篮球 防守有球队员技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球防守有球队员技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球防守有球队员技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容是篮球防守有球队员技术。本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章第三节，主要包括防守有球队员的基本姿势、位置选择、动作要领以及实战应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了篮球运动的基本知识，掌握了篮球的传球、投篮等基本技术。在此基础上，本节课将进一步教授学生如何在比赛中运用防守技术，提高个人防守能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解篮球比赛的防守策略，为今后的篮球比赛打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习防守有球队员技术，学生将提高个人运动技能，增强团队协作意识，发展运动策略思维。同时，学生在实战中锻炼坚韧不拔的意志品质，培养良好的体育道德，形成积极向上的生活态度，为终身参与体育活动奠定基础。学情分析本节课的授课对象为高一学生，他们已经具备了一定的篮球基础知识和技能，对篮球运动有较高的兴趣和热情。在知识方面，学生已经学习了篮球的基本技术，如传球、投篮等，但防守技术相对较弱。在能力方面，学生的运动协调性、灵活性和反应速度有较大差异，部分学生在防守时动作不够规范，缺乏有效的防守策略。

在素质方面，学生的体能、心理素质和团队协作能力有待提高。他们在比赛过程中可能会因为防守失败而产生消极情绪，影响比赛表现。在行为习惯方面，部分学生可能存在懒散、不专注等不良习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情，本节课将注重培养学生的防守意识，提高防守技术，强化团队协作，使学生在实战中逐渐形成良好的防守习惯，为提高篮球综合能力奠定基础。同时，教师还需关注学生的心理健康，引导他们正确面对失败，培养积极向上的态度。教学资源-篮球场地及器材

-体育与健康人教版必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-篮球教学视频资源

-移动教学设备（如平板电脑）

-体能测试仪器

-篮球教学APP

-班级微信群/钉钉群（用于布置作业和交流）教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段精彩的篮球防守比赛视频，让学生观察并讨论视频中防守球员的动作、位置选择等技巧。

-提出问题：“大家在视频中看到了哪些防守技巧？这些技巧在比赛中起到了什么作用？”

-学生分享观察结果，教师总结并引出本节课的主题——篮球防守有球队员技术。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师结合教材，详细讲解防守有球队员的基本姿势、位置选择、动作要领等。

-通过示范动作，让学生直观地理解防守技术的要点。

-教师讲解防守策略，如如何判断对手的进攻意图，如何调整防守位置等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行防守练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生两人一组，一人进攻，一人防守，交换进行，教师观察并指导防守技巧。

-学生集体讨论，分享在练习中遇到的问题及解决方法。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“大家在练习中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结并给出建议。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一场模拟比赛，让学生将所学防守技巧应用于实战。

-学生在比赛中积极防守，教师观察并记录学生的表现。

-比赛结束后，教师与学生共同分析比赛中的亮点和不足，提出改进意见。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调防守技术在篮球比赛中的重要性。

-提出拓展性问题：“如何将所学防守技巧运用到其他运动项目中？”

-学生思考并回答，教师给出评价和鼓励。

7.作业布置（用时2分钟）

-教师布置课后作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于篮球防守技巧的心得体会。

整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生的核心素养，通过双边互动，让学生在练习中掌握防守有球队员的技术，提高篮球综合能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球防守技术视频：收集一些国内外优秀篮球运动员的防守技术视频，如NBA球星的比赛剪辑，让学生通过观看视频，学习他们的防守动作和策略。

-篮球战术书籍：《篮球战术解析》、《现代篮球防守技术》等专业书籍，提供给学生阅读，深入了解篮球防守的战术体系和实践应用。

-篮球训练APP：推荐一些篮球训练应用程序，如“篮球技能训练”，“篮球教学APP”，这些应用提供丰富的训练内容，帮助学生提高防守技能。

-篮球比赛分析：提供一些篮球比赛的战术分析文章，让学生学会如何从专业角度分析比赛中的防守策略和技巧。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛：鼓励学生观看篮球比赛，特别是防守技术突出的比赛，如NBA总决赛、全明星赛等，让学生在欣赏比赛的同时，学习防守技巧。

-组织篮球沙龙：定期举办篮球沙龙活动，邀请学生分享自己学习篮球防守技术的经验和心得，促进交流和共同进步。

-开展防守技术研讨会：组织学生参与防守技术研讨会，邀请专业教练或资深球员进行讲解和讨论，提高学生的防守理论水平和实践能力。

-实践训练：鼓励学生利用课余时间进行防守技术练习，如进行一对一防守对抗练习，通过实战提高防守技能。

-撰写防守技术笔记：建议学生撰写防守技术笔记，记录自己在训练和学习过程中的感悟和收获，加深对防守技术的理解。

-阅读专业书籍：指导学生阅读篮球防守技术相关书籍，帮助他们构建系统的篮球防守理论知识体系。

-利用网络资源：引导学生合理利用网络资源，如篮球论坛、专业博客等，学习最新的篮球防守理念和技巧。内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-防守有球队员的基本姿势：包括站立姿势、脚步移动、身体平衡等。

-防守位置选择：根据对手的特点和比赛情况，选择合适的防守位置。

-防守动作要领：如防守时的手部动作、身体接触的合理运用等。

-防守策略：如何判断对手的进攻意图，调整防守策略。

②关键词：

-防守姿势

-防守位置

-动作要领

-防守策略

③重点句子：

-“正确的防守姿势是防守有球队员的基础。”

-“合理选择防守位置，可以有效地限制对手的进攻。”

-“防守时的动作要领包括手部动作的合理运用和身体接触的掌握。”

-“灵活调整防守策略，是提高防守效果的关键。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术，引入多媒体教学资源，如篮球防守技术的视频和动画，使抽象的技术动作形象化，帮助学生更好地理解和掌握。

2.设计互动式教学环节，如模拟比赛和角色扮演，让学生在实战中学习防守技巧，增强学习的趣味性和实效性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.教学组织方面，课堂活动安排不够紧凑，导致部分学生练习时间不足。

3.教学方法方面，可能过于依赖传统的讲授法，学生的主动参与度不够，影响了学习积极性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，制定明确的课堂规则，对违反纪律的学生进行适当的提醒和纠正，确保教学活动的顺利进行。

2.优化课堂活动安排，合理分配练习时间，确保每个学生都有