2024年读书点亮人生班会教案

2024年读书点亮人生班会教案

读书点亮人生班会教案1

活动目的

1、通过班会活动，使学生树立正确的奋斗目标，认识到立志、勤学、成才之间的关系，认

识到个人发展与国家强盛、民族兴旺之间的关系，引导同学要"志当存高远"。

2、通过班会活动，激励同学们为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会主

义建设而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标

奋进。

4、通过班会活动，在明确个人奋斗目标同时，明确班级奋斗目标。

活动准备

1、确定主题，选择主持人；

2、讨论班会内容及过程；

3、组建辩论队，确定主辨手。

4、编写主持人串词

5、主辨手带领本辩论队组织材料

6、布置会场。

活动过程（共30分钟）

第一项：主持人发言

第二项：故事表演：为中华之崛起而读书

第三项：诗朗诵：圆明园，你在哪里

第四项：主持人宣布辩论赛程序及规则，开始辩论

一、赛制

四对四组团体辩论赛

二、辩论赛程序

1、宣布辩论赛开始

2、宣布辨题

3、介绍参赛代表及所持立场

正方：为中华之崛起而读书

反方：为自己而读书

4、介绍参赛队员及嘉宾

5、宣布辩论规则

(1)时间提示

(2)辩论规则

6、开始辩论：

(1)正方一辨发言(2分钟)

发言内容：我国地大物博，上有5千年的文明历史，可以说中国在世界上享有一定的盛誉，

可是近代的中国，抗日战争……签下了一系列不平等的条约，使原本富强的中国一下子跌入谷底，

沦落为半殖民地半封建社会，处处受到外国人的欺压，侮辱。这段历史成为中国人心中难以磨灭

的痛。对于侵略国这样的野蛮行径，我们有血有肉的中国人强烈抗议，每一份签名！每一份控诉！

都是我们每一个中国人的爱国之心！作为二十一世纪的学生，作为振兴中华的主力军，作为祖国

未来的希望，我们又该做什么呢？无法改变中国现状的，一个富强、民主、文明的国家不仅仅依

靠单纯的爱国热情就能建立起来，更需要的是知识、科技、人才！以天下伟人，努力拼搏，积极

进取，为中华之崛起而读书！因此我方认为：我们应为中华之崛起而读书！

（2）反方一辨发言（2分钟）

发言内容：中国是一个具有五千年悠久的文明古国，历史有值得我们回忆和歌颂的，也有我

们的耻辱，不过。那都已经是过去式了，面对当今这个激烈竞争的社会，我们不应该沉浸在战争

的年代，我们要加强自身的素质、文化知识，强大自己的才能，然后再强大国家，俗话说"适者

生存，不适者淘汰"，我们应该强大自己的实力，才有能力去与外界抗衡，综上，我方认为：为

自己而读书。

（3）正方二辨选择反方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）

（4）反方二辨选择正方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）

（5）正方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）

（6）反方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）

7、自由辩论

本阶段正反方辨手进行流水发言，发言辨手落座结束另一方辨手必须紧接着发言，同一方辨

手的发言次序不限。（8分钟）

8、观众自由提问

观众提问阶段正反方各回答观众提出的问题，一个问题回答时间为1分钟，如一个辨手回

答时间未满，其他辨手可以补充。

9、结辨

辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。

三、总结辩论赛

1、班主任及嘉宾评析发言（略）

2、诗朗诵：我骄傲,我是中国人

3、主题班会结束

主持人：

XX

教师准备：

ppt课件（《生命的十字架》视频《感谢爸爸妈妈》视频背景音乐《隐形的翅膀》、《懂你》

活动过程：

活动一:观看图片，珍惜现在，明白父母的辛苦。

1、主持人：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家下午好！世纪是人类进步的阶梯，书籍是全

世界的营养品，我们现在如此美好的年龄，更需要用只是充实自己,现在我宣布：六年级一班读

书励志、奋力拼搏主题班会正式开始。同学们，再过一个多余月，我们就要小学毕业了，你们觉

得目前的学习累不累？相信有的同学会回答：很累。下面老师想先给大家展示一组图片，（指名

朗读图片旁边的文字，并简单解说图意）大家要仔细观看，看完后要回答问题！

2、播放一组图片（背景音乐：《隐形的翅膀》）

讨论同学们刚刚在图片中看到了什么?（许多孩子生活贫困、上学艰辛却依然在渴望求知）

与我们的幸福生活相比，大家又想说些什么呢？

3、播放一组父母辛勤工作图片（背景音乐：《懂你》）

讨论：到底谁更辛苦呢？你为了谁更要努力学习？

活动二：静静的反思，感恩父母。

1、同学们，当我们感觉学习辛苦的时候，请你多想想一

1）也许你读书辛苦，可父母一定比你还辛苦！此时此刻，他们在干什么呢？

2）也许你穿的不够时尚，但贫困山区的孩子是怎样想的呢？

3）也许你的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?

4）也许老师对你严了些，可是没有这样严格的环境你会怎样呢？

2、同学们，我们一起来静静地反思一会吧！

静静地反思……

明志篇

毕业在即，我有明确的目标吗？我为实现目标而努力拼搏了吗？

勤学篇

在课堂上我能从严要求自己吗（如上课不打瞌睡、不交头接耳、不做小动作等）？课后，我

能认真复习，按时完成各种作业吗？

感恩篇

（播放视频《感谢爸爸妈妈》）

我能体会到家人的艰辛，感受到父母的期盼吗？我昔日的表现对得起我的父母吗？

3、主持人：谁言寸草心，报得三春晖，想想辛苦的父母，想想平日贪玩的我们，我真的有

些惭愧了，让我们拿起笔来写下我们此刻最真实的感受吧！

活动三：展示读书名言、讲读书故事

1、主持人：同学们，古语说的好，黑发不知勤学早，白首方悔读书诋，我们为什么要读书？

让我们看看名人是怎么说的吧！

2、学生展示搜集地古今中外的读书名言。

3、主持人：同学们，我们不会忘记周恩来总理为实现理想而刻苦读书的历历往事：少年周

恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略的现实，才立志为中华之崛起而读书。图书馆，他专

心致志，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦；他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是

中华之崛起……

4、主持人：下面让我们来讲讲你所知道的读书故事吧（提前安排学生准备好故事）

5、同学们，听了他们的故事，是不是对你有所启示呢？那就让我们行动起来吧！努力学习

奋力拼搏吧！

6、最后让我们一起欣赏一段视®《生命的十字架》,交流感悟。

7、齐声朗读班主任寄语：努力学习、发奋拼搏、笑迎毕业！有付出终有回报！

8、主持人：现在我宣布六年级一班读书励志奋力拼搏主题班会到此结束。

读书点亮人生班会教案3

一、活动背景：

(1)高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的夕欧式需求还没有

完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

(2)适逢9月份是XX中学每年一度的读书月，因此进行以“我读书我快乐我智慧”的读

书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

二、目的意义：

针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状,

通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对

学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

三、活动时间：

9月23日，下午第三节班会课

四、活动对象：

XX中学某班全体同学

五、活动地点：

本班教室

六、准备工作：

(1)提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

(2)要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

(3)请语文老师就团日活动内容做准备。

(4)查阅有关资料。

(5)做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

七、班会程序：

(一)程序(共40分钟)

(1)谴(2分钟)

(2)对联引入：明代文学家徐渭写的："好读书不好读书，好读书不好读书"(3分钟)

(3)小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？(2分钟)

(4)读书常识竞赛：必答和抢答(15分钟+5分钟)

(5)名人读书故事共勉(3分钟)

(6)共讨读书方法(5分钟)+推荐书籍+游戏

(7)班主任总结发言(3分钟)

(8)主持总结，宣布班会结束(2分钟)

(二)活动纪实

(正面黑板是班会的题目：我读书、我快乐、我智慧；放背景音乐：读书郎)

(1)两位主持人上场，齐说：“尊敬的老师。亲爱的同学门，大家下午好！"

甲：今天，很高兴我们聚首一堂，开展一个属于我们的主题班会！听到这首熟悉的童谣，我

们肯定会想到今天主题班会的主题，对没错，就是关于读书！读书的定义很宽泛，包括学习、看

书。今天我们主要是讨论狭义的读书，就是看书。

乙:戏剧大师莎士比亚说过："书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重

要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

甲：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起

来学习交流。

合："我读书、我快乐、我智慧”主题班会正式开始！

(2)打出pptl:"好读书不好读书，好读书不好读书"

甲：明代文学家徐渭写的"好读书不好读书，好读书不好读书”应该怎么读，又应该在怎么

理解?(学生思考和讨论，然后提问)

乙：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对?其实,认真思考，便

知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可

惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，

而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书！这个‘好‘字，一字两个读音，两重意思,

交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。

甲：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要

的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看,在读书过程中收获智慧和体验快乐。

(3)打出ppt2:小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？

甲：同学们平时喜欢看什么书，是怎样读的？

乙：看来同学们还是挺爱看书的，而且知识面也匕戚广!好，现在我们读书知识竞赛，看看

谁最棒！

(4)打出ppt3:读书常识竞赛

甲：比赛的规则是：全班同学以小组为单位分为5大组。比赛分为必答和抢答两个环节，

采用积分制。必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题，答对一题得一分，答错不扣分。

抢答是在五分钟内答题，答对一题得一分，答错扣一分，当主持念完题目后举手，先举者得到主

持允许后方能作答，否则回答无效。

乙：大家对比赛规则还有没有疑问，没有疑问的话马上开始！

题目(略)

甲：经过一轮龙争虎斗,这次竞赛获胜组是XX,恭喜恭喜！其他小组也不要气馁，在平时

学习生活中加强阅读，一定能有所收获！

(5)打出ppt4:名人读书方法故事共勉

乙：通过刚才的竞赛，我们不难发现，我们的阅读面还是比较狭窄的，知识面也不够丰富，

那么，我们应该怎么去读书呢？首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以

跟自己对比一下，借鉴一下。

1、毛泽东的读书法

毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温"式阅读和"不动笔墨不读书"是他主要

的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚

年，对他喜爰的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,

所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即

有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方

划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

2、鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的撤出上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取

其所长，主张在消闲的时候，要"随便翻翻"。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，

直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以"泛览"为基础，然后选择自己喜爰的一门或几门，深

入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注

意观察并重视实践。他说："专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。"他

还主张用"自己的眼睛去读世间这一部活书"。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传

记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

3、杰克。伦敦的“饿狼式”读书法

美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷

偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，

吞掉它的肉，咬碎它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

4、杨振宁的“渗透"读书法

杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我

们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域,

必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于

那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值

的启示，也许正产生于半通之中。兴用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力

提高学习的效率。

5、张五常的读书法：

（-）以理解代替记忆：理解越深越准确，记忆就越清楚，而应用起来就越能得心应手。所

以读书要贯通——理论上的不同重点的连带关系要明白；要彻底--概念或原则的演变要清楚。

（二）思想集中才有兴趣：我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出

来的。只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科

目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而而生。

（三）问比答重要：很多学生怕发问，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。

但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是问题再浅，不明白

的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。

（四）书分三读--大意、细节、重点：学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其

它强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。第一读是快读，读

大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。第三

读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的,因为哪一点是重点要在细读后才能

选出来。

（6）打出ppt5:"sq3r”读书法

甲看了这么多名人的读书方法相信大家都有所收获，我们现在就推荐大家一种读书方法。

这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：surver（觉察），question（提问），read（阅

读），recite（复述），review（复习）。其步骤如下：

1、浏览，这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自

己先有个大体了解。

2、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边

提问。

3、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重

点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

4、复述，离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的“过电影"。这是自我检有读书效果的

方法，也是巩固知识的手段。

5、复习，一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以

"温故而知新"。从中获得新的体会。

乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多

总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。

甲：我们现在就推荐一些我们觉得比较好的书籍给大家，希望大家喜欢。

书籍（略）

游戏（略）

（7）打出ppt6:班主任总结

甲：以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验，现在就让我们的班主任阳老师向我们介

绍读书的方法和总结。

班主任：略

（8）打出ppt7:主题班会结束

乙：今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工

业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。

生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界

的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进

军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声！

甲：没错，同学们，让我们共同行动起来，我读书，我快乐，我智慧！

合："我读书我快乐我智慧"一高一（16）班读书主题班会完满结束！

（放背景音乐：林俊杰：会读书）

读书点亮人生班会教案4

一、活动时间：

20xx年5月13日

二、活动时间

相约五月，好书为伴

三、主持人

XX

四、活动流程

1、由主持人发言，引入主题

2、播放由学习部制作的关于读书的视频，介绍了学校的图书馆、阅览室，常德市图书馆等

读书场所

3、展示了关于读书的许多名言和故事，在此期间由同学自由回答问题

4、播放了由初教系各班制作的读书视频，介绍了多本值得一看的书，较有意义

5、由本班五位同学播放自己制作的ppt,并介绍了自己推荐的一本书，描述了书的基本情

况，分享了自己的读书感受

6、班会结束，并推荐T立同学参加读书交流会

五、班会总结

这次班会由主持人准备了许久，所以进行的较为顺利。本次以读书为主题的班会，向同学们

介绍了学校图书馆，阅览室和常德图书馆等几个读书场所,并推荐了许多值得一看的书，像是《平

凡的世界》等好书，开展的较有意义。同学们也积极参与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆

听，共同分享。在班会上，由初教系各班制作推荐的好书，也有本班同学推荐的好书，也让爱读

书的同学有了新的目标，不爱读书的同学有所感染，所以开展的很成功。

读书点亮人生班会教案5

1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。

2、养成好读书、会读书的良好习惯。

3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。

1、策划活动方案，流程，做好人员分工。

2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事，收集有关爱护书籍的图片，了解阅

读对生活的重要性；

3、积累一些读书的名言。

4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。

第16周——星期五

一、主持人宣布主题班会开始

甲：高尔基曾经说过"书籍是人类进步的阶梯。"

乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢！

甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提

乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李匹光，数学家华罗庚、陈

景润，大发明家爱迪生。

甲：读书让我们我们眼界开阔。今天，就让我们与书相约，尽情在书的海洋中遨游，让书香

伴随我们的成长！

甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始

二、读书的小诗

甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋；

乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。

甲：书让我们快乐放松。

乙：书让我们充满智慧。

甲：有的同学还写了读书的诗歌呢！请欣赏徐承本用的小诗《书》

三、名人读书的故事

甲：XX你知道吗？我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有热爱

读书的好习惯呢？

乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(n^ng)萤》

四、同学们读书的故事：

甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗？请爱阅读课外书的同学举手。

乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我4:得到心灵的快乐。袁睿

敏还说："一天可以不吃饭但是不能不读书呢？"

甲是吗？听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢？请看发生在同学们读书

过程中的小品《我们爱读书》

五、怎么养成良好的读书习惯

甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗？你

读多久的书呢？

乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力

和习惯了，下面请袁睿敏来讲T牛这个故事吧！

甲：同学们，看了这个故事你有什么感受，有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗？

六、读书的名人名言书签大比拼：

1、点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。

2、评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签"奖。

七、课外知识大比拼

L书中人物猜一猜

2、百科知识问答

八、班主任讲话

同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书让我

们都成为真正的读书人，养成好读可、读好书的习惯！让浓浓的书香飘溢在我们的班级，让读书

生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！

九、宣布主题班会结束

读书点亮人生班会教案6

活动目标：

L通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱

看书。

2、通过活动，改变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营

造良好的家庭氛围。

活动准备：

1、搜集读书名言，排练课本剧《早》和《草船借箭》.

2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。

3、制作相关课件。

活动过程：

一、导入

甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：主题班会"我读书我成长我快乐"现在开始。

二、展开

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。

甲：今天我们就要认识T立以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢？请看课本

居！J《早》。

乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家很多的感受吧？此时此刻，你想说

些什么？

甲：大家说得好极了，我们真的应该好好地学习一下这种精神呢！

甲：同学们，我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：同学们最喜欢看哪些中外名著？（生答）

乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识,

也提高了我们各方面的素质。接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。

甲：欣赏了同学们的精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道《三

国演义》中哪些精彩故事？

（生答：桃园结义空城计三顾茅庐赤壁之战过五关斩六将七擒七纵千里走单骑走麦城大意失

荆州……）

甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。

乙：请听诗朗诵《书》

甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的

人扑在面包上一样。还有许多名人是这样说的一（出示读书名言）

乙：相信同学对读书也一定有自己独特的见解吧？请大家在书签上写下来，赠送给关心我们

成长的老师、家长、叔叔、阿姨。（音乐响起）

三、尾声

甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，

才能在书中找到智慧的金钥匙。

乙：用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：好书滋养着我们成长，但是，我们不会忘记，老师、亲爱的爸爸、妈妈是我们的导航者，

陪伴我们在书海里遨游。

甲：接下来让整日为我们操劳的爸爸、妈妈轻松一下，进入心灵驿站。（做游戏）

乙：此时此刻，我们的心情是那么欢快，那么喜悦。我们是幸福的T弋，我们畅游在绚丽多

彩的知识世界，背后还有许许多多默默关爰我们的人。

甲：让我们一起用歌声来抒发自己的感情。（齐唱《读书郎》）

甲：让我们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣。

乙：让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，将来担当起建设祖国的大任。在"六一"即将来

临的时刻，图书馆的叔叔阿姨为我们送来了最好的木眼，现在有请叔叔阿姨们赠书。（音乐响起）

合："我读书，我快乐，我成长"主题班会到此结束,谢谢大家光临指导。

读书点亮人生班会教案7

一、活动目的

1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

二、活动准备

1、前一个月就鼓励学生读课夕印,写读书随笔、读书故事。

2、前一周学生开始收集关于读书的名言警句，准备关于读书的故事表演、制作书签等。

三、活动过程

主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。

主持人乙：进入4浮后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。

甲：从此，T立良师益友就走入了我们的生活，那就是一书。

乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

甲：是啊，从书中我们认识了白雪公主，知道了十万个为什么，明白了钢铁是怎样炼成的。

乙：今天，就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。

合：四三中队，《我爱读书》主题班会现在开始。

甲：全体起立，出旗，敬礼。唱队歌。请坐。

甲：我们与书相约，其实很多名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书名言，你们想听吗？

现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句。

乙：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人,

才能在书中找到智慧的金钥匙。

甲：俗话说，才能来自勤奋!现在就看看名人勤奋读书的故事吧。两个小组分别表演“名人

的读书故事"。（故事表演）

乙：名人爱读书，我们的同学也都是书的好朋友，都是书的知心人!三位学生交流读后感。

甲：调杳结果表明，目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中在童话类、漫

画类上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起

我们的注氤

4、男主持人：听着这几位同学精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识

了类、漫画类上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不

能不引起我们的注意。

4、男主持人：听着这几位同学精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟,相信同学们也认识

了一本好书的影响力!那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？

本学期同学相互推荐一本好书。

甲：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就

大事，有所作为的人无一不是T立爱读书的人。

乙：读书不但能给我们带来知识，还教我们做人的道理，清听《新三字经》的朗诵。

甲：新三字经是我国文化的瑰宝，叫我们做人与学习。

乙：我们从《新三字经》中知道了仁、仪、礼、智、信

甲：接下来进行知识抢答赛，请同学们做好准备：题目：

1、"世界读书日”是()。

A、4月23日B、4月22日C、4月24日

2、《总动员》作者是()。

A、杨红樱B、黑柳彻子C、郑渊洁

3、"凿壁偷光"讲的是()刻苦读书的故事。

A、司马光B、匡衡C、苏秦

4、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到()。

A、渔夫B、皇后C、王子

5、"白雪公主”来自哪一本书（）。

A、《格林童话》B、《安徒生童话》C、《伊索寓言》

6、“小荷才露尖尖角，"（）。

A、早有蜻蜓立上头。

B、霜叶红玉二月花。

C、江枫渔火对愁眠。

7、我们熟知的"猪八戒"是哪本书中的人物。（）

A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》

8、寓言故事中，保护狼，躲过猎人追击的是。（）

A、南郭先生B、东郭先生C、郭先生

9、“孟母三迁"的故事出自。（）

A、《百家姓》B、《三字经》C、《论语》

10、童话《小红帽》，是吃了小红帽和奶奶。

A、大灰狼氏老虎C、狮子

甲：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，

做一个爱读书的孩子吧！

乙：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。

合：下面，请辅导员老师对本次队会进行总结。

辅导员讲话，呼号。结束队会。

读书点亮人生班会教案8

活动目的：

1、以读书月活动为契机，引导学生养成"爱读书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的读书氛围中真

正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动校园文化,提升小港实验学子的

文化品味。

3、引导实验学子广泛阅读书籍，增长知识，陶冶情操，明理益智。帮助他们从小树立学习

的观念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯，不断提高学习知识、应用知识的能力，形成

浓厚的学习氛围。

活动准备：

1、每人准备一个故事在小队中讲一讲

2、每队选出2—3人在班中讲T井，可配上动作、表情等。

活动过程：

一、唱队歌。

二、各小队上报参赛队员

三、当场抽签，确定讲故事的先后顺序

四、依次上台来讲故事。

五、选出你认为讲得最棒的队员，以及你认为讲得最好的故事并说出好在什么地方

六、当场表扬，发放奖品

七、辅导员讲话并作活动小结

读书点亮人生班会教案9

一、活动目的

1、引导同学明确学习目的，知道自己是祖国的未来，并树立远大的理想。

2、通过活动提高同学对读书重要性的认识，促使他们努力学好科学文化知识，提高学习积

极性，养成良好的读书习惯。

3、通过搜集、背诵与读书求知有关的名人名言、名人小故事，重点引导队员学习名人严谨

治学的态度及勇于创新的精神。

4、通过活动引导队员合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有

选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育健康的生活情趣。

二、活动准备

1、准备自己喜欢的名人读书求知、积极进取的小故事。

2、队员代表准备好题为"如何选择有价值的书籍"的发言稿。

3、表演儿童剧时所用的各种头饰、材料。

4、表演其他节目时用的音乐带。

三、活动过程

主持人上台，活动开始

合：老师们，同学们，下午好。读书好，读好书，好读书"书香校园"一（2）班主题班会

现在开始。

男：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。

女：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。

男：这儿把我们育成新世纪的主人。

这儿把我们培养成祖国的栋梁。

腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听同学们自编的小快板《名人的读书生活》

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

奋发的种子爰跟土壤交朋友。

刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

有为的孩子爱跟好书交朋友。

古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出

了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。

好书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶，是人类文明的长生果。

世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。而我们小朋友最喜欢的是童话故事。

在童话中丑小鸭变成了小天鹅。

在童话中我们认识了卖火柴的小女孩、白雪公主和七个小矮人。

下面就让我们再一次进入童话王国，去看一看这些熟悉的朋友吧！

请看童话剧《木偶奇遇记》之种金币。

原来童话故事中蕴藏着这么深刻的道理啊！

是啊，童话故事想象力丰富，语言生动幽默，还能引导人们追求真、善、美呢！

好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！

但是读书有益，并不等于读什么书都有益。

是啊，刃陛不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。可是有那么些人

却不是这么认为，听，他们还展开了一次激烈的争论呢。

那么，我们在阅读课外书籍时,应该怎样分辨好坏，选择既有价值又适合自己需要的书呢？

那就来听听同学们的介绍吧！

（同学代表介绍"如何选择有价值的书籍”）

谢谢同学代表给我们带来的精彩介绍。

读书使我们班的同学课余生活变得更加丰富多彩。接下来让我们做一个互动游戏：默契大考

验。先让我来介绍一下游戏的规则。

1、全校的同学都可以参加。点到一位同学，自带搭档上台。

2、上面有1-6个数字，进行自由选项。其中藏在数字后的有成语组、体育项目组、文具用

品组和动物名词组。

3、在猜的过程中，T立同学意义或动作描述，但是不能甬道词语中任何一个字，另一同学

喇。

4、时间在2分钟之内，允许跳过2个，猜对3个就算过关。

一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。

因为书，我们可以上知天文，下晓地理。

因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。

我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。

我们快乐地阅读，在读中幸福成长。

好书，是我们走向成功的金钥匙。

好书，是我们成长的营养液。同学们，多度一些好书吧，这样可以开阔你的视野。

多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。

国旗把一角交给了我们，祖国把火炬交给了我们。

我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。

让我们多读好书，多看好报，吸取智慧和力量。

让我们多读好书，多看好报，时刻准备着为建设祖国贡献力量！

请听合唱《读书郎》。

读书点亮人生班翎案10

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成"爱读书、会读书、读好书"的好习惯，引导学生达到从"阅读"到"悦读"

的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化,

构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（3月21日—27日）

1、国旗下讲话一《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞一校长室

3、营造氛围：挂条幅，出"读书"为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月28日—4月24日）

1、课前诵读经典

语文课课前改课前歌为诵读经典（《三经》《弟子规》《千文》等）。（各班主任负责落实,

语文老师协助）

2、主题班会：我和我读的书

时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。

3、沐浴阳光，齐诵经典

时间：第八周；负责人：杨克坦

讲故事比赛

4、时间：第八周周二；参加对象:七年级;负责人：林彬彬老师。

5、”书香伴我成长"演讲比赛

时间：第十周周一；参加对象：八年级；负责人：叶友宝老师。

6、语文知识竞赛

时间：第九周周一；参加对象：九年级；负责人：付新新老师。

7、读书小报评比

时间：第十周周四；参加对象：七年级；负责人：林为庆老师。

8、经典读后感征集（《三经》《弟子规》《千文》）

时间：第十一周周二；参加对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。

9、现场作文比赛

时间：第十一周周一；参加对象：九年级；负责人：李丽娟老师。

10、书香班级评比（教务处、政教处）

（三）、评比表彰阶段：（4月25日―5月1日）

1、评比班、校两级"读书之星”。

2、"书香班级"验收评比。

3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。

4、表彰奖励优秀团体。

五、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来

抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活

动既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，

在读书节期间，每位老师精读名著,做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读

书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级"读书节"方案，创造性地开展一些

小型的形式各异的班级活动。

5、有相关负责人制订具体活动方案。

读书点亮人生班会教案11

一、活动目的

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限的乐趣！从而使更多的

学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：

小戚、小郭

三、活动准备

1、在黑板上写"我爱读书"四个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如：《热爰读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程

1、主持人开场白

合："书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的

海洋里尽情遨游吧！四（9）中队，‘我爱读书’主题班会现在开始！"

小戚：如果有人问："伴随你成长的是什么？”

小郭：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉一书籍！

2、明确读书的重要性

小戚：现代作家郁达夫曾说过："世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从

书堆中回来的”。

小郭：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面就让我们来看看他们

是怎么说的吧！（关于读书的名人名言。投影出示学习。）

例：1、书读百遍，其义自现。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、光阴给我们经验，读书给我们知识。

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

5、读书破万卷，下笔如有神。

小戚：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成

就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。

小郭：下面就请英雯同学来读读故事《热爱读书的李政道》。

3、了解该读什么书

小戚:记得T立名人曾经说过："读书要有选择地读，世上有各种各栏的书，有的不值一看，

有的只值看20分钟，有的可看5包，有的可保存一辈子，有的将永远不朽”。

小郭：哦,我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实

呢，我知道我们班的同学也都十分爱读书，下面就让我们来一次阅读大比拼，看看谁能争当今天

的“阅读之星"。

小戚：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到红星。

（小郭出题，小戚指名回答，井分发红星）

小戚：同学们，在这次竞赛中谁得到的红星最多？下面让我们用热烈的掌声祝贺他获得今天

的“阅读之星"。

4、合：快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱

读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：四（9）班“我爱读书"主题班会，到此结束！

下课！

教学反思：

通过本次班队活动，孩子们对读书的意义有了更深刻的认识，从而有了更明确的目标，有了

前进的动力！

读书点亮人生班会教案12

一、活动目标

1、分享读书快乐、分享读书收获。

2、激发学生读书兴趣，培养合作精神

3、提高了同学们的综合能力。

二、学情分析

班里的28位学生爱读书，长期以来大家都能分享读书的快乐，但是，以教育小组的形式共

同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获，平时做的有欠缺，这次活动一是激发学生读书兴

趣,培养合作精神，同时提高了同学们的综合能力。

三、活动准备

老师：组织、策划

学生：以小组为单位准备发言材料：名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、

读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言

四、活动过程

(-)活动导入

谈话导入：

一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书，就是跨越时间和空间，同睿

智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中夕隋成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲

取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴！

《我的读书收获》主题班会现在开始！

(二)活动分享

我们班有7个教育小组，下面我们就以小组为单位进行汇报

第一组：诵读古诗

谈收获

第二组：积累的读书好方法

谈收获

第三组：课外读物

读后感

第四组：精彩分享

谈收获

第五组：我与书的故事

谈收获

第六组：汇报读书方法

谈收获

第七组:读书格言

谈收获

（三）活动延伸

1、各组的活动装订成册，各小组互换，互相学习。

2、请班主任做总结。

主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有新的

感受。一本好书给我们带来的不只是快乐，还有慰藉；不仅能让我们大开眼界，还能给我们以心

灵的启示。热爱书吧，你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧，《我的读书收获》主题班会

到此结束。

读书点亮人生班会教案13

活动目标

一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

二、提高口头表达能力，培养自信心。

三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

活动准备

一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

二、学生整理阅读书目，准备"我最喜欢的一本书”的发言稿。

三、让学生田薇桂示范介绍，学生练习介绍。

四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排

好发言顺序。

五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

活动过程

一、活动导入

活动前的话：亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。我们班的学生不仅认了很多字，而且读了

很多书。同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢？为了增进大家的了解，

这节课我们召开"好读书读好书读书好”的主题班会。预祝班会举办成功。首先请主持人一

我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

二、介绍书目

1、主持人的话：

尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们的主题班会是：“好读书读好书读书好"。首先，我为大家介绍一下书本的乐

趣：

书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒；

书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完；

读书要像采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中

反复思考，吸取书本中的有用知识；

通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天；

下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍：我很高兴向大家介绍同学们的阅读

书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真

多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

三、活动总结。

1、主持人总结：

同学们：读书是T牛非常美妙的事情，

让我们在好书的海洋里尽情遨游吧！

让我们在好书的陪伴下，快快长大。

我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

2、家长代表总结。

3、班主任陈老师总结：

刚才听了大家的介绍，我们发现：同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比

如田薇锤读了四百多本书；同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍

的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》；同学们的朗诵真

好呀，不但正确流,而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。当然，有些同学以后还要多练习

朗诵。同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书,

图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要

捧着一本书，成了“小书虫"，"小书迷”。正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要

自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论

读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香

校园，让我们的社会成为书香社会吧！谢谢大家！

4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书：《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、

《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

四、活动延续

1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

2、展出优秀的好书推荐卡。

读书点亮人生班会教案14

活动目的：

1、以读书月活动为契机，引导学生养成"爱读书、会读书、读好书"的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓郁的读书氛围中