教科版高中信息技术必修说课稿-2.2　因特网信息的查找-

教科版高中信息技术必修说课稿-2.2因特网信息的查找-一、教学内容

教科版高中信息技术必修说课稿-2.2因特网信息的查找

本节课的教学内容为教科版高中信息技术必修教材第二章第二节“因特网信息的查找”。本节课主要介绍以下内容：

1.因特网信息检索的基本概念和常用检索工具；

2.因特网信息检索的基本技巧和方法；

3.利用搜索引擎进行关键词搜索、布尔逻辑搜索、高级搜索等；

4.信息检索结果的评价与筛选；

5.因特网信息查找的实践操作。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的意识和能力，能够在日常生活和学习中有效利用因特网信息资源；

2.计算思维：通过因特网信息检索的方法和技巧，培养学生运用计算思维解决问题的能力；

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具和方法进行信息检索，提高数字化学习效率，激发创新意识；

4.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，具备信息社会责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了计算机基础知识，掌握了基本的网络操作技能，对因特网有初步的认识，能够使用浏览器进行简单的信息浏览。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对网络信息检索表现出浓厚的兴趣，具备一定的自学能力，善于运用网络资源。在学习风格上，学生更倾向于动手实践和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行因特网信息检索时，可能会遇到以下困难和挑战：

-检索技巧不熟练，难以快速找到所需信息；

-面对大量检索结果，难以筛选和评估信息的价值；

-部分学生可能对网络道德规范缺乏认识，容易受到不良信息的影响；

-在实际操作中，可能会遇到网络不稳定、检索工具不熟悉等问题。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授、案例研究和项目导向学习相结合的教学方法。首先通过讲授介绍信息检索的基本概念和技巧，然后通过案例研究让学生分析实际检索场景，最后以项目导向学习的方式，让学生分组进行实际操作，提高检索能力。

2.教学活动：设计小组讨论活动，让学生分享检索经验和技巧，以及角色扮演活动，模拟实际信息检索过程，增强学生的参与感和互动性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示检索技巧和案例，同时利用网络实验室提供实践操作环境，让学生在真实网络环境中进行信息检索练习。五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将继续学习教科版高中信息技术必修教材第二章第二节“因特网信息的查找”。在上节课中，我们已经了解了计算机基础知识以及基本的网络操作技能，对因特网有了初步的认识。那么这节课，我们将深入学习如何高效地在因特网上查找信息。下面，让我们开始今天的课程。

1.导入新课

（1）同学们，你们平时在网络上查找信息时，都有哪些常用的检索工具呢？（学生回答）

（2）很好，常见的检索工具有百度、谷歌等搜索引擎。那么，你们知道如何利用这些搜索引擎更高效地查找信息吗？这就是我们今天要学习的内容。

2.知识讲解

（1）首先，我们来了解一下因特网信息检索的基本概念和常用检索工具。

（2）接下来，我将介绍因特网信息检索的基本技巧和方法。这里包括关键词搜索、布尔逻辑搜索、高级搜索等。

（3）在实际操作中，如何利用搜索引擎进行有效检索呢？我将通过几个案例来进行分析。

3.案例研究

（1）同学们，请看这个案例：小王想要查找关于“新冠病毒”的信息。请大家思考一下，他应该如何设置关键词才能更快速地找到相关资料？（学生回答）

（2）很好，小王可以将关键词设置为“新冠病毒”，并在搜索引擎中勾选相关选项，如“新闻”、“论文”等。接下来，请大家再看另一个案例……

4.实践操作

（1）现在，请大家分组进行实践操作。每个小组选择一个主题，利用搜索引擎进行信息检索，并记录检索结果。

（2）在操作过程中，请注意以下几点：

-确保关键词设置的准确性；

-学会使用布尔逻辑搜索；

-尝试使用高级搜索功能。

（3）在实践操作结束后，请每个小组汇报检索结果，并分享检索过程中的经验和技巧。

5.信息检索结果评价与筛选

（1）同学们，我们在查找信息时，不仅需要找到相关资料，还需要对检索结果进行评价和筛选。那么，如何评价检索结果呢？

（2）一般来说，我们可以从以下几个方面进行评价：资料来源的权威性、信息的准确性、内容的完整性等。

（3）接下来，请大家对刚刚检索到的信息进行评价和筛选，挑选出最有价值的资料。

6.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习，我们掌握了因特网信息检索的基本技巧和方法，也学会了如何评价和筛选检索结果。

（2）在实际生活中，高效地查找信息对我们的学习和工作具有重要意义。希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息检索能力。

（3）最后，请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下自己的收获和感悟。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够在课后继续巩固所学知识，不断提高自己的信息检索能力。下节课，我们将学习第三章内容，敬请期待。谢谢大家！六、知识点梳理

在教科版高中信息技术必修教材第二章第二节“因特网信息的查找”中，我们学习了一系列重要的知识点，下面我将对这些知识点进行梳理，以帮助大家更好地掌握和运用。

1.因特网信息检索的基本概念

-因特网信息检索：指在互联网上利用各种检索工具和技巧，查找、获取和利用信息的过程。

-检索工具：包括搜索引擎、专业数据库、在线图书馆等。

2.常用检索工具的特点

-搜索引擎：如百度、谷歌等，提供广泛的检索范围和便捷的检索方式。

-专业数据库：针对特定领域，提供专业、权威的信息资源。

-在线图书馆：提供电子书籍、学术文章等资源。

3.因特网信息检索的基本技巧

-关键词搜索：根据信息需求选择合适的关键词进行检索。

-布尔逻辑搜索：利用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）组合关键词，提高检索精确度。

-高级搜索：利用搜索引擎提供的高级搜索功能，如限定时间、语言、文件类型等。

4.信息检索结果的评估与筛选

-权威性：评估信息来源的权威性和可靠性。

-准确性：判断检索结果与信息需求的匹配程度。

-完整性：检查信息内容的完整性，避免断章取义。

5.利用搜索引擎进行信息检索

-检索策略：根据信息需求制定合适的检索策略，包括关键词选择、检索工具选择等。

-检索步骤：明确检索目标、选择检索工具、输入关键词、浏览检索结果、筛选有用信息。

-检索技巧：利用搜索引擎的提示功能、相关搜索、图片搜索等。

6.因特网信息检索的实践操作

-实践任务：根据实际需求选择检索主题，进行信息检索。

-实践步骤：明确检索目标、选择检索工具、实施检索、评估和筛选检索结果。

-实践注意事项：注意检索过程中的信息安全和网络道德。

7.网络道德与信息社会责任

-遵守网络道德规范：尊重他人知识产权，不传播虚假信息。

-信息社会责任：合理使用网络资源，积极参与社会信息交流。

8.因特网信息检索在生活中的应用

-学习研究：利用网络资源进行学术研究、资料搜集。

-工作办公：利用网络资源提高工作效率，解决工作中的问题。

-生活咨询：利用网络资源获取生活信息，如天气预报、交通信息等。七、板书设计

①因特网信息检索的基本概念

-信息检索

-检索工具

②因特网信息检索的基本技巧

-关键