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…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年华东师大版六年级语文上册阶段测试试卷192考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题,共16分)1、下列加点字注音完全正确的一项是()A.气魄(pò)挚痛(zhì)澎湃(bài)哽住(gěng)B.哺育(fǔ)惩罚(chěng)懊恼(ào)亘古(gèi)C.屏障(píng)山巅(diān)滋长(zī)参差(cī)D.惨白(chǎn)默契(qì)镐头(gǎo)胡骑(jì)2、下列句中,加点的文言词语解释有误的一项是()A.元方入门而不顾(回头看)《陈太丘与友期》B.捉虾蟆,鞭(用鞭子打)数十.《童趣》C.尊君在不(通“否”).《陈太丘与友期》D.知之为知之,不知为不知,是(就是)知也《<论语>十则》)3、对下列各句修辞手法的判断正确的一项()

(1)记忆是落花。它喷吐过芳香;焕发过光彩,却总不免无可奈何地随风飘落,同春天永别。

(2)记忆没有色彩;它却既可以使人的心灵苍白;幽暗,又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

(3)关于记忆;佛学家说:“置一切忧喜于心外者,得大自在。”

(4)我不要人感激,不要人怜悯,也不需要名声。A.(1)比喻拟人(2)对比(3)引用(4)排比B.(1)比喻(2)无修辞格(3)引用(4)排比C.(1)拟人(2)对比(3)无修辞格(4)排比D.(1)比喻拟人(2)对比(3)引用(4)反复4、下面句子没有语病的一句是()A.过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。B.提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民的切身事业。C.黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D.人们刚走进山洞,外边就刮起了狂风大雨。5、下面中国四大古典名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()A.林黛玉——葬花,焚诗B.诸葛亮——草船借剑,借东风C.鲁智深——醉打蒋门神D.孙悟空——三借芭蕉扇6、仔细阅读课文《一句话》;回答。

对这首诗内容的分析不恰当的一项是()A.这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵,是沉淀了五千年的整个民族的心声。B.诗人内心充满了渴望,相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。C.“说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度,让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。D.可以不信“铁树开花”,但要相信这“一句话”,表现了诗人内心坚定的信念。7、下列词语书写正确的一项是:()A.箫瑟侍弄人声顶沸B.絮叨一霎各得其所C.粗旷云宵不求甚解D.高藐倜傥由然而生8、下列句子加横线词语使用不当的一项是:()A.潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已____,而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。B.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是____的。C.做学问最关键的是要有持之以恒、____的精神,如果见异思迁,终将一事无成。D.我想多踢一会儿足球,可是爸爸____,威胁我说:“你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃。”评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)9、把下列词语补充完整。

回味____心满____满脸____10、阅读短文;回答问题。

后来人们继续研究;终于弄清了其中的奥秘。原来,蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”,这种声音沿着直线传播,一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”,就能迅速做出判断,灵巧的自由飞翔,捕捉食物。

说说文中引号的作用____。11、看拼音;写汉字。

kūwěijiāoshuǐyōuyǎyǔzhònɡxīnchánɡ

________________

duànliànbóbóshēnɡjīyīlài

____________12、填空。

《学奕》选自____,孟子是我国古代的____。《孟子》记录了____。13、写出下列字的拼音。________________挤弹斜撒________________扭缩轰隆14、按要求填成语。

形容有毅力的成语:____

形容有名声的成语:____​15、写出反义词。

自豪—____酷爱—____16、给下列词语中加线的字选择正确的读音。

____(jǐnjǐng)项____盗____(zéizhéi)________(xùchù)生____

____(gōnggòng)品____钢____(chāchà)________(shóushú)识____17、多音字组词。

背bèi____bēi____藏cáng____zàng____称chèn____chēng____评卷人得分三、连线题(共5题,共10分)18、请将下列城市和其市花进行匹配。

桂花紫荆花山茶花梅花白玉兰。

____香港。

____南京。

____上海。

____重庆。

____杭州19、正确搭配词语。

飒飒地____飞舞。

高大的____腿。

快乐地____响。

长长的____松树20、对对碰;不同的地区不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样式,请将下列的剧种;剧目与相应的地区填空。

①安徽____A;豫剧a、《小拜年》

②河南____B、越剧b;《天仙配》

③东北____C;川剧c、《花木兰》

④浙江____D;二人转d、《天上掉下个林妹妹》

⑤四川____E、黄梅戏e、《变脸》21、我是连线小能手。

金黄的____铜器暖哄哄的____蜡烛。

可怜的____火柴香喷喷的____火炉。

小小的____女孩明晃晃的____烤鹅。

闪亮的____铜把手亮晶晶的____星星22、词语连线搭配。

鲜艳的____花香。

醉人的____青草。

绿油油的____歌声。

动听的____花朵评卷人得分四、判断题(共2题,共4分)23、判断正误。

《十五从军征》用景物描写,侧面烘托了老兵命运的悲凉、凄惨。24、《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。评卷人得分五、名著导读(共3题,共30分)25、文学常识和名著阅读填空。

(1)《山市》选自______;作者是清代的______。

(2)学年开始就发生了意外的事情。今天早晨上学的时候;我正和父亲正谈着老师所说的话,忽然看见满街都是人,都往学校门口挤去。父亲说“出事故了!开学不顺啊!”

这段文字选自______,父亲所说的“出事故”指的是______。26、名著导读《海底两万里》

(1)《海底两万里》的作者是______;他被公认为是“______”。

(2)《海底两万里》是凡尔纳的三部曲之二;其余两部是:《______》和《______》.该小说主要讲述了潜艇的故事。

(3)《海底两万里》是一本好书;讲述的故事有三个重要人物,这三个人:一个是教授阿龙纳斯先生,一个为鱼叉手(姓名)______和(身份)______人康塞尔,为了捕捉所谓的海怪“鹦鹉螺”号,他们被请到“林肯”号船上。

(4)《海底两万里》中,潜艇上的人睡的床是用______做的,潜艇上的人穿的衣服是用______做成的。27、名著知识(1)《_______》、《______》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造,的主题大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂,二是对大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考与感悟。(2)《三国演义》中司马徽曾对刘备说:“卧龙凤雏;二人得其一,便可安天下。”,其中卧龙;凤雏分别指的是_________、__________。

(3)《皇帝的新装》作者是________,丹麦作家。参考答案一、选择题(共8题,共16分)1、C【分析】A.“澎湃”的“湃”应读“pài”;

B.“哺育”的“哺”应读“bǔ”;“亘古”的“亘”应读“gèn”;

C.正确;

D.“惨白”的“惨”应读“cǎn”.

故选:C.

要做好本题;就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,特别是字形相似,而读音不同的字.这样就一定能够选出正确的答案.

本题考查汉字的读音.做这类题目时要注意多音字,这要根据具体语境进行确定.特别要注意形声字不读声旁的字,如“涸”不能读成“固”的读音.要做好这类题目,就要在平时的学习中多留心,多积累一些特殊字的读法.【解析】C2、D【分析】A.解释正确;

B.解释正确;

C.解释正确;

D.句子翻译为:知道就是知道;不知道就是不知道,这就是聪明智慧.是:代词,这.

故选:D

本题考查理解对文言实词含义的辨析能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法;如通假字;词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.涉及的词语都是常见的文言实词.解答时要联系上下文,根据语境作出判断.

本题考查文言实词的认知能力.解答此类问题,我们要在平时的学习中,做好积累.首先要掌握重点的课下注释,其次要对一些特殊的文言现象进行归纳.【解析】D3、A【分析】(1)把“记忆”比作“落花”;“喷吐”是人的动作,所以这句既运用了比喻,也含有拟人的修辞.

(2)记忆没有色彩;它却既可以使人的心灵苍白;幽暗和又可以让人的内心世界绚丽、辉煌.进行了对比.

(3)引用了佛学家的一句话“置一切忧喜于心外者;得大自在.”

(4)”不要不要不需“三个句式相同;结构相同的分句构成了排比.

故答案为:A

小学阶段对修辞的要求是:掌握比喻;拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法.能在具体语言环境中一会修辞方法的作用.在写作中有意识地运用这些修辞方法;增强文章的表达效果.

掌握比喻、拟人、夸张、排比、设问、反语、引用对比、对偶、反复、借代等常用的修辞方法.【解析】A4、B【分析】分析:提示:A句“忽然”与“渐渐”矛盾;删去一词即可;C句“乌云”与“倾泻”搭配不当,“黑黑”的修饰“乌云”显得多余;D句“刮起”与“大雨”搭配不当。所以,选B。

点评:本题主要考查学生对病句修改的积累与运用,同时也考查了学生对句子的辨析能力。5、C【分析】【分析】C项中鲁智深——醉打蒋门神错误。应该是武松醉打蒋门神;或鲁智深拳打镇关西。“武松醉打蒋门神”故事梗概:第二天;武松一路喝酒,喝到快活林,明明只有五分酒,却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉,猜想这就是蒋门神。武松用了打草惊蛇的法子,东倒西歪地先进了客店,嚷嚷着:“店家过来!”酒保跑过来,“客官有什么吩咐?”武松说:“我问你,你家主人姓什么?”“姓蒋。”武松说:“为何不姓李?”,过了一会儿,武松说:“叫那妇人下来。伴我喝。”酒保说:“那是老板娘。”武松说:“就便是老板娘,陪我喝酒有什么关系?”柜台后面的老板娘火了,“你这该死的贼!”武松提起老板娘,扑通一声丢进大酒缸里。几个酒保过来,也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神,蒋门神吃了一惊,大步赶过来。武松迎上去,举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃,忽然转身就走。蒋门神大怒,正要追赶,没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子,疼得蒋门神蹲下去,紧接着武松的右脚又起,踢在对方额角,蒋门神往后便倒。这一招有讲究,叫“玉环步,鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神,一顿重拳,打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿,“你把抢来的客店还给人家,今天就离开快活林,再不许回来!”快活林酒店又归还给了施恩。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力,鼓励学生课余时间多阅读中外名著,增加名著方面知识的积累。6、C【分析】【分析】诗人内心充满了渴望;相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵,是沉淀了五千年的整个民族的心声。可以不信“铁树开花”,但要相信这“一句话”,表现了诗人内心坚定的信念。

【点评】本题涉及课文的理解,包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。7、B【分析】略【解析】B8、D【分析】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思,注意成语的感情色彩,根据语境判断,可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。A中“家喻户晓”家家户户都知道。形容人所共知。符合语境;B项中“当之无愧”担得起某种荣誉,无须感到惭愧。符合语境;C项中“锲而不舍”比喻有恒心,有毅力。符合语境;D项“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露,透露出来。不合语境,成语运用不当。故选D。【解析】D二、填空题(共9题,共18分)9、无穷意足堆笑【分析】【分析】回味无穷:回味:指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物;越想越觉得有意思。心满意足:形容心中非常满意。满脸堆笑:形容满脸带笑的样子,面容舒展开来!

【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色,有固定的结构形式和固定的说法,表示一定的意义,在语句中是作为一个整体来应用的。10、表示需要着重论述的对象【分析】【分析】这道题考察的事学生对引号的作用的理解。本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

【点评】引号的用法有四种:①表示行文中直接引用的话。②表示需要着重论述的对象。③表示具有特殊含义的词语。④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。11、枯萎浇水优雅语重心长锻炼勃勃生机依赖【分析】【分析】“勃勃生机”中的“勃勃”容易跟“脖子”的“脖”混淆。“依赖”的“赖”容易写错。“枯萎”的“萎”容易丢掉草字头;需要注意。

【点评】本题主要考察学生对拼音生字的掌握情况。12、孟子告子思想家和教育家孟子的思想和言行【分析】【分析】《学奕》选自《孟子告子》;孟子是我国古代的思想家和教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。

【点评】本题主要考查学生对文学常识的掌握,在于平时学生的积累。13、jǐtánxiésǎniǔsuōhōnglóng【分析】【分析】挤jǐ挤压,不要读成qǐ,挤的解释:1用压力使排出:挤压、挤奶。2互相推、拥,用身体排开人或物:挤塞(sè)。挤开门。;

弹tán字的另一个读音dàn;子弹;

斜xié不要读成yǘ;

sǎ撒不要读成sàn;

niǔ扭;hōng轰;suō缩;lóng隆。

【点评】平时正确读准字音,做这道题不难14、坚持不懈赫赫有名【分析】【分析】(1)形容有毅力的成语有很多:如锲而不舍;滴水穿石、持之以恒、坚韧不拔等。(2)形容有名声的成语如:|闻名遐迩、驰名中外、大名鼎鼎、名声大振、名不虚传、名满天下、名扬中外、名扬四海、名垂青史、名噪一时、如雷贯耳、声明远扬、名声在外、鼎鼎有名、榜上有名等。

【点评】此类题是对本课成语理解的考查,要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯逐一进行答题。15、羞愧反感【分析】【分析】自豪;是指自己感到光荣,成就,值得具备成就感。自己感到光荣,值得成就感。酷爱,指极其爱好;非常热爱。

【点评】反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词,例如真——假。或是没有矛盾对立关系,但对比鲜明,例如高山——平地。16、jǐngzéichùgòngchāshú【分析】【分析】颈:头和躯干相连接的部分,亦指事物像颈的部分。贼:偷东西的人,盗匪:贼人。盗贼。贼赃。贼窝。畜xù养禽兽:畜产。畜牧。畜养。chù禽兽,有时专指家养的禽兽:畜肥。畜力。畜疫。幼畜。供gōng准备着东西给需要的人应用:供给(jǐ)。供求。供应。gòng奉献:供养。供献。供奉。供佛。供职。叉chā交错:叉腰。chà挡住,堵塞住,互相卡住:一辆车叉在路口。熟食物烧煮到可吃的程度:饭叉了。

【点评】考查学生对拼音的掌握17、背书背包矿藏宝藏称心称呼【分析】【分析】背bèi人体后面从肩到腰的部分:背脊。bēi人用背驮(tuó)东西;引申为负担:背负。藏cáng隐避起来:埋藏。包藏。zàng储放东西的地方:藏府。称chèn适合:称心。chēng量轻重:称量(liáng)。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法:读音有区别词性和词义的作用;使用情况不同,读音也不同,读音有区别用法的作用;语体不同,读音不同,读音有区别语体的作用,主要体现为口语和书面语等;方言词汇的存在造成多音。三、连线题(共5题,共10分)18、紫荆花梅花白玉兰山茶花桂花【分析】【分析】香港对应的是紫荆花;南京对应的是梅花;上海对应的是白玉兰;重庆对应的是山茶花;杭州对应的是桂花。

【点评】本题是要求写出城市对应的花卉,这需要学生平时的积累。19、响松树飞舞腿【分析】【分析】做题时一定要准确把握整体词语的基本内容;找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。

【点评】搭配词语时,一要理清思路,熟记课文中的词句,从文中找答案,二要抓语言标志。平时在阅读中要注意典型词语与词语之间的关系。20、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫剧:起源于中原(河南),是中国五大戏曲剧种之一,中国第一大地方剧种。代表作为《花木兰》。越剧:中国第二大剧种;有第二国剧之称又被称为是“流传最广的地方剧种”,发源于浙江嵊州,发祥于上海,《天上掉下个林妹妹》是越剧《红楼梦》中的著名唱段。川剧:流行于四川全境和云南飞贵州等省部分地区,是融汇高腔;昆曲、胡琴(即皮黄)、弹戏(即梆子)和四川民间灯戏五种声腔艺术而成的剧种,《变脸》为川剧之绝活。二人转:史称小秧歌、双玩艺、蹦蹦,又称过口、双条边曲、风柳、春歌、半班戏、东北地方戏等,《小拜年》即二人转唱正戏前加演的民间小调。黄梅戏:旧称黄梅调或采茶戏,与京剧、越剧、评剧、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”,也是安徽省的主要戏曲剧种,《天仙配》为黄梅戏戏曲传统经典剧目。

【点评】本题考查对文学常识的理解,注重平时的积累。21、铜把手火炉女孩烤鹅火柴蜡烛铜器星星【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。22、花朵花香青草歌声【分析】【分析】本题涉及课文的理解;包括课文脉络;作者的思想感情以及重点句子的理解等,在认真领会课文中作者的感情,就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。四、判断题(共2题,共4分)23、√【分析】【分析】正确。《十五从军征》用景物描写;侧面烘托了老兵命运的悲凉;凄惨。也就反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇,深刻地揭露了当时黑暗的社会现实。

【点评】这道题主要考查学生对《十五从军征》写作特点的把握能力,体会作者的情感,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。24、√【分析】【分析】正确。依据课文内容不难理解;《春夜细雨》首联赞美了春雨应时而下的特点。首联中一个“知”字把“好雨”拟人化了。将雨赋予人的生命,渗透了作者对春雨的热爱。

【点评】主要考查学生对课文内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力,体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。五、名著导读(共3题,共30分)25、略

【分析】答案:

(1)《聊斋志异》;蒲松龄。

(2)《爱的教育》;洛佩帝的脚被车轧伤。

本题考查学生文学常识的把握;文学常识正误的判断点是:作者名;称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。【解析】《聊斋志异》;蒲松龄;《爱的教育》;洛佩帝的脚被车轧伤26、

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