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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年华师大版八年级科学下册月考试卷907考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题,共12分)1、一个开关同时能控制三只灯泡,则这三只灯泡的连接方式为()A.一定是串联B.一定是并联C.串联或并联都可以D.以上答案都不正确2、在以下物质中,氯元素的化合价为+5价的是()A.HClB.Cl2C.HClO3D.ClO23、空气中含量最多的气体是()A.氮气B.二氧化碳C.稀有气体D.氧气4、下列描述气候的是()A.天空多云密布,大雨倾盆B.昆明冬无严寒,夏无酷暑C.今晨寒风凛冽,气温骤降D.昨日晴空万里,阳光灿烂5、水稻和花生都是我市重要的粮食作物.下列有关叙述正确的是()A.它们的茎中都有形成层,故可以长高长粗B.水稻是单子叶植物,花生是双子叶植物,一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的C.水稻和花生一生需要大量的水,吸收的水分主要参与枝叶的生长和花果的发育D.花生种子萌发时,胚轴首先伸长突破种皮并且顶着子叶出土6、干燥多风季节的夜晚,在荒野里,人们有时看到“鬼火”现象,其实它是一种类似于氨气组成的气体(PH3)在空气中的自燃现象,PH3中P元素的化合价是()A.﹣3B.+3C.+1D.+5评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、星期天,小明同学在父母的协助下,从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量,并根据记录的数据绘出温度一时间图象,如图所示。从图中可以看出乙的温度变化幅度小,是____(填“气温”或“水温”)的图象,温度变化幅度小的原因是____。

8、将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合时,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着____,将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与____有关。在这个实验中小磁针的作用是____。9、实验室可用无色液体____或紫黑色固体____分解来制取氧气,在两个反应中,都接触到二氧化锰。在前一个反应中____,它是该反应的,在后一个反应中它是____。10、植物体的水分蒸腾主要通过叶片的____来完成,植物蒸腾作用的意义:可以降低____;能够促进____和____的运输。11、化学用语是学习化学的重要工具.

(1)写出下列微粒的化学符号:

①氟原子____;②五氧化二磷分子____;③氮气分子____;④碳酸根离子____.

(2)用下列字母序号填空:

a.盐酸b.干冰c.氧气d.生石灰。

①____用于人工降雨;②____用作干燥剂;③____用于金属表面除锈;④____能供给生物呼吸.

(3)写出下列反应的化学方程式:

①锌与稀盐酸____;②镁条在氧气中燃烧____;

③硫酸铵与氢氧化钠混合加热____;④用氯酸钾制取氧气____.12、小明在水盆中洗碗,发现一个大碗正漂浮在水盆中,如图所示.他将水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂浮.与原先相比,大碗所受到的浮力将____(选填“变大”、“不变”或“变小”),水盆中的水面将会____(选填“上升”;“不变”或“下降”).

13、皮划艇是一项水上运动项目,如图所示,某次比赛中,两运动员的总质量为145kg,双人划艇的质量为15kg,则该划艇静止时所受的浮力大小为____N,排开水的体积为____m3.(取g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)

14、小亮家里买的电风扇上带有三脚插头,由于家里没有三孔插座,于是他就把三脚插头插在两孔插座上,电风扇照样工作.这样做的危害是:当金属外壳____时,会造成触电事故.电风扇使用一段时间后,扇叶上往往带有一些灰尘,其中一个原因是____,使得扇叶容易吸引灰尘.15、声音是由发声体____产生的,中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在____减弱噪声.我们听到的声音是靠介质传播,15℃空气中的声速是____评卷人得分三、判断题(共5题,共10分)16、水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后,保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气,把氧气和水合成淀粉等有机物。20、为了充分利用阳光,每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共3题,共21分)21、如图所示;是部分家庭电路的示意图,请将各电器件正确连入电路中.

22、请画出图中螺线管线的绕法.

23、如图;接通电源后,通电螺线管右边的条形磁铁向右偏,请在条形磁铁下方相应位置分别标出条形磁铁的N极;S极.

评卷人得分五、解答题(共4题,共36分)24、同学们做作业时,常用透明胶带把错处揭掉,在操作时往往把胶带用力抹一下使之与纸紧贴,才能容易将错处的纸揭掉一层,为什么?25、如图将图电磁铁连入你设计的电路中(在虚线方框内完成),要求:26、用向上排空气法收集氧气时,怎样证明瓶内的氧气已收集满?27、小刚的爸爸在自家盖的房间里安装了一盏“220V100W”的顶灯和一盏“220V5W”的壁灯。他打算把这两盏灯并联;用一个普通的拉线开关来控制。但接完后,合上闸刀开关,发现壁灯亮;顶灯不亮.他拉了一下开关S,结果不亮的灯亮了,而原来亮的灯却不亮了,再拉一下开关S,又恢复了原状。试画出他错接的电路图。

参考答案一、单选题(共6题,共12分)1、C【分析】【解答】串联电路中一个开关可以控制整个电路;并联电路如果开关在干路上也能控制整个电路;

所以三只灯泡的连接方式可以串联也可以并联.

故选C.

【分析】串联电路中的开关和并联电路干路中的开关都可以控制整个电路.2、C【分析】【解答】A;氢元素显+1价;设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x=0,则x=﹣1价;

B、根据单质中元素的化合价为0,Cl2属于单质;故氯元素的化合价为0;

C;氢元素显+1价;氧元素显﹣2价,设氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+y+(﹣2)×3=0,则y=+5价;

D;氧元素显﹣2价;设氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:z+(﹣2)×2=0,则z=+4价,故氯元素的化合价为+5价的是C.故选:C.

【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.3、A【分析】【解答】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%;氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.

故选:A.

【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题.并能灵活运用解释一些生活中常见现象.4、B【分析】【分析】天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状况;特点是多变;气候是指一个地方多年的天气平均状况,具有相对的稳定性.本题考查了天气与气候的区别,解答的关键是要找出二者的区别,然后逐一分析,得出答案.

【解答】解:天空多云密布;大雨倾盆;今晨寒风凛冽,气温骤降、昨日晴空万里,阳光灿烂表示的都是某个地方短时间内的阴晴、雨雪等状况,属于天气;昆明冬无严寒,夏无酷暑表示的是某个地方多年的天气平均状况,具有相对的稳定性,属于气候.

故选:B.5、B【分析】【分析】绿色开花植物是由根;茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官;花、果实、种子为生殖器官.水稻的果皮和种皮愈合在一起是果实,注意不要忽略种皮外面的果皮.

【解答】解:A;水稻的茎中没有形成层;不能长的很高,A错误;

B;水稻是单子叶植物;花生是双子叶植物,一粒水稻和一颗带壳花生都是由子房发育而来的,B正确;

C;水稻和花生一生需要大量的水;吸收的水分主要参与蒸腾作用,C错误;

D;花生种子萌发时;首先要吸收水分膨胀,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.其次随着种子吸水膨胀,直至露白,呼吸作用逐步加强,需要吸收大量的氧气.胚根发育,突破种皮,形成根.胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶,D错误;

故选:B6、A【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零;进行解答本题.

【解答】解:根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知PH3中P元素的化合价为:x+(+1)×3=0;则x=﹣3;

故选:A.二、填空题(共9题,共18分)7、水温水的比热容较大【分析】【分析】物体吸收热量温度升高.水的比热最大;在相同条件下,水和空气吸收相同的热量,水温变化小。

【解答】物体吸收热量温度升高;吸收相同的热量,因为水的比热大,在相同条件下,水温变化比较小。

故答案为:水温水的比热容大,相同的情况下,水的温度变化小8、磁场电流方向检验通电导体周围存在碰场【分析】【分析】此题中再现了奥斯特实验的过程与分析;小磁针偏转说明了通电导体周围存在磁场;电流方向改变,小磁针偏转方向也改变又进一步说明了电流。

的磁场方向与电流的方向有关系。

【解答】实验中;开关闭合时,小磁针发生偏转,说明通电导体周围存在着磁场;当电源正负极对调时,小磁针偏转方向改变,电流的磁场方向与电流方。

向有关;这是著名的奥斯特实验;磁场虽然是用肉眼看不见的,但会对放入其中的小磁针产生力的作用,所以可以用来检验通电导体周围存在的碰场。

故答案为:磁场;电流方向;检验通电导休周围存在碰场9、双氧水或过氧化氢溶液高锰酸钾催化剂生成物【分析】【分析】根据实验室制取氧气可用双氧水和加热高锰酸钾;氯酸钾的方法及其反应原理、物质的性质分析解答。

【解答】实验室可用分解无色液体双氧水;或加热紫黑色固体高锰酸钾;白色固体氯酸钾的方法制取氧气,二氧化锰在双氧水制取氧气的反应中作催化剂,加快反应速率,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是加热高锰酸钾的生成物。

故答案为:双氧水或过氧化氢溶液高锰酸钾催化剂生成物10、气孔温度水分无机盐【分析】【分析】植物根吸收的水分大部分用于蒸腾作用;据此解答。

【解答】植物体通过根从土壤中吸收的水分;只有约1%被植物体利用,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义。蒸腾作用是根吸水的动力,促使根从土壤中吸收水分;促进了水和无机盐的运输;蒸腾作用还能降低植物体表面的温度,蒸腾作用还能增加大气湿度,增加降水,降低大气温度,调节气候。

故答案为:气孔;温度;水分;无机盐。11、FP2O5N2CO32﹣bdacZn+2HCl═ZnCl2+H2↑2Mg+O22MgO(NH4)2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑2KClO32KCl+3O2↑【分析】【解答】(1)①原子可用元素符号表示;氟原子的元素符号为:F;

②分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5;

③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则氮气分子可表示为:N2;

④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32﹣;

(2)①干冰升华吸热;所以可用于人工降雨;

②生石灰能和水反应生成氢氧化钙;所以可用作袋装食品的干燥剂;

③盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水;所以可用于铁制品表面除锈;

④氧气可供给生物呼吸;

(3)①锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;

②镁在氧气中燃烧的化学方程式为:2Mg+O22MgO;

③硫酸铵与氢氧化钠混合研磨生成碳酸钠、水和氨气,化学方程式为:(NH4)2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑;

④氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下反应生成氯化钾和氧气.该反应的化学方程式为:2KClO32KCl+3O2↑.

故答案为:(1)①F;②P2O5;③N2;④CO32﹣;(2)①b②d③a④c(3)①Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;②2Mg+O22MgO;

③(NH4)2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑;④2KClO32KCl+3O2↑.

【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.12、变大不变【分析】【解答】解:当碗漂浮时;碗受到的浮力等于重力;将水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂浮.碗受到的浮力等于大碗和里面水的重力,因此大碗所受到的浮力变大;

由F浮=ρ液gV排的变形公式V排=可知;在液体密度一定时,物体受到的浮力变大,排开液体的体积变大,由于碗里面水与碗排开水增加的体积相等,因此液面不变.

故答案为:变大;不变.

【分析】当物体漂浮时,浮力等于重力;当物体下沉时,物体受到的浮力小于重力;据此比较浮力的大小,再根据F浮=ρ液gV排的变形公式判断液面的变化.13、16000.16【分析】【解答】解:(1)由于两个人和划艇的质量总质量为m=m人+m艇=145kg+15kg=160kg;

则两个人和划艇的总重力G=mg=160kg×10N/kg=1600N;

由于划艇处于漂浮,则F浮=G=1600N.

(2)由F浮=ρ水gV排得:

V排===0.16m3.

故答案为:1600;0.16.

【分析】(1)知道两个人和划艇的质量;利用重力公式求两个人和划艇的重力,由物体的漂浮条件可求得皮划艇所受浮力;

(2)再根据阿基米德原理求排开水的体积.14、带电|扇叶与空气摩擦起电【分析】【分析】(1)三孔插座与三脚插头配合使用;可以防止因用电器外壳漏电而触电,所在线分析;(2)摩擦可以使物体带电,带电体可以吸引轻小物体.【解答】解:(1)三孔插座与三脚插头配合使用,可以防止因用电器外壳漏电而触电,如果把三脚插头插在两孔插座上,一旦金属外壳带电,当人接触时会发生触电事故;(2)电风扇使用一段时间后,扇叶与空气摩擦起电,由于带电体可以吸引轻小物体,所以扇叶上往往带有一些灰尘.

故答案为:带电;扇叶与空气摩擦起电.15、振动|声源处|340m/s【分析】【分析】声音由物体的振动产生;声音的传播靠介质;气体;液体、固体都可作为传播声音的介质;声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体;真空不能传声.声音15℃的空气中传播速度是340m/s.【解答】解:声音是由发声体的振动产生;考场附近“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声;声音15℃的空气中传播速度是340m/s.声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中最大,其次是液体,再次是气体.

故答案为:振动;声源处;340m/s.三、判断题(共5题,共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物细胞进行呼吸作用消耗氧气,分解有机物,释放能量。水果存久了,水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物,导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻,是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为:正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程,同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时;要消耗氧气,释放二氧化碳,农民给植物松土,是为了让根部能够得到更多的氧气,促进植物根系的呼吸作用。故答案为:正确。

【分析】植物进行呼吸作用时,要消耗氧气,释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用;将储存在有机物中的能量释放出来,同时一部分能量是以热的形式散失,所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为:错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用,呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分;说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐,但量很少;只浇灌纯净的水5年后,被柳树吸收后大部分(99%)通过蒸腾作用散失了,一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用,分解有机物的,会使重量减轻;而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳,进行光合作用,合成淀粉等有机物,积累在柳树的体内,是柳树增重的主要原因。

故答案为:错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中的过程,称为光合作用;20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时;如果过稀,使阳光照到地面,造成浪费,会减产;如果过密,植物叶片互相遮挡,不能充分进行光合作用,也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上;栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。一般以每亩株数(或穴数)表示。株距;行距要多少才算合理,必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为:错误。四、其他(共3题,共21分)21、【解答】解:家庭电路中各用电器是并联的;灯的开关在火线和灯之间;二孔插座接线时应左零右火;

三孔插座接线时应左零右火上地线;连接如图所示.

【分析】【分析】(1)电灯的接法:开关控制电灯时和电灯是串联的.火线首先进入开关;再进入电灯顶端的金属块;零线直接接入电灯的螺旋套.开关接在火线上,更换灯泡时更安全.

(2)二孔插座的接法是左零右火;三孔插座的接法:上孔接入地线;左孔接零线,右孔接火线.

【解答】解:家庭电路中各用电器是并联的;灯的开关在火线和灯之间;二孔插座接线时应左零右火;

三孔插座接线时应左零右火上地线;连接如图所示.

22、解:小磁针静止时N极所指示的方向﹣﹣向左;为该点磁场的方向.在磁体外部,磁感线从N极指向S极,所以螺线管的右端为S极,左端为N极.根据右手螺旋定则,伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极,则四指弯曲的方向为电流的方向,结合电流由螺线管的上端流入画出绕线方法,答案如图所示:

【分析】【解答】解:小磁针静止时N极所指示的方向﹣﹣向左;为该点磁场的方向.在磁体外部,磁感线从N极指向S极,所以螺线管的右端为S极,左端为N极.根据右手螺旋定则,伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极,则四指弯曲的方向为电流的方向,结合电流由螺线管的上端流入画出绕线方法,答案如图所示:

【分析】根据小磁针的指向判断出通电螺线管磁场的方向及磁极.根据右手螺旋定则再判断螺线管的绕线方法.23、【分析】【解答】根据右手螺旋定则可知;螺线管的右端为S极,有题意,两个磁体相互排次,故条形磁体的左端为S极,右端为N极。

【分析】考查右手螺旋定则以及同名

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