2024教育管理制度十篇

2024教育管理制度十篇

2024教育管理制度十篇

2024教育管理制度篇1

学校安全工作重于泰山，关系千家万户。为进一步落实上级

关于加强学校安全保卫工作的指示，增强师生安全意识及自我防

护意识，做到严密防范，警钟长鸣，消除各种安全隐患，保障学

校正常教学秩序，保障师生安全，特明确学校安全保卫工作制

度。

一、学校安全领导小组领导学校治安保卫和消防安全工作，

学校保卫组具体负责和管理学校治安俣卫和消防安全工作。

二、学校实行校、年级组和各重点部位三级管理责任制，落

实各项安全措施，对全校师生员工经常进行防火、防盗、防爆、

防拐骗的.预防教育。

三、学校成立义务消防队，保卫组设专人担任义务消防员，

校后勤处负责全校消防安全检查和消防设备检查，随时保证消防

设备完好无损。负责用火防火责任书的签订和落实。

四、安排校领导行政值日，负责检查当日校风校纪，维护教

育教学秩序。校政教处负责检查学习安全保卫工作，共同维护教

育教学秩序，处理突发事件。

五、全校师生进出校门和宿舍门，保卫要注意监看。

六、来客必须进行登记，进出车辆必须凭车辆通行证进出校

园，门卫人员必须严格落实门卫制度。

七、节假日及其他重要时期，学校安排行政值日，值班人员

应尽职尽责，切实保护学校的安全。

八、各办公室、教室必须按统一规定时间落锁，防止盗窃现

象。一些重要场所，必须有专人开设安全系统，切实保护好学校

财产免受损失。

九、加强安全教育，增强师生安全意识。

①学校充分利用广播、宣传板报形式广泛开展安全宣传教育

活动。

②各班每周利用星期日第一节息课上安全教育课。③学校

每学期请公安、交警、消防等部门进行安全交通、防火等专题辅

导课。

④落实假期安全保卫工作措施，加强假期安全教育，学校、

班级制定假期公约，假期前后，做好教育、检查、总结工作，建

立假期行政、教师值班制度。

十、加强教学安全工作管理。

①有毒物品、放射性物品、易爆易燃等危险物品专柜存放，

专人保管;

②电脑室、语音室，课前由任课教师进行认真检查，确保使

用安全。

③每节课的任课教师是教学安全责任人。体育课、活动课

等，所需设备、器材要认真检查，确俣安全；

④体育教师与班主任均有责任了解学生身体健康状况，适当

安排活动量，确保不出意外。

⑤凡上课时间，因授课教师擅离岗位，出现安全意外事故的

追究任课教师责任。

⑥上课时间教室前后门要全部打开，保持出入畅通。

十一、加强组织纪律教育。各班以《中学生守则》、《学校安

全管理制度》等作为安全教育主要内容，培养学生良好的组织纪

律性和行为习惯。

十二、加强用电安全、防火安全工作管理。学校定期检查维

修用电线路及电器设备。各处室、各教室用电开头由各处室主任

和各班任主管负责控制。班主任及任课教师有责任督促学生不得

随身携带火机、火柴等物品，一经发现，即时没收。

十三、严禁一切不安全行为，坚决不准在教室、寝室生火，

不准乱动各种电器设备，不准将易燃、易爆和有毒物品带进公共

场所，不准爬越攀登危险物，不准逞强斗殴，不准单独游泳，不

准抛掷砖头瓦块，不准在校内放弹弓、放鞭炮等。

4、新教师上岗培训。

5、教师参加高一级学历进修。

6、学校组织的'二级培训及校本培训。

7、国培计划、省培计划。

8、各类应当达标的继续教育（如计算机、普通话等）。

三、继续教育要求：

1、参加省、市、县教育主管部门的各类专题性继续教育的

教师，要做到不迟到，不早退」按规定学时学习，专心听课，认

真做好笔记，培训结束后，把培训记录及时反馈给教务处。在培

训中，凡被主管部门或组织机构通报者扣被通报教师当月积分

10分，根据通报的考勤记录，学校按《考勤、请假制度》执

行。

2、参加由教育主管部门组织的各种培训，培训合格并经教

育主管部门颁发的学时证明，学校方可计入本人学时。

3、无论教师参加何种内容的继续教育，都要讲求实效，文

件规定需要报销经费的培训，教师必须提供培训笔记或心得体会

方可签字报销，否则学校法人有权拒绝报销相关经费。

4、继续教育相关笔记、心得体会，凡被上级领导或教育主

管部门检查不合格的教师，扣当月积分5分，扣出当年学时5个

学时，并且不办理《继续教育合格证书》。

5、教师计算机的培训不受年龄限制，均需达到国家规定水

平。

6、普通话培训与考核，1955年以后出生的一般教师需达到

二乙，语文教师达到二甲（1970年以后出生的语文教师达到二

乙），考核以合格证书为准。

7、参加继续教育的教师每人每年至少应当取得72个学时，

5年累计不少于360个学时，按规定发给《继续教育合格证》。

2024教育管理制度篇3

1、自行车要备齐五件：刹车、车锁、响铃、车牌、停车

架。

2、自行车必须在指定地点停放整齐，并加锁。不准停在校

门外。

3、教师自行车棚供教师专用，学生不得停放。

4、进校门时要在离门三米处下车推行，校内严禁骑车，一

律慢步推行。出校门时要按先步行路队，后自行车路队的顺序推

行出校门到达安全地点方可骑自行车离去。

5、严禁以开玩笑为由或故意骑走他人自行车、拔他人的,自

行车气针、放车胎气、随意加锁。

6、自行车上下踏步时要小心慢步推行。

7、上学骑自行车的学生必须按上述规定执行，若有违者，

将按规定作出处理。

2024教育管理制度篇4

第一章总则

第一条

为充分发挥网络优势，结合实际需要，加强对市教育信息网

的管理，规范网站信息发布行为，市教育局根据《中华人无共和

国计算机信息系统安全保护条例》、《互联网电子公告服务管理规

定》和其它法律、行政法规的规定，制定了本制度C

第二条

本制度的适用范围是市教育信息网建设、运行工作所涉及的

所有单位和个人。

第二章网站的管理机构

第三条

市教育信息网由市教育局统一管理，网站设立专职网络管理

员岗位，主要承担信息的搜集、整理、上报、上网发布、页面维

护、更新、网络监控。网站领导负责审核批准上网内容。

第四条

市现代教育技术中心提供技术支持，市现代教育技术中心应

指定专人负责网站后台管理程序的操作应用、网络设备和计算机

软、硬件的维护等技术工作，

包括服务器维护和数据库维护，井报网站备案。如有人员调

整，应及时通知网站。

第三章网站内容设置

第五条

网站的总体栏目是根据网站建设的指导思想和主要任务而设

置的，由网站管理员提出方案，报网站领导审核批准。

第六条

根据不同时期和形势需要，以及各职能部门和单位需求，栏

目设置可作调整，程序是向网站提出增减栏目设置，以及添加相

关部门和机构的网页链接的建议，站领导审批后，网管人员具体

实施。

第四章网站设备管理

第七条

网络设备管理指对接入网络的通信主干设备、公共服务器、

计算机和打印机等设备的运行管理。

第八条

网络的主干通信设备、网络线路、公共服务器及其它公共设

备由市现代教育技术中心管理。

第九条

接入网络的计算机，由该设备的责任人员负责管理，并在网

站备案。

第十条

信息中心对入网设备的名称、入网软硬件配置、入网接入端

口和安装的软件实行统一规范和管理，不定期检查其使用情况。

第五章网站维护制度

第H条

网站动态信息栏目内容的更新，由网站管理员整理内容后，

根据相关的信息发布程序，更新动态信息。

第十二条

网站静态信息栏目内容的更新，由各相关部门组织材料，提

供电子文档，由网站管理员负责编辑，不定期更新相关内容。

第十三条

信息上网发布实行专人管理，由网站指定网站管理员负责对

市教育信息网每日信息的更新。

第十四条

各栏目信息，按照规定的格式编排Q

第十五条

网站各栏目的上网信息由网站领导负责审核。

第十六条

经网站领导审核批准后的信息由专人组织上网。

第十七条

上网发布的信息，不得违反国家和本机构有关保密的规定。

第十八条

为了确保网站内容的时效性，上网信息要及时更新。

第十九条

网站管理员每天监控网站的运行状态。对于突发事件，要及

时进行处理，并向网站领导汇报，避免泄漏秘密、造成损失。

第六章网站信息备份管理

第二十条

信息备份分为原始信息的备份和编辑完成的信息备份。原始

信息的备份是为了保证信息采编工作的可回溯性，即能够在出现

问题的时候找到信息的来源和问题的根源所在；编辑完成的信息

备份主要是为了防止加载或其他因素导致的信息丢失，用于迅速

恢复。这两种备份共同保证了信息的可追溯性和安全性。

第二十一条

原始信息备份

第一项

从互联网获得的信息内容，必须对原始文档在本机上进行备

份。本机备份必须至少保存半年内的原始文档，半年后可根据个

人需要进行整理删除。

第二项

从其他介质采集到的信息，如各地打私系统的工作简报、图

书、期刊、内部资料、光盘等，应该妥善保管原始的介质，以备

今后查验。

第二十二条

信息采编在完成工作后，应该对生成的用于信息加载的数据

文件在本机进行备份，期限为最少半年，半年后可根据自身情况

定期或不定期删除C

第七章网络安全、保密管理

第二十三条

网站所有内容必须遵守国家有关法律、行政法规，严格执行

国家安全保密制度。

第二十四条

网站发布信息必须严格审核，由网管员进行初审，然后递交

网站领导，经审查同意，网管员方可将信息上传。

第二十五条

打私系统各单位需更新或发布的图文资料，经报请本单位领

导批准后，由网站管理员在网站后台管理平台上对外发布，并由

网管员做好信息发布记录（包括信息内容，发布时间，操作者，

主管领导签字等信息）

第二十六条

凡未经本单位主管领导审批后擅自发布到网上，泄露国家和

单位秘密，给国家、单位造成损失的，直接追究相关人员责任。

第二十七条

网站要指定专人负责上网信息的俣密检查，落实好保密防范

措施，对相关人员进行保密教育和管理。

第二十八条

网站的技术维护人员有责任负责电子邮件举报人员及为容的

保密。

第二十九条

市现代教育技术中心负责保密工作的技术支持。专人负责网

站后台管理程序的操作和应用，登录口令不得转告或泄漏予他

人。

第三十条

市现代教育技术中心需定期维护网站，保障网络平稳运行。

第三H条

任何单位和个人不得从事下列危害市教育信息网安全的活

动：

窃取市教育信息网管理帐户及口令的；

未经允许，对市教育信息网功能进行删除、修改或者增加

的;

未经允许，对市教育信息网中存储、处理或者传输的数据和

应用程序进行删除、修改或者增加的；

通过因特网或局域网恶意攻击网站，导致网站不能正常运行

的；

任何用户未经网络中心授权，不得在网络上发布信息，建立

网络信息处理系统和占用网络资源；

任何人不得利用网络提供的各种信息服务从事危害国家安

全、泄露国家秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播危

害国家安全、妨碍社会治安和淫秽色情的信息；

其他危害市教育信息网安全的。

第八章有关规定

第三十二条

本制度如与国家有关法规相抵触的以国家法规为准。

第三十三条

本办法由市教育局负责解释。

第三十四条

本制度自发布之日起施行。

2024教育管理制度篇5

一、奖励

1、每月对无迟到、早退（病假、事假、三次以上）等情况

的教职工颁发全勤奖。

2、每月对遵守园内安全制度，未发生安全事故的教师实行

安全奖。

3、凡年满二年以上的教师可领取工领奖500元，三年以上

教师可领1000元，五年20—元

二、处罚

1、教职工应自觉遵守园内的各项规章制度，无故违反幼儿

园的规章制度，视作违纪，园方可按以下规定进行处罚。对处罚

条例中未涉及的违纪行为，做出相关的处罚，并按处罚决定进行

处罚。

2、带班时间内，代理教师私自离开幼儿，又未安排其他人

看班，给幼儿的生活造成安全隐患者，按违纪处理，罚金50

元，并扣当月安全奖。

3、带班时间内，无论主班或本班教师，未开展相关的保教

工作，教师未履行职责，并与他人闲聊与保教工作无关的闲事，

或独自做与保教工作无关的私事视作违纪，罚金20元/次。

4、幼儿午睡期间，教师应细心照料，未能履行职责造成重

大安全事故，或影响幼儿正常午睡的应视作违纪，罚金视情节轻

重而定。

5、无故旷工一次罚金100元/次，幼儿午休时间一经发现教

师午睡罚金30元/次。

2024教育管理制度篇6

一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎

实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，

努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制

度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体

系，使师生身心得以全面和谐发展。

二、学校健康教育工作

根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络

平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。

三、卫生宣传工作

1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口

腔卫生等常规宣传教育。

2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。

3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的包我保

健能力。

4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓

好每学期第二周的“防近宣传周”工作。

5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开

展宣传教育活动。

四、开展健康教育活动强化疾病预防意识

1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会

议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫

生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防

治、季节性的传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配

合，把工作做好，并做好眼保健操培训。

2、近视眼防治：第3周为“防近宣传周“，通过卫生专栏

（印刷）、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上

升。

3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，

做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。

4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋

冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染

病的发生。

5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学

生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传（3

次），对学生进行健康知识教育。

6、疾病防治：及时上报各类工作报表，做好学生及教职工

常见病的防控监测工作。

7、教育学生注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用

眼卫生习惯。

2024教育管理制度篇7

教育科研是一项极具创造性、科学性的学术研究活动，搞好

小学教育科研管理是小学教育管理的重要内容之一。为加强对教

育科研工作的指导、检测、评估等，提高我校教育科研水平和效

益，使我校的教育科研管理工作科学化、制度化，形成具有城东

特色的教育科研管理模式，推动学校教育科研工作深入开展，特

制订《城东小学教育科研课题管理办法》。

一、目的意义：

搞教育科研是提高教师素质的重要方法，也是提高教育质量

的重要途径。为此，必须有计划地开展教育科研课题研究，通过

对教育科研课题的专题研究，一方面使教师掌握教育科研的基本

方法，培养一批科研型的骨干教师队伍。另一方面要针对当前教

育、教学中存在的问题，探索小学教育改革的思路、策略和途

径，形成我校教育科研特色。同时为促进教育科研成果尽快推

广、应用，必须建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理办

法。

二、课题分类:

1、学校教育科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课

题是学校课题管理的主要对象。在此基础上逐级选择推荐，逐步

形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教育科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大

类。

三、课题管理机构和管理内容：

1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。校级以上立

项课题根据相应级别教育科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题方案制订、论证及

立项、课题的实施、阶段总结报告和实验报告、课题的中期检

测、课题成果鉴定、课题成果的推广等环节。

四、课题管理程序：

（一）、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题，填好课题申报表，

写出课题实验方案送校教科室。教科室根据所报课题进行审阅。

并组织有关人员对课题进行论证，对有较高学术价值、便于操作

的优秀课题向上级教育科研部门推荐，争取立项。其余的作为校

级课题。

2、立项原则：鼓励性原则。鼓励全校教师参与教育科研，

并通过科研提高广大教师的科研能力。可行性原则。课题研究人

员具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。能制定出

合理的、操作性强的研究方案。实用性原则。强调教育科研对本

校的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师

的业务水平有切实的促进作用。科学性原则。课题研究的指导思

想正确，研究目标明确，立论根据充分，内容具体，方法步骤切

实可行。

（二）、课题的实施

1、校教科室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报

的各级各类课题。

2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。

3、周期一年以上的课题每学期必须制定阶段性课题初究计

划，应按时写出阶段性研究总结。

4、课题组长要经常性组织教师研讨，收集资料，及时记录

科研工作的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。

5、课题申报人应维护课题研究的严肃性，要设法保证课题

按时结题。同时，更要注意科研的科学性和对教育的实际指导意

义，在研究过程中可作不断的改进或提高。

6、课题一经立项，不得随意变更或终止，因故不能按时结

题或不得不中止的课题，须书面说明理由，由教科室备案。无不

可抗拒原因而不按时结题的，不得申报新一年课题。

（三）、自查、检测

每位实验教师每学期末要写出阶段实验总结，向学校教科部

汇报教育实验过程中的得失，并将实验过程中积累和收集的资

料、数据等一并交校教科室存档，便于学校对实验中期、实验结

果进行检测、评估。

（四）、课题结题与鉴定管理

1、凡符合结题条件的课题，由校科研室负责鉴定工作。课

题负责人向校科研室递交《课题研究结题报告》，并附下列资

料：课题研究主体报告、全部研究成果反映研究过程的主要资料

（文、图表、录音、录像、软件和事物等）

2、市级及以二立项课题由上级科研部门给出鉴定。

3、课题的成昊形式有教育科研论文、研究报告、调查报

告、教育专著和教育软件，学校有权对成果进行合理的管理和推

广。

五、奖励按实验成果价值给予必要的精神和物质奖励。

2024教育管理制度篇8

一、师德

1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，

坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂

孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交

流，牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、

无大事不随便请假。

3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随

便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严

格做到：视线不能离开孩子。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声

誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾杰度友好，

严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿工服，不能带明显饰

物，不留长指甲；女教师不化浓妆，不穿高跟鞋，长头发扎起

来。

6、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待

人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师

做事。

二、教育教学：

1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学

习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活

动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的

指导方针，结合本班孩子的年龄特点和学习特点订出学期计划,

并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备

课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进

教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时

上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者

及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课

都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给

园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材

料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，

学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

6、教师每月杈据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班

级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生

活习惯。

7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿

身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方

共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本

不能写同样内容。

8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面

工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

2024教育管理制度篇9

为加强学院实践教学设备、器材管理，充分挖掘设备潜能，

确保学院不同层次教育教学培养目标的实现，特制定实践教学设

备、器材管理制度。

1、加强资产设备的.技术管理，设备操作人员要做到“四

懂”（懂结构、懂原理、懂用途、懂操作），“三会”（会使

用、会保养、会排除故障）。明确职责，台台设备落实到人头，

谁用谁管、谁保养和送修。

2、严格资产管理纪律，各教学部门固定资产未经主管部门

同意，未办理相应手续不能随意外借或私用。学校内部调剂须经

本单位领导及实验管理组同意后到总务资产管理部门办理内部调

拨手续。借出或调拨到校外单位须经主管校长同意后到资产部门

办理手续。否则要追究单位领导和管理人员行政和经济责任。

3、各种设备、实物应建立相应的台帐，（设备管理组设立总

帐，各系部以实验室、实训基地为单位分别建立分帐。）要求各

项基础数据、资料要准确详实并保存完好。

4、设备使用应符合操作规程，由具备相应条件的人员使

用。

5、设备应设有专人负责保管，定期检查、保养和维修，建

立科学的保管和使用制度，使仪器、设备经常处于完好可用状

态，保证实践教学的顺利进行。

6、各台（套）设备应建立运转及维修记录。

7、设备损坏、报废或调用应有专人鉴定并通过实验设备管

理组向学院专职设备管理人员备案及有关业务部门批准后方可执

行。

8、对实验设备、器具等若有损坏或丢失，要及时查找核

对，追究责任人的责任，并及时向领导报告进行解决处理。

2024教育管理制度篇10

第一章总则

1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序

的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期

地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。

2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提

高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展

中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师

专业化程度，提高教育教学质量。

3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实

效”的要求，对校承担的重点课题和校级一般课题的选题、报

审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出

相应要求。

第二章组织

1、健全校教育科研组织机构及管理网络

（1）由校长、科室主任、课题组长组成课题研究的领导小

组。

（2）建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常

科研资料的收集和整理。

2、健全学校科研课题管理网络

科研领导小组（一级）、科研小组（二级）、校长室、继教

处、教导处、少先队（三级）、县骨干、市骨干、优秀教师、学

年组长、班主任（四级）

3、主管科研工作的领导的主要职责如下：

根据科研发展的总方针，遵照课题有关科研规划和计划，结

合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工

作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活

动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科班的奖

惩。

4、校继教主任的主要职责如下：

以学校继续教育发展为纲，主动承担科研课题，集中主要力

量完成承担的课题任务，还要指导学校、年级（组）和教师个体

的课题申报、立项、实施、结题等工作，形成学校内多层次、多

领域的科研局面，充分调动学校广大教师的科研积极性，通过科

研实践的探索和锤炼，促进教师素质的全面提高。

第三章科研课题管理

1、本条例规范的主要是本校承担的省、市、县级重点课题

和校级一般课题。本校承担的省、市、县重点课题原则上是在全

国范围内教育改革与发展中要探究的重大问题；校级一般课题原

则上是学校各级教研组或各学科类教育改革与发展中需要解决的

具体问题。

县级以上重点课题：

（1）进行课题申报：申报课题的内容要完整。（①课题名

称；②确定课题的依据；③研究目标、主要内容；④完成课题研

究的条件分析⑤课题组成员、负责人；⑥实验研究步骤及进度，

研究方法及预期成果；⑦课题经费等。）

（2）继教主任每学期初制定学校科研总计划；安排好学期

研究课进度；期末完成一份阶段性小结。并做好所有资料（电子

稿和文字稿）的收集工作。

（3）在课题的研究过程中要有严谨的科研态度，主动学习

上级下发的各项文件，注重每一个环节的过程研究。参与课题研

究的人员每学期围绕课题研究的主题上「2节实验研究课；完成

-2份资料汇总；每学年至少写一篇参与课题研究后的科研论

文。

(4)完成课题结题的各项工作。

(5)重视科研成果的推广和改良。积极参与各类科所比

赛。

(6)做好资料的收集整理工作，并随时准备上级的检查指

导C

校级一般课题：

(1)各教研组在认真学习研究的基础上，根据学校规划与

主课题方向，结合学科特点与教改精神，并从教育教学实践和教

育理论文献中发现问题，制定各教研组的课题研究方案，填写

《五家站中心校教育科研课题申报表》，并于每学年开学初上报

继教处审定与备案。

(2)立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括：

课题申报表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况

记载、研究课教案、经睑论文、发表文章、获奖证书、理论学习

资料、研究报告等。

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