2024年粤教新版九年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级语文下册阶段测试试卷709考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中加线字的字音全都正确的一项是（）（2分）A.____热（chì）____细（xiān）相形见____（chuò）毛骨____然（sǒnɡ）B.____默（jiān）____亮（zènɡ）____炙人口（kuài）粗制____造(làn)C.____首（jī）____行（qián）心无旁____（wù）吹毛求____(cī)D.____美（pì）____哑（ān）义愤填____（yīnɡ）人才____出（bèi）2、下列句子没有语病的一项是（）A.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使宜宾的空气更加清新。B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。C.虽然父亲已经走了，但他那番语重心长的话语却时时在我的心头回响。D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。3、下列语句中书写准确无误的一项是A.对圆明园进行了大规模的劫掠，脏物由两个胜利者均分。B.人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人投地。C.但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀!D.蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。4、5、下列句子变换后意思发生变化的一项是（）A.原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、儿子的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、儿子的爱。B.原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适用一个固定的社会制度。改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适用一个固定的社会制度。C.原句：要把文字工具熟悉地掌握起来是很困难的。改句：要把文字工具熟悉地掌握起来，不是很容易的。D.原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【】小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，都离不开鞭策:____；____。____，____?____。因此，面对各种责备，应该接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。①有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵②正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的千里马”，所以才会批评你③试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢④有时是一句苛刻的责备；有时是一次严厉的惩罚⑤其实，应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足A.①②⑤④③B.③⑤④①②C.④①⑤②③D.④①③②⑤6、曹公有马鞍在库，为鼠所伤。库吏惧，欲自缚请死。冲谓曰：“待三日。”冲乃____刀穿其单衣，若鼠啮者，入见，谬为愁状。公问之，对曰：“俗言鼠啮衣不吉，今儿衣见啮，是以忧。”公____：“妄言耳，无苦”俄而库吏以啮鞍白公笑曰：“儿衣在侧且啮，况鞍悬柱乎。”竟不问。注：穿：戳穿啮：咬谬：假装苦：悲伤白：说评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、对对联．

古典名著的回目多对仗工整；内容丰富；且不同名著之间也可对仗．如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联．

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘．说的是张飞饮酒；假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事．

请你从下列词语中选择相关内容；对出下联．

花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹。

下联____．8、（2015•洛阳二模）阅读下面材料；按要求答题．

材料一日前；国家旅游局发布的春节长假旅游报告称，长假期间，我国公民出境游势头良好，仅出国的团队游就超过500万人次，同比增长约10%．典晴监测显示，我国公民出境裱游更加文明．节日期间，因冰雪天气延误了多个航班，但我国游客表现理性，没有出现不文明行为．从出境领队反馈情况来看，游客随地吐痰；大声喧哗等不文明行为大为减少，游客文明程度有所提升．--《人民日报》

材料二如图。

（1）阅读材料一；提炼其主要信息．（不超过25字）

（2）阅读材料二；叙述画面内容．

（3）联系两则材料；你该如何劝说游客放弃这种行为？（要求：观点明确；语言得体）

我的劝说：____．9、请根据所提供的语境；补写出相应的内容（人物或事迹）．

（1）____三顾茅庐（《三国演义》）

（2）____三借芭蕉扇（《西游记》）

（3）____葬花（《红楼梦》）

（4）《水浒传》第十六回的回目是“杨志押送金银担吴用____”．10、阅读下文；完成下列各题。

朗读现在是一个网络时代；信息像潮水一样涌来，我们难得像过去一样耐心地阅读。这是一个迅速的；并且是一再提速度的时代。许多东西正在泡沫化，像泡沫那样飞扬，转瞬即逝。在这个时代里，一个人要记住什么，比如牢牢记住有意义的东西，将是十分困难的。

所以；一些很优秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的阅读与记忆的方法上来。比如读书，不光是看，还要朗读。古文，好的小说，诗，应该朗读。这是个美好的过程，这个过程会引起进一步的感动；联想和回忆。对理想的追求，对境界的领会，都在同一时间里得到加强。字里行间有一种鼓舞的力量，需要声音去传递和强化。

回想一下；现在人们朗读的兴趣和欲望是大大降低了。记得在二三十年前，那时候的人是很愿意朗读的。古今中外，我们身边，都有一些朗读的好例子。你会记得中学时代，那时候写出一篇东西来会有怎样的冲动--远方总是有一个朋友，总是有一个知音，总是有一个文学的耳朵；而你总是恨不能立刻把一切呈现到他的面前--不是从视觉上，而是从听觉上，越快越好。我们是否拥有这样的记忆：天正下雨，你把刚刚写好的东西用塑料布包好，走几十里路，只为了去找一个人--为了说不清的热爱，为了赢回那一小会儿的骄傲和陶醉。

如果我们发现了一本好书；也会带上它走很远的路，翻山过河--只因为山的那一边有一个人，只为了让他与自己一起感动。可见，谁发现了一本好书，这本书首先感动了谁，都会成为一桩可资记忆的快事。

传递好书可能是人的一种义务。那些真正优秀的人；往往一生都保持了这种对艺术和思想奔走相告的劲头。

现在我们偶尔还能遇到这种人：他们时刻准备着去朗读；以分享幸福--可是当这个人正处于激动不已的时刻，山那边还会有一个倾听者吗？

山那边的人正转向了其他的兴趣；在看电视连续剧，在酒吧里，在网上。人们变得口味粗疏。结果这个人再也找不到一个喜欢倾听朗读的人。

你可以找到一本好书；由于它好得不得了，忍不住就要找人共享--四下里遥望，到处都没有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一样。

这个时代是朗读的荒野。

有人写了一个得意的片断；很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭；过河，去读给一个人听。很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了。虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读。

那个寻找朗读的人可能心怀了一种古老的情绪。情绪也可以古老；这在我们年轻的时候是无论如何也没有听说的。但这是真的。

朗读；这不仅是一种对待文字和语言的形式，不仅是一种状态，而是孕含了一种生命的质量。

（选自《张炜散文》人民文学出版社2008年1月第1版，有改动）（1）作者为什么提出“朗读”这个话题？请根据文中信息概括。

（2）文中列举了哪两个例子论述过去优秀的人对朗读的热爱？

（3）为什么说“这个时代是朗读的荒野”？

（4）下面对朗读的理解不符合文章观点的一项是____

A．现代人不愿朗读；这是生活品质的降低。

B．与别人分享朗读；是一件幸福的事。

C．在过去；朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了。

D．在飞速发展的网络时代，文学人士没有必要朗读。11、阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求答题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)诗歌首联“____”和“____”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。(2)诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）12、名著阅读。

但是；时间长了，饥饿和痛苦的感觉压倒了恐惧。他们在泉水旁又心烦地等了一阵，接着又长长地睡了一觉，感觉就大不一样啦。两人醒来后，感觉肚子饿得火烧火燎的。汤姆相信这时候一定是星期三或星期四了他提议去探索另一条路。

选自《汤姆•索亚历险记》

（1）汤姆和____（填人名）一起在洞中历险，历险过程中他们遇到了____（填人名）；令他们害怕极了。

（2）汤姆他们是如何从洞中脱险的？请用简洁的语言概括。

（3）在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？13、古诗赏析。

己亥杂诗（龚自珍）

浩荡离愁白日斜；吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。（1）这首诗前两句中的“____”这一词语直接描写了诗人的心境。

（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？14、阅读《蓝牙技术》一文；回答下列各题。

蓝牙技术①科技时代；蓝牙这个新的无线通信技术也随之出现了。它孕育着颇为神奇的前景，这项技术在未来生活中的应用将更加广泛。

②公元10世纪；丹麦国王就叫蓝牙，因为他本人喜欢吃蓝莓，所以牙龈每天都是蓝色的，这才有了这个名字。而在行业协会筹备阶段，往往需要一个极具有表现力的名字来命名这项高新技术，行业组织人员在经过一夜关于欧洲历史和未来无线技术发展的讨论后，有些人认为用蓝牙国王的名字命名再合适不过了。因为国王的口齿伶俐，善于交际，就如同这项即将面世的技术，技术将被定义为允许不同工业领域之间的协调工作，保持着各个系统领域之间的良好交流，例如计算机；手机和汽车行业之间的工作。

③蓝牙是-种支持设备短距离通信的无线电技术。它可以在包括移动电话；PDA（掌上电脑）、无线耳机；笔记本电脑、相关外设等众多设备之间进行无线信息交换，有了它，不仅可以有效地简化移动通信终端设备之间的通信，也能够成功地简化设备与因特网之间的通信，从而使数据传输变得更加迅速高效，这就为无线通信拓宽了道路。通常，蓝牙采用分散式网络结构以及快跳频和短包技术，支持点对点及点对多点的通信。

④蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机；无论你是正在写电子邮件，还是开车时，都不会再有恼人电线的牵绊了。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验，手持电话贴着耳朵讲，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，讲电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里，戴上耳机轻松对讲，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对人体的影响。

⑤一般来说；手机与蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比。另外，使用立体声蓝牙耳机欣赏音乐时，也不要距离手机太远，否则容易出现断续的现象。

⑥除功能性考虑外；蓝牙耳机的佩戴舒适度也是选购时必须留意的。

⑦基于先进的蓝牙无线技术，人们又设计出了蓝牙无线光电鼠标。它具有高频渗透性，低干涉性和全向型信号传输的特性。蓝牙鼠标可提高达10-20米的无线连接距离且没有方向性限制；甚至在有障碍物的情况下也不会影响使用的效果。

⑧利用“蓝牙”技术；能够有效地简化掌上电脑；笔记本电脑和移动电话等移动通信终端设备之间的通信，也能够成功简化以上这些设备与因特网之间的通信。

（选自《科技博览》，有改动）（1）阅读全文；在下面空格内填写出相应的说明内容。

蓝牙得名、蓝牙简介、____、____。

（2）文中第⑦段中画线的句子运用了什么说明方法？有何作用？

（3）文章第⑤段中加点词语“一般来说”能否删除？为什么？

（4）请举出日常生活中应用蓝牙技术的两个实例。（文中例子除外）评卷人得分三、翻译(共6题，共12分)15、翻译下列句子。(1)、呼尔而与之。(2)、所识穷乏者得我与。(3)、乡为身死而不受。16、用现代汉语翻译下面句子。(1)、既加冠，益慕圣贤之道。(2)、故余虽愚，卒获有所闻。(3)、余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。17、用现代汉语翻译下列句子。(1)、夫此六者，皆谦德也。(2)、不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。(3)、然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。(4)、夫贵为天子，富有四海，由此德也。18、翻译下列句子。(1)；以君之力；曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

译文：____(2)；汝心之固；固不可彻，曾不若孀妻弱子。

译文：____19、用现代汉语翻译下面语句。(1)、吾知所以距子矣。(2)、虽杀臣不能绝也。20、把句子翻译成现代汉语。(1)、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。(2)、奋袖出臂，两股战战，几欲先走：(3)、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。评卷人得分四、文言文阅读(共2题，共16分)21、《核舟记》阅读文言文；完成下列各题．

【甲】

船头坐三人；中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左．苏；黄共阅一手卷．东坡右手执卷端，左手抚鲁直背．鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语．东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中．佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也．

【乙】

一士人善画，作鼠一轴①，献之县令．令初不知爱，漫悬于壁．旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠．令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁．逮③举轴；猫则踉跄逐之．以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真．

【注】①轴：画卷．②物色：观察．③逮：等到．

（1）【甲】文介绍了____，【乙】文中评价画作精美的词语是____．

（2）解释下面加点词在句中的意思．

①佛印绝弥勒类：____

②卧右膝，右臂支船诎：____

③一士人画善：____

④而过之，轴必坠地旦：____

（3）用现代汉语说说下面句子的意思．

①其两膝相比者；各隐卷底衣褶中．

译文：____

②令初不知爱；漫悬于壁．

译文：____

【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中；“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便．

（4）请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里．22、唐雎不辱使命①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1.解释下列加点词的意思。（4分）（1）其____寡人____（2）故不____意____（3）天下________（4）长跪而________2.用现代汉语翻译下面句子。（3分）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3.文末说秦王“色挠”“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”。秦王真的屈服了吗？为什么？（3分）评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共6分)23、这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。____

（1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。

（2）选文第（2）段中画线句子有什么作用？

（3）下面句子中加点词语富有表现力；请加以品析。

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛；然后把它放进一个牛皮纸袋里。

（4）分析（12）和（14）段中帕皮两次“质疑”的具体原因。

（5）选文第（17）段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？

（6）帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)24、题目：转变要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后根据要求作文。每个人都有很美好的愿望，但人生不可能一帆风顺，你的愿望越大，你的阻力就越大，关键你是知难而退还是知难而进，你能否超越你眼前这堵墙——你自己。不能突破自己，你就永远会觉得处处坎坷、困难重重；能够超越自己，外在的困难就会变成历练成长的磨刀石。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。25、（1）题目：触动心灵的____

要求：①将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。竹子用了4年的时间，仅仅长了3厘米，从第5年开始，以每天30厘米的速度疯狂地生长，仅仅用了6周的时间就长到了十几米。其实，前面的4年，竹子将根扎在土壤里，延伸了数百平方米。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。26、冰心说过：“读书好；多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢？

请以“阅读让我______”（快乐；聪明、高雅）为题写一篇文章。

要求：①写一篇文体规范的记叙文，字数600字左右，不得出现真实的人名、班级。②把题目补充完整参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】试题分析：A．相形见____（chù）C．____首（qǐ）D．____哑（yīn）考点：本题考查字音【解析】【答案】B2、C【分析】本题考查学生辨析和修改病句的能力。作答此类题，学生要在平时的学习中了解病句类型，掌握修改病句的方法。本题A中成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“可以使”；B中逻辑混乱，应是“他的语文成绩不仅在我班名列前茅，而且在全校也很突出”；C句没有语病；D中前后不一致，应删去“会不会”“能不能”。故选C。【解析】【答案】C3、D【分析】此题考查学生对汉字的识记及辨析能力。这类题除平时的积累外，尤其要注意形近字和易错字的写法。A项“脏物”应为“赃物”；B项“出人投地”应为“出人头地”；C项“眩目”应为“炫目”。故选D。【解析】D4、B【分析】此题考查句式的转换能力。句式转换是我们必需掌握的一个难点，也是一个重点，掌握着句式转换的类型和方法，就不难发现其中的规律。变换句式要注意以下几点：一要保留原意，二要按照相对应的关系去变换，三要注意通顺合理。A句、C句是肯定句变为否定句，D句是反问句变为陈述句，语意都没有发生变化；B句关联词换用后句意发生了变化，因为“不是而是”表并列关系，“不是就是”表选择关系。故选B。【解析】【答案】B5、C【分析】本题考查学生的衔接与排序的能力。排序题是一道比较难的题型，往往学生失分很高。排序题其实是有规律可寻的，因为从整体与部分的关系来看，孤立的单个的句子在语段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在语段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析排序题。根据句中的三个“有时”和题目中的标点符号“分号”可以判断④①相连；根据句意和句子的连贯性，⑤应排在④①之后；根据句意和题目中的标点符号“问号”可知，③应排在④①⑤之后；②和前面的句子构成因果关系，故应放在最后。选项C符合题意，故选C。【解析】【答案】C6、C【分析】本题考查学生对省略句的理解能力。最常见的省略句有省略主语、省略谓语、省略宾语、省略兼语、省略介词。本题主要考查省略主语和省略宾语的情况。主语的省略，可分为“承前省”“蒙后省”“对话省”等形式。文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的。C项应为“（冲）入见，（冲）谬为愁状”。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】考查学生的语文素养，理解和掌握对联的特点，注意词语的正确运用．【解析】【解答】故事情节：林冲被高俅陷害；发配沧州，途经野猪林．两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命，鲁智深一路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救了林冲．

对联要求对仗工整；猛张飞对花和尚，智取对大闹，瓦口隘对野猪林，所以下联是花和尚大闹野猪林．

答案：花和尚大闹野猪林．8、略

【分析】【分析】此题考察了学生对材料的概括总结能力、对漫画的描述能力、劝告类口语交际．【解析】【解答】（1）此题考察了学生对材料的概括总结能力．

由材料一可得：我国公民出境游势头良好；

由材料二可得：我国公民出境游不文明行为大为减少．

由以上材料可总结出本题答案．

（2）此题考察了学生对漫画的描述能力．

本题要求描述漫画内容；描述时，不要议论，只是看到画面有什么就描述什么．

例如：一男游客拿着小刀在某景区的竹子上刻“到此一游”时；扭头对女游客说：“这样留言永久！”女游客微笑默认．

（3）这是一道典型的劝告类口语交际题．

解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上；有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．要注意有称呼；劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）．

回答此题时应注意：观点表达清楚；语言要得体．

答案：

（1）我国公民春节出境旅游势头良好；文明程度稳步提升．或我国公民春节出境游数量同比增长，文明程度稳步提升．（每点1分，共2分）

（2）示例：一男游客拿着小刀在某景区的竹子上刻“到此一游”时；扭头对女游客说：“这样留言永久！”女游客微笑默认．（人物；刻字、说话三个要素要具备，3分）

（3）我的劝说：示例：叔叔阿姨，您好！景区优美景色让您想留下永久纪念．但是，刻字留念会破坏景区环境，是一种不文明的行为．不如“到此一游”，留下纪念永久的照片更有意义．（1分，共3分）9、略

【分析】【分析】解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节．【解析】【解答】（1）三顾茅庐的主角是刘备．

（2）三借芭蕉扇的人物是孙悟空．

（3）葬花的是黛玉．

（4）《水浒传》第十六回的回目是“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”．

答案示例：刘备孙悟空林黛玉（黛玉）智取生辰纲10、D【分析】【分析】作者由现在的网络时代，现代人不愿朗读，不愿与别人分享朗读．回忆过去，朗读，听别人朗读都是一件幸福的事．在过去，朗读是一件很平常的事，现在却已经变得稀奇了．作者感叹失去朗读，使人与人之间的交流减少，生活品质下降，呼吁人们重视朗读，寻回我们原来对待文字和语言的态度．【解析】【解答】（1）本题考查的是对文章内容归纳概括以及作者的态度；找到原文处，对关键词进行概括整理，抓住文本是最重要的．第一自然段，作者表明了朗读的必要性．因此可以概括①飞速发展的泡沫化时代，记住有意义的东西是十分困难的．②朗读是美好的过程，会引起感动；联想和回忆，给人以力量．

（2）本题是对文章内容的概括提炼能力的考查．从文中第三自然段“记得在二三十年前；那时候的人是很愿意朗读的”的提示，可以在本段中寻找概括需要的内容．

①写了一篇好东西；总想去读给别人听．②发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动．

（3）本题考查的是文中重点句子的理解与赏析．常考的句子一般是作者情感态度转化的语句；带有修辞手法的语句、文章的主旨句．抓住主旨是揣摩的关键．一定要字不离句、句不离段、段不离篇；要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题．“这个时代是朗读的荒野”；从下文的解释“有人写了一个得意的片断，很想像当年那样用塑料纸包好，冒着雨雪翻山越岭、过河，去读给一个人听．很可惜，山与河俱在，听他朗读的人却没有了．虽然这个时代的文学人士比过去翻了几倍，可是他们都不愿朗读了，也不愿听别人朗读”可以概括出：没有朗读者；没有倾听者．

（4）本题是对文章内容理解的考查；需要全面的准确理解文章的内容，还要注意过于绝对化的说法一般是错误的．D项“文人学士没有必要朗读”这个说法过于绝对，因此是错误的．

答案。

（1）①飞速发展的泡沫化时代；记住有意义的东西是十分困难的．②朗读是美好的过程，会引起感动；联想和回忆，给人以力量．

（2）①写了一篇好东西；总想去读给别人听．②发现了一本好书，总想让他人与自己一同感动．

（3）没有朗读者；没有倾听者．

（4）D．11、略

【分析】本题考查学生对诗歌重点词句的含义和作用的理解能力。揣摩诗中的词句；领会它在诗歌中的作用。具体技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。分析可知，诗歌首联“凄凉地”和“弃置身”这两个词写出了作者被贬谪；遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。

本题考查学生对诗歌重点词句的含义和作用的理解能力。句子的赏析可以从句中描述的画面；意境及蕴含的情感、哲理入手。此题可从其哲理性及表情达意方面来思考。诗歌颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展；蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。

【解析】【小题1】凄凉地弃置身。

【小题2】①借用自然景物的变化暗示社会的发展；蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好；②情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐观的精神。（答“包含事物的新陈代谢的哲理”也对）

12、蓓姬印地安人乔【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】（1）本题主要考查了人物形象和故事情节的积累．

汤姆山洞中探险由蓓姬相伴；并在山东中遇到了印第安人乔。

（2）本题主要考查了人物形象和故事情节的概括能力．

汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上；以便再次迷路能够再回到这里，然后汤姆和佩姬就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出了山洞．（意对即可）

（3）本题主要考查了人物形象和故事情节的分析能力．

沉着勇敢的精神；以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情．（意对即可）

答案：（1）蓓姬印地安人乔。

（2）汤姆把风筝线缠绕在水源附近的岩石上；以便再次迷路能够再回到这里，然后汤姆和佩姬就在山洞中摸索着，终于找到了山的背面的一处隐秘的出口，爬出了山洞．（意对即可）

（3）沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情．（意对即可）13、浩荡离愁（离愁）【分析】【分析】这首诗是作者最著名的代表作之一．其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情．【解析】【解答】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．这首诗前两句中的浩荡离愁（离愁）这一词语直接描写了诗人的心境．

（2）诗句的赏析；要从修辞；内容及表达作用分析．诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度．红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长．不为独香，而为护花．表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句．寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀．

答案：

（1）浩荡离愁（离愁）．

（2）寄托了诗人虽然脱离了官场；但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀．

参考译文：

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般．我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用．14、蓝牙耳机蓝牙鼠标【分析】【分析】这篇文章开篇点明说明对象，接着介绍了蓝牙的名称的由来，然后介绍了什么是蓝牙以及蓝牙的特点，又进一步介绍了蓝牙耳机与蓝牙鼠标的性能特点，最后指出蓝牙技术的功能．【解析】【解答】（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取；通读全文，这篇文章开篇点明说明对象，接着介绍了蓝牙的名称的由来，然后介绍了什么是蓝牙以及蓝牙的特点，又进一步介绍了蓝牙耳机与蓝牙鼠标的性能特点，最后指出蓝牙技术的功能．据此提取解答即可．

（2）本题考查的是说明方法及其作用；根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．划线句“10-20米”是列数字的说明方法，作用是“具体准确地说明了事物的XX特点”．

（3）本题考查说明语言；理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．

（4）这是开放性试题；需要明确本文介绍了哪些实例，然后根据自己的实际生活找出另外的实例，必须是蓝牙技术的应用的实例，解答即可．

答案：

（1）蓝牙耳机蓝牙鼠标。

评分标准：每空1分所填内容中应分别含有“耳机”“鼠标”关键词语；否则不得分．

（2）列数字作用：准确地说明了蓝牙鼠标具有高频渗透性；低干涉性和全向型信号传输的特性（或高频渗透性的特点）

（3）不能删除；“一般来说”就是指通常情况，从范围上进行限制．这里是指在通常情况下，手机和蓝牙耳机的距离和通话噪声成正比，但是不排除特殊情况．如果删除，语意过于绝对，与客观事实不符．“一般来说”体现了说明文语言的准确性．

结合文章内容说明理由1分；只判断不得分，指出说明语言准确性1分．

（4）示例：蓝牙键盘蓝牙音响iwatch

（必须是蓝牙技术的应用实例．）三、翻译(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译。注意三通假字；“乡”通“向”；从前；“得”通“德”；恩惠，此作感激。“与”通“欤”。

【点评】此题考查学生文言文翻译的掌握。文言文语句的翻译必须直译，坚持“换”“调”“补”“留”“删”的五字原则，实现“信”“雅”“达”的目标。【解析】1、没有礼貌地吆喝着给他。2、所认识的贫穷的人感激我吗?3、从前（为了“礼义”），宁愿死也不接受（施舍）。16、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他们。慕艳：羡慕。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、到了成年，更加仰慕圣贤所讲的道理。2、所以我虽然愚笨，但最终获得许多学识。3、我却穿着旧袍子破衣服夹在他们中间，一点也没有羡慕的意思。17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是这样的人。③然：可是。三吐哺：三次停下来。④由此：便是因为。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。【解析】1、这六点都是谦虚谨慎的美德。2、不谦逊就会失去天下，自己也要灭亡，桀、纣就是这样的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。4、即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。18、略

【分析】【分析】本题考查对文言语句的翻译。句（1）要注意“如何”的正确翻译是“把怎么样”；句（2）要注意“固”和“彻”的翻译。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、①凭您的力气，像魁父这样的小山丘都不能铲平，能把太行、王屋两座大山怎么样呢?况且把石头和泥土放到哪儿去呢?

2、①你思想太顽固，顽固到不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。

19、略

【分析】【分析】在翻译第一句话时要注意“所以”和“距”的解释；翻译第二句话时要注意“虽”和“绝”的解释。

【点评】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。【解析】1、我知道用什么(方法)来对付你了。2、即使杀了我，也不能(杀)尽(宋的守御者)。20、略

【分析】【分析】疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“坐”“侧目”“以为”“绝”“奋”“股”“几”“走”“虽”“指”“其”“一端”。最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【点评】本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。【解析】1、全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。2、扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。3、即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的一处。四、文言文阅读(共2题，共16分)21、略

【分析】【分析】参考译文：

【甲】船头坐着三个人；中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边．苏东坡；黄鲁直共同看着一幅书画长卷．苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上．鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么．苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似．佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来．

【乙】东安有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令．县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上．每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地．县令对这种情况感到很奇怪．一天黎明时县令起来察看，发现画落在地上，并且有一只猫蹲在画的旁边．等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画．县令就用这幅画来试其他的猫，结果都是这样．到这时候，才知道这幅鼠画画得很逼真，于是把它珍藏起来．【解析】【解答】（1）本题考查概括文章内容的能力及筛选文章信息的能力．选文一主要记叙核舟船头三人的神情；动作；“于是始知其画为逼真”；乙文中评价画作精美的词语是逼真是“逼真”．

（2）本题考查对文言实词的理解能力；涉及一词多义；古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．

①佛印极像佛教的弥勒菩萨．类：类似；像．

②佛印卧倒右膝；弯曲着右臂支撑在船上．诎：同“屈“，弯曲．

③一个小吏擅长作画．善：善于；擅长．

④每天早晨走过挂画的地方；那幅鼠画总是落在地上．旦：早晨．

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：

①相：互相；比：靠近．句子翻译为：他们的互相靠近的两膝；都被遮在手卷下边的衣褶中．

②初：起初；爱：珍惜；漫：随便；悬：悬挂．句子翻译为：县令起初不懂得珍惜；随便把它悬挂在墙壁上．

（4）本题考查筛选文章信息的能力．选文乙没有直接描写画作的精美；而是通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美．文中相关的句子为“黎明物色，轴在地而猫蹲其旁．逮举轴，猫则踉跄逐之．以试群猫，莫不然者”，县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖．

答案：

（1）核舟船头三人的神情；动作逼真。

（2）①类似；像②弯曲③善于，擅长④早晨。

（3）①他们的互相靠近的两膝；都被遮在手卷下边的衣褶中．

②县令起初不懂得珍惜；随便把它悬挂在墙壁上．

（4）通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美．如：县令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖．22、略

【分析】1.试题分析：“许”与“谢”是古今异义词，“错”是通假字，“缟素”是名词动用，解释时要注意辨析这些词义和用法的变化，根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2.试题分析：疏通句意，把每个字词理解清楚，准确翻译，“虽”和“真”要注意理解，最后疏通句子。所学地过的课文，平时学习中翻译练习做过，要记忆，考试时直接写出来，节省时间。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。3.试题分析：结合前文内容即秦王对安陵国吞并的野心以及两国的实力差距，思考在唐雎以身相拼的危急关头秦王所采取的计策，体会秦王的形象。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【解析】【答案】1.同意通“措”：失（礼）穿丧服请2.即使千里的土地也不敢交换，这五百里土地哪能换呢？3.这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事上的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。五、现代文阅读(共1题，共6分)23、（1）帕皮把心爱的门铃卖给小女孩；最后又得到了门铃并与亲人团聚。

（2）自然环境描写；交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

（3）一丝不苟是十分认真的意思；表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

（4）（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。

（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了；可是现在又听到了铃声。

（5）语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。

（6）答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛；但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。

帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。【分析】

略。

略【解析】【小题1】（1）帕皮把心爱的门铃卖给小女孩；最后又得到了门铃并与亲人团聚。

（2）自然环境描写；交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。

（3）一丝不苟是十分认真的意思；表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。

（4）（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。

（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了；可是现在又听到了铃声。

（5）语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。

（6）答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃铛；但为了成全小女孩美好的愿望，宁愿贱卖给小女孩。

帕皮是个乐观的人。他经常喜欢边吹着口哨边干活。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【小题7】【小题8】【小题9】【小题10】【小题11】【小题12】【小题13】【小题14】【小题15】【小题16】【小题17】六、写作题(共3题，共18分)24、略

【分析】（1）此题考查学生的写作能力。命题作文必须以这个题目为作文题；一个字都不能改动。写好命题作文一定要仔细琢磨，找到命题的关键词，再围绕这个关键词选择典型材料。“转变”，在词典里的意思是：从一种形式；状态或特点变为另一种形式、状态或特点。简言之，就是发生了变化，围绕其选材即可。应注意此题目的“转变”应该是向好的方向发展，表现积极向上的主题。体裁上，适合写成记叙文，以记叙和描写为主，适当运用抒情、议论的表达方式。

（2）此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料；让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。仔细阅读材料，抓住“不能突破自己，你就永远会觉得处处坎坷；困难重重；能够超越自己，外在的困难就会变成历练成长的磨刀石”分