《数据库技术与应用》课程标准

《数据库技术与应用》课程标准

一、课程定位

《数据库技术与应用》是四川化工职业技术学院大数据技术与应用专业的必修专业

课，也是专业核心课程，内容着重讲解关系型数据库的基础知识以及SQL语言在数据库编

程中的使用，强调在掌握了关系型数据库基本原理的基础上能够很好地使用各种SQL语句

对数据库及其中的表进行操作的能力，同时兼顾作为大多数应用软件系统的数据库支撑平

台而提供相关接口，在SQLSERVER数据库管理系统中进行数据库设计与实现，使用上SQL

语言进行数据库编程，通过建立事务、索引、视图以及存储过程和触发器来提升学生进行

数据库编程的能力，为学生进一步学习和开发基于数据库的应用软件系统打下坚实的基

础。

二、课程目标

学生通过本课程的学习，需要实现以下目标：

1.知识目标

(1)熟悉数据库规范设计、设计数据库的基本步骤、E-R图的绘制

(2)掌握数据库三大范式理论、利用范式对数据表进行规范化

(3)掌握使用SQL语句创建和删除数据库及表

(4)掌握简单子查询，熟悉IN和NOTIN,EXISTS和NOTEXISTS子查询

(5)熟悉索引中数据库中的工作原理及重要性

(6)熟悉索引的创建、编辑、删除操作

(7)理解视图的概念及优点

(8)掌握T-SQL视图的创建、编辑、删除操作

(9)掌握在SQL中使用变量、SQL中输出语句

(10)掌握逻辑控制语句，了解批处理语句

(11)熟悉游标的基本作用、游标的创建、游标的使用

(12)掌握常用的系统存储过程、自定义存储过程的创建

(13)熟悉触发器创建、修改、删除的T-SQL语句

(14)了解SQLServer数据库安全管理知识

(15)掌握SQLServer数据库数据的导入和导出

(16)掌握SQLServer账户、角色、权限管理

（17）掌握数据库备份和恢复

2.能力目标

（1）会用关系数据库的基本理论从客观世界中抽象数据模型；

（2）会创建、修改、删除表、表及其他逻辑对象；

（3）会创建管理数据文件、管理日志文件、其数据相关文件。

（4）具备对表的增删改查的基本能力

（5）能够按正确的步骤设计数据库、具备正确绘制E-R图的能力

（6）能够用范式理论规范化数据库的设计

（7）具备将范式理论应用于实际数据库的设计的能力

（8）具备用T-SQL语句创建、删除数据库的能力

（9）具备为表创建删除各种约束的能力

（10）能为不同数据库用户赋予删除各种权限

（11）能正确运用杳询语句完成对数据库表的各种查询要求

（12）能快速准确地运用IN、NOTIN、EXISTS、NOTEXISTS实现查询

（13）具有为表中正确合理建立索引的能力

（14）具备对索引的分析和维护能力

（15）具备创建图形化和T-SQL创建视图的能力

（16）能够使用视图完成插入、更新、删除数据操作

（17）能够在SQL中正确使用变量完成应用

（18）能够熟练运用逻辑控制语句进行SQL编程

（19）具有运用游标操作表记录的能力

（20）具备创建和编写T-SQL游标的能力

（21）能够正确调用系统存储过程实现特定功能

（22）具备创建复杂自定义存储过程实现业务逻辑的能力

（23）具备正确调用带参自定义存储过程的能力

（24）具备正确创建、修改、删除触发器的能力

（25）能够将触发器的功能运用于实际应用中解决实际问题

（26）能够对数据库进行备份和恢复操作

（27）具备管理SQLSERVER账户、角色、权限的能力

（28）具备SQLSERVER数据的导入导出能力

（29）能够选用数据库系统实现软件开发所需的数据库

（30）具备为具体的软件开发设计数据库的能力

3.素质目标

（1）培养学生守时、质量、规范、诚信、责任等方面的意识；

（2）培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力；

（3）培养学生创新、交流与团队合作能力；

（4）培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度；

（5）培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。

三、课程设计

1.设计思想

课程设计的总体思路是：在当前的市场调研基础匕对软件相关的岗位能力进行分析,

从而确定软件开发人员、程序员岗位的人才培养规格，以课程教学理念为总体指导思想，

结合基于数据库的应用开发技术的具体现状，确定教学内容并编写课程标准，然后进行主

教材、案例库、教师指导书、学生指导书以及资源库的开发。

本课程通过“练、学、思、拓”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能

力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。在技能培养的同时，注重培养岗位

所需的创新意识、团队合作精神等职'也素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业

能力和职业素养。为后续其他专业课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。

为使学生掌握大数据技术与应用专业能力所需的知识与技能，本课程以真实的应用系

统数据库的设计与实现为贯穿整个教学，并由若干子项目来组织教学，将职业行动领域的

工作过程融合在项目训练中。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由7个学习情境（课程单元）组成，见表

1所示。

表1学习情境

学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4

数据库的设计数据库及表构建数据库的查询视图及索引创建

学习情境5学习情境6学习情境7

数据库安全管理（选数据库备份还原（选

存储过程及触发器

学）学）

建立索引

熟悉索引中数据库中的工作原理及

学建立视图

重要性

习视图和索引的概念、类型和特点

熟悉索引的创建、编辑、删除操作

4情创建、查看、编辑、删除视图的方42

理解视图的概念及优点

境法

掌握T-SQL视图的创建、编辑、删除

4创建、查看、编辑、删除索引的方

操作

法

熟悉T-SQL基础知识

进行T-SQL程序的设计掌握批处理、变量的定义

创建存储过程掌握各种各种控制语句和函数的使

学存储过程的概念、类型和特点用

习创建、修改、删除和使用存储过程掌握常用的系统存储过程

566

情的方法掌握自定义存储过程的创建

境触发器的概念、类型和特点掌握带参数系统存储过程的创建及

创建、修改、删除和使用触发器的调用

方法掌握自定义存储过程的创建

掌握带参数存储过程的创建及调用

学创建并管理角色了解数据库的安全性控制

习SQLServer的安全机制掌握SQL不同数据库验证模式及特

6情服务器登录安全管理点22

境数据库用户安全管理熟悉用户和角色管理

6权限管理熟悉权限管理

学掌握备份策略及各自优缺点

备份（完整、差异、事务日志、文

习掌握还原的方法

件和文件组备份）方法

7情掌握数据的备份、数据的还原22

还原概念及还原操作

境熟悉数据库的分离和附加操作

T-SQL语句备份还原语句

7熟悉数据的导入和导出

3.课程单元描述

表3课程单元1

课程单元名称数据库设计课时理论实践

数教学教学

42

1.掌握系统需求分析的方法

知识目标2.理解实体与属性的概念

3.理解需求分析报告规范要求及编写的方法

学1.能够阅读项目需求分析

习2.能进行软件所需数据库的设计

目能力目标3.会绘画E-R图

标4.能进行数据库建模

5.能利用数据库范式理论规范数据库的设计

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

应用系统所需数据库的需求分析；数据库的概念结构设计；数据

学习内容

库的逻辑结构设计；数据库范式理论；绘制E-R图的画法

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生已有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表4课程单元2

课时理论实践

课程单元名称数据库及表构建

数教学教学

66

1.熟悉SSMS的使用

2.熟练使用查询编辑器

知识目标3.掌握表的创建、修改和删除操作方法

4.掌握数据的插入、删除和修改操作方法

学：5.掌握通过约束实现数据库表的完整性

习1.具备用SSMS和T-SQL语句创建、删除数据库的能力

目2.能够运用SQL语句创建带指定参数的数据库

标能力目标3.具备编写维护数据库的T-SQL语句的能力

4.具备为表创建删除各种约束的能力

5.能够运用T-SQL语句熟练创建数据表和维护表的能力

自主学习专业知识和积极探索的能力，具有资料收集与整理的能

素质目标

力，协调人际关系的能力

安装SQLServer2008；创建指定应用程序所需的数据库；在各

学习内容

表中插入、修改和删除数据；数据完整性的实现

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生己有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表5课程单元3

课程单元名称数据库的查询课时理论实践

数教学教学

88

1.熟悉SQL查询的基本结构

2.掌握SQL查询语言的基本语法

3.掌握SQL条件查询和各种连接查询

知识目标4.掌握简单子查询

5.熟悉IN和NOTIN子查询

6.掌握EXISTS和NOTEXISTS子查询

7.熟悉嵌套查询、高级查询

学1.具备利用SQL实现关系数据库表的查询能力

习2.能够编写各种条件查询及模糊查询语句

目3.具备对不同数据库的多表查询能力

标4.能正确运用查询语句完成对数据库表的各种查询要求

能力目标5.能快速准确地运用IN、NOTIN、EXISTS.NOTEXISTS实现查

询

6.具备实现复杂嵌套、高级查询的能力

7.能利用SQL的写出准确精炼的SQL查询语句

8.能运用不常见关键字对查询进行改善

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

简单查询；条件查询；分组查询；联接查询；嵌套查询；高级查

学习内容

询

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一休化教空或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生已有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本11算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表6课程单元4

理论实践

课时

课程单元名称视图及索引创建教学教学

数

42

1.熟悉索引中数据库中的工作原理及重要性

2,熟悉索引的创建、编辑、删除操作

知识目标

3.理解视图的概念及优点

学4.掌握T-SQL视图的创建、编辑、删除操作

习1.具有为表中正确合理建立索引的能力

目2.具备对索引的分析、维护和管理能力

能力目标

标3.具备创建图形化和T-SQL创建视图的能力

4.能够使用视图完成插入、更新、删除数据操作

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

建立索引；建立视图；视图和索引的概念、类型和特点；创建、

学习内容查看、编辑、删除视图的方法；创建、查看、编辑、删除索引的

方法

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生己有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表7课程单元5

理论实践

课时

课程单元名称存储过程及触发器教学教学

数

66

1.熟悉T-SQL基础知识

2.掌握批处理、变量的定义

3.掌握各种各种控制语句和函数的使用

4.掌握常用的系统存储过程

知识目标

5.掌握自定义存储过程的创建

6.掌握带参数系统存储过程的创建及调用

7.掌握自定义存储过程的创建

8.掌握带参数存储过程的创建及调用

学

1.能够熟练运用T-SQL流程控制语句处理复杂需求

习

2.能够熟练运用各种T-SQL函数完成各种任务

目

3.具有运用游标操作表记录的能力

标

4.能够正确调用系统存储过程实现特定功能

能力目标5.具备创建复杂自定义存储过程实现业务逻辑的能力

6.能够正确调用系统存储过程实现特定功能

7.具备创建复杂自定义存储过程实现业务逻辑的能力

8.具备正确创建、修改、删除触发器的能力

9.能够将触发器的功能运用于实际应用中解决实际问题

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

学习内容进行T-SQL程序的设计；游标的创建及使用；创建存储过程；存

储过程的概念、类型和特点；创建、修改、删除和使用存储过程

的方法；触发器的概念、类型和特点；创建、修改、删除和使用

触发器的方法

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生己有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表8课程单元6

理论实践

课时

课程单元名称数据库安全管理教学教学

数

22

1.了解数据库的安全性控制

2.掌握SQL不同数据库验证模式及特点

知识目标

3,熟悉用户和角色管理

学

4,熟悉权限管理

习

1.能根据软件数据库的要求设计相应安全控制措施

目

能力目标2.能根据数据库安全需求选择登录身份验证模式及其设置

标

3.能正确的创建用户并进行权限和角色管理

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

学习内容创建并管理角色；SQLServer的安全机制；服务器登录安全管

理；数据库用户安全管理；权限管理

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生已有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

表9课程单元7

理论实践

课时

课程单元名称数据库安全管理教学教学

数

22

1.掌握备份策略及各自优缺点

2.掌握还原的方法

知识目标3.掌握数据的备份、数据的还原

4,熟悉数据库的分离和附加操作

学5,熟悉数据的导入和导出

习1.掌握备份策略及各自优缺点

目2.掌握还原的方法

标能力目标3.掌握数据的备份、数据的还原

4.熟悉数据库的分离和附加操作

5.熟悉数据的导入和导出

阅读理解能力；资料搜索能力；阅读理解能力；语言表达能力；

素质目标

交流合作能力

备份（完整、差异、事务日志、文件和文件组备份）方法；还原概

学习内容

念及还原操作；T-SQL语句各份还原语句

教学方法：实例效果演示法、任务引导

教学方法和建议教学建议：现代化多媒体手段教学，尽可能利用一体化教室或机

房

1.课程标准

2.授课计划

教学条件要求

3.授课教案

4.教学案例

学生已有基础具备一定文档阅读能力，一定英语词汇量，基本计算机操作能力

1.重视现代信息技术的应用

2.突出专业技能培养目标

教师所需执教能力要求3.注重教与学的互动

4.积极引导学生搜索及查阅资料

5.能精心设计课堂案例

四、课程评价

1.《数据库技术与应用》课程评价及方式说明

学生的成绩评定以主要由总结性考核（占50%）、教师技能考核（20%）.考勤（占15%）,

课堂提问（占5%）、作业（占10%）等几方面构成。

2.《数据库技术与应用》课程过程考核说明

（1）理论知识的掌握以试卷形式考核，题型包括单选、判断、简答、综合题等；

（2）考勤及课堂提问依据是平时学生的上课出状况、回答课堂提问的积极性及正确

（3）作业是指每个教学单元中要求学生完成的作业。以完成的数量和质量给予成绩:

表10考核标准

成绩比例

序号考核项目考核内容

（%）

形根据学生上课的出勤情况评分：旷课1次扣2分，

1成考勤旷课5次此项0分；迟到、早退2次各扣1分，课15

性堂违纪被老师点名批评2次扣1分

2考课堂提问叵答问题的积极性、准确性、深度5

核完成情况、质量，不交作业1次扣2分，5次不交

3作业10

不得分

4总结性考核期末进行综合考试（试卷），理论知识考核50

针对学生实训教师打分，测试学生对知识的掌握和

5教师技能考核20

技术的应用能力，以此作为技能考核成绩

合计100

表11总结性考核标准

成绩比例

序号考核项目考核内容

（%）

数据库设计的基本步骤；E-R图；数据库范式

1数据库的设计10

理论规范数据库的设计

SQLServer创建的数据库;T-SQL实现在表中

2数据库及表构建插入、修改和删除数据：数据完整性；数据表25

约束的实现

T-SQL实现数据表的简虺查询、条件查询、分

3数据库的查询33

组查询、联接查询、嵌套查询、高级查询

视图和索引的概念、类型；创建、查看、编辑、

4视图及索引创建10

删除视图；创建、查看、编辑、删除索引

进行T-SQL程序的设计；游标；创建、修改、

5存储过程及触发器删除和使用存储过程；触发器的概念、类型和18

特点；创建、修改、删除和使用触发器

创建并管理角色;SQLServer的安全机制；服

6数据库安全管理务器登录安全管理；数据库用户安全管理.；权2

限管理