2025年人教五四新版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级语文上册月考试卷701考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列语句中没有语病的一项是（）A.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键.B.今年春天的北京，是一个多风沙的季节，多次出现沙尘暴天气.C.高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识.D.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力.2、下面对课文内容的分析有误的一项是（）A.愚公有远大的抱负，从“指通豫南，达于汉阴”可以看出，他移山是为了造福千千万万的人和子孙后代．B.本文采用神话的方式结尾，目的是借助神的力量来实现愚公的伟大抱负，反映了古代劳动人民战胜自然的愿望，有一定的迷信色彩．C.愚公年近九十还亲自上山“扣石垦壤”，说明他对移山很有信心，这主要来自他对人和自然关系问题的正确认识．D.愚公跟智叟的对比，揭示了故事的寓意．愚公眼光长远却命名为“愚”，智叟鼠目寸光却命名为“智”，这样不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果．3、下列词语中没有错别字的一项是（）A.镌刻咆哮声催枯拉朽屏息敛气B.歼灭妯娌们惊心动魄为富不仁C.溃退舰载机藏污纳洉正襟危坐D.颁发匿名信颔首低眉深恶痛急4、你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗？（）

A.每假借于藏书之家。B.又患无硕师名人与游，尝趋百里外。C.四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。D.俟其欣悦，则又请焉。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.九寨沟7.0级地震后，许多志愿者有意支援前往灾区，共青团四川省委呼吁：理性救援，不要盲目前往灾区．B.现代生活中，手机成了大家必不可少的必需品，“手机恐慌症”这种离了手机就会产生恐慌的新型“疾病”也迅速蔓延开来．C.连通成都至西安的西成高铁预计在10月1日开通．这项工程能顺利完成的原因是大家共同努力的成果．D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人有无文明素质的重要标准．6、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.欧•亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫B.安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质C.《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫D.我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、填空。

（1）《十五从军征》选自《______》；“乐府”原是______的名称，后人把______也称作“乐府”。

（2）《十五从军征》中表现从征历时之久的诗句是______；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是______；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是______。8、给加线的字注音。

____百索子____门________红____菜____

____子____________车________9、比一比再组词。

拷____宫____

烤____官____​10、根据提示填空。

《苏幕遮》从眼中实景转为意中虚景的句子是：____，____。

11、本曲作者是____，____朝____家。12、《七律·长征》这首诗生动描绘了红军长征途中一幅幅威武雄壮的画面，这五幅画面可概括为____、____、____、____、____。13、“东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己。

____慨叹之情。

14、给划线字注音。________________悲____疮____银________勤15、指出下列各句运用的描写方法。

①杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了。____

②周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。____

③“吃草。嗯，说得好啊！”周副主席严肃地点了点头，“革命斗争，需要我们吃草，我们就去吃它。而且，我们还要好好总结经验，把草吃得好一些！”____​评卷人得分三、多选题(共5题，共10分)16、下列语句中书写不正确的一项是()A.满窑里围得不透风，脑畔上还想着脚步声。B.这一问题的答案是，大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。C.当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。D.十几个少年也大悟，立刻蹿掇起来。17、下面标点符号使用正确的一项是（）A.“但毕竟法律还是法律！”法官说话时毫无底气，“我不得不罚你一百美元.”他说道.B.他选择工作出于两个原因.一是他的兴趣，二是想早点自立.C.这次艺术节展出的艺术品有：绘画.手工艺品.篆刻图章等.D.《世外桃源》这个成语出自陶渊明的《桃花源记》.18、匆匆过客路遥①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧”③这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。④只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！⑤我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。⑥我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。⑦先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。⑧我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。⑨我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。⑩前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。⑪我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。⑫当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。⑬那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。⑭“叔叔，求求你，不要打妈妈！”⑮他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你别怕！”⑯小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。⑰“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”⑱我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”⑲一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。⑳此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。(21)那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”(22)只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。(23)我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”(24)我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。(25)外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。

下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”，小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围，暗示了人物心情和故事结局。B.在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻描写了“我”、男青年、青年妇女的不同心理，深刻剖析并批评了“我”的自私。C.男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执，又被小女孩误解，腮帮子抽动，泪花子在眼里直转，都表现出他既懊恼又委屈的心理。E.小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。E.小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。19、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《海底两万里》中在印度洋的采珠场捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨，尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出一包珍珠送给他．B.格列佛在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，根据绳上跳舞技术好坏选拔官员．C.《名人传》中的米开朗琪罗面对整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍．D.格列佛是这样逃出大人国的：被装进小木箱带到海边时，小木箱被老鹰当成乌龟叼起来，后掉进海里，格列佛被经过的船打捞上岸，重返英国．20、阅读《孔孟论学习》回答问题，选出属于《孔孟论学习》中出现的成语（）A.温故知新B.不耻下问C.左右逢源D.举一反三评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共40分)21、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①

李白。

一为迁客去长沙；西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②．【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》；诗人这里有意用作“落梅花”。

（1）阅读上面的一首诗；回答问题。

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？

（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？22、宴词①王之涣长堤春水绿悠悠，畎②入漳河一道流。莫听声声催去棹③，桃溪浅处不胜④舟。【注释】①宴词：宴会上所作。②畎(quǎn)：田间小沟。③催去棹(zhào)：催促船儿离开。棹，长的船桨。④胜：承受。请品析“桃溪浅处不胜舟”。__________________________________________________________________________

___________________________________________________23、阅读《渔家傲》；完成下列各题。

渔家傲。

范仲淹。

塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）“千嶂里；长烟落日孤城闭”描绘出了一幅怎样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》中的哪句诗句？

（2）下阕中哪句话运用了典故，请写下来，并分析这句话表达的复杂心情。24、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。

李白。

杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月；随风直到夜郎西。

（1）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

（2）请对“我寄愁心与明月”这两句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。评卷人得分五、写作题(共4题，共36分)25、阅读下面的文字，根据要求作文。一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长的、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧、感动与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们慢慢从懵懂走向成熟请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)不得出现真实的校名、人名；(3)全文不少于600字；(4)书写正确、规范、美观。26、作文题目：这次，我没有____要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。27、作文（40分）请以“心中的”为题，写一篇作文。要求：1、选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外），写出真情实感。2、不少于600字。3、文中不要出现真实的人名、校名、地名。28、按要求作文。春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天生动演绎，多少欢乐在嬉戏中尽情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育雨天，适合回忆与联想，可以漫溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。请以“下雨天，真好”为题写一篇文章。要求：①文体不限，字数在600字至800字之间；②文中不得出现你所在班级、老师、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。本题A项没有语病；B项属于搭配不当语病，应该改为“今年北京的春天”；C项属于因句式杂糅而导致结构混乱语病，前半句应改为：“高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当”或“高速公路上交通事故是司机违反交通规则或操作不当造成的”；D项属于成分残缺语病，去掉“通过”或者“让”。故选A。【解析】【答案】A2、B【分析】A．正确．

B．有误；本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回；报应等封建迷信思想有着本质的不同．

C．正确．

D．正确．

故选：B

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】B3、B【分析】A．“催枯拉朽“应为“摧古拉朽”；

B．正确；

C．“藏污纳洉”应为“藏污纳垢”；

D．“深恶痛急”应为“深恶痛疾”；

答案：B

本题考查学生对字形的辨析；要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断．

本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析．【解析】B4、C【分析】C句中“支”通“肢”。【解析】C5、D【分析】A．语序不当；“前往”和“灾区”互换，应为：许多志愿者，有意前往灾区支援；

B．语意重复；把“必不可少”或“必需品”去掉；

C．语意重复；删去“的原因”或“的成果”；

D．正确．

故选：D．

本题考查辨析病句的能力．病句题历来是高考热点；复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型--搭配不当；语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑．积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶．

成分残缺的几种类型：

（1）缺主语。

例如：由于他这样好的成绩；得到了老师和同学们的赞扬．（“得到”的主语什么？改为“由于这样好的成绩，他得到了”）

（2）缺谓语。

例如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度．（“到”在这里不能做谓语的主要成分；只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“的关心和负责薄弱到何种程？”）

（3）缺宾语。

例如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书．（“抓紧”什么？“时间”一词不能省．）【解析】D6、B【分析】A．使用有误；抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折．指声音的高低起伏和停顿转折．句中指的是小说情节，所以该成语使用不当．

B．使用正确；潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音．指人的思想或性格不知不觉受到感染；影响而发生了变化．

C．使用有误；迫在眉睫：迫：紧迫；睫：眉毛和眼睫毛．已经逼近眉毛和眼睫毛之间．比喻事情十分紧急；已到眼前．句中指的是学生对该节目的热衷程度高，所以该成语使用不当．

D．使用有误；行云流水：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样．句中光指的是黄果树瀑布，没有云彩，所以该成语使用不当．

故选：B．

本题考查对成语的运用能力．解答此类题；需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．

解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的意思．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】答案：

（1）《乐府诗集》音乐机关乐府机关所采用的配乐的诗。

（2）十五从军征；八十始得归松柏冢累累．兔从狗窦入，雉从梁上飞．中庭生旅谷，井上生旅葵羹饭一时熟，不知贻阿谁。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心．【解析】乐府诗集；音乐机关；乐府机关所采用的配乐的诗；十五从军征，八十始得归；兔从狗窦入，雉从梁上飞．中庭生旅谷，井上生旅葵；羹饭一时熟，不知贻阿谁8、jìméixiànlàoyānyìn【分析】【分析】系：多音字；系鞋带中读jì，关系中读xì；络：脉络中读luò，络子中读lào，特别注意“赵匡胤”的“胤”的读音。

【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。9、拷打皇宫烤火做官【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。10、芳草无情更在斜阳外【分析】【分析】抓住各题提示的信息；根据所学所记概括相关内容或默写出句子，注意易错字的写法，如“斜”等。

【点评】本题考查古诗词默写。解答时，看清答题要求。理解性默写考查学生对作品内容的理解能力，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆11、张养浩元散曲【分析】【分析】根据所学所记直接作答即可。注意不要把朝代写错；“元明清”三代好混淆。“散曲”不要写成“曲作”。（“曲作家”说得顺口，但不是一个概念。）

【点评】“张养浩”这样的古代作家不像“苏东坡”那样好记，学习时要针对容易遗忘的知识点多加关注。12、腾越五岭疾跨乌蒙巧渡金沙江飞夺泸定桥喜踏岷山雪【分析】【分析】“五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，”五句诗分别描写五个事件。

【点评】本题考查理解并概括诗句内容。理解诗句，提炼词语，加以概括。13、怀才不遇【分析】【分析】根据所学所记；了解作者的生活经历和作品写作背景，即可从“东风给周郎提供了机遇”这个历史事件来体会作者对自己处境的感叹。

【点评】本题解题关键在于了解“周瑜”这个人物和作者自己的处境，以此来体会作者的用意。14、fènjiēpáoyīn【分析】【分析】此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。15、心理描写动作描写语言描写【分析】【分析】（1）“不由得大吃一惊：”表明是心理描写。（2）“举；看、放、咬”运用典型动词描写周副主席吃野菜的情形。（3）引用人物说的话就是语言描写。

【点评】本题考查人物的描写方法，常见的描写方法有：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。三、多选题(共5题，共10分)16、ACD【分析】此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。本题A.“想着”应为“响着”；B.正确；C.“3月”应为“三月”；D.“蹿掇”应为“撺掇”。故选ACD。【解析】ACD17、AC【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。B项把第一个“句号”改为“冒号”；D项把《世外桃源》改为“世外桃源”。故选AC。

【解析】AC18、DE【分析】本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。解答这类题目，先要通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握人物形象，品味文章语言，体会写作技巧，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合选文来分析。A项“暗示了人物心情和故事结局”理解错误，通读全文可知，故事结局是积极向上的，与A项所说的“凄冷、沉重”不符；B项“描写了‘我’、男青年、青年妇女的不同心理”理解错误，不符；B项“描写了‘我’、男青年、青年妇女的不同心理”理解错误，原文只有“我”的心理描写，而没有男青年和青年妇女的心理描写；C项“都表现出他既懊恼又委屈的心理”理解错误，男青年的反应更多的是没有替老人买上票的焦急与担心；DE两项分析鉴赏最恰当。故选DE。【解析】DE19、CE【分析】A．正确；

B．正确；

C．被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍的是托尔斯泰；不是米开朗琪罗；

D．正确；

E．格列佛跟跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”在海上意外遇难．

答案：CE

此题考查的知识点是古代文学常识．

解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择．【解析】CE20、ABCD【分析】【分析】

此题考查学生理解文章内容；积累成语的那能力。需在理解文章内容的基础上，结合平时积累的成语分析。

【解答】

A语出“温故而知新；可以为师矣”。故A正确。

B语出“敏而好学；不耻下问”。故B正确。

C语出“资之深；则取之左右逢其原”。故C正确。

D语出“举一隅；不以三隅反，则不复也”。故D正确。

故选ABCD。

【解析】ABCD四、诗歌鉴赏(共4题，共40分)21、略

【分析】

此诗写作者游黄鹤楼时听笛的经历；抒发了诗人满腔的迁谪之感和去国之情．前两句写作者的生活遭遇和心绪，捕捉了“西望”的典型动作加以描写，传神地表达了怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦；后两句点题，写在黄鹤楼上听吹笛，从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合无垠．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从重点语句中体会诗人所表达的情感，【解析】解析：

（1）此题考查诗歌的炼字；解答时需要结合重点词的意思理解诗人的思想感情．

此时诗人因为贬谪；内心惆怅抑郁，此时远望长安，长安万里迢迢，对迁谪之人来说十分遥远，充满了隔膜．望而不见，诗人不免感到惆怅．

（2）此题考查诗歌的表现手法；解答时要抓住作者所表达的思想情感．

“黄鹤楼上听吹笛；江城五月落梅花”的意思是：黄鹤楼中传来阵阵《落梅花》的笛声，声声如怨如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉．诗句采用借景抒情的表现手法，“江城五月”，正当盛夏，但对贬谪之人来说“不见家”“落梅花”都是心情的凄凉的反映．

答案：

（1）表达作者被放后的愤懑痛苦；对家人的思念；对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋．

（2）想象（借景抒情；虚实相生）；借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪．

参考译文：

世事难料，我竟一下成为贬官，远谪长沙．西望长安，云雾迷茫，何处才是我的家乡？黄鹤楼中传来阵阵《落梅花》的笛声，声声如怨如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉．22、略

【分析】本题考查学生对诗句的赏析能力。赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容；再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象，从修辞、描写、炼字等角度来赏析。“桃溪浅处不胜舟”的意思是桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁。诗句运用了反衬手法，以“溪浅”反衬“离愁“之深重。另外，诗句还采用了化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；采用夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。【解析】此诗句运用了反衬手法。桃花溪太浅，怕载不动这满船的离愁。以“溪浅”反衬“离愁“之深重。（或采用化虚为实的手法，将看不见摸不着的“愁”赋予重量感，写出了愁之深重；或采用夸张手法，将“离愁”夸大，担心溪水浅，载不动，进而写出离愁之深之多。）23、略

【分析】

这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活；也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。

综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。【解析】（1）本题考查诗歌内容的把握。“千嶂里；长烟落日孤城闭”意思：层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。由“长烟落日”可以联想到王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日”。

（2）本题考查诗歌典故的理解。“浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计”勒石燕然，用的是《后汉书•窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。表达了感叹功业未立和思念家乡的复杂感情。

答案：

（1）群山连绵；炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。（2分）大漠孤烟直，长河落日圆。（1分）

（2）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计。（1分）表达了感叹功业未立和思念家乡的复杂感情。（2分）

译文：

秋天到了；西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。

饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡：将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤心的眼泪。24、略

【分析】

这首七绝；是李白写给他的好友王昌龄的．王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他．这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重．

赏析格式一般为：该句运用了XX修辞手法，生动形象的写出了（浅层含义），表达了（深层含义）．回答该题目时，可参照此格式来回答【解析】（1）本题考查分析景物描写及其作用的能力；首句描绘“杨花落尽”；“子规啼”，是一句自然环境描写，可从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情．

（2）本题考查重点诗句的赏析．“我寄愁心与明月；随风直到夜郎西”的意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西．作者通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西．本来无知无情的明月拟人化，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者．借此表达了诗人对王昌龄的同情和慰藉．

答案：

（1）杨花飘落；子规啼叫，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了离别忧伤的心情．

（2）拟人，通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感，将月亮人格化，形象、巧妙地表达了对友人的关心和牵挂．五、写作题(共4题，共36分)25、略

【分析】试题分析：本题属于命题作文，“慢慢”“长大”的“印痕”：可以是“亲人的呵护”“师长的教诲”“同伴的启迪”“书香的熏陶”，也可以是“生活中的风风雨雨”“曾经的迷茫、沮丧与顿悟”，还可以厚积薄发玉汝于成的磨炼与坚守，战胜困难勇者无疆的勇敢与提升，换位思考眼前一亮的智慧和豁达作文中“长大”很显然是“心灵成长与心智成熟”。这就告诉我们，要总结自己长大过程中的经验教训，在反思中明析是非、辨别真伪、甄别善恶，形成正确的人生观、价值观，拥有健康的情感，积极的人生态度。具体说来，以下内容可以参考：经历磨炼、体验情感、增长见识、提升能力、获得感悟、认识自我、担负责任等，考生可以由此展现自己的个性特长，叙写自己的兴趣爱好，记录自己的成长历程，抒写自己的感悟体会，表达自己的真情实感。“这样”一词，体现了整件事的严谨性，或是几件事的有内在传承的连续性。标题中的副词“慢慢”，意味着“长大”不是一蹴而就，立竿见影的，而是一个状态与流程，所以，重在表现一个认识自我的过程，一种真情实感的流露，一幅对自己心灵检阅的画卷。一、认真审清题意题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物。比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长而这一点恰恰应该是审题的重点。二、确立写作文体很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程。当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱，所以我觉得还是不要从议论文这个角度去完成这篇考场作文。三、把握材料取舍我们知道，在长大的过程中，一定遇到过不少事情，但是是不是每件事情都得写，很显然是不对的，因为一方面要受到考场时间的限制，另一方面也是这篇考场作文所不容许的。这就要求我们在材料的取舍上一定要注意详略得当，最能体现长大的那件事应该重点写，然后做到以点带面。所以，我们在完成篇考场作文的时候，一定要注重从个体现象的叙述到生活的提升，一定要注意由点及面的展开，以点带面，将“面”铺开，点面结合，也就是说对事情的界定远不能仅仅停留在事情的表面，而应该注重从这件事推广到这类事，只有这样，才能使文章更有深度，更有力度，也更有普遍性和典型性。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文就这样慢慢长大太阳给了小草温暖，于是小草便慢慢地充满绿意；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。——题记5岁，关爱藏在奶奶的毛衣里。“来，试试奶奶给你新织的毛衣!”于是我便飞也似的跑了过去。“哇，好漂亮的毛衣，我真喜欢，谢谢奶奶!”穿上新毛衣，好暖和，好暖和。我看见奶奶的眼中笑出了一朵花，灿烂地对我开放。我每天都穿着这件毛衣，每天都能感到幸福的味道，感受到被宠的滋味，于是我发现，我就是在奶奶的毛衣中慢慢地长大。8岁，关