第2单元 古代欧洲文明（高频非选择题25题）（原卷版）

第二单元古代欧洲文明

精选高频考题25题·非选择题

1．（2022秋·重庆云阳·九年级校联考期中）从人治到法治、从专制到民主，是近代社会政治发展的必然选择。

材料一：公职人员从全体公民中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职

和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生，贵族会议丧失一切政治权利，只处理与宗教有关

的事物。公民大会成为名副其实的国家最高权利机关，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离

开公民大会擅自决定任何政务大事。

——伯里克利改革内容

材料二：在我们城市里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。“我们的制度之所以被称为

民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都

是平等的；……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”我可以断

言，我们的城市是全希腊的学校。

——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说）

材料三：……由于（法兰克王国）墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的作法，耗尽了王室的全部

地产，从经济上削弱了中央……另一方面，由于封建化过程的发展，战争的连绵不断，平等的自由人纷纷

破产，国家的兵源成为严重问题。所以，必须从根本上改变过去的土地占有制度，采邑制（分封土地的制

度）就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……采邑制的广泛实行，对法兰克王国正在

发展的封建制度产生了重大影响。

——摘编自“百度百科”词条

材料四：大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；诏书由四条组成:（1）凡皇室贵族领有的土地（屯

仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。（2）划分

京师及地方行政区划（国、郡、里及坊等），选任各级行政官员。整顿军事、交通制度。（3）编制户籍、计

账，行班田收授之法、统定租额。"

——摘编自武安隆《浅论大化改新》

(1)根据材料一，归纳伯里克利改革的主要内容。

(2)材料二中所述“城市”指的是？根据材料指出伯里克利引以为傲的“民主政治”成就。

(3)根据材料三，概括法兰克王国采邑制改革的必要性？结合所学指出封君和封臣之间维系权利义务关系的

纽带是什么？

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(4)根据材料四，归纳日本大化改新的内容。

(5)综合上述材料，谈谈你对改革的认识。

2．（2022秋·安徽芜湖·九年级芜湖市第二十九中学校考期中）阅读材料，完成下列要求。

材料一伯里克利讲道：“我们的政府制度之所以称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不

是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。就人的价值而言，无论任何人以何

种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才

能。”

——《伯罗奔尼撒战争史》

(1)根据材料一中伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。

材料二“雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”

(2)依据图一、图二内容和所学知识，如何理解“雅典的民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？

材料三“希腊的内部极盛时代是在伯里克利时代，外部极盛时代是亚力山大时代。”

——卡尔·马克思

(3)如何理解“希腊的外部极盛时代是亚力山大时代”？

3．（2022秋·广东深圳·九年级统考期中）人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材

料，回答问题。

材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的

人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践镌刻成

悠久历史、积淀成深厚文明。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如

中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了

希腊人所独有的智慧的特征。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

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材料三：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合。扩大了各民

族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经

济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。

——吴于廑、齐世荣《世界史•古代史编》

(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？

(2)根据材料二，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？结合所学知识，列举古希腊取得

的文明成就。

(3)材料中的“远征”指的是哪个历史事件？结合材料说明帝国建立的划时代意义。

(4)综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。

4．（2022秋·河南许昌·九年级统考期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一古代主要文明示意图

材料二丝绸之路从亚洲腹地、黄河文明的古老土地上起步，汇集了北方草原骑马民族、江河流域定居

农业民族两大不同类型的文化，又辐射向外，将世界几大古老文化圈，即尼罗河的古埃及文明，地中海、

爱琴海的古希腊文化，两河流域的美索不达米亚文明，印度、恒河流域的古代印度文化，阿姆河，锡尔河

流域的中亚文明等联系了起来，成为它们之间的纽带，并挽系着它们结成一张广布世界的文化网，搭起一

个历史演进的大舞台。

——摘编自纪宗安《丝绸之路与中西经济文化交流》

(1)观察材料一示意图，概括古代主要文明的地理分布特点。结合所学，写出A处最早人工栽培的农作物名

称。

(2)据材料二，丝绸之路“起步”的标志性事件是什么？据材料概括丝绸之路的作用。

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(3)当今世界，有些人仍持有“文明冲突论”。对此你对不同文明之间的相处有何看法?

5．（2022春·河南南阳·九年级统考期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等

流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼，把生产生活实践

镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

材料二：希腊人在区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。

希腊的文化成就绝不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。

(1)材料一中提到了哪些亚洲文明？

(2)古代希腊与欧洲文明的关系是怎样的？举一例说明古代希腊对后来西方国家产生的深远影响。

(3)世界古代文明中有无数成就如璀璨的繁星，闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待这些文明

成果？

6．（2022秋·江苏扬州·九年级校考期中）阅读下列材料，回答问题：

材料一：

图一图二

——人教版《世界历史》九年级上册

材料二：文明是一种存在于一定时期和人类一定居住区的社会文化共同体，这种共同体具有稳定的特

征，包括传统文化、语言、居住环境、经济生活和精神生活等在内的特征。这些特征以及传统的文化环境

对该共同体范围内人的活动发生影响，同时决定着历史进程的一般规律和特征。比如苏美尔文明首先是指

这个地区人类的创造成就，楔形文字、犁和轮车等。研究文明概念时既要考虑到社会因素、形态因素和传

统文化因素的统一，又要考虑到其中每个因素的自主性和独立性，还要考虑到传统文化因素在经济基础变

更后仍然存在的情况。

——张向东主编《马克思主义社会学理论研究》

(1)观察材料一中的两幅地图，结合所学写出两幅图片反映的古代文明的类型。并说明造成这种不同的主要

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因素。

(2)依据材料二指出研究文明概念时要考虑的重要因素。

(3)综上所述，结合所学知识总结世界古代文明呈现出的主要特征。并写出面对不同文明，我们应该持有的

态度。

7．（2022秋·天津·九年级统考期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

材料二古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊的自然地理环境明显不同于古代东方。古希腊……民主政

治，开启了西方民主制度的先河。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至

世界的历史。

请回答：

(1)根据材料一图示，结合所学，按从左至右的顺序写出古代文明的名称，并列举相对应的文明成就各一例。

(2)材料二中“开启了西方民主制度的先河”的是古希腊的哪个城邦？这一城邦的奴隶制民主政治达到高峰是

在谁执政时期？

(3)材料二中的古代文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？

8．（2022秋·河南郑州·九年级郑州市郑东新区外国语学校校考期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一：

材料二：历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流，

并以这种方式使人类文明前进的步伐大大加大但这并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲

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突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。

——马克垚《世界文明史（上）》

材料三：亚历山大）在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市……它们的建立，

不仅推动了这些地区的城市化，而且更为重要的是，将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区，为

希腊化时期希腊。文化的传播奠定了基础……

——黄洋、赵立行、金寿福《世界古代中世纪史》

(1)请从材料一中任选一幅图片，举例说明“地理环境影响早期文明发展类型”。

(2)材料二反映了作者怎样的文明观？

(3)根据材料三，概括亚历山大的“征服”给被征服地区带来的影响。除此之外，还有哪种文明交流方式？

(4)结合上述材料及所学知识，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。

9．（2022秋·福建龙岩·七年级校联考期中）阅读材料、完成下列要求：

材料一：追求和谐是中国传统文化的基本价值取向，也是东方文化的精髓，两千多年前的大思想家孔

子就提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，

即使在今天，孔子的和谐思想仍具有重要的现实指导意义。

材料二：

学派代表人物主张

主张实行“仁政”，反对非正义战

①孟子

争

墨家墨子主张“兼爱”“②”

道家③强调治国顺应自然和民心

法家韩非④

材料三：伟大的古老文明都是相似的。2000多年前，古代中国、古代希腊的文明之光就在亚欧大陆两

端交相辉映。古希腊哲学和文学泰斗辈出的黄金时代，恰恰也是中国“百家争鸣”的思想迸发期。古希腊“智

者学派”萌发的人本主义思想同中国儒家坚持的“以民为本”理念有异曲同工之妙。第欧根尼同中国道家代表

人物庄子倡导类似的生活方式和生活理念。

——习近平《让古老文明的智慧照鉴未来》

(1)依据材料一，指出孔子的“和谐思想”包含哪些内容？西汉初期哪一历史局面体现了孔子的“和谐思想”

(2)战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。依据材料二，请

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完成上述表格

(3)依据材料三，概括习主席的基本观点。

(4)祖国优秀传统文化影响深远，我们应如何对待传统文化？

10．（2022秋·重庆永川·九年级统考期中）九年级历史兴趣小组就“世界文明的起源与交流传承”为主题开展

探究，请你参与。（共12分）

【大河馈赠】

材料一

区域文明古国所处的大河流域文明代表

①古埃及尼罗河流域_______

《汉谟拉

②古巴比伦_______

比法典》

③古印度印度河、恒河流域_______

(1)完成材料一的表格填空。

【海洋恩赐】

材料二我们（雅典）的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手

中。

——伯里克利

(2)材根据材料二并结合所学，雅典民主政治的实质是什么?对比材料一、二，简析地理环境对古代文明的形

成有何不同?

【文明交往与传承】

材料三在古代世界相对孤立闭塞的状态下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国

家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往，既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平

形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。正是由于这些交往，中华文化、印度文化、希腊、罗

马的古典文化，阿拉伯---伊斯兰文化都在向外扩散。

——《义务教育历史课程标准》（2022年版）

(3)依据材料三提炼一个观点，并对此观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文）

11．（2022秋·山西大同·九年级统考期中）人类文明出现在不同地区，同时又各具特色，他们历史悠久、文

明辉煌、多元共存。根据下面图文信息，回答相关问题。

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【历史悠久】

（1）距今约二、三百万年人类产生，逐步形成了不同的文明。上图中①②③④⑤⑥所标出的地点，分别是

哪些古代文明的发祥地？

【文明辉煌】

（2）人类文明在不断的发展与壮大，留下了宝贵的精神财富。请任选上面一图，简述下列图片所示文明成

就的历史价值。

【多元共存】

（3）东西方文化历史悠久，多元产生，共同创造了辉煌的文明成就。概括早期人类文明的特点。

12．（2022秋·天津滨海新·九年级校考期中）在西方文明的发展过程中，有许多的辉煌成就受到世界的瞩目。

阅读下列图片及材料，回答问题。

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材料一：图1的人物曾自豪地宣称，他们的民主制度是别人的模范，他们的政体之所以称为民主政体，

是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。

材料二：图2的人物建立的罗马帝国通过对外扩张，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境

内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，不仅促进了贸易发展，也有

利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。

材料三：公元前450年颁布的某法律规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地

的界限”“树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不至影响邻地”“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取

之。”

材料四：辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。

(1)图1的人物是谁？他执政时期，雅典城邦最高的权力机构是什么？他所说的“政体”是什么政体？

(2)图2的人物是谁？罗马帝国是何时建立的？该帝国后来分裂为东西两部分，造成分裂的外部原因是什

么？

(3)材料三应出自哪部法律文献？该文献的诞生有何意义？

(4)结合所学知识，分别举出一例成就证明材料四的观点。

13．（2022秋·江西宜春·九年级校考期中）古希腊罗马是西方文明的源头。阅读材料，回答问题：

材料一：苏格拉底被判处死刑的材料

材料二：如图

材料三：《十二铜表法》于公元前451一前450年颁布，以文字的形式将法律公布于众，大大限制了贵

族的专横跋扈，使平民在法律规定的范围内取得了同贵族平等的权益，为日后罗马法的发展奠定了基础。

——朱海峰、朱明、王悦《世界通史》

材料四：今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、

剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人

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将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为

一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。

——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》

(1)根据材料一，概括雅典民主制度存在的问题。

(2)材料二示意图路线反映的史实是什么？该事件具有什么积极影响？

(3)据材料三并结合所学，分析这部法律文献的作用。

(4)根据材料四，概括古罗马文化发展与传播的影响。

14．（2022秋·湖北孝感·九年级统考期中）【历史学科的核心素养】

【时空观念】

材料一：【史料实证】

时间事件

公元前509年①

公元前27年②

476年③

14世纪欧洲文艺复兴兴起

1640年英国资产阶级革命开始

18世纪60年代英国工业革命开始

1799年拿破仑发动政变

1804年法兰西第一帝国成功

19世纪80年代内燃机研制成功

1903年飞机试飞成功

【史料实证】

材料二：起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅适用于罗马公民……随者罗马对外扩张以及国际

交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多……于是执政官

在审理一切涉及外邦人讼争案件中，有意识地推动罗马法进一步发展，最终颁布《万民法》，将公民权扩展

罗马帝国全境。

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——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编（上卷）》

【历史解释】

材料三：敌人（拿破仑军队）像浩荡的洪水/淹没了俄国人的土地/……和平的城市和村庄在黑暗里燃

烧……敌人横冲直控，不可阻挡，/烧杀劫掠，一切都化为灰焊。

——俄国诗人普希金《皇村回忆》

材料四：从政治、文化和理念的层面，而非战争的层面，揭示出拿破仑最珍贵的价值：“他为俄罗斯人

民/指出了崇高的使命。给世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的馈赠。”

——俄国诗人普希金《拿破仑》（创作于拿破仑离世之后）

(1)结合所学知识，把材料一中年代标尺示意图补充完整。（将A—C项分别填入①—③对应位置即可。A、

西罗马帝国灭亡；B、罗马共和国的建立；C、罗马帝国建立）与罗马帝国同时期存在的是中国的哪个王

朝？

(2)根据材料二，指出罗马法适用范围发生变化的原因。

(3)材料三中普希金从什么角度对拿破仑战争进行历史解释的？依据材料四并结合所学知识，概括“拿破仑

（战争）最珍贵的价值”是什么？

15．（2022秋·河南周口·九年级统考期中）法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展的重要标尺，

阅读下列材料，回

材料一：第200条：打掉同等地位者牙齿的人将会被敲掉牙齿。第226条：倘理发师未告知奴隶主人

而剃去奴隶之标记者，则此理发师应断指。

第282条：倘奴隶告其主人云“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。

材料二：作为欧洲第一部有章可循的成文法，它把一向由贵族垄断而自由掌握的法律，用通俗的文字

公布出来，使司法执法有了明确的文字作依据，从而在一定程度上限制了贵族官员的武断和专横。

——《世界著名法典汉译丛书》

(1)根据材料结合所学知识，判断材料一的内容出自哪一地区的法律文献？这一法律文献有什么历史地位？

(2)材料二是对哪一法律文献的评价？并简介这一法律的历史地位？

(3)根据所学知识，比较两部法律文献有哪些相似之处？

(4)结合材料，谈谈你对法制建设的认识。

16．（2022秋·山东聊城·九年级统考期中）阅读下列材料，回答问题。

材料一

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(1)不同国家和地区的文明成就往往不同，请列举两例上列古国的代表性文明成就。

材料二亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝

的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路

的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》

(2)依据材料二并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。

(3)文明传播的方式多种多样，但是它们却有着相同的作用。请你站在世界历史发展的角度谈谈文明传播的

作用。

17．（2022秋·安徽合肥·九年级校考期中）（法制建设的不断进步印证了人类政治文明前进的轨迹。王老师以

“民主法治建设”为主题设计了下面的学习方案，请你一起参加。

任务一【古代法制建设】

(1)如图浮雕中的画面表达了怎样的政治观念？从材料中你可以得到哪些信息？

任务二【西方法制建设】

材料一雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，

因为政权不在少数人手中，而是在多数人手里。”

——摘自《伯罗奔尼撒战争史》

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(2)材料一中伯里克利在演讲中多数人实际上仅指什么人？雅典民主政治的核心是什么？

材料二2000年前的雅典民主制度还是有不少局限的，最大的局限就是民主范围狭窄。

(3)材料二中的“民主范围狭窄”是指什么？

材料三德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界；第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次

则是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久地征服”。

(4)依据材料三并结合所学知识，谈谈你对罗马帝国的第一次和第三次征服地理解。

任务三【感悟法治之光】

(5)请你谈谈对法治建设的认识。

18．（2022秋·河南洛阳·九年级校考期中）阅读下列材料，回答问题。民主与法制建设是人类社会建设的重

要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。

材料一：伯里克利虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公

民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪

给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审0作最后决定的民众法庭，陪审员由抽签产生，

所有公民都可担任。因而，伯里克利完全有理由在他的演说中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校

---摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二：关于苏格拉底被判处死刑的材料

材料三：这无疑是罗马法制史上的一个不小的成就，可以说，它开创了罗马法制史上的一个新时代。

它把向来由贵族祭司阶层把持的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使司法执法“有明确的文字做依

据”。在很大程度上限制了贵族官吏的“武断和专横”。

——《世界著名法典汉译丛书》

(1)根据材料一并结合所学知识，简要概括伯里克利改革的主要措施有哪些？

(2)根据材料二并结合所学知识，简要归纳出雅典民主制度存在的问题有哪些？

(3)根据材料三并结合所学知识，简要指出这部法律带来的影响有哪些？它在罗马历史上具有怎样的地位？

(4)综合上述三则材料并结合所学知识，简要谈谈你对民主与法制的认识。

19．（2022秋·江苏淮安·九年级统考期中）中央电视台《探索•发现》栏目拍摄了专题片《文明之路》，让我

们一起跟随摄制组的足迹，寻找西方文明的源头，见证地中海文明的辉煌吧！

材料一：

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材料二：某历史学习平台推送了以下资源包：

材料三：有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希

腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”

(1)材料一中的人物是谁？他主政时期，使希腊哪一个城邦达到全盛？

(2)材料二中的资源包，有助于我们学习哪一帝国的历史？2世纪，该帝国进入黄金时期，横跨欧、亚、非三

洲，______成了该帝国的“内湖”？

(3)结合材料三，说一说亚历山大东征有何积极影响？

20．（2022秋·江苏淮安·九年级统考期中）民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度

的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。

材料一：这部法典规定：奴隶可以买卖或用来抵债；如果奴隶对主人说“你不是我的主人”，他的耳朵就

要被割掉；如果理发师不经奴隶主人的许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就

要被砍掉。

材料二：以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。杀1个刹帝利，

（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，（应同样立誓）守戒3年，并交出100

头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。

材料三：

——摘编自《罗马法图示》

(1)材料一中的这部法典是什么？维护的是哪一阶级的利益？

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(2)材料一中的这部法典在世界法制史上有何重要地位？

(3)与材料二有关的这种社会等级制度，史称什么？

(4)与材料三有关的法律文献是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。这是哪一法

律文献？

(5)以上材料对我们今天建设法治社会有什么启示？

21．（2022秋·福建漳州·九年级统考期中）阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的

军事家”、“好战的将领”、“贪婪的侵略者”、“文明的传播者”等。——摘编自《亚历山大帝国》

材料二：到公元前31年，屋大维成为罗马内战的最后胜利者。他把自己称为，“第一公民”，意即元首。

在元首制下，元老院实际上受元首的控制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老、大祭司长，

独揽军事、司法、行政、宗教等大权，实际上是皇帝。

——摘编自《罗马与西罗马帝国》

材料三：

亚历山大在进军途中，建立了许多以自己名字命名罗马帝国通过扩张，在帝国境内建立了许多

的新城，今天埃及的亚历山大港就是那时兴建的。这些罗马式的城市，罗马的拱券技术和混凝土的建筑

城市在文化、教育、城市建筑等方面受到了希腊文化的随之传播开来，罗马的文化和生活方式扩散到帝

影响。国境内。

——摘编自部编版九上世界历史教材

(1)根据材料一，指出材料中的“他”的名字，说明人们称他是“文明的传播者”的原因。

(2)根据材料二，简述屋大维首创的政治制度名称，概括当时政治体制发生的变化。

(3)根据材料三并结合所学知识，简述材料所述两次战争的性质，并概括它们共同的积极影响。

22．（2022秋·西藏拉萨·九年级校考期中）阅读材料，完成问题

尼罗河流域古代埃及①公元前3100年

两河流域②《汉谟拉比法典》公元前24世纪

恒河流域古代印度佛教③

(1)根据所学知识，完成上述表格内容。

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(2)上面是某一国家的历史发展进程的时间轴，请你根据所学知识写出A、C、D三处相应的历史事件。

23．（2022秋·山东泰安·八年级校考期中）古希腊罗马文化被欧美人誉为古典文化，是西方古代文化的精华

和近现代文化的范本。

【多彩的文学】

材料一：我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走不上光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。

——<荷马史诗》

(1)《荷马史诗》出自哪一古老文明？这部著作有什么重要意义？

【凝固的艺术】

材料二：如图

(2)图1、图2建筑各属于哪里的古典文化？

【流动的思想】

(3)蕴含着丰富人文精神的古代希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。完成卡片

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哲学家：哲学家：

观点：提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的观点：求得知识的最好办法是有系统的问和答；“人应