2024年食品健康教案

2024年食品健康教案

食品健康教案篇1

活动领域：

健康年龄段：

小班活动目标：

1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害；

2.教育幼JL在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

活动重点认识垃圾食品及其危害活动难点拒绝垃圾食品养成良好的饮食习惯活动准备：

课件《蝴道的垃圾食品》

活动过程：

一、看一看

1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西？

出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？为什么？

3.幼儿讨论交流。

师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有

危害。

二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看

看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事？欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?

2.皮皮猴的肚子怎么了？

3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

师小结：垃圾食品对我们的身体^常有害哦！会让我们营养不良，降＜氐免疫力，容易生病,

还会越来越胖！

三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

四、说一说学习《安全儿歌》

小朋友，拍拍手，我们来把健康找。

健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。

荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃，个子高高身体棒。

五、活动结束

小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多

吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的‘方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮

皮猴在梦境里遇到一个精灵，要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵

带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚

子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了，醒来后悔极了，发誓再也不吃垃圾

食品了。

活动反思：

本次活动让幼儿了解哪些食品是■垃圾食品"以及它的危害，教育幼日常生活中要养成健

康饮食的良好习惯。活动气氛活跃，大多数幼儿乐于参与活动，大胆回答问题。今后要注重鼓励

个别幼J闱极发言，巧妙地引导幼儿。

食品健康教案篇2

一、活动目标

1、能够区分垃圾食品和绿色食品。

2、喜欢吃绿色食品。

3、了解垃圾食品对我们身体的危害。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

二、活动准备

绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干。

三、活动过程

1、故事导入，引起幼儿对已有经验

老师认识f叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆

很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么?哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎

么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他

也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。如果是你们的妈妈让你

们吃水果你吃不吃呀？，小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起

来。"哎呦哎呦「小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院你猜医生叔叔会怎么

说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣

烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼咂，老师告诉你们，小豆

豆吃的这些东西都是"垃圾食品二吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

2、区分垃圾食品和绿色健康食品

小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一

找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。

我看到蓝色的篮子里的.食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看，误？红色的篮子里怎

么会有薯片呢?小朋友善片是什么食品呀？哦垃圾食品由B我们应该把它放到那个篮子里呢？

恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康

食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮

老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚

咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康

食品。

3、和垃圾食品说：不！

谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊?哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎

么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃

了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的

身体不好，我们不能吃。

教学反思

小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面；在社会中也大量存在,

这些漂亮美观的小食品对幼儿具有很大的诱惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有非常大

的危害。通过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害,也意识到了保护身体的重要性，基

本完成了活动目标。由于幼年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，

还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。

食品健康教案篇3

一、活动目标

1.让幼儿知道黑色食品营养丰富，培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

2.通过活动培养幼儿的好奇心和喜欢探索新事物的创造性情感特征。

3.形成幼儿喜欢接受新事物、喜欢多样性的高灵活性人格特征。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5.帮助幼儿了解身体结构，对以后的‘成长会具有一定的帮助。

二、活动准备

黑木耳、黑米、黑豆、紫菜、海带、黑芝麻、黑枣及其他食品，并布置一个食品展。

三、活动过程

L出示挂图让幼儿观察，挂图内容如下：

华华在家吃早餐，妈妈拿出一碗热气腾腾的芝麻糊和鸡蛋，华华看了看芝麻糊，皱了皱眉头

说:・我不吃这黑糊糊的东西，我要吃鸡蛋。"

2.老师问："小朋友，华华不喜欢吃芝麻糊，你们喜欢吃吗?为什么？引导幼儿探索黑色食品

的营养价值，知道芝麻糊属于黑色食品。

3.分组讨论:吃过哪些黑色食物?这些黑色食物可以制成什么点心和菜肴？

4.让幼观食品展，并分别把属于黑色类的食品挑选出来。

5.引导幼儿互相探讨1•我的黑色食品"，谈谈自己篮子中黑色食品的名赤，看谁说得又对又多。

6游戏：学做小厨师。发挥幼儿的独创性，鼓励幼儿把黑色食品配成菜肴。

7.评选搭配得营养丰富的菜肴。

四、各领域渗透

美术：学习创造性地画黑色食品及食品搭配。

社会：参观农贸市场。

五、生活中渗透

鼓励幼1杯挑食、不偏食，黑色食品及其他食品者暧吃。

六、环境中渗透

在活动室内外粘贴各类黑色食品的图片。

七、家庭中渗透

要求家长多带幼儿到超市认识各类黑色食品，在家中多煮黑米粥、紫菜蛋花汤、黑芝麻糊等

营养丰富的黑色食品给孩子品尝。

食品健康教案篇4

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意

识；

2、能较清楚地表达自己的探索和发现；

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

教室里面的各种废旧物品

活动流程：

谈话导入一观察感知——联系3、15讲一讲

活动过程：

1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼

1口青测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，

谁知道牛奶是过期的.，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找

到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里

啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师:

那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系3、15讲T井昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费

者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量

不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

活动反思：

1、整节课上下来,孩子积极性较高，因为平时涉及这方面的问题较少，孩子兴趣较浓。

2、但是时间没有控制好，导致课还没有上完，就有孩子请假解便，我多不好意思的。

3、孩子们在推算食品保质期时比较困难，这是我的疏忽。我虽然布置家长带孩子到超市调

查各种食品的保质期，但是我们农村幼儿的家长不重视，根本没有完成老师交给的任务。我应该

自己带孩子到超市做调查。

4、上完课我才想起有些食品包装盒上没有注明保质期，这就需要根据生产日期和安全日期

推算保质期。

食品健康教案篇5

一、谈话引入，揭示课题。

（大屏幕显示各种蔬菜、水果、零食、饮料、牛奶等）

师：同学们，在这些食品中你最喜欢什么食品？为什么？

生1:我喜欢吃苹果，因为它吃起来又香又甜；

生2:我喜欢吃葡萄，因为它吃起来酸酸的，非常好吃；

师：这些食品都能给我们增加营养。

师：你们吃到过不满意的食品吗?是什么食品？吃了会怎样？

生1:我吃到过没有成熟的橘子，吃了牙好酸，不能咬其它东西;

生2:我喝到过变了质的牛奶,喝了后肚子很疼；

师：这说明变质的食品吃了，对我们身体不利，因此在购买食品时要学会选择健康食品。（板

书课题）这节课老师将和大家一起探讨有关这方面的知识。

二、回顾经历，学习新知。

师：你们会选择吗？老师为你们准备好了一些袋装食品，如果我们去买这些食品，应该注意

些什么？请在小组内互相交流，开始吧！

学生小组活动，教师巡视学生活动情况。

师：同学们交流完了吗？谁愿意来说说？

生1:我觉得要注意到包装上的生产日期和保质期。

师：你刚才观察的食品的生产日期是什么时间？保质期是多久？（随机板书）能存放到什么

时候？现在这个食品还能吃吗？

师：请大家像刚才一样算算其它食品是否过期了？

（可能有的学生发现有食品过期了）

师：因此今后在购买食品时，一定要注意生产日期和保质期，看看是否过期了，如果过期了，

就不要再购买。（最好买刚刚生产的食品。）

生2:我认为要注意食品中的醋4。

师：食品中的配料有哪些成分呢？清同学们再次观察。

师：配料中哪些是你们没有见过的？

抽生汇报……

师：食品中加入色素（香料）有什么作用？

（色素使食品好看，刺激人们的视觉；香料使食品的味道更香，刺激人们的味觉。）

师：食品中含有的（防腐剂、舌白味剂、抗氧化剂、品质改良剂、）色素、香精等，人们习惯称

之为食品添加剂。主要是从视觉和味觉上诱惑人们和保存食品，对人体没有益处。

生3:我认为还要注意食品的生产厂家和地址。

师：同学们有着丰富的经验，如果让你购买这些食品，你认为哪些食品好？开始选择吧!

学生活动，选择食品，教师参与其中。

师：同学们选择好了吗？说说你选择的是什么食品以及选择的.理由。

生1:我选择的是鱼泉榨菜，因为它的保质期较长，可以保存很长时间……

生2:我选择的是牛奶，因为它没有什么食品添加剂，比较新鲜……

师：（保质期越短，食品添加剂就越少。保质期越长，食品添加剂就越多，人体内的垃圾就

越多。）

师：（大屏幕显示绿色标志）同学们见过这个标志吗？看看你们组里的包装袋上有没有？找

到的同学举举手，看来不是每个包装袋上都有这种标志，有谁认识它?我们一起来了解它：（这

是绿色食品的标志，它有三个部分构成：即上方的太阳，下方的叶片和中心的蕾蕾,象征自然生

态，颜色采用绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护环境。）绿色食品是通

过国家相关部门检验认可的，并有绿色标志，在购买食品时，尽量购买绿色食品。

师：你们见过或买过绿色食品吗？

（出示绿色食品）老师搜集到一些绿色食品，我们一起来看看。

三、联系生活，拓展练习。

师：除了包装食品外，你们还见过或买过没有包装的食品吗？（有可存放的，新鲜的）

生1:白菜、番茄……（蔬菜类）

生2:葡萄、梨子、桂圆……（水果类）

生3:鸡、鸭、鱼、猪肉……（肉类）

师：是新鲜的还是腊肉？你们知道腊肉是怎样做成的吗？

师：烟熏的食品吃多了对人体有还,我们要少吃。

生4:大米、绿豆……（粮食类）

生5:鸡蛋、鸭蛋……（蛋类）。

师：你一定陪过妈妈爸爸去买过菜吧！你们是怎样选择的？请在小组内交流交流吧！

学生交流，教师参与其中。

生1:我是看叶子是黄的还是绿的，选择比较新鲜的……

生2:我是用鼻子闻，有没有异味，选择没有味道的……

（观察方法：视觉、嗅觉、感觉等方面）

教师提醒：水源污染、喷洒农药的不要买。

四、总结全课，概括含义。

师：同学们，现在你们会选择哪些食品？怎样的食品才利于人体的健康？

根据学生的回答总结什么是健康食品。

五、讨论：

师：星期天，如果让你们去买水果，你会怎样选择？

（通过观看、闻、摸等方法，颜色、斑点、有无香味、硬度等）

师：今天学会了很多选择食品的方法，食品的种类很多，需要孩子不断探索、发现!

食品健康教案篇6

1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会妨碍幼儿正常的休息。

2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童营养液、人参及其制品对幼儿的生长发育不一定

有好处；教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。

2、市场上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的外包装图片。

知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。

一、导入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。

师:小朋友，今天老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来认识一下，它们是什么呢？

它们里面装的是什么东西？

二、基本部分。

1、师：你们知道的真多呀，刃慨们小朋友能不能喝酒呢？为什么呢？

请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。

师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的

'注意力不集中，记东西记不住；酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。

2、师：君■们小朋友能不能喝咖啡呢？为什么？

师：小朋友喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的

聪明。

3、师：刃哦们小朋友能不能喝浓茶？为什么？

师：你们说的没错,浓茶也会使小朋友很兴奋，也不能喝。

4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小朋友的大脑发育，所以我们不能喝。

师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒？

师：那大人么在聚会师喝酒，小朋友吃什么好呢？

小结：大人们喝酒时，小朋友们应该喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。

三、区分食品安全标记。

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？

2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）

师：他怎么了？为什么会这样？

认识生产日期和安全标记

教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们

以后购买的时候一定要仔细地看清楚还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

四、游戏：健康大冒险

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，

养成良好的饮食卫生习惯。

小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的

物品，但是不包括以治疗为目的的物品。

食品健康教案篇7

活动目标：

1、让幼理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

2、知道多吃膨化食品的害处，培养幼儿节约知道不随意乱花钱。

活动准备：

故事图片、食物：膨化食品活动过程：

1、认识膨化食品。

（图片和实物）（1）师：你们认识它们吗？请说出它们的名称。

幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？

生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的“米饼”、■炒米・，还是街边小贩

爆出来的“猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

（2）讨论：说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……，由幼儿自由发挥、

描述，气氛越浓烈越好。教师注意倾听，适当点拨记录。

（3）出示图片、讲故事：

我听说大灰狼变得很很胖的跑都跑不动了小朋友喜欢变得胖胖的吗？我们一起去看看它

是怎么变成这样的？

"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片.……肯定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：

宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

如果你以前经常吃油炸的食品，以后还会继续吃吗？

教师归纳小结：膨化食品不仅味道好，而且很多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，

还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价值原本也不算很高，也不太好吃，可经过膨化

之后，它们变得既好吃，又提高了营养价值，讨论：这样的膨化食品多吃好不好。

师：膨化食品虽然很好，但前提是正规厂家生产的，符合国家卫生、营养标准的.，有营养

学会监制或已达到国家免疫标准，有免疫标识的。（教师边讲边出示一些膨化食品的外包装，用

实物让孩子们认识，不过,膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我们都不能经常吃更不可以

天天吃，顿顿吃了，且不说浪费钱,造成我们大手大脚乱花钱的坏习惯，更主要的是,绝大多数

膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等，这些东西如果长期被人摄入,

对身体有很大的危害的。此外，街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物，虽然没有什么"人

工合成化学剂"，但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅，铅在高温、高压下会渗到食物种

去，所以经常吃或过多地吃了这些膨化食品，对人体也是有害的。因为铅被人体摄入后，会在肝

脏内沉淀下来，使人慢慢地铅中毒！

教学反思

这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积

极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。幼在对食品分类时，对膨化食品不太清楚，如果以常

见膨化食品为例，说清楚幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上

养成不够。在课后制定一个行为养成计划，让家长监督，帮助幼儿养成好的饮食习惯。

食品健康教案篇8

活动目标：

1、巩固认识食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。

2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

3、乐意参加调查记录活动，能和同伴相互配合完成调查内容。

活动准备：

1、记录表格人手一份。（让每个孩子都有创造表现的机会，清晰记录自己的观察结果。）

2、幼事先准备两种食品袋。（丰富的材料准备为孩子们插上想象的翅膀。）

活动过程：

（-）教师引导幼步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿通过食品袋的图片，了解孩子对食品袋的认识程度以及引起孩子对活动的兴趣。

导入活动：今天，小朋友们爱来了许多食品袋，现在我请每个小朋友拿一个自己喜欢的食品

袋，看看你的食品袋上有些什么？（幼儿刚开始自由观察讨论，可能会说出自己手中拿的食品袋

上的图案或者文字）教师小结：我们都知道自己带来的食品的名称，因为在这个外包装上有它的

名字和图案。

该环节为孩子们创造了宽松的语言交换环境，鼓励幼J陪教师、同伴或其他人交谈，体验语

言交流的乐趣。

（二）幼儿观察我们食品的外包装。

1、我们食品除了名字和图案外，你们仔细找找还有什么？（幼儿可能回答不出来，我会用

激励性的语言鼓励幼儿，直接引导幼儿观看从食品袋上的某些地方看到生产日期和保质期）

2、幼儿观察自己食品外包装，查找包装上的秘密。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？

（幼儿可能回答有图案、食品名称）教师再次提问：包装上为什么要注明生产日期和保质期。（幼

儿可能回答：因为害怕会吃到不卫生、变质的食物，所以才注明生产日期和保质期）

教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上

新鲜、卫生的食物。

该环节中孩子可以大胆表现自己的想法，并在交流中学习礼貌的倾听。同时通过孩子的语言

交流，我还可以了解到孩子们对食物的认识掌握程度。

（三）教师和幼J送同进行食品保存方法的调杳。

1、教师激发幼儿的调查兴趣。

教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的'方法？请小朋友认真的观看图片。

（幼儿回答：让食物保持的新鲜方法有密封在罐子里、放到冰箱冷冻、冷藏起来等）

2、教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。

教师说：把你所看到的相关内容记录在表格内。（用符号和图画来表示发现的内容，认真看

图片，记录。）

3、看完图片后，让幼J□与自己的看的结果详细记录表格中。

（四）教师和幼儿一起进行整理记录表。

1、教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己的记录结果。

2、现在我们总结出对食物有多种保存方法,教师和幼儿讨论怎样将大家的调查结果展示在

一张大的调查表上？

3、引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。

四、总结评价：

教师总结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上

新鲜、卫生的食物，而且我们也知道保存食物的放大有冷藏、冷冻、干燥、椎装等。

食品健康教案篇9

食品安全

1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。

1、各种食品包装袋及瓶、罐。

2、食品安全PPT

一、谈话导入。

教师出示各种食品包装盒包装罐，说一说平时去超市买东西的'经历C

二、探索食品包装上的秘密。

1、观看PPT,认识生产日期和安全标记。

2、观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

①教师出示其他三幅图片。

②请幼儿回答，大家评论。

③教师小结。

三、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动延伸：

在区域活动中，请幼儿设计带有保质期，生产日期，安全标志的食品包装。

食品健康教案篇10

现在的小学生都喜欢购买一些麻辣、饮料、果冻、鸡柳、薯片等食品，部分食品是无生产日

期、无质量合格证、无生产厂家的食品，这些也是垃圾食品，对身体健康造成很多潜在的危害。

通过本次班会课的学习，让学生了解垃圾食品的危害，远离垃圾食品，关爱自我的身体，让自己

健康成长。

1、通过班会召开，认识垃圾食品的危害。

2、抵制垃圾食品的诱惑，远离它们。（难点）

3、教育学生形成良好的饮食习惯，珍惜自己的身体。

实物辣条、果冻、汽水、薯片，垃圾食品制作过程

一、谈话引入主题

同学们，今天由我你们共同进行一个关爱自我、健康成长的班会。

二、观看图片，引入思考。

1、观看残奥健儿的奋勇拼搏的图片，说说感想？

（奋勇、拼搏、身残志不残、努力）

虽然上天给了他们不完整的生命，但是他们用奋勇拼搏的精神证明了他们的价值。

生命只有一次，我们要珍惜自己的身体。

2、思考：有哪些安全因素影响我们生命的健康成长呢？

引导学生总结：交通安全、环境安全、运动安全、饮食安全等。

3、我们的健康成长离不开科学饮食习惯，那么今天我们从饮食安全去了解哪些食品对我们

身体没有帮助。

三、饮食安全一远离垃圾食品1、课堂提问，引入主题。

（1）同学们的喜欢的零食有哪些？为什么大家都喜欢吃？

（2）你知道他们是怎样做成的吗？

2、观看图片。内容：辣条、果冻、汽水的制作过程。看完后你想说什么？

（预设：食品不卫生，太脏，原材料不真实，地沟油，香料、

添加剂较多，吃垃圾食品有害健康等。）

3、你知道什么是"垃圾食品”吗？

(1)谈谈身边的.垃圾食品，它们会对我们造成哪些危害？

(2)既然垃圾食品对人的危害这么大，我们就要抵制它的诱惑。有什么好的方法拒绝垃圾

食品对我们的诱惑吗？

小组交流，讨论。

展示成果。(多吃水果、蔬菜、牛奶，不去购买垃圾食品)

4、了解十大垃圾食品的危害和一些食品安全事故。

5、同学们应注意哪些饮食习惯呢？

三、班会小结

1、生命只有一次，健康对我们非常重要，我们要注意饮食的卫生和营养，远离垃圾食品，

为自己的健康负责。

2、今天的班会到此结束！谢谢大家！

食品健康教案篇11

活动目标：

1.幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

2.教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3.帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

4.初步养成良好的卫生习惯。

5.教育幼儿养成清i吉卫生的好习惯。

活动准备：

PPT课件《垃圾食品我不吃》

活动过程

1.谈话导入

(1).小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？

例：薯条、汉堡、碳酸饮料、罐头、爆米花、火腿肠、方便面等。

(2).小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？

教师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康

有危害。

2.欣赏故事一《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了

这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么

事!)

故事内容：皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。有一天，皮

皮猴在梦境里遇到一个精灵，要带皮皮猴去垃圾食品王国,王国里全是垃圾食品。皮皮猴被精灵

带到垃圾皇宫做国王，它经不住诱惑摘下皇宫里一棵树上的‘饮料果和小食品吃。皮皮猴吃得小

肚子越来越大，跟吹气球似的。皮皮猴因为巨大的肚子吓醒了,醒来后悔极了，发誓再也不吃垃

圾食品了。

3提问

(1).有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

(2).兔子先生对皮皮猴说了些什么？

(3).小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

观看影片《十大垃圾食品及危害》

教师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降＜氐免疫力，容易生病，

还会越来越胖!

4.看图辨别对错

逐一出示图片让幼儿判断对错。

活动结束

小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。要多

吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

活动延伸：

欣赏《安全儿歌》

小朋友，拍拍手，我们来把健康找。

健康健康在哪里，就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉，营养全面不能少。

荤素搭配要均衡，挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃，个子高高身体棒。

教学反思

小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面;在社会中也大量存在，

这些漂亮美观的小食品对幼儿具有很大的诱惑力和吸引力，但它确实对幼儿的身体健康有非常大

的危害。通过这次活动，幼儿认识到了小食品对身体的危害，也意识到了保护身体的重要性，基

本完成了活动目标。由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，

还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。

食品健康教案篇12

活动目标：

1、知道黑色食品的名称。

2、了解黑色食品的营养价值。

3、平时爱吃黑色食品。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、小猴手偶一个、台布一张。

2、各类黑色食品若干。

3、图片两张：粗脖子小朋友、头晕摔倒的小朋友。

4、医生的录音两段（内容在活动过程中）。

5、黑色炒菜若干、擦嘴布人手一块（或餐巾纸若干）o

6、活动组织的音乐、参观的轻音乐。

7、游戏区里准备一些黑色食品。

活动过程：

一、以小猴开店引出课题，导入活动。

T:陈老师知道大（2）班的小朋友都是很聪明的。来，让我们一起来听听这是什么声音？

（老师拍手上举分开，做个"膨啪"放爆竹的动作）

S:放爆竹。

T:放爆竹呀表示有好事要庆祝，对吗？那今天有什么事要庆祝呢？老师慢慢地出示手偶小

猴：保哼哓，今天踪高兴，我的食品店开张啦！你们看,这些都是我的货。”

T:我们一起来看看，小猴店里有些什么货呢？是什么样的呢？请幼儿看了说几样，认识一

下。

T:小猴还告诉我们说："我店了还有许多的货呢，请大家来参观一下吧！”

T:好，我们一起去参观一下小猴店里还有些什么货，是怎样的呢？（老师带领幼儿参观）

二、放轻音乐参观食品店，认识黑色食品。

1、组织幼儿参观黑色食品。

2、组织幼儿讨论：你看到了什么？是怎样的？

3、小结：小猴店里有黑米、黑豆、黑木耳、黑芝麻等等，都是黑色的，

我们就把它们统称为是“黑色食品"。

三、讨论黑色食品的营养。

T:咦，小猴开了这样的一个店，卖的东西都是黑呼呼的，生意会好吗？为什么？

1、出示图片一，介绍海带、紫菜的营养。

T:我们别争了，看，买东西的人来了。小猴赶忙迎上去："小朋友，你要买什么？呀，你

的脖子怎么啦？"

小朋友：我叫明明，我要来买海带、紫菜。我平时不爱吃这些黑呼呼的东西，结果得了大脖

子病了，又难看又难受，我去看了医生，医生（录音）对我说：小朋友，你得了大脖子病了，这

是因为你身体里缺乏了一种叫"碘"的元素而引起的。你平时呀应该多吃一些象海带、紫菜之类

的食品，因为这些菜里面就含有丰富的碘，平时只要你多吃这些菜呀就不会得大脖子病了。

T:明明到小猴店里买了什么菜？他为什么要去买这些菜？

T:原来呀，海带、紫菜还能防病呢。

T:明明拿着海带、紫菜高高兴兴地走了。小猴出来送明明，碰到了跌跌撞撞的红红：哎呀、

哎呀，/卜心，红红你怎么啦？

红红：我头老是晕晕的，站也站不稳，刚才我蹲下去系鞋带后站起来,突然觉得眼前一片黑

呼呼的，差点儿摔了一跤，谢谢您把我扶了起来，我就是到您这儿来买东西的。我去看医生了,

医生（录音）对我说：小朋友，你这是得了贫血病，平时呀你应该多吃一些黑芝麻、黑豆、黑枣

之类的食品，还可以买一些黑米来做饭吃。因为这些黑色食品中含有丰富的‘维生素，吃了可以

补血，把血补好了，这样才不会得贫血。

T:小朋友，红红到小猴店里买了什么菜？她瘟神么要买这些菜？

T:原来呀，黑芝麻、黑豆、黑枣、黑米能补血呢。

2、教师小姐黑色食品能补血防病。

3、了解其它黑色食品的营养。

T:小猴店里还有许多黑色食品了呢，这些黑色食品有什么营养呢？

提问幼儿，老师讲解补充：黑K耳、香菇是菌类食品它们和乌梅、黑桑甚能抗癌，多吃了就

不会得癌病，对我们人体的一些内脏：肝、脾等艘是非常有好处的。

T:我们刚才说的都是一些植物类的黑色食品，其实呀，还有好多动物类的黑色食品呢。

幼儿思考回答，教师补充：如乌骨鸡、黑鱼、乌龟、乌贼、海参等都是黑色食品，多吃了这

些黑色食品能让我们的身体更健康；生病的人,忒别是一些开刀的病人，多吃了这些黑色食品身

体能康复得更快；黑色食品还能乌发美容呢。

四、品尝黑色食品，予以总结。

T:黑色食品的营养真丰富，吃了对我们的身体还有那么多的好处呢。我们爱吃吗？

1、请幼儿品尝黑色食品。

2、讨论总结：你吃到了什么？知道它有什么营养呢？

五、结束活动。

T：黑色食品真好，让我们也去小猴店里买一些回去和爸爸妈妈一起吃吧。

活动延伸：

游戏活动"菜场"。

食品健康教案篇13

活动目标:

1.初步了解"三无食品"、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。

活动准备：

1.活动课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动过程：

一、了解三无食品。

l.（PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?（幼测原因）2.教师：原来懒羊羊身

体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢?（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最

好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊

为什么身体会不舒服的呢?（幼J/艮据录音回答）5.教师原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒

服，你们知道什么是三无食品吗？

6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无

食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?（讨论）8教师播放路边小摊、小贩的，视频，

小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?（幼儿讨论）

2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什

么?（播放录像）

3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么?（PPT展示）

4.教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼

儿操作）

5.教师：你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!（点击牛

奶图片上的喇叭）

6.教师结合牛奶介绍过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗?（播

放儿歌录音）我们一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

L我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒

羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢?（礼物）教师小结：你们都

是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给

懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和

好朋友说一说。

4教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?（个别幼儿介绍）5.互相检查验岫匕选的结果，如

果有错及时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。（PPT懒羊羊家）

活动延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。

2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

食品健康教案篇14

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

一、幼儿进行谈话活^：

1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么？

2.教师将幼儿说的各类食品——贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么？

2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病？

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……

3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃

多了……）

三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么？

四、请幼JL在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的'结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食

品，并给以11绿色食品"和"垃圾食品”的称号。

五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1.教师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品；

2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分

别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜西红柿、青菜，第Y是黄瓜说：

"黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。■青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜

蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

食品安全

活动目标：

1、积极参与集体讨论活动。

2、认识食品包装上的生产日期以