大学生职业生涯发展规划知到智慧树章节测试课后答案2024年秋齐鲁师范学院

大学生职业生涯发展规划知到智慧树章节测试课后答案2024年秋齐鲁师范学院第一章单元测试

人不健康的心理状态下，又分为哪几类？（

）

A:健康和不健康B:正常和异常C:神经症、人格障碍和精神障碍D:一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题

答案:一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题职业生涯规划脱胎于____.（

）

A:组织行为学

B:心理学C:管理学

D:社会学

答案:心理学特点不算了解，对想要找什么工作不清晰，对某一份工作的具体要求也说不明白。他应该寻求哪一方面的帮助？（

）

A:教练技术B:职业规划C:唤醒需求D:就业指导

答案:唤醒需求小李通过参加生涯规划训练营，参与了多项问卷测评，对自己的情况比较了解，但是对找什么工作不算了解，不清楚某项工作的具体要求，他应该寻求哪一方面的帮助？（

）

A:职业规划B:教练技术C:就业指导D:唤醒需求

答案:就业指导小赵受到家庭影响非常明确自己将来将要从事什么工作，但是在完成一个学期的生涯课程后，发现对自己不够了解，不能确定自己是否会喜欢这份工作，也不能确定自己能够胜任这份工作。他应该寻求哪一方面的帮助？（

）

A:唤醒需求B:就业指导C:职业规划D:教练技术

答案:职业规划小孙已经大四了，一直以来非常重视自己的生涯规划学习，掌握了大量的理论和实践经验，多次参加训练营和沙龙。同时，在实习的过程中也发现了自己心仪的工作岗位。但是，他也遇到了自己的问题，就是在求职准备过程中动力不足，总是拖延，马上就要毕业了，但是求职工作还没有准备就绪。他应该寻求哪一方面的帮助？（

）

A:就业指导B:教练技术C:职业规划D:唤醒需求

答案:教练技术人职匹配理论是____提出的。（

）

A:舒伯

B:埃里克森

C:帕森斯

D:马斯洛

答案:帕森斯

当我们的价值观和职业匹配时，我们会感到____.（

）

A:快乐B:自信

C:坚定D:效率

答案:坚定在个人特质的四个维度中，____是用人单位选择我们的依据。（

）

A:价值观B:技能

C:性格

D:兴趣

答案:技能

认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。（多选题）（

）

A:人的最基本的心理过程B:人和人之间最大的区别C:人们应用知识的过程D:人们获得知识的过程

答案:人的最基本的心理过程；人和人之间最大的区别；人们应用知识的过程；人们获得知识的过程许又新教授开发的三标准原则中包含哪三个观测项目？（多选题）（

）

A:痛苦程度

B:持续时间

C:社会功能

D:造成危害

答案:痛苦程度

；持续时间

；社会功能

个人特质探索包含哪些方面？（多选题）（

）

A:技能

B:兴趣

C:价值观D:性格

答案:技能

；兴趣

；价值观；性格

舒伯的生涯发展理论的积极意义有：

（多选题）（

）

A:重视自我效能感的作用B:提出人职匹配的观点C:把静态演变为动态D:把匹配演变为发展

答案:把静态演变为动态；把匹配演变为发展

第二章单元测试

兴趣等于能力。（

）

A:对B:错

答案:对霍兰德教授将兴趣分为四种类型。（

）

A:对B:错

答案:对NT概念主义者适合工作有挑战性和创新性。（

）

A:对B:错

答案:对性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的综合，表现为个体独特的心理特征。（

）

A:对B:错

答案:对SP经验主义者不适合工作需要发挥技艺，立即得到实际的结果。（

）

A:错B:对

答案:错SJ保守主义者适合灵活多变的小公司。（

）

A:对B:错

答案:错环境对一个人的价值观的改变很重要。（

）

A:对B:错

答案:对价值观可以指导人们作出合理选择。（

）

A:对B:错

答案:对NF理想主义者对工作的使命感、价值感、意义性没有太多要求。（

）

A:错B:对

答案:错专业知识技能能够迁移（

）

A:错B:对

答案:错自我探索包含一下哪几个维度？（

）

A:兴趣

B:价值观C:性格

D:技能

答案:兴趣

；价值观；性格

；技能成年人气质类型有（

）。

A:粘液质B:胆汁质C:抑郁质D:多血质

答案:粘液质；胆汁质；抑郁质；多血质MBTI性格理论中用（

）维度划分性格

A:行动方式维度B:决策判断方式C:能量获取途径D:注意力的指向

答案:行动方式维度；决策判断方式；能量获取途径；注意力的指向

第三章单元测试

了解工作世界信息的作用（

）。

A:预测未来发展趋势B:进一步认识和了解自己C:根据工作要求培养和提升自身的能力D:促进正确的生涯决策

答案:预测未来发展趋势；进一步认识和了解自己；根据工作要求培养和提升自身的能力；促进正确的生涯决策工作世界的信息包括（

）内容。

A:继续教育和学习方面的选择B:与具体行业或具体职业相关的信息C:有关工作世界的一些基本事实D:宏观工作世界现状

答案:继续教育和学习方面的选择；与具体行业或具体职业相关的信息；有关工作世界的一些基本事实；宏观工作世界现状新型契约模式下雇主对员工的期望是（

）。

A:责任感B:适应性C:灵活性D:忠诚和义务

答案:责任感；适应性；灵活性新型契约模式下求职者的职业选择由传统的“在职业早期选择一次”发展为“在不同发展阶段多次选择”。（

）

A:对B:错

答案:对传统职业观念与新职业观念最大的区别在于，前者认为组织应当为员工的职业生涯发展负责，后者认为员工应当为自己的职业生涯负责。（

）

A:对B:错

答案:对进行生涯人物访谈时，选取工作一个月的就职者作为访谈对象即可。(

)

A:对B:错

答案:错获取到生涯人物访谈信息后需辩证地分析访谈到的内容。（

）

A:错B:对

答案:对在学职平台的职业测评模块中，可以了解到当前职业现状及发展情况，及职场中对岗位任职人员的一些基本要求。（

）

A:错B:对

答案:错获得工作信息的方法有（

）。

A:获取静态信息B:参与真实情境

C:生涯人物访谈D:获取动态信息

答案:获取静态信息；参与真实情境

；生涯人物访谈；获取动态信息

第四章单元测试

想要恢复对时间的掌控感，我们首先要做的第一件事是需要做一个（

）

A:任务表B:头脑风暴C:时间表D:规划表

答案:头脑风暴重要程度是按照与你（

）的相关性来评估的

A:任务B:规划时间C:目标D:重要程度

答案:目标在授课中根据同学对重要程度和紧急程度的打分，分为了（

）个象限

A:4B:2C:1D:3

答案:4对待重要但不紧急的任务时，以下哪个事例表现的态度是错误的（

）

A:蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄居者，用心躁也B:蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉C:三天打鱼两天晒网D:锲而不舍，金石可镂

答案:三天打鱼两天晒网第一象限中紧急又重要的是（

）任务

A:核心B:急迫C:中心D:极要紧

答案:核心今天要去图书馆学习，于是早早的背着书包来到图书馆，坐下打开书学了一会儿之后需要上网查材料，于是拿出手机，查了一会儿材料，想起来最近追的剧应该已经更新了，便拿出耳机来开始看剧，于是一上午就这么过去。以上事例是缺乏对（

）掌控的表现。

A:时间B:结果C:目标D:过程

答案:时间恢复对（

）的掌控感，使大家能够合理分清事情的轻重缓急

A:过程B:时间C:目标D:规划

答案:时间在授课中根据同学对重要程度和紧急程度的打分所分的四个象限中，第（

）象限的任务是并不重要可有可无，那么你只需要完成就可，不需要做到完美，也正是这一项限的任务卡死了完美主义者。

A:一B:四C:二D:三

答案:二所以一个人在工作中所表现出来的特点和品质，到底跟你的（

）是一致的

A:本性B:思维C:能力D:实践

答案:本性职业指导专家Sidney

Fine

&

Richard

Bolles,他们把这个职业技能分成了（

）

A:专业知识技能B:可迁移技能C:实践工作能力D:自我管理技能

答案:专业知识技能；可迁移技能；自我管理技能简历制作和自我介绍的目的就是为了让简历筛选人员或是面试官最（

）的了解求职者的技能和特点

A:深入B:直接C:间接D:快速

答案:直接；快速简历制作和自我介绍有着他的共通之处，目的就是为了让简历筛选人员或是面试官了解求职者的（

）

A:特点B:性格C:人品D:技能

答案:特点；技能从面试官的角度来讲，一般会问的三个问题是（

）

A:你学过什么B:你做过什么C:你是什么样的D:你会做什么

答案:你学过什么；你是什么样的；你会做什么专业知识技能主要通（

）方式获得

A:阅读B:思考C:背诵D:记忆

答案:背诵；记忆写简历的时候，简历的结构是哪三大类（

）

A:品质特点B:相关经验C:自我介绍D:受训背景

答案:品质特点；相关经验；受训背景实践技能主要通过（

）方式获得

A:思考、背诵

B:思考、熟练C:观察、实践D:记忆、巩固

答案:思考、熟练；观察、实践比如说你要参加教师岗的面试，你要突出自己的哪些能力（

）

A:合作能力B:沟通能力C:教学能力D:写作能力

答案:合作能力；沟通能力；教学能力可迁移技能，也就是实践技能，包括哪些方面（

）

A:理论知识B:社会实践C:校内实践D:所获奖励

答案:社会实践；校内实践；所获奖励

可迁移技能是通过（

）等过程获得的

A:观察B:思考C:实践D:熟练

答案:观察；思考；实践；熟练自我管理技能也可以称为一个人的（

）

A:特点B:自制力C:品质D:管理能力

答案:特点；品质自我管理技能，你可以把它称为一个人的品质，这就是一个人在工作中所表现出来的（

）

A:毅力B:品质C:特征D:能力

答案:品质；特征要针对你所面试的（

）来制作自己的简历，突出自己更适合这个岗位

A:不同薪水B:不同单位C:不同岗位D:考官

答案:不同单位；不同岗位自我介绍就是通过四百字左右的文字使面试官了解你的（

）

A:自我管理技能

B:可迁移技能

C:专业知识技能

D:实践工作能力

答案:自我管理技能

；可迁移技能

；专业知识技能

大学生生涯发展实务，主要包括（

）

A:面试时的注意事项

B:自我介绍

C:无领导小组讨论D:简历

答案:面试时的注意事项

；自我介绍

；无领导小组讨论；简历

授课中学生对自己本学期的规划有九个方面，以下属于这九个方面的是（

）

A:身心健康

B:休闲娱乐

C:经济财富

D:结婚生子

答案:身心健康

；休闲娱乐

；经济财富

职业目标按照时间可划分为（

）三个等级

A:长期目标B:阶段目标

C:终极目标

D:临时需求

答案:阶段目标

；终极目标

；临时需求

在马斯洛需求层次理论里，安全需要包括（

）

A:人身安全

B:财产安全

C:心里健康

D:工作

答案:人身安全

；财产安全

；工作马斯洛需求层次理论包括（

）三个阶段

A:温饱

B:小康

C:富裕D:大同

答案:温饱

；小康

；富裕督促自己不断地实现自己的目标，进行复盘的步骤有（

）四个

A:总结规律B:回顾目标

C:结果对比

D:思维演练

答案:总结规律；回顾目标

；结果对比

；思维演练

督促自己实现目标等手段有（

）

A:惩罚手段B:激励手段

C:制定计划

D:学会目标复盘

答案:激励手段

；学会目标复盘

终极目标包括（

）

A:假如你过上了理想的生活...

B:假如你功成名就...C:假如今天是你80岁生日...

D:你有哪些行动计划？

答案:假如你过上了理想的生活...

；假如你功成名就...；假如今天是你80岁生日...

马斯洛需求层次理论中自我实现包括（

）

A:示范带头作用、引领性B:友情、亲情、爱情C:责任感D:价值观、创造力

答案:示范带头作用、引领性；责任感；价值观、创造力下列不属于当下需求的是（

）

A:你有哪些行动计划B:假如今天是你退休后的第一天C:什么对你是最重要的D:假如今天是你80岁生日

答案:假如今天是你退休后的第一天；假如今天是你80岁生日下列关于目标管理的说法，正确的是（

）

A:目标管理这一概念是由彼得•德鲁克提出的B:目标可以随意制定C:目标是指一个组织或者个人在未来一段时间内所要达到的预期成果D:制定目标时要注意遵循SMART原则

答案:目标管理这一概念是由彼得•德鲁克提出的；目标是指一个组织或者个人在未来一段时间内所要达到的预期成果；制定目标时要注意遵循SMART原则无领导小组讨论，通过给一组考生一个与工作相关的问题，让考生们进行一定时间的讨论，来检测考生的（

）和素质

A:组织协调能力、口头表达能力B:辩论能力、说服能力、情线稳定性C:言语表达能力、应变能力D:处理人际关系的技巧、非言语沟通能力

答案:组织协调能力、口头表达能力；辩论能力、说服能力、情线稳定性；处理人际关系的技巧、非言语沟通能力二战结束后，无领导小组讨论在（

）国家得到应用

A:英国、澳大利亚B:南非、挪威、美国C:美国、澳大利亚、法国D:英国、德国、挪威

答案:英国、澳大利亚；南非、挪威、美国无领导小组讨论测评要素主要包括哪些个方面：（

）

A:自我情绪控制能力、求职动机、拟任职位的匹配性B:综合分析能力、言语表达能力、应变能力C:举止仪表D:计划、组织、协调能力、人际交往的意识与技巧

答案:自我