第五单元第一节 世界的人口 说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册

第五单元第一节世界的人口说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第五单元第一节世界的人口说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册教材分析“第五单元第一节世界的人口说课稿-2024-2025学年粤人版地理七年级上册”本节课主要讲述了世界人口的分布、增长及其对地理环境的影响。教材通过生动的实例和图表，让学生了解世界人口现状，培养学生的人口地理素养。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对地理学科的认识。核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析世界人口分布与地理环境的关系，提高学生综合思维能力和地理实践力。让学生能够运用地理知识，探讨人口问题对资源、环境和社会经济的影响，形成科学的人口观和可持续发展观念。教学难点与重点1.教学重点

①世界人口的分布规律及其与地理环境的关系。

②人口增长对资源、环境和社会经济的影响。

2.教学难点

①理解世界人口分布不均匀的原因，包括自然、历史、经济等多方面因素。

②分析人口增长与可持续发展之间的矛盾，探讨如何实现人口、资源、环境和社会经济的协调发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有粤人版地理七年级上册教材。

2.辅助材料：准备世界人口分布图、人口增长曲线图、相关视频资料等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保播放视频和展示图表的顺利进行。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组合作学习。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张世界人口分布图，引导学生观察并提问：“你们能从这张地图上发现什么规律？”

-学生观察地图，自由发表看法。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天我们将学习世界的人口分布及其对地理环境的影响。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-教师通过PPT展示世界人口分布图，讲解人口分布的规律，包括人口密集区和稀疏区。

-教师结合地图和实例，解释人口分布与地理环境的关系，如气候、地形、经济发展等。

-用时10分钟，教师组织学生进行小组讨论，讨论内容包括：“为什么某些地区人口密集，而其他地区人口稀疏？”

-每组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-教师讲解人口增长对资源、环境和社会经济的影响，展示相关数据和图表。

-用时5分钟，教师提出问题：“人口增长过快或过慢对社会有哪些影响？”学生思考并回答。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及本节课的教学重点。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

-教师收齐练习题，进行批改和点评。

4.课堂提问与总结（用时3分钟）

-教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈。

-教师总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

5.创新环节（用时2分钟）

-教师设计一个互动游戏，如“人口知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-学生积极参与游戏，教师宣布获胜者并给予奖励。

6.课堂结束（用时1分钟）

-教师提醒学生下节课预习内容，布置作业。

-教师与学生互道谢，结束本节课。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界人口发展趋势及其对经济的影响》

-《人口、资源与环境》

-《可持续发展战略与人口控制》

-《地理环境与人口分布的关系》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己所在地区的人口分布情况，分析影响人口分布的因素。

-探究不同地区的人口增长速度，了解其对资源、环境和社会经济的影响。

-研究我国的人口政策，了解其制定背景和实施效果。

-调查身边的人口问题，如城市化、人口老龄化等，分析其产生的原因和解决措施。

-探讨如何实现人口、资源、环境和社会经济的协调发展，为可持续发展提出建议。

-鼓励学生参加有关人口与地理环境的竞赛、讲座等活动，拓宽知识面。

-建议学生关注国内外人口与地理环境的研究动态，了解最新的研究成果。

-鼓励学生进行跨学科学习，如与生物学、经济学、社会学等学科相结合，深入研究人口与地理环境的关系。板书设计①世界人口分布特点

-人口密集区与稀疏区

-影响