2025年粤人版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物上册月考试卷411考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、（2015•郴州）目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是（）A.转基因食品的质量差B.担心转基因食品的安全性C.转基因食品的味道不好D.转基因食品营养物质含量低2、当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒张、收缩时，身体姿势不可能是（）A.跑B.跳C.行走D.立正3、昆虫是唯一会飞的无脊椎动物，分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是因为昆虫有（）A.翅膀B.外骨骼C.触角D.足4、下列不属于我国特有的珍稀动物的是（）A.金丝猴B.白鳍豚C.海豚D.扬子鳄5、对绿色开花植物而言，一朵花中最重要的结构是（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.雄蕊和雌蕊6、普通甜椒的种子经卫星搭载后播下，通过选择培育可获得太空椒。引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的A.生长环境B.形状C.结构D.遗传物质7、人工呼吸是一种有效的急救方法；有关人工呼吸的描述不妥的是（）

A.连续地口对口吹气。

B.用手捏住病人的鼻孔。

C.吹气频率和呼吸频率相似。

D.深吸气后再吹气。

8、人类有基于语言、文字等信息而发生的特有条件反射，下列反应只有人类才具有的是（）A.饥渴了寻水喝B.闻到饭菜香分泌唾液C.看苦情戏掉眼泪D.碰到危险迅速避开评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据下图回答下列问题：

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的____部分。

（2）图中属于初级消费者的是____，属于最高消费者的是____。

（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链____。10、保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好____，一方面要防治____。11、东营市北临渤海；海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母；黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛钳、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：

（1）动物学家通常将以上动物分成两大类，其分类的主要依据是____．

（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由____组成．

（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，其运动器官为____．

（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部、____；体表有外骨骼．

（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用____呼吸；常结成小群活动．

（6）海豚是聪明伶俐的海洋哺乳动物，已被有关国家调练成海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于____行为．

（7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护____，保护生态系统的多样性．12、鸟的发育过程包括____、交配、____、产卵、____和____几个阶段，其中，所有鸟都具备的行为是____、____、____．13、兔的体毛光滑柔软，具有保温作用．____．14、胚胎发育初期所需的营养物质来自____，胚胎发育所需要的养料、氧气通过____和____从母体获得．15、【题文】动物的“语言”是指动物之间传递信息作用____、____和____等信号。16、模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫____，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫____。评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成．______．（判断对错）18、鲸、海豚、海龟、海豹等动物都生活在水中，但它们都不属于鱼类．______．（判断对错）19、亲缘关系越近的人，双方携带相同致病基因的可能性就越大．因此，近亲结婚，后代患遗传病的可能性也就越大．______．（判断对错）20、细菌的繁殖方式主要是孢子生殖21、丰收季节，农民在道路上晒粮食是一种非常好的保藏方法，应予以提倡。评卷人得分四、简答题(共2题，共8分)22、如图是鸟卵的结构图；据图回答复：

（1）鸟卵的卵细胞是由图______；______、______构成．其中______里面含有细胞核．

（2）除了7能为鸟卵的发育提供营养物质，还______能为鸟卵的发育提供营养物质．23、人体在神经系统和内分泌系统的调节下成为一个统一的整体；反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式。

（1）下列不属于反射活动的是______

A．强光照射下；瞳孔缩小。

B．脚被钉刺；皮破血流。

C．碰触含羞草；含羞草叶柄立即合拢下垂。

D．尝到美味；分泌唾液。

（2）反射活动必须通过反射弧实现，当手指偶然被针刺，往往是现缩手，后赶到疼痛，说明脊髓具有______功能，但是当医生用采血针刺破病人手指皮肤时，病人并不缩手，则说明了______评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)24、研究动物的行为具有重要的意义；请完成下面有关动物行为的探究活动：

（1）先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中；A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：

【提出问题】：菜青虫总在十字花科植物（如白菜）叶片上出现；而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为吗？

【作出假设】：______．

【制定计划】：

①菜青虫的来源：a；去白菜地里捕捉已长大的菜青虫；

b；去白菜地寻找即将孵化的卵；等待刚孵出的采青虫．

请你选择以上两种获得菜青虫的方式；你的选择是：______．

②实验变量是：______．

③每一组菜青虫的数量：a、用一条菜青虫；b；用10条菜青虫．你的选择是：______．

【得出结论】：

你的预期结果是______；结论是______．

（2）请你设计一个探究方案；探究蚂蚁的通讯方式．

①提出问题：______．

②作出假设：______．

③制定计划：____________．

④实施计划：（略）

⑤预期结果：______．

⑥结论：______．

评卷人得分六、其他(共3题，共24分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】：关于转基因食品安全性的看法；如今的科学技术；检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步．转基因食品安全性的辩论大概会有一个后果，我们当今的科技技术不能确保转基因食品将来带来的损害．目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆，转基因番茄等．因此人们之所以对转基因食品持谨慎态度，主要是因为人们怀疑转基因食品的安全性．

故选：B

【分析】转基因食品是指使用生物技术改进的动物、动物和微生物所制造或耗费的食品、食品原料及食品添加物等．针对某一或某些特性，以一些生物技术方式，改正动物、动物基因，使动物、动物或微生物具有或加强次特性，可以降低耗费本钱，添加食品或食品原料的价值．目前，全球的科学家们还无法为转基因食品安全成绩在短工夫内下一个定论．2、D【分析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色）；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时，身体姿势应处于行走；跑或跳或跨栏状态，不可能处于立正状态（屈肌群和伸肌群同时收缩），可见，选项D符合题意．

故选：D

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．解此题时可以自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态，问题就迎刃而解了．【解析】【答案】D3、A【分析】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱；属于无脊椎动物，一般具有三对足；两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利．

故选：A

昆虫分布最广泛；活动范围最大的原因是有翅会飞．

关键知道昆虫一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物．【解析】【答案】A4、C【分析】解：A；金丝猴；脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．A不符合题意；

B；白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一；为中国长江所独有的珍稀动物．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由10多年之前的400头降到150头以下，为我国一级保护动物．B不符合题意；

C；海豚各国均有；不是我国特有的珍惜物种．C符合题意；

D；扬子鳄或称作鼍；是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．D不符合题意；

故选：C．

我国特有的珍稀动植物：金丝猴；白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．【解析】【答案】C5、D【分析】试题分析：一朵花的结构中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头，花柱、子房组成，子房里有胚珠，果实由子房发育而成，种子由胚珠发育而成，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，与后代也有关系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要结构。故选：D考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】D6、D【分析】试题分析：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．普通甜椒的种子卫星搭载后，在通过强辐射，微重力和高真空等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，经选择培育成太空椒．因此是遗传物质改变引起的变异适于可遗传的变异．考点：此题考查了太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异．【解析】【答案】D7、A【分析】

人工呼吸是一种常用的急救方法；吹气次数应和呼吸频率相似，吹气次数为每分钟15-20次．人工呼吸是紧急情况下的救人方法，要掌握其具体措施：人工呼吸的操作步骤如下：①清除口和鼻内的异物和污物，保持呼吸道通畅；②使病人仰卧，颈下垫高，头后仰．将病人的衣服解开，腰带放松；③救护者跪在病人的一侧，用手帕或是纱布盖在病人的口鼻上．用一只手托起病人的下颌，另一只手捏紧病人的鼻孔，然后深吸一口气，对着病人的口部用力吹入；④每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行．吹气的次数为每分钟15～20次．吹气的过程中，如果病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出，则证明人工呼吸有效．

故选：A

【解析】【答案】人工呼吸是一种常用的急救方法；用于救助溺水；煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，据此回答．

8、C【分析】【解答】解：饥渴了饮水；闻到饭菜香分泌唾液、碰到危险迅速避开；这些活动都没有大脑皮层中语言中枢的参与，不是人类特有的反射活动．

而看苦情戏掉眼泪；有语言中枢的参与，是人类特有的条件反射．

故选：C

【分析】非条件是生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢参与下完成的；条件反射是出生后，在生活的过程逐渐形成的后天性反射，是由大脑皮层的参与下完成的；人类不但能够对具体信号发生反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激也能建立条件反射，因为人类具有语言中枢，这是人类高级神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力．吃梅止渴是非条件反射，望梅止渴、切梅止渴都是人出生后产生的，由大脑皮层的参与下完成的，都属于条件反射．而只有B选项中“听梅止渴”是由语言中枢的参与，是人类特有的条件反射．二、填空题(共8题，共16分)9、非生物蝉蛇绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【分析】【解答】（1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分．

（2）图中蝉；螳螂、黄雀和蛇属于动物；为消费者，其中蝉直接以植物为食，为初级消费者，而蛇为最高级消费者．

（3）食物链指的是在生态系统中；各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系．在食物链中，只有生产者和消费者，关系是生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→下一个营养级的消费者等等．在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．

故答案为：（1）非生物部分（2）蝉；蛇（3）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链．

【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统．10、动植物资源环境污染【分析】【解答】生物圈是人类和其他各种生物的共同家园；但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步，因此，保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好动植物资源，一方面要防治环境污染，二者不可忽视。

【分析】此题为基础题，难度一般，结合课本的基础知识以及搜集其它资料才能做出解答，因此平时要注意知识的积累和拓展，多搜集相关的材料。11、体内有无脊柱内胚层、外胚层和中胶层斧足触角和足也分节鳃学习栖息地【分析】【解答】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物；鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．

（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

（3）软体动物身体柔软；体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如文蛤的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（4）节肢动物的身体有许多体节构成；并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节．

（5）鱼类大都生活在水中；体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

（6）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为；因此属于学习行为．

（7）栖息地被破坏如人类的乱砍滥伐；不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧等；人口的快速增长；对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因．所以人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因．

【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．

（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

（3）软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（4）节肢动物的身体有许多体节构成；分部，有外骨骼，足和触角分节．

（5）鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃；吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．

（6）动物行为包括：先天性行为和学习行为．

（7）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．12、略

【分析】

在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

鸟类的生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为；例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．

故答案为：求偶；筑巢、孵化、育雏；求偶、交配、产卵．

【解析】【答案】本题考查的是鸟类的繁殖行为；鸟类的繁殖行为包括求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．

13、略

【分析】

兔是哺乳动物；体表被毛，有保温作用，对维持兔体温的恒定有重要的作用．

故答案为：∨

【解析】【答案】本题考查兔体表被毛的作用．

14、略

【分析】

精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵；在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．

故答案为：卵黄；胎盘；脐带。

【解析】【答案】卵黄是动物卵内贮存的一种营养物质；它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．

15、略

【分析】【解析】群体生活的动物常常进行信息交流，进行信息交流的方式有声音、动作和气味。【解析】【答案】动作声音气味16、仿生共生【分析】【解答】科学家通过对动物的认真观察和研究；模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，如蝙蝠的回声定位与雷达；乌龟的龟壳与薄壳建筑、萤火虫与冷光，共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象，如地衣、豆科植物的根瘤菌。

【分析】本题考查的是仿生和共生的概念，解答此类题目的关键是理解仿生和共生的概念。三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】解：骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，题干说法错误．

故答案为：×

人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合；骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制．【解析】×18、√【分析】解：生活在水中的鱼类用鳃呼吸；用鳍游泳，但鲸；海豚、海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征为哺乳动物；海龟体外有甲，用肺呼吸，体内受精，卵生，是爬行动物，因此，它们不属于鱼类．说法正确．

故答案为：√

鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中；身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．

许多生活在水中的动物不具有鱼类的特征；不属于鱼类，据此答题．

判断动物的种类应根据动物的主要特征．【解析】√19、√【分析】解：血缘关系越近；遗传基因也越相似，近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．

故答案为：√

此题考查的知识点是近亲结婚的危害．解答时可以从近亲的危害；危害原因、预防方面来切入．

解答此类题目的关键是理解近亲结婚的危害原因．【解析】√20、×【分析】试题分析：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．一个细菌分裂N次的个数2N个．而不是用孢子繁殖．考点：此题考查了细菌的生殖方式。【解析】【答案】错21、×【分析】【解答】道路通常是用沥青混凝土浇筑的；煤焦沥青中主要含有的蒽；菲、芘等有毒物质，石油沥青是原油蒸馏后的残渣，仍可能有高分子的碳氢化合物未经挥发出来，这些物质或多或少对人体健康是有害的．在道路上晾晒粮食时，路面上的沥青在高温下会融解、蒸发，产生一些有害物质污染粮食，经食物链传递积累进而危害人类健康；在道路上晾晒粮食还影响交通造成交通隐患．故此题说法错误。

故答案为：×

【分析】此题考查的知识点是关注食品安全．食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。四、简答题(共2题，共8分)22、6胚盘；7卵黄；8卵黄膜；6胚盘；5卵白【分析】解：

（1）鸟卵的卵细胞是由胚盘；7卵黄；8卵黄膜组成的．其中胚盘里面含有细胞核；是进行胚胎发育的场所．

（2）为鸟卵的发育提供营养物质的是5卵白和7卵黄．

故答案为：（1）6胚盘；7卵黄；8卵黄膜；6胚盘；

（2）5卵白；

如图所示鸟卵的结构名称为：1气室；2卵壳；3卵壳膜；4系带；5卵白；6胚盘；7卵黄；8卵黄膜．

鸟卵的结构可以结合示意图进行掌握．【解析】6胚盘；7卵黄；8卵黄膜；6胚盘；5卵白23、BC反射和传导大脑皮层能控制低级（脊髓）神经中枢的活动。【分析】解：（1）A；强光照射下；瞳孔缩小是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，都属于反射；

B．脚被钉刺；皮破血流，是因为真皮内有丰富的血管，不属于反射；

C；含羞草是植物没有神经系统；因此触摸含羞草，其叶子闭合不是反射，是植物的应激性。

D．尝到美味；分泌唾液是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动，都属于反射；可见BC符合题意。

（2）当手受到针刺激后会先缩手后感觉到疼痛；形成痛觉的神经中枢位于大脑皮层的躯体感觉中枢，这说明脊髓有反射功能，感到疼痛，是脊髓产生的神经冲动沿脊髓的白质中的传导束传到大脑皮层的躯体感觉中枢，故脊髓具有反射和传导功能。当医生用采血针刺破病人手指皮肤时，病人并不缩手，这说明了大脑皮层能控制低级（脊髓）神经中枢的活动。

故答案为：（1）BD；（2）反射和传导；大脑皮层能控制低级（脊髓）神经中枢的活动。

（1）反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动。反射必须有神经系统的参与；没有神经系统参与的生理活动就不是反射。反射包括简单反射和复杂反射。

（2）脊髓是神经系统的中枢部分；位于椎管里面，上端连接延髓，两旁发出成对的神经，分布到四肢；体壁和内脏；脊髓里有许多简单反射的中枢；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间、以及脊髓与脑之间，起着联系作用。

解题的关键是掌握神经调节与激素调节的基础知识。【解析】BC反射和传导大脑皮层能控制低级（脊髓）神经中枢的活动。五、解答题(共1题，共3分)24、略

【分析】

（1）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）

制定计划：拟订探究计划；列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．

①从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．

②准备几种十字花科植物的叶片如白菜叶；和几种其他植物的叶片如空心菜叶等，看菜青虫更趋向哪儿取食．对研究对象有影响的因素，只有植物叶片的种类不同，其他条件都相同．这样的实验叫做对照实验．其中这个不同的条件就是实验变量．

③探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答．

预期结果：菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）

结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）

（2）①提出问题：尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”蚂蚁是靠什么传递信息的？

②作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．蚂蚁是靠气味传递信息的．

③制定计划：拟订探究计划；列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．该实验变量是侦察蚁的气味．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动．

④实施计划：进行观察；调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．

⑤预期结果：应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动；

⑥得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答．蚂蚁是靠气味传递信息的．

故答案为：（1）菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）；①b；②植物叶片的种；③b；菜青虫总是趋向于取食十字花科植物叶片（或菜青虫并不完全趋向于取食十字花科植物叶片）；菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或菜青虫取食十字花科植物的行为不是先天性行为）．

（2）①蚂蚁是靠什么传递信息的？②蚂蚁是靠气味传递信息的；③在离蚁穴较远的地方放的一些食物中；蚁群就派出侦察蚁进行侦察，然后大批的工蚁出来搬运食物．在侦察蚁返巢的路上事先放好一张纸片，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，取走或挪动纸片．观察蚂蚁的行动．（开放性答案，合理即可得分）；⑤蚁群沿着侦察蚁走过的纸片行动；⑥蚂蚁是靠气味传递信息的．

【解析】【答案】本题考查探究菜青虫的取食行为和蚂蚁的通讯方式的实验．考查了学生探究性实验的设计能力；包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期；分析和归纳能力．

六、其他(共3题，共24分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

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