专题 05 氧气的性质、制取、燃烧（解析版）

2021年8年级下册期末培优冲刺05氧气的性质、制取、燃烧一、氧气含量的性质1.（2016八下·浙江期中）在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（

）

A.

反应容器体积小，药品消耗少

B.

装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C.

白磷比红磷着火点高，使用更安全

D.

容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量【答案】C【解析】A、通过装置可以看出，乙装置的反应容器体积小，里面密封的空气就少，则药品消耗少的说法正确；B、乙装置比较简洁，空气只存在于注射器内，而甲装置的气体除了集气瓶内的外，导气管中也含有气体，因此可以减少甲图装置中导管引起的误差的说法正确；

C、着火点是物质的一种性质，白磷比红磷着火点低，故说法错误；

D、乙容器内径相等，通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量的说法正确。故答案为：C2.以下各装置能完成相应实验的是（

）

①检查装置气密性

②收集氧气

③比较催化效果

④检验氧气A.

只有①②

B.

只有③④

C.

只有①④

D.

只有②③【答案】C【解析】检验装置气密性，将导管一端放入水中，然后用双手握住试管，若导管口有气泡冒出则气密性良好，①正确；

用向上排空气法收集氧气，要将导管伸入接近集气瓶底部，②不正确；

比较催化效果，应将等量不同的物质放入相同的过氧化氢溶液中，③不正确；

检验氧气，用带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气，④正确。故答案为：C3.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（

）A.

在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B.

在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C.

在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D.

在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验【答案】C【解析】根据题意可知，“探究的粗细不同的铁丝在氧气中燃烧的现象”那么该实验变量是铁丝的粗、细，其它的因素都必须相同．所以A.完全一样的铁丝，没有自变量，不能达到实验目的，该选项错误；B.自变量为氧气的浓度，不能达到实验目的，该选项故错误；C.只有一个自变量并且是铁丝的粗细，其它因素均相同，该选项正确；D.除了铁丝粗细不同，还有不同浓度的氧气，不能达到实验目的，该选项故错误。4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（

）A.

木炭在氧气中燃烧

B.

铁丝在氧气中燃烧

C.

硫在氧气中燃烧

D.

蜡烛在氧气中燃烧【答案】B【解析】A.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确；B.铁丝在氧气中燃烧，生成的熔融物温度很高，容易炸裂集气瓶底，所以要在瓶底放一层细沙或水，错误；C.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，若逸散到空气中，会对环境有影响，所以要在瓶底放一些水，用于吸收二氧化硫气体，正确；D.蜡烛在氧气燃烧，生成二氧化碳气体和水蒸气，对集气瓶和环境没有影响，无需特殊设置，正确。5.下列实验现象描述正确的是（

）A.

红磷在空气中燃烧产生大量白烟

B.

硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰

C.

铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

D.

镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁【答案】A【解析】A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟，该选项正确；B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，该选项错误；C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，在空气中不能燃烧，错误；D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁，是结论的叙述，不是现象。6.（2021八下·西湖期中）以下对氧气性质和用途的叙述中错误的是（

）A.

通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色

B.

氧气不易溶于水

C.

氧气能燃烧，供给呼吸

D.

氧气是一种化学性质比较活泼的气体【答案】C【解析】A.通常情况下，氧气是一种无色无味的气体；液化时变为淡蓝色，故A正确不合题意；

B.氧气不易溶于水，故B正确不合题意；

C.氧气不能燃烧，但支持燃烧，供给呼吸，故C错误符合题意；

D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和很多物质发生反应，故D正确不合题意。故选C。7.（2021八下·杭州月考）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，实验装置如图，该实验中选择使用汞的优点不包括的有（

）A.

汞在加热的条件下，只和氧气反应

B.

汞为液态，能起到液封的作用，并能直接用来测量密闭装置内气体体积的变化

C.

汞的沸点较低，汞蒸汽与氧气反应比较充分，能将密闭装置内空气中的氧气全部耗尽

D.

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的45【答案】C【解析】A.汞在加热的条件下，只和氧气反应，故A正确不合题意；

B.汞为液态，能起到液封的作用，并能直接用来测量密闭装置内气体体积的变化，故B正确不合题意；

C.汞的沸点为357℃，比较高，故C错误符合题意；

D.生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气加到剩下的

体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样，故D正确不合题意。故选C。8.（2021八下·杭州期中）四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（

）A.

四种方法都是利用含氧化合物来制取O2

B.

四种制氧气的反应都是分解反应

C.

反应时加入的MnO2能增加产生氧气的质量

D.

从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H202分解制取02【答案】C【解析】A.反应物H2O、KClO3、H2O2和KMnO4，它们都含有氧元素，都是含氧化合物，故A正确不合题意；

B.四个反应的反应物都是一种，而生成物为多种，因此都是分解反应，故B正确不合题意；

C.反应中加入的MnO2为催化剂，它能够加快反应速率，但是不能改变生成氧气的质量，故C错误符合题意；

D.H2O2分解生成水和氧气，生成物不污染环境，比较环保；不需要加热也不需要通电，既安全有节能，而且反应十分方便，故D正确不合题意。故选C。9.（2021八下·杭州期中）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是(

)A.

镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

B.

铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁

C.

木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄请石灰水变浑浊的气体

D.

硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【答案】C【解析】

A.镁条在空气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体，故A错误；

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B错误；

C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故C正确；

D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。故选C。

10.（2021八下·义乌期中）下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是________。​​【答案】C【解析】A.红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，水面上升，可以完成氧气的测定，故A正确不合题意；

B.白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，使得内外产生气压差，水会倒流进集气瓶，可以完成氧气测定，故B正确不合题意；

C.木炭燃烧生成的是二氧化碳，二氧化碳是气体，占了氧气的空间，气压变化很小，水几乎不进入，故C错误符合题意；

D.白磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，活塞向左移动，故D正不合题意。故选C。

11.（2021八下·杭州月考）根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：（1）图1中化学反应的文字式为________，图2中的反应现象为________；（2）上述三个反应都属于氧化反应。从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是氧元素的化合价________（填“升高”或“降低”）。【答案】（1）铁+氧气→点燃四氧化三铁；明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体

【解析】（1）铁和氧气点燃，生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气

→点燃

四氧化三铁

，图2中硫在氧气中燃烧的现象为：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；

12.（2021八下·杭州月考）从不同的角度认识事物，是科学工作者应秉持的工作方式，请沿用科学家认识事物的方式计识“空气”：（1）从分类的角度：空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①“”可表示的微粒是________（填微粒符号）。②同温同压下，气体的体积比等于分子数之比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________（填字母序号）。（3）从变化的角度：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条放在盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是________。（4）下列有关空气的说法正确的是

（填字母序号）。A.二氧化碳是空气污染物

B.氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救

C.稀有气体化学性质稳定，可用于霓虹灯

D.超市售卖的香肠采用真空包装的主要目的是隔绝氮气【答案】（1）混合物（2）N2；C（3）木条火焰熄灭（4）B【解析】（1）空气由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等气体组成，为混合物；

（2）①根据

可知，这个微粒由两个氮原子组成，应该为氮分子，化学式为N2；

②在空气中，氮气约占78%，氧气约占21%，那么二者的体积之比大约为4：1，则在空气模型中，二者的分子数之比为4：1，故选C。

（3）氮气的沸点比氧气的沸点低，因此液态空气中的液态氮气先汽化到达烧杯口。因为氮气不支持燃烧，因此木条火焰会熄灭。

（4）A.二氧化碳是空气的组成成分之一，不是空气污染物，故A错误；

B.氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救，故B正确；

C.稀有气体化学性质稳定，可用于霓虹灯，故C正确；

D.超市售卖的香肠采用真空包装的主要目的是隔绝氧气，故D错误。故选BC。13.（2020·余杭模拟）小金同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。他对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。小丁同学提出应把图2红磷换为白磷，理由是________。拉瓦锡测出的氧气约占空气总体积的1/5，而我们在做图1的实验时，即使红磷足量、操作正确，气体减少的体积往往小于1/5。为什么呢？小高联想到铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中可以燃烧的事实，分析得出原因是________。【答案】白磷的着火点比红磷低；氧气浓度低于一定时燃烧停止，无法耗尽氧气【解析】加热粗铜丝，利用粗铜丝传递的热量是无法加热红磷燃烧的，而因为白磷低粗铜丝的热量可以点燃白磷。所以小丁同学提出应把图2红磷换为白磷，理由是白磷的着火点比红磷低。

小高联想到铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中可以燃烧的事实，主要是因为氧气的浓度与物质的燃烧有关系，当氧气浓度降低到一定时，物质无法燃烧。分析得出原因是：氧气浓度低于一定时燃烧停止，无法耗尽氧气。14.（2021八下·杭州月考）实验室常用如图装置测定空气中氧气的含量。某化学兴趣小组在实验室测定空气中氧气的含量由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统，其中注射器中存有15mL空气，玻璃管的容积是40mL。（1）连接好装置后，需要________，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该________。（2）保证氧气跟铜粉充分反应的操作是________。（3）充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的气体体积约为4mL，通过计算，你认为该同学测定得到的空气中氧气的体积分数是________。【答案】（1）检查装置的气密性；足量（2）缓慢推拉注射器的活塞（3）20%【解析】（1）连接好装置后，需要检查装置的气密性，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该足量。（2）保证氧气跟铜粉充分反应的操作是：缓慢推拉注射器的活塞。

（3）空气中氧气的体积分数：15ml−4ml15ml+40ml15.（2021八下·杭州月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要________，在能量变化方面，三个实验都是________反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是________反应。（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是________，丙中观察到的反应现象是________（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是________

【答案】（1）点燃；放热；化合

（2）P2O5；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（3）吸收二氧化硫，防止污染大气【解析】（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃，在能量变化方面，三个实验都是放热反应，在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应。

（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是P2O5，丙中观察到的反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染大气。二、氧气的制取16.（2019八下·余杭月考）现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图像中，正确的是(

)A.

B.

C.

D.

【答案】A【解析】氯酸钾加二氧化锰产生氧气速率快，不加二氧化锰产生氧气速率慢，因A和B质量相等，所以A中氯酸钾质量比B中氯酸钾质量多，A最终产生氧气质量大于B，但速率小于B；故答案为：A。17.（2019八下·杭州期中）下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是(

)A.

加热氯酸钾制取氧气

B.

二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象

C.

红磷在密闭容器中燃烧时容器内物质的质量变化

D.

红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量的变化情况【答案】C【解析】A、加热氯酸钾加催化剂比不加催化剂反应速率快，不符合题意；

B、二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量不变，但固体混合物因产生氧气质量变小，所以二氧化锰质量分数会在原有基础上增加，直到反应结束不再变化，不符合题意；

C、密闭装置中化学反应前后质量保持不变，符合题意；

D、红磷在密闭容器中燃烧时氧气含量会随时间的变化而减少，不会先保持不变，不符合题意；故答案为：C。18.下列有关催化剂的说法正确的是(

)A.

不使用催化剂，物质就不能发生化学反应

B.

催化剂只能加快反应速率

C.

催化剂能改变其它物质的反应速率

D.

用催化剂将水变成汽油【答案】C【解析】A、催化剂只能够改变化学反应速率。不影响反应是否发生，故A说法错误；

B、催化剂改变化学反应速率，为加快或减慢，故B说法错误；

C、由催化剂的定义可知，催化剂能改变化学反应速率，故C说法正确；

D、由催化剂的定义可知，催化剂只能改变化学反应速率，不能将水变成汽油，故D说法错误。故答案为：C19.

向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是（）A.

过氧化氢中含有水和氧气

B.

过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气

C.

二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气

D.

该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应【答案】C【解析】A、过氧化氢中不含水和氧气，故选项说法错误．B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法错误．C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气，故选项说法正确．D、该反应中二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法错误．故选：C．20.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（

）A.

通电分解水：水氢气+氧气

B.

过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气

C.

高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

D.

氧化汞加热分解：氧化汞汞+氧气【答案】B【解析】由化学反应表达式可知A通电；B常温；C加热；D加热；题目要求从安全、环保、节能、简便等方面考虑，可知B不需要加热，节省燃料，操作简便，产物是水又无污染。21.（2021八下·杭州月考）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定实验中生成的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（可以吸收水蒸气）。下列说法正确的是（

）A.

将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V连接，均能达到测定氧气体积的目的

B.

若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大

C.

若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b处导管口验满

D.

若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下【答案】D【解析】A.将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，由于集气瓶上没有刻度，因此无法测定氧气的体积，故A错误；

B.用装置V测量生成氧气的体积，依靠的是生成气体对液体产生的压强，将液体压入量筒中，因此进入量筒中液体的体积，只与生成氧气的体积大小有关，而与是否存在空气无关，即测量结果不变，故B错误；

C.若用装置Ⅳ收集氧气，则应该使氧气从长导管b进入，其中的空气从短导管a排出，因此可将带火星的木条放置在a处导管口验满，故C错误；

D.若用装置Ⅰ与装置V量组合测量生成氧气的体积，为了防止生成的氧气外溢到空气中，因此实验时先连接装置Ⅰ和V，后将燃烧匙伸到液面以下，故D正确。故选D。22.（2021八下·杭州月考）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为68%的气体，收集气体的装置如图。方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭止水夹b，打开止水夹a通入氧气，把瓶里的一部分水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭止水夹a，然后打开止水夹b通入空气，把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧气的体积和空气的体积大约是（

）A.

60mL和40mL

B.

75mL和25mL

C.

77.5mL和22.5mL

D.

68mL和32mL【答案】A【解析】设从a通入氧气的体积为x，那么从b通入氧气的体积为（100ml-x），

x+（100ml-x）×20%=100ml×68%；

解得：x=60ml；

通入空气的体积：100ml-60ml=40ml。故选A。23.（2021八下·吴兴期中）请根据下列装置图回答问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体制取装置为________(填字母)。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。正确的操作顺序为

。A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤

C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤（3）若使用B装置制取氧气的实验，该反应的文字表达式为________。【答案】（1）AC或AE（2）D（3）过氧化氢→Mn【解析】（1）高锰酸钾为固体，且需要加热，因此气体发生选择“固体加热型”，即A；氧气难溶于水，可以使用排水法收集，故收集装置可选C；氧气的密度大于空气，可使用向上排空气法收集，故收集装置可选E。

（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：

②检查装置气密性；

①装入药品；

④加热；

③收集气体；

⑥移出导气管。

⑤停止加热。

那么正确的顺序为②①④③⑥⑤。

（3）B装置为“固液常温型”，应该为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解，生成氧气和水，反应的文字表达式为：过氧化氢

→MnO24.（2020八下·金华期中）按照下列要求，完成计算。（1）若标准状况下，氧气的密度为Wg/L，空气的密度为Ｑg/L。据此计算________L的空气中含有Wg氧气(用整数表示)；（2）若要收集含氧气的体积分数约为60%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积Ⅴ后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100mL时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是________mL(用整数表示)。【答案】（1）5（2）50【解析】（1）设体积为m的空气中含有Wg氧气，则m×21%×Wg/L=Wg，解得：m=5L。

（2）集气瓶中空气的体积是（100mL-V），氧气的体积为VmL，则通入的空气中氧气体积为15×100mL−V，通入的空气中的氧气和直接通入的氧气总体积应为60mL，所以1525.（2021八下·杭州月考）请根据下列装置图回答问题：（1）写出图中仪器①、②的名称①________，②________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为________（填序号，下同），气体收集装置为________

或________

；固定仪器时的一条主要注意事项是________

。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要________。（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管。正确的操作顺序为

。A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤（5）若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验，在该反应中二氧化锰是________剂，该反应的文字表达式是________。（6）经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3，那么可选用的气体发生装置为________，最好选用________（填字母）装置来收集NH3，理由是________

。【答案】（1）酒精灯；锥形瓶（2）A；E；F；试管口要略向下倾斜

（3）试管口处放一团棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管

（4）D（5）催化剂；过氧化氢→二氧化锰水+氧气

（6）A；G；NH3【解析】（1）根据图片可知，仪器①为酒精灯，②为锥形瓶；

（2）高锰酸钾为固体，且反应需要加热，因此选择“固态加热型”，即选A；氧气不易溶于水，可用排水法收集，故选F；氧气的密度大于空气，可用向上排空气法收集，故选E。固定仪器时的一条主要注意事项是：试管口要略向下倾斜。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要：试管口处放一团棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒进入导气管。

（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：

②检查气密性；

①装入药品；

④加热；

③收集气体；

⑥取出导气管。

⑤停止加热。

即正确的操作数据为②①④③⑥⑤，故选D。

（5）在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，二氧化锰在反应前后的质量和性质保持不变，因此为催化剂；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；（6）加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3，应该选择“固态加热型”，故选A；最好选用G装置来收集NH3，理由是：NH326.（2021八下·萧山期中）图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）写出指定仪器的名称：①________

②________；（2）写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式________，该化学反应的类型是________（填基本反应类型），C装置中试管口略向下倾斜的原因是________；（3）若用双氧水（过氧化氢）来制取干燥的氧气，则可选用的发生、收集装置组合为________（填字母)；（4）某同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是

A.收集到的氧气量太少或纯度不高B.铁丝生锈

C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的温度未达到着火点（5）实验室用高锰酸钾分解制取氧气并用排水法收集的实验。请将下列实验步骤进行正确排序：正确的实验顺序是（填序号）________①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定试管。【答案】（1）试管；集气瓶

（2）高锰酸钾=加热【解析】（1）指定仪器的名称：①试管；②集气瓶。

（2）高锰酸钾在催化剂和加热的条件下，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾

=加热催化剂

锰酸钾+二氧化锰+氧气。反应物只有一种，而生成物有三种，则该反应为分解反应。C装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝的水倒流而使试管破裂；

（3）双氧水为液体，而二氧化锰为固体，因此氧气的发生装置选择“固液常温型”，即A或B；氧气的密度大于空气，因此为了得到干燥的氧气应该选择向上排空气法，故选E。

（4）A.收集到的氧气量太少或纯度不高，铁丝不能在里面燃烧，故A正确不合题意；

B.铁丝生锈，而表面的铁锈不能被点燃，故B正确不合题意；

C.集气瓶底部没有铺一层细沙，只会可能炸裂瓶底，而对铁丝是否燃烧没有影响，故C错误符合题意；

D.铁丝的温度未达到着火点，则铁丝不会燃烧，故D正确不合题意。

故选C。

（5）验室用高锰酸钾分解制取氧气并用排水法收集的实验过程如下：

②检查装置的气密性；

③装药品；

⑦固定试管。

①加热；

④用排水法收集氧气；

⑤从水槽中取出导管；

⑥熄灭酒精灯。27.（2021八下·吴兴期中）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热；Ⅱ.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热；在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。在甲实验的Ⅱ中x的值应为________。（2）乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量

▲

Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL上表中横线上需记录的实验数据是________，本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。该实验结论是：________。【答案】（1）3（2）相同时间产生气体的体积；C；双氧水浓度对其分解速度有影响，相同条件下浓度越大，分解速度越快【解析】（1）探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响时，必须控制氯酸钾的质量和催化剂的质量相同，而改变催化剂的种类，因此甲中x的值为3g。

（2）表格中▲处应该记录的数据是：相同时间产生气体的体积。氧气应该从短导管进入集气瓶，水从长导管流入量筒，故选c。根据表格可知，双氧水浓度对其分解速度有影响，相同条件下浓度越大，分解速度越快。28.（2020八上·温州期中）科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验。（一）选择装置并检查气密性。（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中。（三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积。（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下。时间／秒生成氧气的体积／毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本实验探究的问题是________。（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有________。（3）为完成本实验，应选择下图气体发生和收集装置中的最佳组合是________。（选填序号）【答案】（1）二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响（其它合理答案也给分）（2）天平、停表（或秒表）（3）②⑤【解析】（1）根据表格可知，当反应时间相同时，二氧化锰的质量越大，生成的氧气的体积越多，因此实验探究的问题是：二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响；

（2）根据表格可知，要测量的物理量为：时间、质量和体积，测量体积用量筒，测量质量用天平，测量时间用停表或秒表，那么还需要的测量仪器为：天平、停表或秒表；

（3）反应物为过氧化氢和二氧化锰，不需要加热，因此气体的发生装置选择“固液常温型”，故选②；氧气不易溶于水，因此使用排水法收集，故选⑤。三、燃烧及条件探究29.把盛有水的纸盒放在火上烧水，烧开了纸盒仍不会烧着这是因为(

)A.

水能够灭火，所以纸盒不会烧着

B.

火焰的温度较低，低于纸的着火温度

C.

纸的着火温度较高，高于水的沸点

D.

水善于将热量迅速向外散发，所以纸盒不会烧着【答案】C【解析】纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾。

当纸盒里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸盒吸热升温，并迅速把热量传递给水，当纸盒里的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾。

这时，继续加热纸盒，水温却不再升高，纸盒的温度也不再升高，就不会达到纸的着火点。所以，只要纸盒中有水，纸就不能达到燃点而燃烧了。故答案为：C30.类推是学习化学的一种重要方法。下列类推正确的是（A.

燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧

B.

化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化

C.

有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物

D.

氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物【答案】B【解析】A、电灯通电后也能发光发热，却不能属于燃烧，因它发生的是物理变化；故不正确。B、化学变化的特点就是有新物质生成，有新物质生成的变化也一定是化学变化；故正确。C、一氧化碳、二氧化碳等物质虽然含有碳元素，但是性质和无机物相似，属于无机物；不正确。D、氧化物是由两种元素组成的，其中有一种元素是氧元素的化合物，故不正确。故选B。31.某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④【答案】B【解析】A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要达到一定温度，故符合题意；C、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要空气，而不是说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意。故选B。32.如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的主要原因是（）A.

缺乏可燃物

B.

缺乏O2

C.

排出的气流中CO2的含量高

D.

温度降到了可燃物的着火点以下【答案】D【解析】A、蜡烛就是可燃物，故说法错误；B、空气中有充足的氧气，故说法错误C、纸盒中的气体也是空气，二氧化碳的含量与纸盒外的一样，故说法错误；D、从纸盒小洞中喷出的气流带走热量，使蜡烛的温度降到着火点一下，所以蜡烛熄灭，故说法正确。故选D。33.（2021八下·义乌期中）下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中，正确的是（

）A.

图1铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

B.

图1水下的白磷没有燃烧是因为温度没有达到着火点

C.

若将图2中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象

D.

图1烧杯中热水的作用既供热又使水下的白磷与氧气隔绝【答案】D【解析】A.图1铜片上的红磷没燃烧，因为红磷的着火点远远高于热水的温度，故A错误；

B.图1水下的白磷没有燃烧是因为温度它没有与氧气接触，故B错误；

C.若将图2中白磷换成红磷，由于红磷的着火点远远高于水的温度，因此它不能燃烧，故C错误；

D.图1烧杯中热水的作用既供热又使水下的白磷与氧气隔绝，故D正确。故选D。34.（2021八下·杭州月考）如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件（已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）。下列说法中，不正确的是（

）A.

此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B.

图1白磷未燃是由于没有与氧气接触

C.

图2白磷未燃是由于温度没有达到着火点

D.

图3中的白磷如果换成红磷一样能够燃烧，因为红磷具有可燃性【答案】D【解析】A.此组实验中，白磷放在玻璃管内，与水不接触，则烧杯中的热水只起提高温度的作用，故A正确不合题意；

B.图1中通入的是二氧化碳，因此白磷未燃是由于没有与氧气接触，故B正确不合题意；

C.图2中烧杯中为冰水，温度很低，则白磷未燃是由于温度没有达到着火点，故C正确不合题意；

D.红磷与白磷都具有可燃性，但是白磷的着火点远远高于80℃，因此图3中换成红磷不会燃烧，故D错误符合题意。故选D。35.（2021七下·浙江期中）今年以来已发生多起火灾，造成人员伤亡，房屋烧毁。下列关于火灾及逃生、急救的说法正确的是(

)A.

燃烧是一种缓慢的氧化反应

B.

高楼发生火灾，应该跳楼逃生

C.

高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗

D.

在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行【答案】D【解析】燃烧是一种放热发光的化学反应，并不是一种缓慢的氧化反应。如果我们的住房着火，如果打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧就会更剧烈；从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止吸入烟尘和一些有毒气体，D符合题意。故答案为：D36.（2021八下·吴兴期中）燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：（1）如图一进行实验，观察实验现象。在本实验中水的作用是________。（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________。（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________。【答案】（1）温度达到白磷的着火点和隔绝氧气（2）减少环境污染（3）氧气【解析】（1）如图一进行实验，观察实验