2025年沪科版五年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版五年级语文上册阶段测试试卷681考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、只见师傅的手臂悠然摆来；悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

这段话的意思是________A.写师傅刷墙的声音好听B.写师傅刷的墙平整C.写师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整、雪白D.写师傅刷墙的方法得当2、下列句子中关联词语使用错误的一句是（）。A.老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。B.虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人。C.即使遇到多大的困难，张海迪也能克服。D.如果明天下雨，我们就不去郊游。3、判断下列各句修辞手法正确的一项是（）

①书；人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛；像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天；爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”A.比喻对比排比引用B.明喻比喻拟人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻对比排比比喻4、下列词语中划线字的字音无误的一项是（）A.推____（cí）__________（dā）应__________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______击____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）归D.____（xuē）弱__________(chèng)机蔺____（xiāng）如5、下列句子中的关联词语使用不正确的一项是（______）A.它虽然不好看,可是很有用。B.进入太空之后，既然关掉发动机，火箭仍可继续前进。C.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。D.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。6、海力布为了救乡亲们变成了石头，所以人们世世代代（）他。A.记录B.纪念C.思念D.纪录7、下列句子中，加点词语的使用不正确的一项是（______）A.雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。B.他那么出色，我和他相比，真是孤芳自赏。C.老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很佩服。D.古埃及人建造金字塔的方法，至今仍让人不可思议。8、品读诗句“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”下面与这样的短语构成方式相同的一项是()A.昼出耘田B.金盆脱冰唱C.鸟鸣深山D.人比花娇评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、给下列字组词。

怔____蝶____艰____聊____

证____喋____恨____柳____10、形近字组词。

犹____忧____

仿____防____11、判断下列句子中的关联词是否使用恰当，对的“√”。错的“×”。

A.虽然变化是有的，但美丽并没有变。____

B.虽然船夫的驾驶技术特别好，但他操纵自如，毫不手忙脚乱。____

C.因为非洲的植物世界是彩色的，所以非洲的动物世界也是彩色的。____12、读课文《装满昆虫的衣袋》；填空。

课文记叙了____的故事，激励我们从小____的兴趣。13、多音字组词。

扎：zhá____、zhā____

着：zháo____、zhuó____

舍：shě____、shè____14、写出下列词语的解释①篙____

②棹____

③怪生____15、把下面的诗句分成两类；将选项写在横线上。

A．黄四娘家花满蹊；千朵万朵压枝低。

B．儿童散学归来早；忙趁东风放纸鸢。

C．儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻。

D．千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风。

E．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜。

F．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。

描写儿童有趣的生活：____。

描写乡村美丽的春景：____。16、多音字组词。

饮yǐn____了le____尽jìn____

____liǎo____jǐn____17、填空。

比一比；再组词。

剖（）住（）恭（）

陪（）蛀（）贡（）

于（）锥（）阁（）

迂（）椎（）搁（）评卷人得分三、问答题(共5题，共10分)18、读课文《陶校长的演讲》

今天我想和大家谈四个问题；叫做“每天四问”。第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

根据课文内容回答：陶校长为什么要谈这四个问题？19、阅读短文；回答问题。

白杨树。

白杨树是西北最普通的一种树；只要有草的地方，就有白杨树的影子。

白杨树是不太讲究生存条件的；大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她的生存。她不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分，白杨树的一截枝条就会生根，抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。她不需要人去施肥，也不需要像娇嫩的草坪那样去浇灌。只要不挥刀斧去砍伐，给她一点宽松的环境，让她吸收自由的空气，她就会挺拔向上，她从来不对生长的土地说不。她不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，因为她属于草根族。

白杨树虽然出身寒微；却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴，春风中还夹着寒意，她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽，在沉重的压力下，她的每一个嫩芽，每一片叶子都是努力向上的，而绝不弯腰乞求，更没有媚俗的面孔。

秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地。白杨树并没有想到移栽和迁徒，哪怕她的残落枝叶腐化归于泥土，也要为这黄土地增添一点养分和活力。厚实的黄土地下，涌动着白杨树不朽的生命，黄土地酥酥地勃发了，一片片地延伸着绿。20、阅读课文《水》选段；回答问题。

从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸；像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖，在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，它不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能够润湿脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。

母亲锁上水窖；笑着对我们说：“你们真是饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。

问：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”母亲为什么这样说？21、读读下面的句子；试着体会这样表达的好处，你一定会有收获。

①你喜爱的书就像一个朋友；就像你的家。

②这真像与另一个人同船而行。

③一本你喜欢的书就是一位朋友；也是一处你随时想去就去的故地。

④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会同一种方式22、阅读课文《西风胡杨》选段；回答问题。

胡杨也有哭的时候；每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐（cì）给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹（yì）立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦（kěn）开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩（è）梦。

胡杨哭了，他为谁而哭，是为自己吗？评卷人得分四、书写(共4题，共28分)23、抄写词语。

摔跤追逐嬉闹。24、抄写词语。

聪明嫉恶如仇崎岖。25、抄写词语。

躲过大怒恋战。26、抄写词语。

复杂衣襟补偿。评卷人得分五、判断题(共4题，共40分)27、读课文《金钱的魔力》；判断下面的说法是否正确。

“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是说托德真的认为“我”没有带零钱，而只带了大票子。28、读《信息传递改变着我们的生活》，多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。29、判断下面的说法是否正确。

“孙悟空身怀绝技，一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个真实的故事。30、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。评卷人得分六、写作题(共1题，共9分)31、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】考查了学生对课文内容的理解；“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”选自文中，表达了师傅刷墙的动作娴熟，刷的墙平整；雪白。

【点评】只要我们准确理解文段的内容，就能选出正确的答案。2、C【分析】【分析】本题是考查学生对关联词使用的掌握。“宁可；也不”表示选择或者取舍关系，“老汉宁可牺牲自己，也不让洪水吞没一个老乡。”“虽然，但是”表示转折，“虽然修筑京张铁路困难很大，但是难不倒有志气的中国人”，“即使遇到多大的困难，张海迪也能克服”应用“不管遇到多大的困难，张海迪也能克服”,“如果，就”表示条件，“如果明天下雨，我们就不去郊游”

【点评】学生应重点学会选择关联词的技巧，这类题目在考试中常涉及，学生应掌握。3、C【分析】【分析】比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。

【点评】掌握修辞和引用的用法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。4、B【分析】本题考查辨析字音的能力。【解析】正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项，侮辱：wǔrǔ。C项，召集：zhàojí。D项，乘机：chéngjī。蔺相如：lìnxiàngrú。5、B【分析】本题考查关联词的运用。【解析】A选项，“它不好看”与“很有用”属于转折关系，使用关联词“虽然可是”正确。B选项，“关掉发动机”与“火箭可继续前进”属于假设关系，用“既然仍”不正确。应该用“即使仍”，进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。C选项，“是蒙蒙细雨的夜晚”与“有一只两只萤火虫”属于让步关系，用“即使也”正确。D选项，“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”是属于条件关系，用“一就”正确。故答案为：B。6、B【解析】记录：指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。纪念：形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。思念：即想念。往往指情人、家人或朋友分离一段时间后产生的情愫或牵挂之感。纪念：把听到的话或发生的事写下来。只有“纪念”符合题意。7、B【分析】此题考查学生词语搭配的能力。我们要根据具体语境判断词语的运用。【解析】惊天动地：形容某个事件的声势或意义极大。孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不起。与句意不符。一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。不可思议：指无法想象，难以理解。8、C【分析】本题考查对词语的构成方式的理解。【解析】“草满池塘”是“名词（一个字）+动词+名词（两个字）的形式，因此，在选择与此结构相同的词语时，观察四个选项中哪一个是这样的构成方式即可。二、填空题(共9题，共18分)9、怔住蝴蝶艰苦聊天证人喋喋不休悔恨柳树【分析】【分析】怔与证的偏旁不相同；蝶与喋的偏旁不相同；喋为口字旁，蝶为虫字旁；艰与恨的偏旁不相同，艰读jiān，恨读hèn；学生在做这类题型是，要注意区分字不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以准确的回答了。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。10、犹豫忧郁仿佛防止【分析】【分析】犹豫；迟疑，不果断，做事拿不定主意。忧郁，拿不定主意。仿佛，好像。防止，防备制止。指的是事先行动或做好准备以阻止某事的发生或可能发生某事的成功。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、√××【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生运用关联词的能力。虽然；但是表示转折，“虽然变化是有的，但美丽并没有变”“虽然船夫的驾驶技术特别好，但他操纵自如，毫不手忙脚乱”前后是因果关系，应该用“因为，所以”。”不仅非洲的植物世界是彩色的，非洲的动物世界也是彩色的”。

【点评】学生应掌握关联词的用法，才能正确的作出判断。12、著名昆虫家法布尔从小就对昆虫非常入迷培养热爱自然、热爱科学【分析】【分析】课文记叙了著名昆虫家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事；激励我们从小培养热爱自然；热爱科学的兴趣。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。13、挣扎扎针着凉穿着依依不舍宿舍【分析】【分析】扎zhá挣扎方言；勉强支持“挣”读轻声zhā刺：扎针。扎花。着zháo接触，挨上：着边。上不着天，下不着地。zhuó穿（衣）：穿着。穿红着绿。着装。

【点评】主要测试学生的对字的理解，要注意掌握好字音。14、撑船用的竹竿船桨怪不得【分析】【分析】考查学生对生字.重点字词的区分和理解能力，篙，指古时候撑船用的竹竿。棹：指船桨。怪生，“怪”为怪不得的意思，注意与“责怪”区别开。【点评】考查学生对多音汉字.形近词语的区分，学生应该理解词语的意思。15、BCEADF【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对诗歌句意的理解能力；能够举一反三，读懂诗歌表达的大致含义，从而选出正确选项。B；C、E中都出现了“童”字，直接点明了儿童的有趣生活。

【点评】只要看懂“童”字的提示信息，不难找出正确答案。16、饮水知道了穷尽饮马了解尽管【分析】【分析】饮yǐn喝；又特指喝酒：～水思源。～酒。yìn饮马，给马喝水。了le放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成liǎo明白，知道：明～。尽jìn完毕：用～。说不～。jǐn极，最：～底下。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。17、略

【解析】解剖；陪伴；住处；蛀虫；恭敬；贡献；于是；迂回；锥子；颈椎；楼阁；搁板三、问答题(共5题，共10分)18、（1）因为健康是生命之本。（2）因为学问是一切前进活力的源泉。（3）因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。（4）因为道德是做人的根本。【分析】【分析】这道题说明因为身体健康是生命之本；有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、白杨树不太讲究生存条件，却讲究生存质量，挺拔向上，即使在严冬里，也傲然挺立。⑵这篇短文与课文《白杨》在表达上有什么异同？

相同的是：都描写了白杨的形态特点；不同的是：课文采用借物喻人的手法，赞扬边疆建设者，而本文则运用拟人手法直接赞美白杨树。【分析】【分析】此题考查学生对白杨树特点的掌握能力。白杨树是我国北方最为普通最为常见的一种落叶乔木；高大笔直，它几乎无所不在，生命力强，坚强，不软弱，也不动摇。

【点评】本题考查学生对短文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力，特别是语言概括的能力。20、我觉得母亲之所以这样说，是因为那里的水资源十分短缺，而母亲也很疼爱我们，才会这样说的。【分析】【分析】母亲说：“你们真的饿坏了”，是因为那里的水资源十分短缺，而母亲也很疼爱我们，才会这样说的。表达了母亲对“我们”的疼爱之情。

【点评】回答本题是基于学生在了解课文内容的基础上回答的，学生要抓住提问的重点，从文中选出正确的答案。21、①将书喻为朋友和家,的确是一种妙喻。朋友和家,人人皆有,而且感情深挚,充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见,家日日都回,却不会生厌,反而有新的发现。

②以不同的方式去读；无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的；呆板的。

③书就像你的一个朋友；一直在你的身边，也与你的思想相契合，懂你的心思；能勾起你的想象力和回忆。

④第一种解释：意思是，每个人都有自己的思考方式和价值观念，别人是不能代替自己的思维和观念。第二种解释：这样理解吧，读书要读两重文本，第一重文本就是指作者本身想表达的，又或者是大众的看法与观点；而最重要的是第二重文本，就是指你自己的独特见解。第三种解释：从书中所得到的东西是你自己的，世界上所有人都有自己读书、学习、处事的方式，所以每个人用自己的方式做事，得到的东西也和别人不同。你从书中所得到的东西也和别人不一样。所以说“从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方法读同一本书”？【分析】【分析】本题主要考察的事学生对课文内容的掌握；只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。22、为一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，为我们的祖先曾经经历的荒漠残城的噩梦而哭，为沙漠的未来而哭。【分析】【分析】胡杨哭了；他不是为自己而哭，为一同消失在干涸的河床上的水和文明而哭，为我们的祖先曾经经历的荒漠残城的噩梦而哭，为沙漠的未来而哭。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、书写(共4题，共28分)23、摔跤追逐嬉闹【分析】【分析】摔跤：摔倒在地上。追逐：指迅速积极地追寻逃跑的东西。嬉闹：游戏打闹别嬉闹了。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、聪明嫉恶如仇崎岖【分析】【分析】聪明：天资高；记忆和理解力强。嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。崎岖：形容山路不平，比喻出境艰难。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。25、躲过大怒恋战【分析】【分析】躲过：躲闪逃过。大怒：变脸大发脾气。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。26、复杂衣襟补偿【分析】【分析】复杂；多而杂，具有各种不同的,而且常是数量众多的部分；因素、概念、方面或影响的相互联系的,而这种相互联系又是难于分析、解答或理解。衣襟，敞开的衣服。补偿，弥补缺陷，抵消损失。

【点评】摹写时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。五、判断题(共4题，共40分)27、B【分析】【分析】错误。联系上下文可知；“那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：‘啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。’”这段话是反话，托德在挖苦；讽刺我是个穷人，根本没有钱。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生分析能力。28、A【分析】【分析】正确。依据课文内容可知；多媒体电脑就像一个神奇的魔术师，它有一个突出的特点是人机互动。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力。29、B【分析】【分析】错误。“孙悟空身怀绝技；一路降妖除魔，保护唐僧取经”是个虚构的故事。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。30、A【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。六、写作题(共1题，共9分)31、成长的烦恼