2024教师培训工作总结（32篇）

2024教师培训工作总结（32篇）

2024教师培训工作总结（精选32篇）

2024教师培训工作总结篇1

今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县教育局的工作

要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新

课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认

真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。现就这一阶

段的工作，做如下总结：

一、领导重视，组织到位。

首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究

布署此项工作，修定完善学习培训考核制度

成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第

一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员

由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实

责任，明确具体工作任务。第二，学校召开了全体教师会，宣传

布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内

容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习

意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念

指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确

保此项工作能得以顺利开展。

二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活

动。

1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主

题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。

通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规

范”，并重新审视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学

生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目标，使教师们真

正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树

形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事

迹，其中，付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课

改优质课比赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被

评为县级优秀教育工作者，浦仕光老师被评为地级优秀教师。

2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课

程奠定坚实的理论基矗

首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然

后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备

有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学

期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，

一部分教师取得很好的成绩。

3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有

大幅度提高。过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有

了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历

层次进修，到目前为止，我校已有近80%的教师获得本科学历。

除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知

识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大

提高。

4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活

动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方

式，使校本教研活动得以深入开展。

①进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教

师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握

学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更

新教学技能。

②以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。

在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入

扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科

特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学

科的“四步教学”研究，收效良好。

③结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了

学科教学竞赛，并收到较好效果。

5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。

在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每

周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进行。在研讨过程中，

教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题研

讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在

新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题

的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各

位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂

解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。

6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息

技术水平得到真正提高。

通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高

了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中90%的教师已达到

中级水平，微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作能力很强，实

际操作能力已达到高级水平

计算机辅助教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算

机辅助教学，收到了很好效果。

三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以

促实效性。

在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师

资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中

做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行批

评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之

中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。

总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同

时，也还存在有一定的问题。我们一定认真总结经验，反思问

题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。

2024教师培训工作总结篇2

20__学年度第一学期教师培训工作总结学校是教师培训的

基地、学校是教师成长的摇篮、学校是教师翱翔的天空、学校是

教师播种的园地、学校是一片希望的田野。随着新课程改革的深

入，校本培训的作用被提升到重要地位。我校教师培训工作的重

心放在：研训一体，全面提升教师素质上。为切实做好基础教育

新课程改革，强化现代教学基本功和教学技能，全面提高教师的

专业素养，建设一支高素质的师资队伍，本学期我们着重从训和

研两个方面开展工作的。

一、以培训为重点，强化教师专业素质。校本培训是提高教

师专业素质的主渠道，因此我们把教师培训工作作为重中之重的

工作来抓。结合我校实际主要进行了四项培训：面向全体教师的

计算机基本技能培训;

多媒体课件制作等方面迅速提高，90%的中青年教师能独立

制作课件，实现了备课信息化、教学网络化、教研开放化、教师

学习自主化，形成了网络环境下的校本研修新模式。在实施中，

我们边实践，边发展，边收获，为构建学习化校园，促进教师的

专业化水平和综合素质做好了铺垫。

二、以研究为核心，提高教师专业能力。在传统的教研活动

中，传达布置教育教学精神、任务居多；教学理论学习多，与教

学实践结合少；个体领会独立操作、盲目性多，集思广益的头脑

风暴少。长期以来，传统的教研模式使教学研讨的实效、教师专

业持续发展的实效大打折扣，无法真正起到不断更新理念、从以

学生为本的角度创新教学方式的作用。所以我校本学期的校本教

研紧密结合教学实践以专业引领、伙伴互助、研修一体的学习型

组织研修模式创设了聚焦课堂、合作交流、反思提高的情境，激

发了教师在教学实践中提升专业素养的热情，调动了教师以多角

度、多样式进行教学设计的创新积极性和反思精神。

引领青年教师聚焦课堂，在课堂实践中发现问题、解决问

题、提高教研能力。在聚焦课堂、关注学生、渗透语文因素的情

境中，有目的的听课、评课，有效地提升青年教师的业务专长。

在点的基础上，通过教研组内一定密度的互相观摩、评析，促进

面&&组内众多教师的业务提升。

互动学习、合作交流。在教研组、尤其是备课组的活动中，

确立共同努力、全面提高的目标，有力地凝聚教研组的团队精

神。在这一基础上，越来越多地体现出有疑共研、有求共解的和

谐互动协作的氛围。利用教研活动、随机交流等时机促进互动学

习、合作交流、资源共享的良好平台的构筑。

反思教例、创新发散。抓住每教学研究课的机会，进行集体

备课、听课、评课，从同一目标、不同角度对教材处理、学生分

析、教学环节、教学语言、教学技术现代化等教学业务地提升进

行研讨，大大增强了研修的实效性。与此同时，团队协作的效能

使每一位教师的教学不论从备课内容运是形式的准备都尽可能的

厚实，使不同文体、不同时代国家的文本相互渗透，甚至不同学

科的知识在语文学习的过程中交互，提升教师和学生的综合学习

能力。校本研修作为现代学校教育运营的重点，正悄悄地改变着

学校教育发展的走向，让教育的过程充满活动的、反思的、创造

的、人性化的魅力。让我们在每一天、每一课渗透课堂的研修中

时时思考、刻刻钻研，通过校本研修真正提升教师的业务水平、

可持续发展能力，使课堂真正焕发出生命的活力。

2024教师培训工作总结篇3

学校精心安排的青年教师培训学习，其目的是进一步提高青

年教师业务素质，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的

学习时机，怀着一颗诚挚的心学习别人的宝贵经验，努力提到自

己。以下是我在这次的培训中的一点小小的心得。

一、强化自身素质，提高师德修养。

教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育

者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质

的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的

热爱和对事业的忠诚I,决定了教师执着的追求和人格的高尚C

“教师是一份特殊的职业，需要一份特殊的情怀”。教师对待学

生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可

之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本

能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性

质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关

系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种

爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会

'亲其师'，从而'信其道'，也正是在这个过程中，教育实现

了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。孩子是影响出来的，

让孩子喜欢你，首先你要爱这些孩子。试想，一名有着“爱心、

诚心、耐心、信心、真心”的教师，用博爱去关怀学生，用真诚

打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗

颗幼小心灵的健康成长。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征

的直接体现。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作

则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师

德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教

书者必先学为人师，育人者必先行为世范。学高为师，德高为

范。有人指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一

言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、

学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师

表。

二、不断加强学习，自我完善。

身为人民教师，我们必须不断加强学习，终身学习，学高为

师，教师是教育者，也必须是学习者。试想孩子们就连节假日还

都忙着学这学那，我们做教师的怎能不学习呢？社会的迅速变迁

使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多

的问题要我们来回答，我们不刻能样样精通，但至少应该去努力

了解一些。教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰

富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求

知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努

力提高自身的人格魅力。

三、更新教育观念。

教育观念是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好

的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会

需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教

育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教

人去创造未来。因此教师在教学中要努力培养学生的.创新意

识，注重引导学生积极参与教学活动。

四、实现有效教学

作为一名教师，要利用好课堂的50分钟的教学时间，要把

你自己所掌握的知识浓缩、取其精华、提纲挈领地传授给学生，

首先要备好课。演员常说“台上一分钟，台下十年功”，对于教

师又何尝不是这样？讲台上50分钟，讲台下不知要准备多少时

间。几分汗水，几分收获。不认真准备，肯定是上不好课的。要

写好教案。写的过程就是认真准备的过程。我觉得备课也不仅仅

是把一次要讲的内容准备出来，而是要把一学期要讲的知识只有

全部装在心中，你对每节课要讲些什么才心中有数。什么内容为

以后的教学埋下优笔，哪些内容需要重点强调，有时只须稍微一

提，就像神来之笔起到了画龙点睛的作用。做到这些是需要下一

番功夫的。但只要牢记自己的职责，想到我们所从事的工作是神

圣的，想到要对得起学生，就肯定会下功夫。

一名学有专长，教有成就的教师，是因为他长期孜孜不倦的

学习、勇敢攀登的结果。当今世界是科技腾飞的时代，是知识迅

猛发展的时代，尤其是计算机行业尤为如此，我要不断学习新的

知识、技术，投入到我的工作中，在工作中能及时反映科学的前

沿，同时我也会取人之长，补己之短，通过学习来提高自己的业

务水平，立志成为一名优秀的教育工作者。

2024教师培训工作总结篇4

一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精

神，能按计划组织进行且富有特色°本年度校本培训工作以提升

教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现

代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出

发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，

进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定

成效。现将这一年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分

认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教

育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教

师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校

教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措

施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，

并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开

展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与

校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全

体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基

本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周

四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三

查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出

勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。

同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求

教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要

的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保

内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教

研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师

的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各

班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。

三、强化管理，创新模式。

教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同

时又是一个系统工程，强化管理，确俣措施到位十分关键。本年

度突出以下培训重点:

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入

和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每

个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改

的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学

习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对

青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解

读。

二突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，

本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同

时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体

教师整体的三笔字有了一个很好地提高。

三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式

“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立

新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时

学校多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参

加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。

本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老

师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋

律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。

2024教师培训工作总结篇5

一、广大教职员工认识到了讲普通话，运用普通话的重要

性。

在培训期间，教职员工能自觉的参加各种培训活动，并放弃

业余时间，苦学苦练，成线蜚然，说普通话正在慢慢的变成了习

惯。

二、通过一段时期的练习，大家对讲普通话有了共识，普通

话正在成为课堂语言，教师们的语言表达能力大大加强，对教学

质量提高有了明显的促进作用。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情，广大学

生看到自己的教师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲普

通话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家

人，起到了以一带百的效果。

虽然通过培训取得了较好的成绩，但我们也必须看到，有个

别教师对学用普通话还没能真正重视起来，学习的力度还不够

大。但是，在这种全员讲普通话的氛围之中，全校的师生员工肯

定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

2024教师培训工作总结篇6

一、指导思想

青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思

想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。

我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的

一项重要任务。通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、

业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞

争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，

以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

二、培养目标

L热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的

职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。

2.具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；具

有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独

挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管理能力。

3.有重点地培养一批骨干教师候选人，初步形成梯队式的教

师培养层次。其中，有一批能够在街道、区学科竞赛、课堂教学

比赛、教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。

4.鼓励大专教师继续进修大学学历。

三、培训内容及具体措施

1、加强青年教师的职业道德建设，树立爱岗敬业的道德理

念，通过学习、研讨、演讲等形式不断促进他们的学习与进步。

2、加强课程改革的理论学习，并转化成教育教学实践，不

断更新自己的思想和教育观念，针对教学实践，写出自己的教学

案例、反思及随感。

每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师

的关系要在双方自愿的基础上建立，芦经学校批准。指导教师要

对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下

尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。同

时，学校将对骨干教师采用派出去（外出听课或培训）和请进来

的方式进行（邀请专家指导等形式），迅速提高教师的业务素

质。

（1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉

课程标准、教材、并进行教法的具体指导。

（2）导师要对师徒教学常规进行指导。包括：教学计划的

制定及总结的书写；备课及教案书写；作业批阅及学生学习评

价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选

编；了解学情及教学辅导等。

（3）导师要认真指导师徒过好“上课”关。学校要求未满

5年青年教师一个学期向全校上一次汇报课。对于新上岗的教

师，导师还须

精心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”。所有听课均

要作好听课评课记录。

3、进行班主任工作常规的培训，了解班主任工作的一般规

律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良

的班风、学风，较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思

想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。

4、对后备骨干教师需进一步强化和落实基本功训练，增强

个人素质的底蕴。

5、本学期除学校布置的任务外，每人准备一堂成熟的课

型，从中受到启示。

6、平日加强自我探索研究，要让教学水平比原来有麻提

高。

2024教师培训工作总结篇7

今年的暑假迎来了我们自己的学科培训活动。本次培训包括

网上自学和面授两种形式。通过这次培训，使我深深的感到对教

科研知识的缺乏，虽然我从教十多年，但我觉得在教学理论知识

方面的学习还远远不够。在培训工作即将结束之际，将自己的收

获加以总结：

认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教

学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的

实际情况，教学计划应该再详细一点。

1、提高了自己的师德水准。

从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和

专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为

师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，

自己还有很大的发展空间。使我在思懑政治与职业道德、教育教

学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的

综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。通过培

训，使自己有了不少的收获：

我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学

习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。

2、提高了专业知识水平。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

从教师的职业来说，语言的规范是必不可少的，教师除了教

书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，教师

语言的规范显得尤为重要。这就要求我们在工作中必须加强语言

的训练和修养。语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它

需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。在训练中必须以国

家颁布的有关国家通用语言文字的若干规范和标准为准绳，刻苦

训练，真正使我们自己的语言更加规范、标准。

深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理

论理解，掌握了本学科的一些发展动杰，了解到本学科理论与技

术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，

以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。如果说培训前

我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上

是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一

步，而且是很大的一步C

这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该

是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学

习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长

离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把

握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探

索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学

生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵

地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出：提升

课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效

教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。

怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学

习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使

我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处

理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处

理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、教育观念得到更新。

如各级各类公开课、评优课、基本功竞赛要让他们积极参

加，让教研组长等优秀教师充分感受到成长的体验和赏识的愉

悦，进一步激发培养对象自我成长的需要。并进一步适时提出新

的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教坛新秀、教学能手、

学科带头人、名教师的轨迹发展。

20—年—月—日，全县小学数学教师暑期培训会在四小召

开。这次培训由张主任主持。首先，张主任做了短小精悍，实效

性很强的报告，接着，贺老师带领大家学习了20—版新课标，

接下来是观课议课环节。最后县教研室张老师就这次会议作了全

面总结，在这次学习活动中，我始终认真听讲，并做了详细的会

议记录，收获颇多，现将所学盘点一下：

此次骨干班的全体学员都来自教学第一线。通过集中理论学

习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基

本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观

规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学

过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的

各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一

些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观

念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听

学生的心声，尊重学生的需求。

认真制定教学计划：在对各年级的学生进行分析、对教材进

行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教

学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的

实际情况，教学计划应该再详细一点C

我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通

过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自

觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的

程序，和排名，还有视频和各位老师的交流互动，这种形式从参

与的,程度上可以看出受到广大老师的认可。

4、教育教学理论掌握得更为系统。

这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来

读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚

的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌

握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种

“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理

解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式

更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我

补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。

5、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负

的责任。

通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、

研究的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足

迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命

的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋

涉的新起点。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一个动

力，是很少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨

干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以

及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的经验变成可

以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。

6、合作学习、共同成长。

在20天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成

为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、

取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开

始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起

的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样

的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们

进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学

习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理

论来指导我们的工作，帮助我们的成长。

总之，培训结束了，我的意志品质得到了一次很好的历练，

使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学

习所获得的更是一笔精神财富！从最初的紧张到现在的老练，这

是一个成长的经历。骨干是目标，优秀是希望，在以后的工作中

我将继续以在骨干班里的学习态度向着目标前途，以骨干班里的

学习理念和思想激励自己，我想，虽然我们要毕业了，但是我们

仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我

又一崭新的开始。

通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教

书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了

达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握

方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学

习“，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学

习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥

出他们的想象力和创造力。

开拓创新的农村中学骨干教师们，让我们携起手来，发挥我

们在教育教学中的示范、骨干带动以及辐射作用，以此带动我们

全市农村中小学教师队伍整体水平的提高，促进我们全市教育又

好又快发展，争做一名合格的农村骨干教师。

2024教师培训工作总结篇8

20—年—月—日——日，我们英语老师集中在实验小学参加了

新农村小学英语教师专业培训。教研室的周菊萍老师就当前小学

英语的单词、句型等教学作了整体的阐述，并列举了许多优秀的

案例。还有孙老师关于小学英语教学中“主题型情景”设置的课

堂实例分析；张老师关于词汇教学有效性的思考和实践,，龚老师

关于语音的教学等，这些来自教学实践的教学理念和教学方法，

并都让我收获多多。

在这次的培训中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表

述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达

了最直接的信息，让我们对单词、句型等教学有了一个系统的认

识，使我们今后的教学少走弯路，更易于把握。

通过培训和学习，我觉得自己各方面都得到了提高：

1、提高自身专业知识水平

在培训中，针对新世纪教材重点版块（单词、句型）进行了

系统分析与归纳，并给予了我们许多有效的教学建议，如主题型

情景的设置、单词与句型的结合，开放式导入等。通过教研员和

优秀教师的培训与解析，让我们对单词、词汇、句型等都有了更

系统的了解，给了我们一个大概的教学框架，为我们自己在教学

过程中如何教学指明了方向，使我们在今后的教学中少走弯路，

对教材和课堂的把握更具有信心。在教学中教学方法的共享，如

优秀教案解析、观摩优秀教师的课堂教学实录等，这些都让我们

在今后的教学中有了更多可以借鉴的东西。

2、教育观念得到了更新

在听了龚老师的讲座后，我一方面被龚老师的诙谐幽默、他

对英语教学的热情和他一口纯正的英语所吸弓I,另一方面通过龚

老师对我们整个崇明教学现状的分析，从中感受到了我们英语老

师的责任重大，使我感到比原来站的更高了，看的更远了；也使

我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明

晰。

这次培训，虽然天气是炎热的，但培训是充实的，环境是温

馨的，我将继续努力，把这些优秀的教育理念运用到今后的实际

教学中去，让我的英语教学之路更趋成熟！让我的英语课堂教学

更加精彩！

2024教师培训工作总结篇9

我很荣幸参加了武汉城市职业学院组织的幼儿园转岗教师的

培训，十五天来，聆听了众位专家老师的讲座，感慨万分，获益

良多。

通过对《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我明白

教师要从活动的角度附带提出知识、技能的要求，要强调幼儿的

主动学习。不要把关注点过分集中在具体的知识、技能的教育

上，要着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，在幼儿

的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，让他们获得一定的知

识和技能。《指南》还强调了对幼儿权利的尊重，对每个幼儿个

性、能力结构和学习特点的尊重，对幼儿身心发展规律的尊重，

对教育规律及其教育过程，特别是教育过程中人的尊重。对教师

如何具有更高的专业素养、对幼儿园的管理和发展都具有极大的

挑战性。

一、了解了幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。

在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了

幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小组活动、区域

活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主选择活动内容、方

式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励自主探索、合作交流，引

导幼儿探索和创新，要引进多媒体教育手段，最大程度的利用社

会其它资源为幼儿教育服务。尊重个性，因人而异，因材施教，

让每个孩子都拥有一个难忘的快乐而有意义的幼儿园生活。

二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。

经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很多种，

每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安

全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，

从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快

乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好

外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健

康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作

为一名小学教师转岗到幼儿园老师必须得不断反思，分析自己的

教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育

观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到

充分的展示。

三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小学

化”O

培训中，我知道了幼儿教育与小学教育有很大的区别，切忌

幼儿教育“小学化”o例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间

都用在户外活动，以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让

孩子们的身体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活

动，增强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上

让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作为引导

者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界，给他们更多

想象的空间。

四、对幼儿园的保教结合、教育特点有了很清晰的认识与理

解。

进入幼儿园以来，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上

厕所这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的'

游戏活动。有时候会突然间茫然、彷徨、无所适从、找不到自己

的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。

幼儿因年龄太小，他们的生长发育过程需要成人的精心照

料，幼儿园的进餐、饮水、盥洗、睡眠等生活活动占幼儿园活动

的大部分时间。让孩子在吃中吃出学问、吃出礼貌、吃出一个好

身体；在睡中睡出一个聪明的大脑、健康的身体。在生活活动中

培养孩子良好的生活习惯、卫生习惯和初步的独立自主能力，促

进孩子身体正常的发展和机能的协调，为幼儿的终身发展学习奠

定良好的基矗保中有教，教中有保，俣教结合，保教并重。

五、游戏是儿童的最正当的行为，玩具是儿童的天使。

培训学习中，我认识到，游戏是幼儿学习的主要方式，有机

地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本

途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，应当是“幼儿园

以游戏为基本活动”的本质涵义。在游戏的选材上要考虑，对

幼儿知识技能情感发展要有促进作用等因素，还要考虑游戏与教

学内容的整合。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构

游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中

玩出智慧，玩出学问、玩出习惯。让幼儿在更多的游戏活动中自

由嬉戏，快乐成长。

幼儿童心未泯；作为教师的我们必须为他们营造，没有高高

在上的权威，只有维护集体而必须具有的规则；没有指责和歧

视，只有平等和尊重；没有枯燥无味的说教，只有真心实意的对

话和交流的环境！幼儿的知识从何而来？在游戏与活动中就悄悄

蕴藏了他们应有的知识°幼儿的习惯怎样养成I?在与其他小朋友

的交往中包含了他们应该遵守的规则，让他们在自由快乐的氛围

中不断地吸收知识，养成习惯，懂得规则，健康成长！这样的教

育管理模式既符合了儿童纯真的天性，又遵循了儿童循序成长的

规律，真是令我大开眼界！

在这里老师们深入浅出的知识讲座，就如夏荷之清香，冬日

之暖阳，沁人心脾，振奋人心，让我陶醉，使我感动并深受启

发！

短暂、充实的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃

至优秀的幼儿教师的探究、学习才刚刚开始，我会根据此次培训

计划的安排采用远程学习的方式继续学习，不断更新自己的教育

理念，形成一套科学、有效的教学方法。

我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲

要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践

的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期

一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的

教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总

结如下：

一、主要工作进展与成效

（一）以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加

强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我

们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设

为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指

导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》

精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，

加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满意的教

师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活

力。组织了教师认真学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道

德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐

于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师

进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜

绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任

感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会

的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”

专题系列学习，通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师

在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力

的认识理解。

（二）积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新

路，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教

师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学

期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增

了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要

求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和

写作能力。

3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7

位新教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内

容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份

课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；

平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一

课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活

动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴

建乐两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们

提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干

力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对

她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较

为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可

靠的保证。

以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培

训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协

作，发现问题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话

二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活

动进行专题研讨。让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。

继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题研究，让幼

儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收》等湖岭特色教

育活动中得到良好的爱家乡教育；安排的送教下乡、全片区的幼

儿教学研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听

课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓展教学新思路、新

方法。每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自

评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各

种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训

练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课

稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、

教师讲故事比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重

视和再修炼。

二、采取走出去、请进来的方式加强教师学习

4月份邀请了市安阳教育学区周老师进行《如何有效实施早

期阅读》的专题讲；4月份我园派吴老师赴杭州进行为期4天的

美术教学培训，回园后向全体教师做学习报告；6月份分批参加

了温州市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动；暑期陈教

师参加国际象棋培训，并在本学期让全体教师参加陈教师主持的

培训；9月份邀请温州名校长周老师做《研究幼儿》课题知识专

题讲座；10月份吴教师参加第一届学科中心组考核并在接下来2

年内参加各类学习；十一月叶教师赴杭州参加岗位培训；12月

分朱教师赴南京参加高级研修班学习；十月份三年内新教师参加

瑞安的《与指南同行》的研讨会学习；全体教师参加进修进学校

的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视

野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开

始尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指

导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工

作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

三、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化

通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容

不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，

以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研

型“教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培

训效果。

但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有

计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训

内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大

部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄

弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知

道该如何反思自己的教学行为。

在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的

公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、

盲目随意的现象。

在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够；教师的自我

要研究的实效性还不够，在研究的力度以及深度上还不够，教师

有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能

有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类

培训最终形成课程化体系。

总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努

力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不

息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导

与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能

力，促进幼儿园特色的持续发展。

2024教师培训工作总结篇10

为了提高新教师的业务能力，尽快地适应新角色，成为一名

合格的人民教师，根据教研活动安排，本学期对新岗教师进行了

富有成效的培训。

一、加强理论学习，提升新岗教师的理论水平

作为新教师，没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工

作不善于总结归纳，通过学校集中学习，加深了对教育学、心理

学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在

教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的

信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要

做新时期的教育家。

二、加强集体备课，积极展开教研

针对本校新岗教师较多的实际，加强了集体备课，各个教研

组积极开展教研活动，每次教研活动都有自己的教研主题，通过

多次听评课活动，让新上岗教师明白了各科的教学流程，以及如

何进行听、评、说课，初步了解了各科教学策略的运用。每次活

动结束后，学校对新上岗教师提出了新的要求，要求新上岗教师

热爱学生，热爱本职工作，不断加强业务理论学习，虚心向老教

师学习，及时总结自己工作中的“得”与“失”,争取用最短的

时间，成为一名优秀的教师。

三、通过联谊活动及“青蓝工程”不断提升教师的专业素质

本学期10月份，组织教师参加了西小与四小的联谊活动，

学习兄弟学校教师的先进方法和超前的教育理念，加上教师们的

平时的'教后反思，对教师的成长进步作用很大。引发了教师对

课堂教学行为的重新认识与思考：

1、要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自

己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否

与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味

怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激

发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每

节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的

魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的

目的，使学生获得更好的发展。

2、要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。

让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学

习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这

样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很

好的形式°

3、要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学

生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，

教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在

老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师

生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

四、加强新岗教师的教学基本功训练

组织学校青年教师学习普通话，加强钢笔字粉笔字的练习，

观看课堂实例，增强教师的施教能力。

总之，教育无小事，办好一所学校，教师素质是关键，在教

师培训的工作我们会更加努力。

2024教师培训工作总结篇11

还记得为期3天的岗前培训，时间虽短暂，却精彩纷呈。最

让我记忆犹新的还是行知小学的杨瑞清校长的报告。杨老师是第

一位给我们作报告的老师，那天的他因为工作的关系略显疲惫，

但这丝毫不影响他的状态。幽默风趣的语言，睿智坚定的目光，

一下子吸引了所有新教师的眼睛。这3天的岗前培训更加鉴定了

我们选择这份职业的信心。选择这份职业，也因为着它不仅仅是

一份职业。谁没有年少梦想，志气疏狂，而我们的梦想不过是看

着一届届学生在汲取了足够的力量后扬帆远航或许，这个梦想

并不辉煌也不够伟大，可正是这份从年少时就贯穿生活的梦想，

成了我们踏上工作岗位的力量。正如杨校长所说，当年的他和好

朋友踏上三尺讲台的时候，不过也就是为了践行自己对陶行知先

生理念的梦想。正是这执着的梦想激励着我们不断前行，不断完

善，从而给学生们更好的自己。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生

心理辅导与家庭教育的讲座就如同一场及时雨给我们带来了帮

助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不

是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国

社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会

教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

正式工作之后，进修学校还为我们20_的新教师准备了更

丰富的课程。第一学期进修学校的领导、老师给我们安排了很多

学习机会，请各个学校的来给我们上讲座，讲的都是课堂教学和

教师发展的宝贵经验，让我们深受启发，并在实际教学中适当采

取了他们的一些方法，取得了一定的效果。第二学期，注重了教

师的教学方面的培训。先是听优质课，然后是说课，最后是新教

师上课考核。在培训中，互动性非常强，通过听课、评课等方

式，使得我们在培训中，能更加积极的思考，在不断的思考中，

我们都获得了很大的进步C在听优质课时，我们通过交流互动，

学到了很多的教学方法和教学理念。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主

任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学

校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽

带。进修学校所组织观摩的琅小明发分校“我的岗位我做主”主

题班、队会更是让我实实在在的了解到了一个班级团结凝聚的力

和学生的独立意识的重要作用。

在本学期，我有幸代表全区的语文新教师上了一节展示课。

虽然课堂并不能说精彩，但在准备的过程中，我得到了很多老教

师的指点、经验，收获了很多。通过这堂课，我更及时地发现作

为一名新教师，自己身上所存在的共同的弱点和不足，如：教师

的语言、教态、对学生的评价，都直接影响到学生今后的成长。

所以，之后我在课堂上非常注意自己的言行，课堂上要对学生进

行激励性语言的评价，对学生发言要面向全体，给学生一个民

主、和谐的课堂氛围。

总的来说，这一年来的新教师培训不仅注意给我们理论上的

指导，更注重了实效性，让我们充分体会到如何当好一名教师，

如何在课堂发挥教师的作用。同时，通过培训，我也深知作为一

名新教师的不足之处，在日后工作中要学习的东西还有很多很

多，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”仅以

此言，与君共勉。

2024教师培训工作总结篇12

本学年本人坚持以新课程理念为目标，切实提高教学质量，

促进教师专业发展，全面推进素质教育的使命，努力把自已打造

成为一个能掌握现代教育教学理念，具有时代气息教师。从自已

的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，

相互切磋，取长补短，不断养成自我学习和自我反思的习喷。课

改和读书相结合，不断提高自身素质和业务水平，以研究的眼光

审视、反思、分析和解决自已在教学实践中遇到的实际问题，提

高教育教学质量。现对本人一学年来的培训情况做个小结：

一、20年参加省县基地培训的项目有：

20年2月至4月学习了《教师法治教育读本》及考核;20年

3月至5月积极参加了《治理“庸懒散贪奢"教育活动》的学

习,20年3月至11月参加了《师德师风》的学习，20年10月

至12月，积极参加初中“国培”计划培训。

二、成绩与收获：

一、增强师德理念

教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水

平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为

人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格&&师德。

二、乐观对待教育事业

回首这一年的教师培训，真是内容丰富，形式多样。新课程

的教育教学理念和治学精神深深地烙印在我的心中。让我受益非

浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。作为老师，我们面临

着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大

的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。要学

会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态

积极面对学生，才能有良好的教学效果。

三、坚持读书，丰富自己的内涵。

任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书

籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。我们培训的老师，

几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教育教学

方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学，如何

在课堂上与学生进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?

在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的

给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课

时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教

师不断刷新，而不是复制。特别是现在的新教材新理念，为我们

教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出了更高的

要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持

读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

四、要做创新型、研究型的教师

通过培训，我得以反思自我，寻找自己与“名教师”之间的

距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位

好的老师？怎样成为学生好的引导者？

平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和

思考，因此，我觉得自己还有很多不足：

1、教研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名

优秀教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这

就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育

活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，

要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。培训使我认

识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步

向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育

发展的一个重要趋势。

2、缺乏激情和创新。

我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；

工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华

多，给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和

创新是成就你走向名师的必要因素。

教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的

知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学

习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。作

为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应掌握现

代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将培训中

学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理

念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实

践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高

自己的业务素养。

2024教师培训工作总结篇13

五天的培训在不知不觉中，匆匆而过，但它却留给了我满满

的收获和深深的思考。从教几年里，虽然也参加了不少有关英语

的培训，但是这一次的培训，让我深感与众不同，在这短短的五

天里，我领略了风趣幽默的培训老师带来的别样风情，吸收了如

大海般浩瀚的英语语音知识，为期五天的培训中有太多的精彩，

就让我拮取几朵最美的浪花来展现大海的浩瀚吧。

一、对本次培训的内容，形式和方法的评价。

1、培训内容虽然只局限于语音部分，但培训老师却将其分

为，name音、sound音和音图三部分来进行讲解，分别从听，

说，读，唱等不同层面，不同角度展现出来。

2、培训内容的选择恰到好处，既矫正了我们的语音，而且

还增加了大量的词汇。

3、培训老师的示范课，使我们感受到了不同的英语教学风

格，生动有趣，形式灵活多样，注重让学生能积极参与，形成一

种宽松，和谐的课堂气氛，这正是我的课堂所缺少的。

4、能从学员需要出发，以人为本，从深层次上提高了

我们的语音能力。

二、自己的最大收获。

1、基本上掌握了单词的发音规律，同时接触了很多新

的字母教学方法，明确了自己的目标，确定了自己前进的

方向。

2、通过示范课，觉得自己应该在教学方法和口语能力

方面有所提高，同时还应多学习一些歌曲来活跃课堂气氛、

调动学生的学习兴趣。

3、丰富了自己的英语知识，通过两位培训老师讲授音

素意识及相关的音素教学方法，使枯燥乏味的语音教学变

得如此的迷人。

4、有幸结识了许多同行，将来可以不断的从她们那里

吸取力量，从而促进自己的教学。

三、对本次培训的意见和建议。

1、建议类似的活动多搞一些，使我们有更多的学习机

会和锻炼自我的空间。

2、建议外出多听示范课。

3、建议在类似的培训活动中，适当安排一些娱乐活动，

以缓解疲劳。

在本次培训中，想说的话真是很多很多，但我明白，

只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，

我才会在教学中有所成，我也相信在倾听，记录，反思，沉

淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。最后，再一次衷

心的感谢淳化县教研室及项目办给我们的这一次机会。感谢四位

老师的指导培训。

2024教师培训工作总结篇14

每一次也都会是用新的开始来做最先的开端。一点也不华丽

却的的确如此。在20_年新学期的教育教学中，根据班级老师

们的商讨决定按照一下工作进行我对班级中的配合做到以下工

作。

一：安全方面：

安全教育是幼儿园中一项最最不可缺少的活动。只有在安全

的环境下，才能进行良好的教育，安全最为重要。

1、幼儿必须在老师的视线范围内。

2、每天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。

3、每月进行两次防震、防火、防踩踏的演练，让孩子多加

了解安全意识。

4、每星期开展安全、健康的活动。

5、利用每天的过渡环节中，从电脑中搜索有关保护牙齿、

过马路、独自在家、轻轻走路、认识包装食品的生产日期、上下

楼梯等等相关的安全食品。

二：教育教学活动：

L多在教学中不断提高自己的教学水平。让每一次的教学活

动都有它的价值，让孩子们真正受益。

2、重视每一节活动的开展，认真组织好游戏活动。提前准

备好活动开展需要的教具、材料。

4、学会利用身边的一切资源，来进行交流、分享利用好每

一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、多学习一些有价

值的、新鲜得事物、激发幼儿的探索欲望、吸引幼儿。

5、每一次的纽织活动都要尽自己的所能去带好孩子们。

幼小衔接

根据大班孩子的特点即将进入小学生，我们将进行了多个小

活动进行从生活中的自理能力的培养，例如：叠衣服，整理物

品，正确的书写姿势及握笔姿势进行教学活动。配合好班级两位

老师一同完成幼小衔接，为孩子们即将进入小学打下一个较好的

基础。

三：保育方面

1、重视幼儿的各项习惯培养（自己整理衣物、整理书包、叠

衣服、系鞋带、物归原处等等）

2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好

习惯。

3、每天做好班内的消毒工作。

4.继续为孩子们讲睡前故事给孩子以好氛围进行午睡。

四：家园活动：

1、记录好家长一切交代的事情，并在下午后在反馈给家

长，让家长放心。

2、及时和家长反馈孩子在幼儿园发生的有趣的事情，进步

的事情，及不好的习惯等，真正的做到家园共育。

三月份：

1、根据班级开展调查活动《护眼小明星》，促进幼儿的护眼

意识。利用餐前时间进行渗透。

2,了解《三八妇女节》的由来及意义，并进行手工制作康乃

馨，爱心贺卡送给妈妈C

3、3、12日《植树节》让幼儿学会爱护小树，保护环境，

并进行绘画活动

四月份：

1、4、2日开展《国际儿童图书日》的活动，引发幼儿的积

极性

2、4、5日请幼儿了解《清明节》的来历

3、4、7日《世界卫生日》带领幼儿一同了解卫生日的意义

3、邀请部分家长志愿者参加一一与幼儿一起分享故事

4、图书区活动材料的添加，并开展图书借阅活动。

5、进行《我是护眼小明星》的评比活动，激发幼儿的积极

性。

五月份:

1、结合节日“五一”劳动节的到来，开展《爱劳动的我》

活动

2、五月第二人星期日《母亲节》抓住教育契机，让幼儿了

解妈妈的辛苦，并疼爱自己的妈妈。投放区域材料让幼儿自己动

手进行手工制作。

3、筹备“六一儿童节”的节目，进行编排孩子们喜欢的节

目。

六月份：

1、开展节日“六一”活动，让孩子们充分感受节日带给自

己的快乐。

进行好班级的老师分工，做好每块节目的精心编排。

2、6.17父亲节》为此让幼儿自己讲述爸爸对自己的爱，更

好的体现父亲节的含义。

6、6.19“端午节》让幼儿知道端午节的由来。

7、邀请家长志愿者一起参加我们的《六一儿童节》活动

七月份：

1、即将来临的假期生活。多和孩子们进行观看一些关于安

全的视频或者小故事，让幼儿知道安全的重要性。

2024教师培训工作总结篇15

光阴似箭，转眼间来到已有三个时日了，而新教师的培训也

走向了尾声。虽然仅有三天的培训时间，但这短短的三日却让我

对有了更细致的了解。如果说，在来—中学报到之前，我是抱着

跃跃欲试的心态，那么，现在，我为自己当初的选择感到高兴。

我很庆幸现在的我加入了这个大家庭。

通过对文化的了解，我深刻的感受到了文化。更是从一董事

长及各位校领导身上，看到了一个让人魂牵梦绕的东西，那就是

梦想。而这梦想恰点燃了在我心里埋藏已久的教师梦、教育梦。

八年的时间见证了—中学在这块领地上从无到有、从弱到强，而

这一切都是前辈们不顾一切，孜孜以求地拼来的。在他们身上，

我真正看到了满怀信心、坚韧不拔和开拓创新的精神。我觉得我

是上帝宠幸的幸运儿之一，正赶上了好时候，同时，我也渴望与

所有的成员一起展望未来，为更好的明天贡献自己的一份力量。

学高为师，身正为范。这是著名教育家陶行知先生的名句。

他道出了一位合格的教师不仅应有渊博的学识，还应有良好的道

德品质。通过这三天的培训，我对教师这一职业也有了自己的理

解。我认为作为一名老师，应至少具备三心，即责任心，爱心和

宽广之心。

责任心。责任就是承担应当承担的任务