2025年华师大版四年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版四年级语文上册阶段测试试卷108考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏2、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。3、判断一下孔子是如何评价自己学生的？()A.守信用B.聪明C.严谨庄重D.每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。4、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。5、给加下划线的字选择合适的解释。

____览（）A.吃足了B.饱满C.充分D.满足评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、读拼音，填汉字。qīngkǔyōuyìbùzhīpíjuànyǒngwǎngzhíqián________________7、读拼音，写词语。shāowēiéjiǎotúnbùyuántóu________________8、查字典。

①“垠”字共____画，第四笔画的名称是____。

②“悠”字的音序是____，部首是____，组词为____。9、按拼音写汉字。cuànchūchútouzhuàngsǐ____________10、解释下列词语。

千山____万径____鸟飞绝____人踪灭____11、查字典。

①“码”字的音序是____，组词为____。

②“拨”字的音序是____，组词为____。12、照样子；写词语。

颤颤巍巍（AABB式）：____

细声细语（ABAB式）：____13、我是拼音小能手。____________承受愧疚动情14、我是拼音小能手。________________偶成偷闲春日少年评卷人得分三、书面表达(共5题，共10分)15、读课文《快乐王子（剧本）》，你最想对快乐王子说的一句话是什么呢？16、说说课题《小草之歌》是什么意思17、读课文《快乐王子（剧本）》，说说从他帮助别人的这几件事中，你认识到快乐王子是一个什么样的人呢？18、读课文《四季童话》，找出课文中你喜欢的一句话，说说它好在哪里。19、仔细阅读课文《快乐的暑假》第二节，说说这节写了什么？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)20、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、语言表达(共1题，共6分)21、扩句。

①焰火构成图案。

②保护区生长着银杉树。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)22、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。3、D【分析】【分析】依据课文内容不难理解；孔子评价自己学生是每个人都有独特的优点，每个学生身上又都有不足之处。

【点评】此题主要是考查学生对课文内容的理解。感受孔子的教育艺术，激发学生对“万世之师”的尊敬之情。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、C【分析】【分析】饱览：饱：丰富；充足览：阅读，看。

【点评】考查学生对字义的了解。二、填空题(共9题，共18分)6、清苦优异不知疲倦勇往直前【分析】【分析】清苦：守贫刻苦；贫苦；诗文清峻寒苦。优异：特别优待；特别优厚；特别好。优yōu美好的；出众的：优良。优等。古代指演剧的人：优伶。异yì不同的：异乎。异说。异常疲倦：疲乏，困倦。不知疲倦：很投入的做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。勇往直前：勇敢地一直向前进，比喻有充足的勇气。

【点评】考查了学生对拼音的拼读能力同时还考察了他们对词语的书写情况。首先要把拼音拼读正确，才能去写词语。7、稍微额角臀部源头【分析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况；学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。“稍微”的“稍”容易写错。“臀部”的“臀”容易写错。

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。8、8横折Y心悠久【分析】【分析】①“垠”：垠；yín。意指边，岸，界限。字共8画，第四笔画的名称是横折。②“悠”：久，远，长：悠久。悠远。悠扬。字的音序是Y，部首是心，组词为悠久。

【点评】考查了学生用音序法查字典，只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。9、窜出锄头撞死【分析】【分析】从字的结构上分划分；“撞”是左右结构；“锄”左中右结构；“窜”是上下结构。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“窜、锄”的写法，不要写错。10、四周的山千万条道路天空中一只鸟也没有没有人的踪影【分析】【分析】这个题主要是考查学生诗句中词语的意思的掌握情况，很多很多山上没有鸟飞；千万条道路上看不到人影，只见一只孤独的船里，有一个穿蓑衣戴笠帽的老人，独自在那寒冷的江上钓着鱼。根据古诗的意思，我们就可以知道这些词语的意思。

【点评】这样的问题，必须是在弄明白诗句的意思之后才能解释出来的。11、M码头B拨水【分析】【分析】考查了学生用音序法查字典；所以必须识记这两个个汉字。

【点评】只要我们准确的记住这两个汉字，我们很快的就能找到答案。12、清清楚楚、大大小小、老老少少十全十美、一心一意、虎头虎脑【分析】【分析】ABAB式的成语是指第一；第三字一样；第二、第四字一样的成语。AABB式的词语：AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。如:干干净净整整齐齐明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老实实实实在在兢兢业业勤勤恳恳等等。

【点评】考查学生对叠词的掌握情况，应该多多的积累。13、chéngshòukuìjiùdòngqíng【分析】【分析】承受：支承或经受。愧疚：感觉对不起。其意是指惭愧内疚；现收藏于汉语词语字典之中。动情：指对人或事物产生爱慕的感情;触动感情；情欲。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、ǒuchéngtōuxiánchūnrìshàonián【分析】【分析】偶成：描写立春是一年之始的景象。偷闲：比喻在繁忙中抽出一点时。春日：风和日丽游春在泗水之滨。少年：是指十一二岁至十四五岁这一时期的孩子。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的掌握，要注意“偶”为复韵母，不要在前边在声母。三、书面表达(共5题，共10分)15、快乐王子不仅善良，舍已为人；他还那么崇高、伟大！【分析】【分析】快乐王子不仅善良；舍已为人；他还那么崇高；伟大！

【点评】启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。16、“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。【分析】【分析】课题“之”是“的”的意思。“小草之歌”即“小草的歌”。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、小王子是一个善良、舍已为人的人【分析】【分析】从他帮助别人的这几件事中；我知道了小王子是一个善良；舍已为人的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发【分析】【分析】我喜欢“小草扭动绿色的腰肢；鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发”这句话，他把生物当做人来写。

【点评】把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。19、“我们”暑假生活的具体描绘。【分析】【分析】这首儿童诗的第二节写“我们”暑假生活的具体描绘。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)20、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、语言表达(共1题，共6分)21、①五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。②生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。