寒假自习课 25春初中地理八年级下册人教版教学课件 第十章 中国在世界中

第十章中国在世界中学科素养

■区域认知知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就。■综合思维通过了解典型事例和资料，以及中国在国际事务中负责任的表现，感知中国在国际合作中所担负的责任，理解国际合作的意义。■人地协调观了解我国发展现状及出现的问题，了解与发达国家的差距，正确对待我国发展中面临的挑战。■地理实践力着重培养学生的综合能力，搜集、整理信息的能力和与他人进行交流的能力。难点重点e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C如果在“起来”前面加一个字。描述中国发展，你会想到什么呢？问答导入中国从毛泽东领导我站起来，到邓小平领导我们富起来，再到习近平领导我们强起来。中国在世界中该扮演什么角色，面临哪些挑战?高铁的发展是中国高速发展的一个缩影，现代中国还有许多这样的成就和发展，这节课就让我们一起来学习。视频导入问答导入古时候的四大发明都有哪些呢？同学们是否知道中国最新的“四大发明”是指什么？是高铁、扫码支付、共享单车、支付宝。1.发展阶段自主阅读课本98-99页的图文材料，小组讨论归纳出中华民族的复兴之路大致分成哪几个阶段？教师总结：①1957年我国国民经济建设第一个五年计划完成，成绩斐然。②1978年我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。③进入21世纪，我国经济持续高速增长；④当前，我国已经完成脱贫攻坚、全面建设小康社会的历史任务。了解中国的发展历程2.发展成就请看图10.1、图10.2、图10.3，分成四组，分别思考归纳我国四个阶段中，取得了哪些发展成就，小组成员相互讨论，并派代表发言：图10.3等待运往世界各地的货物（1）结合课本相关内容，举例说说在第一阶段中国有哪些成就？（2）结合课本相关内容，举例说说在第二阶段中国有哪些成就？（3）结合课本内容举例说说进入21世纪，中国取得了哪些瞩目的成就？（4）了解我们国家的“脱贫攻坚”工作的成就。3.知识拓展结合课本100页活动题，自由抢答，举出能体现中国发展成就的新名词。教师总结：（1）科技领域：转基因食品、纳米技术、客户端、二维码、太空授课、载人航天飞船等。（2）经济领域：中央商务区、承包、独资、公共关系等。（3）政治领域：中国梦、正能量、反腐等。（4）社会领域：网友、驴友、偷菜、动漫等。认识中国在发展中面临的问题面临的挑战将学生分成三组，结合课本100—102页图文材料，分别思考归纳我国现阶段面临的挑战、主要的表现、采取的措施。小组成员相互讨论，并派代表发言。教师总结：(1)现阶段我国面临人地关系不够和谐的挑战。具体表现在人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来越大，面临着能源紧缺，生态环境恶化，环境污染等问题。可以采取的解决措施有协调人地关系、建设生态文明、走可持续发展的道路。(2)现阶段我国还面临区域发展很不平衡的情况，主要表现为东、中、西部发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。为逐步缩小区域之间的差异，我国实施了一系列重大战略决策，如西部大开发，振兴东北老工业基地，中部崛起，推动城乡一体化等措施。(3)现阶段我国海洋权益面临严峻挑战。我国不仅是陆上大国，而且是海洋大国。在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国的海洋权益面临严峻的挑战。为此我国加入了《联合国海洋法公约》,对内水、领海、临接海域、大陆架、专属经济区、公海等重要概念做了界定。认识中国在发展中面临的问题1.植树造林：从20世纪80年代初开始的40多年时间里，我国森林覆盖率从12.98%上升到了2020年的22.96%，相当于40多年间多了近10%的国土面积被绿化，我国也成为世界上森林面积增长最快的地区。[知识拓展]2.振兴东北老工业基地：20世纪90年代以前，东北地区作为我国经济较发达的地区，同时也是我国重要的工业基地。然而随着改革开放的深入，东北地区的经济发展速度逐渐落后于东部沿海地区，因此，国家提出了东北地区等老工业基地振兴战略。3.西部大开发：“西部大开发”是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平，巩固国防。4.推动城乡发展一体化：城乡一体化是中国现代化和城市化发展的一个新阶段，就是要把工业与农业、城市与乡村、城镇居民与农村村民作为一个整体，统筹谋划、综合研究，通过体制改革和政策调整，促进城乡在规划建设、产业发展、市场信息、政策措施、生态环境保护、社会事业发展的一体化，改变长期形成的城乡二元经济结构，实现城乡在政策上的平等、产业发展上的互补、国民待遇上的一致，让农民享受到与城镇居民同样的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。5.人口、资源、环境和发展的关系结合课本102页活动题，思考材料中两位同学对这个问题的看法，发表一下自己的观点并说明理由。教师总结：为了发展经济，为了我国这么多人口的生活和生产，不开发资源是不可能的。但是在开发的过程中，我们必须要走可持续发展之路。比如利用科学技术水平，找一些资源的可替代产品，发展生态经济；面对人口问题，我国必须要落实好计划生育政策，提高人口素质，解决好人口老龄化带来的问题；面对资源问题，要节约资源,加强资源的综合利用和回收利用；调整优化产业和产品结构，加强发展科技；建立和完善生产建设中的环境保护制度。1.负责任的大国读图10.7，阅读课本102—103页的图文材料，梳理我国如何做好一个负责的大国。我国怎样做负责任的大国我国是联合国安理会常任理事国，积极承担维护国际秩序的责任。重大国际问题的解决越来越离不开我国的支持与参与。北京时间2015年4月25日14时11分，尼泊尔中部发生里氏8.1级强烈地震，造成人员伤亡和重大财产损失。北京时间2015年4月26日凌晨，由地震应急抢险、医疗救护等专业人员组成的中国国际救援队飞赴尼泊尔，支援尼泊尔抢险救灾。总结：粮食实现自给自足。积极参加国际事务。如：中国是联合国安全理事会的五个常任理事国之一，通过积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。②中国维和部队积极参与国际维和，用实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。③牵头组织参与中非合作论坛，旨在与非洲各国平等互利、平等磋商、增进了解、扩大共识、加强友谊、促进合作。④积极参与国际救援。2.国际影响力阅读课本104页内容，自由讨论思考，了解我国在应对全球气候变化中的做法，思考作为一名中学生，我们能做些什么呢？教师总结：中国为应对全球气候变化作出了不懈努力和积极贡献，充分展示了我国负责任大国的形象，我们应为此感到骄傲和自豪。作为一名中学生，我们可以在节日的时候不大量发放纸质贺卡、上学不让父母开车送，自己骑自行车或乘坐公交车、节约纸张、多购买当地产品、