2025年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下面是蛙的的生殖和发育的几个时期：①排卵排精②雌雄抱对③雄蛙鸣叫④受精卵孵化为蝌蚪⑤蝌蚪变态发育为蛙⑥精卵结合成受精卵。排序正确的一组是（）A.③②①⑥④⑤B.⑥②①③④⑤C.②③④①⑤⑥D.②①④③⑤⑥2、保定成为我国首批“低碳”试点城市，我们应该感到骄傲和自豪。同时更应该从我做起践行低碳生活。下列行为不属于低碳生活方式的是A.使用一次性木筷．既方便又卫生B.禁止焚烧秸秆．利用秸秆生产沼气C.利用风能和太阳能发电D.步行、骑自行车或乘公交车出行3、有的人是单眼皮，有的人是双眼皮；有的人色觉正常，有的人却是色盲患者。在生物学上这些形态、生理特征叫做（）。A.基因B.性状C.遗传D.变异4、下列哪项不是细菌和真菌生存必须的条件（）A.空气B.水分C.适宜的温度D.有机物5、家蚕的发育过程为完全变态发育，一般要经历四个时期，这四个时期的顺序是（）A.（受精）卵→成虫→幼虫→蛹B.（受精）卵→幼虫→蛹→成虫C.（受精）卵→蛹→幼虫→成虫D.（受精）卵→蛹→成虫→幼虫6、如图所示的实验装置能用于探究光合作用（）

①需要水；②需要二氧化碳；

③需要光；④需要叶绿体；

⑤释放氧气；⑥产生淀粉．A.⑤⑥B.①⑤C.②③④D.③⑥7、枝芽中芽轴的作用是（）A.不断产生新的叶原基B.不断产生新的芽原基C.不断伸长发育成茎D.不断伸长发育成幼叶8、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，这句诗里描绘了蛱蝶、蜻蜓的A.觅食行为、觅食行为B.繁殖行为、防御行为C.觅食行为、繁殖行为D.繁殖行为、争斗行为9、11、夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的（）A.细菌B.病毒C.霉菌D.酵母菌评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)10、免疫最初的含义是指人体对病原体的。11、所有鸟的生殖和发育过程都包括：求偶、交配、筑巢____．12、决定有耳垂的为显性基因（B），无耳垂的为隐性基因（b）．小明有耳垂，那么，他的基因型为BB．____．13、动物多样性就是指____、____、____．14、脊髓能对外界或体内的____产生有规律的反应，还能将对这些____的反应传导到____，是脑与躯干、内脏间的联系通路．15、染色体、DNA、基因三者的关系是：染色体主要由____和____组成，一条染色体含有____个DNA分子，DNA分子中的特定片段称为____，每条染色体上含____（填一个或多个）基因．人的体细胞中的染色体有____条，含____个DNA分子，大约有____万个基因．16、如图是人的屈肘和伸肘动作示意图；请回答：

（1）写出图中字母所示结构的名称：

a____、c____．

（2）图____表示屈肘动作，图____表示伸肘动作．

（3）举重运动员抓举杠铃时，上臂肌肉中处于收缩状态的是____（填图中字母，下同）；当它将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态的是____．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，缺一不可。（）18、节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节．______．（判断对错）19、在从猿到人的进化过程中，劳动起到了重要的作用。______。（判断对错）20、生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。21、所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。（）评卷人得分四、解答题(共1题，共9分)22、将下列水生动物与它们的类别连线。

珊瑚________软体动物。

章鱼________腔肠动物。

海豚________甲壳动物。

虾________哺乳动物。

海马________鱼类。

海龟________爬行动物．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共4题，共36分)26、读“南方地区图”,回答问题(1)B城市的经纬度是__________,D是我国面积最大的淡水湖__________湖。(2)E(特别行政区)的支柱产业是__________业。(3)①_______(山脉)是我国1月0℃等温线、800毫米年等降水量线经过的地区。(4)本区穿越的南北向铁路线有__________线、京九线等(举1例)。(5)该地区为我国经济发达的地区,请列举一例该地区发展经济的有利条件，____________________________。27、图为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用。根据此图，推论甲、乙、丙、丁四种作用：甲是作用，丙是作用，丁是作用。28、生活小常识（3分）如果当地有一家晚报报道说，在某地发现了一种高达2m的苔藓植物，你会不会相信？为什么？29、【题文】嗨；大家好，我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我，在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中，我的遗传物质发生了微妙变化。回到地球上，我的种子被播种在农田里，我长得特别快，果实酸甜浓郁，营养价值极高，成熟后我穿的还是“绿衣裳”，很特别吧!

（1）在农田里；影响番茄生活的环境因素包括非生物因素和______两类。

（2）果实中酸甜浓郁的汁液；储存在细胞结构的_______中，汁液中富含的维生素C可预防坏血病。

（3）“绿衣裳”指绿果皮；它和普通番茄的红果皮不同，但都是属于_______组织；

（4）剥开果皮；可以看到很多种子，说明我是_______（被子／裸子）植物家族中的一员。

（5）我长得特别快，你一定知道我由小长大的原因是_______。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．顺序应为③②①⑥④⑤．考点：两栖动物的生殖和发育过程【解析】【答案】A2、A【分析】【分析】“低碳生活”；就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电；节气和回收三个环节来改变生活细节。

A；使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾等；不但要增加制造中的能量消耗，同时从原料上，还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收，不符合“低碳”生活，符合题意。

B；C、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品；可以减少二氧化碳等温室气体的排放，有利于减轻温室效应，如禁止焚烧秸秆，利用秸秆生产沼气、利用风能和太阳能发电等，D、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放机动车尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应，故B、C、D都不符合题意。

【点评】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。3、B【分析】【解答】生物体的形态、生理特征、行为方式统称作生物的性状，人的单眼皮和双眼皮这叫形态；人的色觉是否正常这叫生理特征，这些统称为性状。【分析】本题考查的是对生物性状的概念的应用，生物的性状是指生物体的形态、生理特征、行为方式。人的单眼皮和双眼皮这叫形态；人的色觉是否正常这叫生理特征，故答案选B。4、A【分析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌．

故选：A．

细菌真菌的生活需要水分；适宜的温度、还有有机物．

解答此类题目的关键是明确细菌和真菌的生存条件．【解析】【答案】A5、B【分析】解：家蚕的发育过程为完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期；因此家蚕发育的四个时期的顺序是（受精）卵→幼虫→蛹→成虫．

故选：B

（1）完全变态发育经过卵；幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同；差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．

（2）不完全变态发育经过卵；若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．【解析】B6、D【分析】解：植物光合作用的条件是光和叶绿体；由不透明的锡箔片遮盖的位置由于缺少光照，虽然有叶绿体，也不能进行光合作用，不能产生淀粉；而不被不透明的锡箔片覆盖的部位滴加碘液呈蓝色，说明不被不透明的锡箔片覆盖的部位有淀粉生成；从而说明了光合作用制造淀粉，同时说明光合作用需要在有光的条件下才能进行．

故选：D．

绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；据此解答．

本题难度不大，主要考查了植物的光合作用及淀粉遇碘的颜色变化等知识，解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断．【解析】D7、C【分析】解：据分析可见：芽轴将来发育成茎。

故选：C。

叶芽（枝芽）的结构和作用如图所示：

解答此类题目的关键是理解掌握叶芽的结构和发育。【解析】C8、C【分析】试题分析：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。考点：本题考查的是动物行为的分类。【解析】【答案】C9、C【分析】食品和衣物上会发霉长毛是由真菌中的霉菌引起的，霉菌主要有青霉和匍枝根霉。【解析】【答案】C二、填空题(共7题，共14分)10、略

【分析】试题分析：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生，所以人体对病原体或有害物质的抵抗力，就叫做免疫，免疫也是人体的一种生理功能。考点：本题考查的是免疫，解答此类题目的关键是理解掌握免疫的概念和功能。【解析】【答案】抵抗力11、略

【分析】

鸟类的生殖和发育过程包括筑巢；求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等几个过程．并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为；例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是鸟类的生殖和发育；首先明确其包括哪几个过程．

12、略

【分析】

显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．决定有耳垂的基因（B）对决定无耳垂的基因（b）为显性，某人有耳垂，这一性状是显性性状．有显性基因控制．因此，小明有耳垂，他的体细胞内的基因组可能是BB或Bb；无耳垂的基因组成只有一种dd．

故答案为：×

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

13、略

【分析】

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，动物界是生物的一界，该界成员均属真核生物，包括一般能自由运动、以（复杂有机物质合成的）碳水化合物和蛋白质为食的所有生物，是生物圈中的消费者，动物界作为生物分类中最高级的类群，已发现的共35门70余纲约350目，150多万种．分布于地球上所有海洋、陆地，包括山地、草原、沙漠、森林、农田、水域以及两极在内的各种生境，成为自然环境不可分割的组成部分．脊椎动物越有63000种，可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类群．鱼类是脊椎动物中最多的一个类群，包括海水鱼和淡水鱼共有25000～30000种，如鲤鱼、黄花鱼等．两栖类有2000余种，如青蛙等．爬行类有3000余种，如蛇、龟、鳄鱼等．鸟类有9000种，如鸽子、麻雀．哺乳类有4500多种，如马、牛、狮子、虎等．

故答案为：生物种类的多样性；基因的多样性；生态系统的多样性．

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的多样性；解答时可以从生物多样性的表现；保护方面来分析．

14、略

【分析】

脊髓灰质里有一些低级的神经中枢；当人体受到内；外刺激时，可由这些神经中枢完成一些反射活动，但这些反射活动是受大脑控制的；如膝跳反射，神经中枢在脊髓内，所以在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了；再如，脊髓里有排尿中枢和排便中枢，人能有意识的控制排便和排尿就说明脊髓的反射功能受大脑控制．

故答案为：刺激；刺激；大脑。

【解析】【答案】脊髓包括灰质和白质两部分；灰质在中央，呈蝶形，在脊髓的灰质里，有许多低级的神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的；白质在灰质的周围，白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间；以及脊髓与脑之间，起着联系作用．因此脊髓具有反射和传导功能．

15、略

【分析】

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．

故答案为：DNA蛋白质1基因多个4646数。

【解析】【答案】此题考查了染色体；DNA和基因的关系．细胞核中容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上的一个片段叫做基因．

16、略

【分析】

（1）图中a肱二头肌，b肱三头肌；c肌腹，d肌腱，骨骼肌包括c肌腹和d肌腱两部分，骨骼肌两端是肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动．

（2）图乙表示屈肘动作；图甲表示伸肘动作，在作屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在作伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩状态．

（3）举重运动员抓举杠铃时就像屈肘动作一样，a肱二头肌收缩状态，当他将杠铃举过头顶稳定的那一刻，就是伸肘动作，b肱三头肌收缩状态；a肱二头肌舒张状态．

故答案为：（1）肱二头肌；肌腹；（2）乙；甲；（3）a；b

【解析】【答案】此题考查骨；关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生、骨骼肌与人体的主要骨骼肌群；据此答题．

三、判断题(共5题，共10分)17、√【分析】试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病的特点是传染性和流行性．传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．同时具备了以上三个环节，就可以传染和流行．考点：传染病的特点【解析】【答案】对18、√【分析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成；并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．

环节动物的特征：身体有许多体节构成；用刚毛辅助运动，如蚯蚓等，可见，二者的共同点为：身体分节．

故答案为：√．

节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的；据此答题．

根据动物的特征来判断动物的类别，二者不要混淆．【解析】√19、√【分析】解：早期人类在使用天然工具的过程中；逐渐学会了制造工具，随着制造的工具越来越复杂，它们的大脑也越来越发达；脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动使人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。

故答案为：√

人类起源于森林古猿；人类进化的历程中劳动起了很重要的作用。据此解答。

这部分内容是考试的重点，要理解和掌握，注意答题要灵活。【解析】√20、√【分析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，人类活动的干扰是威胁生物多样性的重要原因，所以题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是威胁生物多样性的原因。【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活。本题考查两栖动物的发育。四、解答题(共1题，共9分)22、略

【分析】

题干中珊瑚虫的结构简单；有口无肛门；是腔肠动物；章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；海龟体外有甲，用肺呼吸，体内受精，陆上产卵，是爬行动物；海豚具有胎生哺乳的特征为哺乳动物；虾身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物；而海马有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类．

故答案为：

【解析】【答案】考查各种动物的特征；并根据动物的特征来判断动物的类别．

五、其他(共3题，共12分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(3)使酵母菌和蔗糖充分地接触(4)酵母菌发酵需要一定的温度。

(5)制作面包、制作馒头等25、略

【分析】【解析】

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用．

分析：本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍；腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．

解答：解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；

（1）甲图中的鱼捆住了背鳍；所以我们将观察到鱼体侧翻（失去平衡）

（2）乙图中的鱼捆住了尾鳍；所以我们将观察到不能控制前进的方向．

（3）丙图中的鱼未作任何处理；应是对照组，其对照作用．

（4）要注意在捆绑鱼鳍时动作要轻缓；不能对鱼造成伤害，以免使结果不准确．

故答案为：（1）背；鱼体侧翻（失去平衡）；（2）尾；前进缓慢或不能控制前进的方向（答对一点即可）．（3）对照；（4）动作要轻