寒假自习课 25春初中道德与法治八年级下册教学课件 第四单元第八课 第2课时 公平正义的守护

第2课时公平正义的守护政治认同：理解社会主义核心价值观公平正义的内涵及其重要意义，并在生活中自觉践行。认同法治是实现公平正义的保证。道德修养：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当；面对非正义行为，敢于斗争，学会见义智为。

责任意识：自觉树立起公平意识，具备公平素养，富有正义感。1.视频导入：《梅大高速上的逆行者》2.材料导入2024年3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇作最高检工作报告时表示，检察机关持续引领正当防卫理念，2023年审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。应勇举例，快餐店老板与持刀闯入店内敲诈行凶的歹徒对砍致其死亡，棋牌室管理员制止酒后持刀滋事者将其划伤，检察机关均认定不构成犯罪，“法不能向不法让步”。3.图片导入在实际生活中，本该得到公平的我们却很可能遭到不公平的对待……如果你遭遇“不公平”的事情，你会怎么办？坚守公平的要求守护正义的要求维护社会公平正义的必要性难点重点活动一：案例分析小秦同学为什么希望班长能公平公正地对待每一位同学？材料一：课间时，小秦正和同学议论自己的烦心事：期中考试后，班主任为凝聚班级正能量，安排班长为班级拍摄集体照，因为我个子小，班长不允许我和同学们拍集体照，说影响照片的整体美观度，有损班级形象。我很难过也很愤怒，希望班长能公平公正地对待每一位同学。活动一：案例分析材料二：课间时，小秦正和同学议论自己的烦心事：期中考试后，班主任为凝聚班级正能量，安排班长为班级拍摄集体照，因为我个子小，班长不允许我和同学们拍集体照，说影响照片的整体美观度，有损班级形象。我很难过也很愤怒，希望班长能公平公正地对待每一位同学。（1）班长为了班级形象，不让小秦拍集体照的做法是否正确？并请说明理由。（2）面对这种情况，小秦应该怎么做？活动二：材料分析《中华人民共和国无障碍环境建设法》作为我国无障碍环境建设的专门性法律，为保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，促进社会全体人员共享经济社会发展成果，提供了坚实法治保障。习近平总书记在党的二十大报告中强调，要加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。上述材料说明，我国是如何维护公平的？坚守公平的要求。（1）个人维护公平：①要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。③采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）制度保障公平：法律是实现和维护公平的基本途径。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。活动三：案例探究你对胡女士的行为作出如何的评价？材料一：2024年6月24日16时许，苏州胡友平女士在苏州高新区塔园路新地中心公交站台发现有人持刀行凶，立即奋不顾身上前阻止，被犯罪嫌疑人连捅数刀，经抢救无效不幸离世。事后，她追授其苏州市“见义勇为”模范称号，日本驻华大使馆也在第一时间发文，对胡女士的离世表示深刻地哀悼和惋惜。活动三：案例探究材料二：某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散步，当他们行至某路口时,发现前面有三个歹徒正将一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，欲行抢劫。小孙本想挺身而出保护该青年，但想到对方有凶器，而距电话亭只有500米远，等到报完警公安人员赶到时，歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨打“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒。不一会儿警车赶到，两人协助民警将歹徒抓获，使该青年获救。活动三：案例探究上述材料中小孙和王向楠及其妻子的行为对我们守护正义有何启示？2024年5月1日凌晨，梅大高速茶阳路段遭遇塌方灾害。该事故目前已致48人遇难。灾害突发时，距离塌方点不足200米处，一名驶向泉州的司机王向楠及其妻子，察觉异常后，立即将他们12.5米长的冷链货车横置路中，开启双闪警示后续车辆，并亲自下车向后方驾驶员说明情况，有效阻止了约四五十辆车继续前行，避免了潜在的更大规模灾难。活动四：材料分析电影《第二十条》，对司法维护正义有何启示？电影《第二十条》用电影的形式向老百姓普法，让大家更深刻地理解和认识法律。同时，该电影也对公检法工作人员提出了一个严肃的问题，即真正做到公平公正，要懂得“100-1=0的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。电影《第二十条》中法官讲到:“法律是善良与正义者面对不法侵害的底气与勇气”“法不能向不法让步。这铿锵有力的话语展现了我国司法人的能力和担当;展现了他们为人民司法的底气;彰显了他们坚守公平正义的生动司法实践，让人民群众在每一个司法案件中真正感受到公平正义。活动五：品读古语这两句古语共同说明了什么道理？我们为此应该如何做出努力？不患寡而患不均。——孔子在政府事务中，公正不仅是一种美德，而且是一种力量。

——拿破仑守护正义的要求。（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为：①要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（3）从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。2.维护社会公平正义的必要性。（1）公平正义是一个美好社会应有的价值，是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。（2）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。维护公平正义是全体社会成员共同的责任，作为中学生，如何才能守护公平正义？近年来，校园霸凌、未成年人犯罪日渐增多，相关法律规定和措施也在跟上。此次“邯郸初中生遇害案”事件作为“未成年人极端恶性犯罪”的典型案件，最高检作出对三名犯罪嫌疑人核准追诉的决定，既回应了人们对公平正义的呼声，也为此后类似事件提供示范和参考。未成年人犯罪要预防也要打击，只有把该有的惩戒、矫正措施落实到位，才能慰藉受害人及其家属，也给未来可能蜕变为“小恶魔”们敲警钟，避免更多类似事件再度发生。维护公平正义是全体社会成员共同的责任，作为中学生，如何才能守护公平正义？①个人维护公平｡面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世;遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境｡②个