2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、导致冠心病的主要原因不包括（）

A.缺乏运动。

B.高脂饮食。

C.未进行有关的预防接种。

D.吸烟。

2、【题文】受精的鸟卵中能够发育成胚胎的部分是（）A.卵白B.卵黄C.胎盘D.胚盘3、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（）A.胸鳍和腹鳍的不断摆动B.尾鳍的不断摆动C.尾部和躯干部的摆动D.各种鳍的协调作用4、都能消化蛋白质的一组消化液是（）A.胃液、胰液、肠液B.胆汁、胃液、胰液C.唾液、胃液、胰液D.胃液、唾液、胆汁5、荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，这主要是（）A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应6、绝大多数昆虫（如家蚕）的发育方式是（）

A.完全变态发育。

B.不完全变态发育。

C.直接发育。

D.没有变态的发育。

7、下图所示植物的结构中，属于组织的是评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、染色体主要由____和____构成的.____里的片段是基因，染色体在____细胞中是成对的，在____胞中是成单的，基因在____细胞中也是成对的。9、细胞工程是指在____水平上，有计划地改造细胞的____结构，培育人类所需要的动植物____等的技术．10、青蛙的幼体生活在水中，用____呼吸；青蛙的生殖特点是____，因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．11、蝗虫的一生所经历的发育时期按顺序分别为：____，____，____．12、在一定的时间内，一个自然生态系统内的____和____一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的____流动和____循环也保持相对稳定，这种稳定称为____．13、人体泌尿系统由____、____、膀胱、____组成．____是形成尿液的主要器官．尿液的形成主要包括____和____两个过程．14、生活方式是指人们在日常生活中所遵循的____，如____、____、____、____和____等，它与人的健康关系密切。15、为了探索生命起源的问题；各国科学家进行了多种实验，比较著名的实验是米勒模拟原始地球条件合成有机物的实验。米勒设计了一套装置，他先将装置中的空气抽出，然后通入甲烷；氨、水蒸气等，并在装置中多次连续火花放电，经过了一段时间，在装置中检验出了氨基酸等有机小分子物质，他为探索生命起源作出了巨大的贡献。根据以上提供的材料回答问题：

（1）向实验装置中通入的甲烷、氨、水蒸气等气体相当于原始地球表面的____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含有____；在装置中多次连续火花放电相当于原始地球上的____现象；实验装置中检验出的氨基酸是一种____物质，在实验装置里形成的液体相当于____。

（2）米勒的这个实验表明了：在原始地球的条件下，由____物质形成____物质是可能的。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、判断题：脐带是胎儿与母体交换物质的重要器官，母体和胎儿的血液相混。（）17、冰箱能较长时间保存食物的原因是低温能杀死细菌．______（判断对错）18、在水中生活的动物的运动方式是游泳______．（判断对错）19、从环节动物开始，动物的身体有了分节现象．______．（判断对错）20、单细胞动物虽然个体微小，但也有自己的运动器官。（）21、当情绪不好时，有意识的转移话题或做点别的事情，来分散自己的注意力，可缓解情绪．22、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。评卷人得分四、实验探究题(共4题，共20分)23、有科学家将生长情况相似的蝌蚪分为两组；一组切除甲状腺，一组不作处理，两组分别饲养一段时间后，得到如图所示的蝌蚪生长曲线。

（1）不作处理的蝌蚪的生长曲线是______；摘除甲状腺的蝌蚪的生长曲线是______。

（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是______。

（3）这个实验可以说明______。24、.下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。

（1）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?

①你的假设是________________________________。

②寻找有菜青虫卵的叶片。

③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育，幼虫隔离饲养。从卵开始隔离的目的是为观察或检验菜青虫的某些行为究竟是_________，还是后天习得的行为。（2）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组是_________,对照组是________。（3）结论是_____________________________________。25、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是____________________________。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_________作用。（3）在上图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是________。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲叶片中_________部分，由此说明绿色植物进行光合作用需要。26、先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中；大家对于桑蚕的行为产生了兴趣．请你完成探究实验的设计：

【提出问题】：桑蚕总是取食桑叶；这是先天性行为吗？

【作出假设】：______________________．

【制定计划】：①桑蚕的来源：a、去捕捉已长大的桑蚕；b；去寻找即将孵化的卵；等待刚孵出的桑蚕．

请你选择以上两种获得桑蚕的方式；你的选择是：______．

②实验过程中，应以____________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择．③下图是某同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是_________．【得出结论】：你的预期结果是______________________，结论是______________________．评卷人得分五、其他(共3题，共21分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

A；缺乏体育锻炼也是诱发心血管疾病的因素．故不符合题意．

B；食用过多的油脂类食物；容易造成心脏和血管壁的脂肪沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压．故不符合题意．

C；没有哪一种预防接种会预防冠心病；未进行有关的预防接种不是导致冠心病的原因．故符合题意．

D；冠心病属于心血管疾病；长期酗酒或吸烟，都会损伤心脏和血管，导致心血管疾病．故不符合题意．

故选：C．

【解析】【答案】影响心血管疾病的因素；除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．

2、D【分析】【解析】

试题分析：如图鸟卵的结构：

卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位。

考点：鸟卵的结构。

点评：此题为基础题，解答此题需掌握鸟卵的结构及各个部分的功能。【解析】【答案】D3、C【分析】解：胸鳍；腹鳍的摆动主要是维持平衡、尾鳍的摆动主要是控制方向；躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自尾部和躯干部摆动．

故选：C

背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．

解题的关键是理解掌握各种鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆【解析】【答案】C4、A【分析】解：蛋白质的消化过程是在胃里在胃液中胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，进入小肠在肠液和胰液的作用下进一步被消化成氨基酸．如图所示：所以消化蛋白质的消化液有胃液；肠液和胰液三种．

故选：A

食物中的营养物质被分解成可以吸收的成分的过程叫消化．消化分物理性消化和化学性消化两种．据此解答．

本题考查学生对蛋白质的消化过程知识点的理解．属于基础题，难度不大．【解析】A5、D【分析】解：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．荒漠中干旱缺水，骆驼刺，地下的根比地上部分长的多，可以吸收到荒漠深处的水分．适应干旱缺水的荒漠环境．

故选；D．

此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．【解析】D6、A【分析】

昆虫的发育有完全变态发育与不完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这种发育为完全变态发育．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．家蚕是雌雄异体，体内受精，完全变态发育．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是完全变态发育．解答时可以从家蚕的发育过程；受精方式方面来切入．

7、B【分析】试题分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞．因此，选项B符合题意．考点：绿色开花植物体的结构层次【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、DNA蛋白质DNA体生殖体【分析】【解答】细胞核是遗传信息库；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．生物体细胞中的染色体是成对存在的．在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，即生殖细胞中的染色体是成单存在的．基因在染色体上，因此基因也是在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．通过受精作用，精子与卵细胞相融合，受精卵中的染色体一条来自父方，一条来自母方，所以受精卵中染色体；基因成对存在的．

故答案为：DNA蛋白质DNA体生殖体。

【分析】本题主要考查染色体的知识，解答时可以从染色体的概念、位置、组成、功能、分布方面来切入．熟记染色体的组成和功能．在各种生物细胞中，染色体的形态、大小、数目都是一定的．9、略

【分析】

细胞工程是根据细胞生物学和分子生物学原理；采用细胞培养技术，在细胞水平进行的遗传操作，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需要的动植物新品种等的技术．细胞工程大体可分染色体工程；细胞质工程和细胞融合工程．

故答案为：细胞遗传新品种。

【解析】【答案】现代生物技术一般包括基因工程；细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程．20世纪未；随着计算生物学、化学生物学与合成生物学的兴起，发展了系统生物学的生物技术，即系统生物技术，包括生物信息技术、纳米生物技术与合成生物技术等．

10、略

【分析】

青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中；在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育．

故答案为：鳃；体外受精；变态发育。

【解析】【答案】本题考查两栖动物的生殖和发育特点是体外受精；变态发育，据此答题。

11、略

【分析】

蝗虫的发育是属于不完全变态发育；幼虫和成虫的形态结构；生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同．不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．因此蝗虫的不完全变态发育过程是受精卵→幼虫→成虫三个时期，而蚕等昆虫的发育过程要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育．

故答案为：受精卵；若虫；成虫．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蝗虫的发育特点．解答时可以从蝗虫的发育过程特点方面来切入．

12、略

【分析】

生态平衡是指在一定时间内；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，生态系统中的生物和环境之间；生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．

故答案为：生物种类；数量；能量；物质；生态平衡。

【解析】【答案】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物；生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化：同时，生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰．

13、略

【分析】

泌尿系统的组成包括：肾脏；输尿管、膀胱和尿道．其中肾脏又被称为“人体的过滤器”；肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．

尿的形成过程包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用．血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．

故答案为：肾脏；输尿管；尿道；肾脏；肾小球的过滤作用；肾小管的重吸收作用。

【解析】【答案】此题考查的是泌尿系统的组成；尿液的形成过程，分析解答．

14、各种行为习惯饮食习惯起居习惯日常生活习惯娱乐方式参与社会活动【分析】【解答】生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯．包括饮食习惯；起居习惯、日常生活安排、娱乐方式、和参与社会活动等。

【分析】解答此类题目的关键是知道生活方式的概念。15、原始大气氧气闪电有机原始海洋简单的无机物复杂的有机物【分析】【解答】在米勒做的这个实验中；一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气；氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。

【分析】本题考查的是米勒的模拟实验。三、判断题(共7题，共14分)16、×【分析】【解答】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵；随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄，当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出，胎儿所需的营养物质确切来说来自母体的血液，发育中的胎儿的血型与母体的可以不同，原因是母体与胎儿的毛细血管相互交叉但不相通，所以胎儿体内的血液与母体的血液是不直接相通，不会发生血液的凝集。

【分析】此题是基础题，解答此类题目的关键是理解胎盘的结构，本知识点是一个难点，同时也是中考热点。17、×【分析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌；真菌的生长和繁殖；冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．

故答案为：×．

低温能抑制细菌；真菌的生长和繁殖；据此作答．

了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握冷藏法的知识．【解析】×18、×【分析】解：在水中生活的动物的运动形式大多数是游泳；而并不是在水中生活的动物的运动形式都是游泳，如螃蟹生活在水中，但螃蟹的运动方式为爬行．因此题干的说法不正确．

故答案为：×

运动是动物区别于其他生物的一个显著特征；动物的运动方式多种多样，不同的动物运动方式不同，有游泳；爬行、蠕动等．

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同．【解析】times19、√【分析】解：从环节动物开始；身体出现分节现象，其意义是有利于身体灵活的运动．

故答案为：√．

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．

关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．【解析】√20、×【分析】【解答】有些单细胞生物能够靠纤毛或鞭毛进行运动；如草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，衣藻靠鞭毛的摆动在水游动，变形虫的体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足，伪足是变形虫的临时运动器，由于身体只由一个细胞构成，所以没有器官这个结构层次。

【分析】本题考查的是单细胞生物的运动。21、A【分析】【解答】解：当情绪不好时；有意识的转移话题或做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

故答案为：√

【分析】调节情绪的方法：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实．22、A【分析】【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性．因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的知识点是生物多样性实质．解答时可以从生物多样性的表现方面来分析．四、实验探究题(共4题，共20分)23、甲；乙；乙摘除了甲状腺，致使其缺乏甲状腺激素；甲状腺激素具有促进动物生长和发育的作用【分析】解：（1）甲状腺激素促进新陈代谢；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，根据图示可以确定不作处理的蝌蚪的生长曲线是甲，摘除甲状腺的蝌蚪的生长曲线是乙。

（2）造成两组蝌蚪生长差异的原因是乙摘除了甲状腺；致使其缺乏甲状腺激素。

（3）这个实验可以说明甲状腺激素具有促进动物生长和发育的作用。

故答案为：（1）甲；乙；

（2）乙摘除了甲状腺；致使其缺乏甲状腺激素；

（3）甲状腺激素具有促进动物生长和发育的作用。

甲状腺激素促进新陈代谢；促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。

熟记甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。熟练掌握分清各种激素的作用及其分泌异常症，是解题的关键。【解析】甲；乙；乙摘除了甲状腺，致使其缺乏甲状腺激素；甲状腺激素具有促进动物生长和发育的作用24、（1）①菜青虫取食十字花科植物，是先天性行为

③先天性行为。

（2）甲乙。

（3）菜青虫取食十字花科植物；是先天性行为。

​【分析】【分析】此题考查的是探究菜青虫取食的特点，解题的关键是理解科学探究实验的一般方法及注意事项。【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。菜青虫喜欢取食十字花科植物的叶片，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。

（1）①假设是对问题肯定或否定的解答，根据探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物，是先天性行为。③找到菜青虫的卵后；将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（或本能），还是后天习得的行为。从卵开始进行隔离饲养能排除后天学习的影响，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。

（2）对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。准备几种十字花料植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴苣叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食，这一步骤中，十字花科植物的叶片甲为实验组；对照组叶是乙。

（3）通过分析，结论是菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为。【解析】（1）①菜青虫取食十字花科植物，是先天性行为③先天性行为。

（2）甲乙。

（3）菜青虫取食十字花科植物；是先天性行为。

​25、（1）将原有淀粉运走耗尽。

（2）对照。

（3）B

（4）未遮光光【分析】【分析】本题考查探究绿叶在光下合成淀粉的实验，解题的关键是理解绿叶在光下合成淀粉实验的步骤及注意事项。【解答】绿叶在光下合成淀粉的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

（1）暗处理；将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉转运和消耗。这样就说明了，实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

（2）部分遮光；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。

（3）几小时后；摘下叶片，去掉遮光的纸片．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（4）用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，未遮光部分变成蓝色，淀粉遇碘变蓝色。这说明，光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。【解析】（1）将原有淀粉运走耗尽。

（2）对照。

（3）B

（4）未遮光光26、桑蚕总是取食桑叶是先天性行为b菜叶D桑蚕取食了桑叶桑蚕总是取食桑叶是先天性行为【分析】【分析】本题考查探究家蚕取食桑叶的行为实验，解题的关键是理解探究实验的基本方法及注意事项。【解答】【作出假设】：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答。因此，本实验作出的假设是：桑蚕总是取食桑叶是先天性行为。【制定计划】：①取刚孵化出来的卵进行实验，这样避免蚕的取食行为是后天性行为的干扰，所以选择以上两种获得桑蚕的方式，你的选择是b去寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的桑蚕。②对照实验只有一个条件不同以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验的单一变量。因此，实验过程中，应以菜叶为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。③实验时，放置叶菜和桑叶时需要随机进行，这样避免人为的干扰，有利于蚕对食物的选择。所以，图是某同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计，D相对合理。【得出结论】：实验的预设是根据提出的假设进行预设，所以实验预期结果是：桑蚕取食了桑叶。由此得出的结论是：桑蚕总是取食桑叶是先天性行为。【解析】桑蚕总是取食桑叶是先天性行为b菜叶D桑蚕取食了桑叶桑蚕总是取食桑叶是先天性行为五、其他(共3题，共21分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌