试论感觉统合训练对幼儿发展的作用

试论感觉统合训练对幼儿发展的作用【摘要】感觉统合训练是通过特定的运动器械，对幼儿的感觉和运动能力，采取有目的性、有计划和有针对性地练习，是一种运动训练矫正法，也是一种孩子们喜欢参与的运动性游戏。本文主要结合笔者多年的教学经验，首先阐述了感觉统合的涵义，并且就感觉统合训练在幼儿发展中所起的作用进行探究分析，提出了几点自己的看法和认识，旨在促进幼儿健康成长，促进幼儿身心全面发展，同时也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。【关键词】感觉统合训练；幼儿；发展；作用在对儿童进行感觉统合训练之前，我们要对孩子进行测查，对孩子的感觉统合失调情况和智力发育情况进行诊断，接着制定相应的训练课程，借助一些特殊的运动器材，让孩子参与其中，一般需要训练1至3个月左右，就可以获得比较可观的效果，孩子在学习成绩、逻辑推理能力、记忆力、人际关系处理能力、运动协调能力以及饮食、睡眠方面都会得到令人满意的改善。本文主要就笔者多年的教学经验，首先阐述了感觉统合的涵义，并且就感觉统合训练对幼儿发展所起的作用进行研究分析，提出了几点自己的拙见，旨在促进幼儿身心素质和体质的全面发展，进而促进我国学前教育的发展，供广大同仁借鉴学习。一、感觉统合的概述感觉统合就是指组合人体器官各个部分的视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息输入，经过大脑的组合，来完成身体的内在知觉，并且对此作出反应。要想使神经系统的各个部分协调起来，完成个体与周围环境的顺利接触，就必须依靠感觉统合训练。譬如，当我们鞋子里有沙子时，我们的脚就会感觉到疼痛，紧接着传输到大脑里，大脑得到信息后，立即发出信号，让脚从鞋子里拿出来，倒出鞋子里的沙子。若感觉统合出现问题，大脑和身体就不能够协调作用。也就是所谓的感觉统合失调。我们在幼儿园，有时会发现一部分孩子上课注意力不集中，爱做小动作，学习成绩差或者是不稳定，还容易紧张，内向胆小，吃饭时爱挑食等毛病。究其原因，都是感觉统合失调导致了这些现象的出现。当前，很多幼儿只有很少的活动空间，大人对幼儿的保护过度，要求比较多，再加上不恰当的教育方式，使得孩子和家长的关系僵化，不和谐，进而造成感觉统合失调，以至于带来孩子学习、生活和活动方面的障碍。感觉统合失调不是病，只是由于孩子身体某项功能发育较慢，产生了不协调的现象，感觉统合失调的最终结果是造成孩子学习困难，智力下降等。这些孩子可以借助感觉统合训练来改善学习情况，提高学习能力，智力发育情况，记忆力等。二、感觉统合训练对幼儿发展的作用1.促进幼儿感觉动作发展。借助感觉统合训练，可以培养幼儿与外部环境进行互动，对幼儿认识物体的形状、颜色、声音和质感很有帮助。帮助幼儿认识自身内部信息，认识自身与环境的关系信息，进而发展身体的动作能力，培养和提高应变能力、协调能力和平衡能力。例如，我们训练幼儿走平衡台，要求幼儿双脚或者单脚在平衡台上站立，双手做排球等运动来保持身体的平衡。要加强前庭刺激，保持身体的平衡。再者，站立在平衡台上左右摇摆，做一些动作等，对平衡反应的反射感觉统合很有帮助，有助于建立前庭——固有平衡。2.促进幼儿身体成长发展。让幼儿参加游戏活动，通过游戏帮助幼儿发展神经系统的组织整合功能，而且这种功能对今后进行高级运动以及学习阅读很有帮助，决定了高级运动和学习阅读的训练好坏。通过游戏对幼儿的骨骼和肌肉的成长起到关键作用。例如，让幼儿趴在地上练习推球，球摆放在离墙壁30-50厘米的地方，让幼儿去推球，这样可以加强幼儿颈部肌肉的锻炼，促进身体协调能力的发展。3.促进幼儿心理发展。作为教师，我们在让幼儿进行独立游戏活动的同时，当他们经过自己的努力顺利完成某项游戏时，我们要适当地鼓励和表扬他们，一方面可以增强孩子的信心，使他们的自信心和自尊心得到满足，另一方面还可以使他们能够放心大胆地玩，尽兴尽情地去玩，让他们在玩的过程中感受到其中的乐趣，有助于孩子发泄情绪和能量，有利于他们的身心健康发展。4.促进幼儿社会化发展。在幼儿进行游戏时，轻松愉快的氛围会使他们之间的交流更为亲密，他们与老师的交流也会显得更为亲近，轻松的人际关系就很容易建立。在游戏活动中，孩子们可以相互配合，相互协作，共同完成游戏，不仅可以培养孩子们活泼开朗的性格，而且还能够培养孩子们的集体主义精神和合作精神。三、结语总而言之，作为一名幼儿教师，我们要立足孩子，不断探索，努力寻求更适合孩子的感觉统合训练方式，使孩子在游戏中得到提高，提高孩子的体能、记忆能力、学习能力等，全面促进孩子的健康成长，进而推动我国的学前教育稳步持续的发展。参考文献：[1]凌诒洁.感觉统合训练对提升幼儿身体及心理素质作用的研究[J].教育教学研究，2004（12）：21-23.[2]杨晋蜀.何春玲.感觉统合训练在学习障碍儿童中的应用[J].护士进修杂志，2001，16（8）：23-24.[3]吕艳芬.感觉