2024年人民版高二生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年人民版高二生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜D.叶肉细胞离体培养时，可以表现出全能性2、下列关于评价果酒和果醋制作是否成功方法的叙述中，错误的是（）A.通过嗅闻发酵前后发酵液的气味变化进行鉴定B.通过向果酒发酵液样品中加入酸性重铬酸钾试剂进行鉴定C.通过观察果酒发酵前后发酵液的颜色变化进行鉴定D.通过检测果醋发酵前后发酵液的酸碱度变化进行鉴定3、动物精巢内四类细胞中的DNA、染色单体、染色体含量，据图分析正确的是（）

A.a类细胞将进入下一个细胞周期B.非同源染色体的自由组合发生在b类细胞C.d类细胞有可能正处于减数第二次分裂D.c类细胞为有丝分裂中期细胞4、下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A.淋巴细胞直接生活的环境主要是淋巴，抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等，免疫对内环境稳态具有重要作用C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大，HCO3﹣、HPO42﹣等参与维持血浆PHD.血浆的主要成分包括葡萄糖、血红蛋白，当血浆的成分稳定时，机体就达到稳态5、若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是A.体内没有B细胞而仅仅有T细胞B.几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而人C.只保留有非特异性免疫功能D.对细菌的抵抗力没有变化6、下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述中，正确的是()A.病毒中含量最高的化合物是水B.组成淀粉、核糖、脂肪的元素种类相同C.微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的组成离不开Mg元素D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性7、下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是（）A.低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成B.制作装片，包括解离、漂洗、染色和制片四个步骤C.在低倍镜视野中，只要看到含四个染色体组的细胞，即可判断染色体数目发生了改变D.把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态8、【题文】如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述；正确的一项是。

A.接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生9、下列有关倒平板的操作，错误的是（）A.在火焰旁进行操作B.使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰C.将培养皿打开，培养皿盖倒放在桌面上D.等待平板冷却凝固后需要倒过来放置评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化11、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离12、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/413、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少14、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成15、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、现有甲、乙两个烟草品种(2n＝48)，其基因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上。两品种在光照强度大于800Lx时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲、乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800Lx光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请完成下列问题：（1）甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为________和________。（2）将叶肉细胞制成原生质体时，使用____________去除细胞壁。（3）在细胞融合技术中，常用的促融剂是_____________。（4）两种细胞融合完成的标志是______________。（5）在大于800Lx光照下培养，有________种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由________的原生质体融合来的(这里只考虑两个原生质体的相互融合)。由该细胞团分化发育成的植株，其染色体条数是________，基因型是________。该植株自交后代中，在大于800Lx光照下，能生长的植株中杂合子的概率是________。17、百菌清是一种杀菌剂，主要用于防治蔬菜，水果等经济作物。残留的百菌清可导致植物细胞发生遗传学突变，科学家研制出百菌清单克隆抗体可用于准确检测作物表面残留的微量百菌清，回答下列问题：（1）制备百菌清单克隆抗体时先要将百菌清作为抗原注入小鼠细胞中，下表表示免疫次数和抗体效价（每分子抗体能结合抗原的数量）之间的关系，若血清抗体效价需达到1:4000以上，则小鼠至少要经过____次免疫才能符合要求，其中最适合用于制备百菌清单克隆抗体的小鼠编号是_______。第一次免疫和第二次免疫时，小鼠体内能产生抗百菌清单克隆抗体的细胞分别是由_____________增殖分化形成的。。小鼠编号抗体效价免疫次数ABCDE第一次1：10001：10001：10001：10001：1000第二次1:20001:25001:36001:22001:3000第三次1:40001:46001:80001:50001:4500（2）制备百菌清单克隆抗体过程中，所依据的生物学原理是______________，专一抗体检测阳性和克隆化培养的目的是__________________。（3）抗百菌清单克隆抗体能准确的检测作物表面微量的百菌清，这主要是因为单克隆抗体具有__________________________的优点。（4）小鼠骨髓瘤细胞和浆细胞融合一般可用PEG作为诱导剂，融合效果受pH的影响，某实验小组为了探究PEG诱导细胞融合的最适pH，在pH为1〜8之内设置了系列等梯度的pH，发现随着pH的上升，细胞融合的效果越来越好，请你做补充实验，以达到该实验小组的实验目的。_______________________________________________________________________________________18、果蝇是遗传实验常用的实验材料，果蝇的灰身（D）对黑身（d）为显性，基因位于常染色体上；红眼（W）对白眼（w）为显性，基因位于X染色体上。请回答下列问题：（1）若表现型均为红眼灰身的雌雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型分别为：____。（2）在一个数量比较大的果蝇种群中（不考虑迁入迁出和自然选择），雌雄果蝇随机交配，其中灰身个体占64%，则杂合灰身在种群中占的比例是____。（3）另一对同源染色体上的等位基因（R、r）会影响黑身果蝇的体色深度。将黑身雌蝇甲与灰身雄蝇乙杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型的比为：雌蝇中灰身∶黑身＝3∶1；雄蝇中灰身∶黑身∶深黑身＝6∶1∶1。则R、r基因位于____染色体上，雄蝇乙的基因型为____，F2中灰身雄蝇共有____种基因型。（4）研究发现果蝇的性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XXY的果蝇性别为____性。（5）果蝇体内另有一对基因B、b，当b基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇作为亲本杂交得F1，F1雌雄果蝇随机交配得F2。①若已知亲本为BbXWXw和BbXwY，则F1代雌雄比例为____。②若已知亲本为XWBXwb和XwbY（没有交叉互换），则F2代雌雄比例为____。19、（16分）某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题：（1）亲本中白花植株的基因型为____，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是____，去掉雄蕊的时间应该是____。（2）F1红花植株的基因型为____，F2中白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为____。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占____。（3）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。则亲代植株的两种花色为____，子代中新出现的两种花色及比例为____。20、红树林是广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，也是潮间带多种贝类、甲壳类等生物的栖息、繁衍之地。但是近年来，由于不合理的开发利用，其面积日益缩小。请完成下列问题：（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去_________________和____________________以及鸟类遗体中的能量（2）目前红树林日益缩小，亟待保护。请写出保护红树林植被的主要意义：①____；

②____________________________。21、科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相对寒冷的环境中生长。质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四种限制酶的切割位点，下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图（ampr为抗氨苄青霉素基因），其中①～④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。请据图作答：（1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，应该选用限制酶____对含鱼抗冻蛋白基因的DNA进行切割，切割后产生的DNA片段有____种，用限制酶____对质粒进行切割，切割后产生的DNA片段有____种。（2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有____作为标记基因。（3）研究人员通常采用____法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。（4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的____和____过程。22、为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度；某学校研究性学习小组进行以下实验：

第一步：各取等量原生动物A和B；以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；

第二步：定期计数两个容器的培养液上层的原生动物数量；记录在表格中．

（1）上述实验步骤中有两处不妥之处；请改正：

①____；②____．

（2）若记录结果如下表：（单位：个）。246810121416A1560808180828180B1235506061626062请分析回答下列问题：

①原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此量为____．

②由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于____增长．

③如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够在生存中占优势的是A，判断的理由是____．但当它达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要____（填“多”或“少”）．23、回答下列有关基因工程的问题．

（1）用限制酶HindⅢ、BamHI同时切割目的基因，可得到____个DNA片段．

（2）用限制酶HindⅢ和BamHI切割Ti质粒，可得到____个DNA片段．

（3）过程①需要用到____酶．

（4）切割目的基因和质粒的酶与①过程的酶作用的化学键都是____．

（5）如果把目的基因直接注入植株细胞，一般会被植株细胞____．

（6）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有____，它能把目的基因整合到受体细胞（植株细胞）的____上．

（7）将目的基因导人植物细胞，除采用图中的方法外，还可采用____法和花粉管通道法．

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)24、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。25、基因突变是广泛存在的，并且对生物自身大多是有害的．（判断对错）．评卷人得分五、探究题(共2题，共6分)26、如图为五种不同育种方法示意图；据图回答：

（1）上述______过程（填写字母）所利用的原理为生物的进化提供了最初的原材料．

（2）上述育种过程中；哪两个过程所使用的方法相同？______（填写字母），具体使用的方法有______（至少回答两个），其作用机理______．

（3）上述A～I过程中；哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？______（填写字母）．

（4）图中A、D方向所示的育种方法的原理是______，一般从______才能开始选种．27、如图甲是缩手反射的相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

（1）图甲中f表示的结构是______；图乙是图甲中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的______．

（2）缩手反射时；兴奋从A传到B的信号物质是______．兴奋不能由B传到A的原因是______．

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______．若刺激图丙中b点；图中______点可产生兴奋，图丙中共有突触______个．

（4）图乙中神经递质由A细胞合成；经过______包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与______融合，通过A细胞的______作用，进入突触间隙．

（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生______，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、实验题(共1题，共9分)28、牛病毒性腹泻病是由牛腹泻病毒（BVDV）引起牛；羊、猪、骆驼等动物的急性接触性传染病；该病毒宿主非常广泛，是危害我国养殖业的重要传染病之一。为了快速分离、检测BVDV，科学家制备了BVDV的单克隆抗体，制备过程如图所示。请据图回答下列问题：

（1）将BVDV注射入小鼠体内后；从小鼠体内获取的乙细胞为______，其功能是______。随后将甲；乙两种细胞放在同一个试管中，加入______（填一种化学试剂名称）诱导融合，再经过至少______次筛选，获得所需要的杂交瘤细胞，其特点是______。

（2）实验室通过B途径培养杂交瘤细胞；最终将在______获得单克隆抗体。单克隆抗体的优点是______。若B途径中这些小鼠相互交配，其后代______（填“具备”或“不具备”）产生单克隆抗体的特性。

（3）由于杂交瘤细胞染色体数目为正常体细胞的______倍，其细胞分裂周期与甲细胞相比会______（填“变长”“变短”或“不变”）。为克服此缺点，科学家欲借助基因工程制备单克隆抗体，从乙细胞中获取______基因，与运载体结合后，通过______法导入甲细胞内，即可获得新型的“杂交瘤细胞”。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A|D【分析】试题分析：叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织，愈伤组织细胞是高度液泡化，无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织，故A正确；叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织，故B错误；融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞壁，故C错误；高度分化的植物细胞仍具有全能性，所以叶肉细胞经离体培养可以形成完整的植株，表现出全能性，故D正确。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力。【解析】【答案】AD2、C【分析】解：A；评价果酒和果醋制作可以通过嗅闻发酵前后发酵液的气味变化进行鉴定；A正确；

B；酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应呈现灰绿色；因此可以通过向果酒发酵液中加入酸性重铬酸钾试剂鉴定果酒制作是否成功，B正确；

C；果酒发酵产生酒精和二氧化碳；果酒发酵前后发酵液的颜色不变，C错误；

D；醋酸发酵过程醋酸菌产生醋酸；PH肯定会下降，因此可以通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化鉴定果醋制作是否成功，D正确．

故选：C．

果酒和果醋制作成功；溶液中会存在酵母菌和醋酸菌，且数量会增加；酸性条件下重铬酸钾溶液与酒精反应呈现灰绿色，可以用重铬酸钾溶液检测酒精；醋酸发酵过程醋酸菌产生醋酸，PH会下降．

本题考查了果酒和果醋制作的有关知识，要求考生能够掌握鉴定果酒和果醋制作是否成功的方法，难度不大．【解析】C3、C【分析】【分析】本题主要考查减数分裂和有丝分裂的有关知识，需考生理解减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化。

【解析】A.DNA和染色体比值为1:1，数量为N，说明是减数分裂完成后的生殖细胞，不具有细胞周期，A错误；B.b细胞中DNA：染色单体：染色体=2:2:1，且DNA含量为2N，应代表次级精母细胞，不存在非同源染色体的自由组合，B错误；C.减数第二次分裂后期DNA：染色单体：染色体=1:0:1，染色体数量为2N，故d类细胞有可能正处于减数第二次分裂，C正确；D.有丝分裂中期细胞中DNA：染色单体：染色体=2:2:1，染色体数量为2N，减数第一次分裂过程中细胞中DNA：染色单体：染色体=2:2:1，染色体数量也为2N，故​c类细胞不一定为有丝分裂中期细胞，D错误；故选C。【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查了内环境组成以及稳态的相关知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.淋巴细胞生活的内环境是淋巴和血浆，抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中，A正确；B.CO2、尿素、神经递质都属于内环境的成分，免疫对内环境稳态具有重要作用，B正确；C.由于毛细血管和毛细淋巴管的结构不同，毛细血管和毛细淋巴管对组织液的通透性不同，毛细淋巴管透性大，组织液中的蛋白质可以渗回淋巴，但不能渗回血浆；HCO3﹣、HPO4﹣等参与维持血浆PH，C正确；D.血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境的成分，不存在血浆中，机体的稳态包括内环境的各种成分和各种理化性质相对稳定，D错误。故选D。【解析】D5、B【分析】T细胞在胸腺中发育成熟；胸腺发育不良者，T细胞不能形成，细胞免疫丧失，体液免疫也受到影响，只保留了少数抗原直接刺激B淋巴细胞的途径，所以机体可能丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而入，故A；C、D错；B对。

【解析】B6、B【分析】【分析】本题考查水在活细胞中的含量，糖类的分类、元素组成，细胞中大量元素和微量元素，蛋白质．核酸的多样性的原因，对于相关知识点的理解、记忆是解题的关键。【解答】A.病毒的组成成分是蛋白质和核酸；没有水，A错误；

B.淀粉；核糖属于糖类；组成元素是C、H、O，脂肪的组成元素是C、H、O，B正确；

C.Mg是组成细胞的大量元素；不是微量元素，C错误；

D.淀粉是多糖；基本组成单位是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，D错误。

故选B。【解析】B7、C【分析】本题考查低温诱导染色体数目加倍实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验材料的选择，实验选用的试剂及试剂的作用、实验现象及分析、实验结果等，要求考生在平时的学习过程中注意积累。A、低温处理植物的分生组织细胞，能够抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，A正确；

B、制作装片顺序是解离→漂洗→染色→制片，B正确；

C、在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以在低倍镜视野中，看到含四个染色体组的细胞，可能是处于有丝分裂后期，C错误；

D、卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，常用于根尖，花药压片及子房石蜡切片等，所以把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态，D正确。

故选C。【解析】C8、B【分析】【解析】

试题分析：接种抗原后；人体会产生相应的抗体，A错误；由于记忆细胞的存在，疫苗接种追加第二剂，记忆细胞迅速增殖分化成镁光细胞，产生抗体所需要的时间缩短，B正确；产生抗体的过程属于特异性免疫，C错误；抗体是由浆细胞产生的，自身不会增生，D错误。

考点：考查体液免疫相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B9、C【分析】【解答】解：A；倒平板时需要在火焰旁进行以防止培养皿被污染；A正确；

B；使打开的锥形瓶瓶口迅速通过火焰；对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌，防止空气中的杂菌污染，B正确；

C；倒平板时不能把培养皿盖完全打开并放到桌面上；这样会污染培养皿中的培养基，C错误；

D；倒平板后冷却需要倒过来放置；防止皿盖上的水珠滴落到培养基上，D正确．

故选：C．

【分析】倒平板操作的步骤：将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔出棉塞；右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰；用左手的拇指和食指将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖；等待平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，使皿盖在下、皿底在上，这样可以防止皿盖上的水分滴到培养基上造成培养基的污染．二、双选题(共6题，共12分)10、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC11、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB14、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB15、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)16、（1）aBAb

（2）酶解法（纤维素酶和果胶酶）

（3）聚乙二醇（PEG）

（4）再生出新的细胞壁

（5）2甲乙两品种的花粉（aB和Ab）48AaBb8/9【分析】【分析】本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查学生的识记、识图和分析能力。【解答】（1）甲、乙两个烟草品种（2n=48），其基因型分别为aaBB和AAbb，其花粉的基因型为aB、Ab。

（2）细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；制备原生质体时，一般用纤维素酶或果胶酶去除细胞壁。

（3）植物细胞融合技术有物理法、化学法，其中常用的促融剂是聚乙二醇。

（4）植物两种细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。

（5）取甲、乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，基因型分别为aB、Ab，原生质体两两融合，融合后的基因型有AaBb、aaBB和AAbb三种，其中aaBB和AAbb中有一对隐性纯合基因(aa或bb)，在大于800Lx光照下培养，不能分化；只有AaBb的基因组合方式中没有隐性纯合基因，在光照强度大于800Lx时生长，它是甲乙两品种的花粉的原生质体融合来的，甲、乙两个烟草品种都有48条染色体，花粉中都有24条染色体，花粉培养制成的原生质体融合后形成的杂种细胞染色体有24+24=48条。AaBb基因型植株自交，在大于800Lx光照下，能生长的植株中（A_B_）纯合子（AABB）的概率为杂合子的概率是【解析】（1）aBAb（2）酶解法（纤维素酶和果胶酶）（3）聚乙二醇（PEG）（4）再生出新的细胞壁（5）2甲乙两品种的花粉（aB和Ab）48AaBb8/917、（1）3CB细胞和记忆B细胞。

（2）细胞增殖和细胞膜的流动性获得大量能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）特异性强；灵敏度高。

（4）在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降【分析】【分析】

本题考查单克隆抗体的制备过程；要求考生识记单克隆抗体的制备过程，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

试题分析：本实验是利用百菌清作为抗原；刺激小鼠产生相应的B细胞并与骨髓瘤细胞杂交形成杂交瘤细胞，进而产生百菌清单克隆抗体。在单克隆抗体的制备过程中，需要用浆细胞与骨髓瘤细胞融合；诱导动物细胞融合时，使用聚乙二醇或灭活的病毒作为诱导剂；动物细胞融合后，经过筛选获得的杂交瘤细胞具有既能无限增殖又能分泌单一抗体的特点。

【解答】

（1）根据表格分析可知；最少结果3次免疫，才能使得抗体效价（每分子抗体能结合抗原的数量）达到1:4000以上，其中C组小鼠的抗体效价最高，最适宜用于制备百菌清单克隆抗体。第一次免疫时，B细胞增殖分化形成了浆细胞和记忆B细胞，再由浆细胞产生抗体；二次免疫时记忆B细胞可以迅速增殖分化形成大量的浆细胞，进而产生大量的抗体。

（2）单克隆抗体制备过程中依据的原理有细胞膜的流动性和细胞增值；专一抗体检测阳性为了筛选能够产生抗体的杂交瘤细胞；克隆化培养的目的是为了获得大量的能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）单克隆抗体具有特异性强；灵敏度高、化学性质单一、可以大量制备等优点。

​（4）根据题意分析；该实验的自变量是pH，且在pH为1〜8之内设置了系列等梯度的pH，发现随着pH的上升，细胞融合的效果越来越好，没有出现反效果，则应该在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降。

【解析】（1）3CB细胞和记忆B细胞。

（2）细胞增殖和细胞膜的流动性获得大量能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

（3）特异性强；灵敏度高。

（4）在pH大于8之后继续设置等梯度的pH值，重复实验，直至融合效果下降18、（1）DdXWXw、DdXWY

（2）48%

（3）XDDXrY4

（4）雌

（5）①3:5②3:5

【分析】【分析】本题考查遗传计算，解题的关键是理解孟德尔的两大定律、伴性遗传的过程，原理以及基因频率的计算，难度较大，学生应该分模块练习。【解答】（1）根据题意，红眼灰身的雌果蝇（D-XWX-）与雄果蝇（D-XWY）杂交，子代有黑身和白眼，所以双亲为DdXWXw-和DdXWY。（2）雌雄果蝇随机交配，其中灰身个体占64%，则黑身个体占36%,，d=60%，D=40%，Dd=2×60%×40%=48%。（3）①由交配结果中雄性和雌性的表型比不同可知，R、r基因位于X染色体上，则杂交过程为ddXRXR×DDXrY→F1：DdXRY、DdXRXr，F1随机交配得F2：（1DD、2Dd、1dd）（1XRXR、1XRXr、1XRY、1XrY），F2中灰身雄蝇共有DDXRY、DDXrY、DdXRY、DdXrY4种基因型。（4）性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，XXY的性指数为1，为雌性。（5）若已知亲本为BbXWXw和BbXwY，则F1代基因型为3/4×1/4=3/14B-XWXw、3/16B-XwXw、3/16B-XwY、3/16B-XWY、1/4×1/4=1/16bbXWXw(性反转成不育的雄果蝇)、1/16bbXwXw(性反转成不育的雄果蝇)、1/16bbXwY、1/16XWY，则F1代雌雄比例为3:5；同理，若已知亲本为XWBXwb和XwbY（没有交叉互换），则F2代雌雄比例为3：5。【解析】（1）DdXWXw、DdXWY（2）48%（3）XDDXrY4（4）雌（5）①3:5②3:5

19、（1）aaBB避免自花传粉雄蕊成熟之前（或花蕾期）（2）AaBb4：3：6：33/8（3）白色和红色（或红色和白色）紫色：粉色=1：1【分析】【分析】本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。【解答】据图和题干信息可知，花瓣颜色和基因型的对应关系是：白色（aa__）、紫色（A_bb）、红色（A_Bb）、粉红色（A_BB）。（1）根据题干信息“将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花”，即白色（aa__）×紫色（A_bb），子代全为红色（A_Bb）；可以判断出：亲本中白花植株的基因型为aaBB，紫色为Aabb，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是避免自花传粉，干扰实验结果，去掉雄蕊的时间应该是雄蕊成熟之前（或花蕾期），否则会发生自交，从而影响实验结果的准确性。（2）由（1）可知，F1红花植株的基因型为AaBb，F2中白色（aa__，比例为1/4）、紫色（A_bb，比例为3/4×1/4=3/16）、红色（A_Bb，比例为3/4×1/2=3/8）、粉红色（A_BB，比例为3/4×1/4=3/16），即白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为1/4：3/16：3/8：3/16=4：3：6：3。F2中自交后代不会发生性状分离的植株有纯合紫色Aabb、纯合粉红色AABB、所以的白色aa__，占F2比例为1/16+1/16+1/4=3/8。（3）根据花瓣颜色和基因型的对应关系：白色（aa__）、紫色（A_bb）、红色（A_Bb）、粉红色（A_BB）；子代植株如果出现四种花色，亲代必须是白色（aa__）和红色（A_Bb），且基因型是aaBb和AaBb；子代出现的四种表现型和比例是：白色（aa__，比例为1/2）、紫色（A_bb，比例为1/2×1/4）、红色（A_Bb，比例为1/2×1/2）、粉红色（A_BB，比例为1/2×1/4），新出现的表现型及比例是是紫色：粉色=1/2×1/4：1/2×1/4=1：1。【解析】（1）aaBB避免自花传粉雄蕊成熟之前（或花蕾期）（2）AaBb4：3：6：33/8（3）白色和红色（或红色和白色）紫色：粉色=1：120、（1）粪便等排出物中的能量被下一营养级同化的能量

（2）①防风固堤②保护当地的生物多样性【分析】【分析】本题考查了生态系统的结构及种间关系相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解答】（1）在红树林里，有一种以植物为食的鸟群，若一年中，该鸟群所贮存的总能量保持不变，则该鸟群一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该鸟群摄取的植物性食物的总能量减去粪便等排出物中的能量和被下一营养级同化的能量以及鸟类遗体中的能量。（2）保护红树林植被的主要意义：①防风固堤；②保护当地的生物多样性。【解析】（1）粪便等排出物中的能量被下一营养级同化的能量（2）①防风固堤②保护当地的生物多样性21、（1）PstⅠ、SmaⅠ4PstⅠ、SmaⅠ2（2）抗氨苄青霉素基因（ampr）（3）农杆菌转化（或基因枪法等）（4）脱分化再分化【分析】【分析】考查基因工程和植物组织培养的相关知识。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。【解答】

（1）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。为了避免目的基因和载体在酶切后产生的末端发生任意连接，在此实例中，

从图可知，应该选用限制酶PstⅠ和SmaⅠ来切割含鱼抗冻蛋白基因的DNA，切割后产生的DNA片段有4种，用相同的限制酶PstⅠ和SmaⅠ对质粒进行切割，以获得相同的粘性末端；切割后产生的DNA片段有2种。

（2）培养基中的氨苄青霉素会抑制番茄愈伤组织细胞的生长，要利用该培养基筛选已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有抗氨苄青霉素基因（ampr）作为标记基因。

（3）通常将目的基因导入植物细胞的方法是农杆菌转化法。（4）利用组织培养技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培育成植株。图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程。

【解析】（1）PstⅠ、SmaⅠ4PstⅠ、SmaⅠ2（2）抗氨苄青霉素基因（ampr）（3）农杆菌转化（或基因枪法等）（4）脱分化再分化22、等量饲料（答案合理即可）应在容器中随机取样环境条件所允许的最大值（或K值或环境最大容纳量）S繁殖速度比B快（答案合理即可）少【分析】【解答】（1）实验方案有两个不妥之处：①对照实验应遵循单一变量原则；因此在饲喂时应饲喂等量饲料；②取样时应保证在容器中随机取样．

（2）由数据可以看出；种群数量先增加后基本不变，呈现S型曲线增长，种群数量趋于稳定时的数量称为环境最大容纳量（K值）．当混合培养时，由于A的繁殖速度比B快，所以能够在生存中占优势，但当它达到稳定状态时，由于资源比单独培养时少，所以种群数量比单独培养时要少．

【分析】根据题干信息；本题探究“两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度”，则自变量为两种形态和习性上很接近的原生动物，因变量为繁殖速度．

根据表格分析，种群数量先增加后基本不变，形成“S”型曲线，理由是自然界的资源和空间总是有限的；而在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．23、42DNA连接酶磷酸二酯键核酸酶分解T﹣DNA染色体DNA基因枪【分析】【解答】（1）由于含目的基因的DNA片段上有2个BamHⅠ限制性核酸内切酶的酶切位点和1个HindⅢ限制性核酸内切酶的酶切位点；所以用限制酶HindⅢ；BamHI同时切割目的基因，可得到4个DNA片段．

（2）由于质粒上有HindⅢ；BamHⅠ两种限制性核酸内切酶酶切位点各1个；所以用限制酶HindⅢ和BamHI切割Ti质粒，可得到2个DNA片段．

（3）过程①是构建重组质粒；所以需要用到DNA连接酶．

（4）切割目的基因和质粒的酶与①过程的酶作用的化学键都是磷酸二酯键．

（5）如果把目的基因直接注入植株细胞；一般会被植株细胞核酸酶分解，而失去作用．

（6）构建重组质粒时；常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有T﹣DNA，它能把目的基因整合到受体细胞（植株细胞）的染色体DNA上．

（7）将目的基因导人植物细胞；除采用图中的农杆菌转化法外，还可采用基因枪法和花粉管通道法．

故答案为：

（1）4

（2）2

（3）DNA连接酶。

（4）磷酸二酯键。

（5）核酸酶分解。

（6）T﹣DNA；染色体DNA

（7）基因枪。

【分析】根据题意和图示分析可知：质粒和含目的基因的DNA片段上均有HindⅢ、BamHⅠ两种限制性核酸内切酶酶切位点．四、判断题(共2题，共6分)24、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。25、A【分析】【解答】解：基因突变具有普遍性和多害少利性，是广泛存在的，对生物自身大多是有害的．故答案为：正确【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性．2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子．3、基因突变分为自发突变和人工诱变．4、基因突变不一定会引起生物性状的改变．五、探究题(共2题，共6分)26、E；C、F；低温处理或秋水仙素处理；抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍（其他合理答案亦可）；H、I；基因重组；F2【分析】解：（1）基因突变能够产生新的基因；能为生物的进化提供了最初的原材料．

（2）在上述育种过程中；C和F过程都是用低温处理或秋水仙素处理，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍．

（3）植物组织培养利用的原理是植物细胞的全能性；因而在培养过程中没有改变作用对象的基因型．

（4）图中A、D方向所示的育种方法为杂交育种，原理是基因重组，由于在F2代中出现所需的品种，一般从F2才能开始选种．

故答案为：

（1）E

（2）C；F低温处理或秋水仙素处理抑制纺锤体的形成；导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍（其他合理答案亦可）

（3）H；I

（4）基因重组F2

根据题意和图示分析可知：“亲本→A→D新品种”是杂交育种；“A→B→C→G→H新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植物细胞→G→H→I→J→人工种子→新品种”是基因工程育种，用到了植物组织培养技术．

四种育种方法的比较如下表：

。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．【解析】E；C、F；低温处理或秋水仙素处理；抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体数目加倍（其他合理答案亦可）；H、I；基因重组；F227、略

【分析】解：（1）根据题意和图示分析可知：甲图中由于e上有神经节；所以e为传入神经；f表示感受器；乙图是突触结构，为甲图中d的亚显微结构放大模式图，神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体膜或树突膜．

（2）缩手反射时；兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只