全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课五、《打印工作表》说课稿VIP

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课五、《打印工作表》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《打印工作表》是全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课的内容。本节课主要教授学生如何使用Excel软件进行工作表的打印设置和打印输出，包括页面设置、打印区域的选择、打印预览等操作。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力，使学生在掌握基本技能的同时，能够灵活运用到实际工作中。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过打印工作表的学习，增强学生对信息整理与输出的意识。

2.计算思维：通过解决打印工作表中的实际问题，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守相关法律法规，尊重他人隐私和知识产权。

4.技术应用：掌握Excel的打印设置和打印输出技能，提高学生的信息技术应用能力。重点难点及解决办法重点：掌握Excel工作表的页面设置、打印区域选择和打印预览等操作。

难点：灵活调整打印设置以满足不同打印需求，理解并处理打印过程中可能出现的问题。

解决办法：

1.通过示范操作，让学生直观了解每个步骤的具体操作方法。

2.设计实际案例，让学生在实践中掌握打印设置的调整技巧。

3.针对打印中可能出现的问题，提供解决方案，引导学生自主尝试并解决。

4.分组讨论，让学生相互交流学习心得，共同解决难点问题。

5.课后布置相关练习，巩固所学知识，提高操作熟练度。教学方法与策略1.采用讲授法介绍Excel打印工作表的基本概念和操作步骤，确保学生理解理论知识。

2.通过案例研究法，展示实际打印工作表的案例，引导学生分析并讨论如何优化打印效果。

3.设计小组合作活动，让学生在指导下完成打印任务，促进互动学习和协作能力的提升。

4.利用多媒体教学，如PPT和视频，直观展示操作过程，增强学生的直观感受和学习兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《打印工作表》的操作流程视频和相关的操作说明文档，明确预习目标为理解打印设置的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“打印工作表时，如何设置打印区域？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，初步了解打印工作表的操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试在资料中寻找答案。

提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同打印效果的Excel工作表，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解打印设置、打印预览等操作步骤，强调重难点。

组织课堂活动：分组进行打印设置实操，让学生在操作中学习。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，思考如何应用所学知识。

参与课堂活动：学生在小组中实际操作，尝试不同的打印设置。

提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解打印工作表的理论知识。

实践活动法：通过实操加深对知识点的理解。

合作学习法：促进学生间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置打印一份个人简历的作业，要求使用所学知识进行页面设置。

提供拓展资源：提供关于高级打印设置的在线教程，供学生自学。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：根据所学，完成个人简历的打印任务。

拓展学习：学习在线教程，掌握更多打印技巧。

反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自学，提高解决问题的能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生形成完整的知识体系。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《Excel高级打印技巧》

-《如何利用Excel打印功能提高工作效率》

-《打印工作表中的常见问题及解决方案》

-《Excel在办公自动化中的应用》

2.课后自主学习和探究：

在本节课中，我们学习了如何使用Excel进行打印工作表的设置和输出。以下是一些课后自主学习和探究的建议，以帮助你更深入地理解和掌握相关知识。

一、打印设置的深入探究

-学习如何设置打印标题，使每页打印都有表头和表尾。

-探索如何打印网格线和边框，使打印出的工作表更加美观。

-尝试设置打印缩放比例，以适应不同的纸张大小和打印需求。

二、打印区域的灵活应用

-学习如何选择和设置打印区域，只打印工作表中的特定部分。

-探索如何使用打印区域的功能，打印工作表中的多个选定区域。

-尝试使用条件打印，只打印满足特定条件的数据。

三、打印预览和打印输出的高级技巧

-学习如何使用打印预览功能，检查打印效果，避免浪费纸张。

-探索如何设置打印顺序，确保打印出的工作表顺序正确。

-尝试使用打印队列管理打印任务，提高打印效率。

四、实际应用场景的模拟

-设计一个实际的打印任务，如打印班级成绩单或个人简历，应用所学的打印技巧。

-模拟在办公室或家庭环境中，如何使用Excel的打印功能解决实际问题。

五、拓展知识的学习

-学习Excel的其他高级功能，如数据透视表、图表、宏等，了解它们如何与打印功能相结合。

-探索Excel与其他办公软件的协同工作，如Word、PowerPoint等，了解如何在不同软件间传递和打印数据。

六、自主学习资源的使用

-利用图书馆、互联网等资源，查找更多关于Excel打印技巧的资料。

-观看在线教程和视频，学习其他用户如何在实际工作中使用Excel的打印功能。

七、实践与反思

-在完成课后练习和拓展任务时，记录遇到的问题和解决方案，总结打印工作表的经验。

-反思所学知识在实际应用中的局限性，思考如何克服这些局限。

通过上述的自主学习和探究，你将能够更全面地掌握Excel的打印功能，提高工作效率，为未来的学习和工作打下坚实的基础。记住，学习是一个持续的过程，不断探索和实践是提高技能的关键。内容逻辑关系①打印工作表的基本概念

-重点知识点：打印区域、页面设置、打印预览

-重点词汇：打印区域、页面布局、缩放、边距

②打印设置的操作步骤

-重点知识点：设置打印区域、调整页面布局、设置打印格式

-重点词汇：选定打印区域、页面设置对话框、打印标题、页眉页脚

③打印预览与打印输出

-重点知识点：预览打印效果、调整打印参数、执行打印命令

-重点词汇：打印预览、打印参数、打印队列、打印输出教学反思这节课我们学习了《打印工作表》，在整个教学过程中，我尝试采用多种教学方法，力求让学生能够理解和掌握Excel的打印设置和输出技能。现在，我想对这节课的教学效果进行一些反思。

首先，关于教学内容的设计，我觉得还是比较贴近学生的实际需求的。我通过讲解和实操相结合的方式，让学生逐步了解打印工作表的相关知识。在讲解过程中，我注意到学生对打印区域和页面设置的概念理解较为困难，因此在教学中我特意花了较多的时间来解释这两个概念，并通过实际操作来加深学生的理解。从学生的反馈来看，他们对这两个概念有了较为清晰的认识。

其次，关于教学方法的选择，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。在讲授过程中，我发现通过实例讲解和操作演示，学生更容易理解抽象的概念。而在实践活动环节，分组进行打印设置实操，让学生在实践中掌握知识，也收到了较好的效果。合作学习法让学生在小组中交流合作，提高了他们的沟通能力和团队协作意识。

然而，在教学过程中我也发现了一些不足之处。首先，我在课堂上可能过于注重知识的讲解，而忽略了学生的实际操作。有些学生在操作过程中遇到了问题，可能没有得到及时的解答。我应该在课堂上更多地关注学生的操作情况，及时解答他们