浙教版七上第一章《科学入门》第4节测试卷（原卷版）

浙教版七上第一章：《科学入门》第4节测试卷总分：100分姓名：班级：得分：.一、选择题（每小题2分，共40分）1.测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，学校操场的周长是300米。在这个测量过程中，“公认的标准量”指的是......（▲）A.1米B.300米C.测量工具D.操场2.我国1元硬币的直径大约是......（▲）A.2.5mB.2.5dmC.2.5cmD.2.5mm3.下列单位换算中正确的是......（▲）A.4.5m=4.5m×100cm=450cmB.456mm=456×=0.456mC.36cm=36×m=0.36mD.64dm=64dm×m=6.4m4.下列是用厚刻度尺测量木块长度的示意图，其中正确的是......（▲）ABCD5.小周想用量筒量取30mL的溶液，如图虚线所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。继续取用液体最能避免体积超出30mL,下列器材中应选用......（▲）ABCD6.下列数据最接近1.74×106微米的是.......（▲）A.一列火车的长度B.一个成年男子的身高C.教学楼的高度D.一条蚯蚓的体长7.小刚同学在科学课上正确测得科学课本的长为2.570分米，那么他测量时所用刻度尺的分度值是......（▲）A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米8.下列有关量筒量取液体的操作不正确的是......（▲）A.当量筒放在较低处的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线相平后读数B.读数时，视线与量筒内的凹形液面的最低处相平C.向量筒内倾倒液体，当液面接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D.首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己9.测量长度时，所能达到的准确程度主要取决于......（▲）A.测量人的态度B.测量的对象C.测量工具的最小刻度D.测量工具的量程10.下列四图分别表示测量科学课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是......（▲）A.甲、乙、丙B.甲、丙C.甲、乙D.乙、丙11.下列常见仪器的使用正确的是......（▲）A.量筒可用作反应的容器B.烧杯加热时应放置在石棉网上C.温度计可用于搅拌溶液D.熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭12.教学楼过道的消防栓箱的玻璃经常被同学不小心损坏，所以同学们下课时请不要在走廊奔跑、打闹。那么在配破损的玻璃时，用下列哪种尺子比较好......（▲）A.最小刻度为1毫米的2米长的钢卷尺B.最小刻度为1厘米的1.5米长的皮尺C.最小刻度为1毫米的学生用的三角尺D.最小刻度为1厘米的30米长的皮尺13.学校田径运动会上，测立定跳远成绩时，王刚同学对老师使用皮卷尺测量自己的成绩有异议，认为老师测量的成绩偏小，下列理由正确的是......（▲）A.皮卷尺没零刻度，而老师直接记录卷尺所对应的刻度示数B.直接测量起跳点到落脚点的距离C.测量时皮卷尺绷得太紧D.测量时皮卷尺太松弛14.一位同学想测量自己教室里黑板的长度，他利用一把受潮膨胀的木尺测出长度是3.95米。你认为黑板的实际长度是......（▲）A.大于3.95米B.小于3.95米C.等于3.95米D.不能确定15.纳米材料的出现对信息技术、材料技术的提高有很大推动作用。纳米实际上是一个长度单位，1nm=10-9m,那么0.3nm可能是下列哪个物体的长度.......（▲）A.一张试卷的厚度B.某分子的直径C.一根头发的直径D.科学课本的长度16.一位同学用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为8.57厘米、8.75厘米、8.76厘米、8.74厘米、8.76厘米，则这个物体的测量值应取.......（▲）A.8.716厘米B.8.75厘米C.8.753厘米D.8.72厘米17.测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是......（▲）A.所用刻度尺的最小刻度为1厘米B.读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行C.测得图中线圈的总长度为15厘米D.实验中需要数所绕线圈的圈数18.如图所示，是八年级的某同学参观科技馆时与火箭模型的合影，请估测火箭模型的高度约为（▲）A.15米B.10米C.6米D.3米19.用量简量取溶液，视线与量筒内溶液的凹液面最低处保持水平，读数为35毫升；倒出部分溶液后，俯视凹液面的最低处，读数为20毫升。则该学生实际倒出的溶液体积......（▲）A.小于15毫升B.大于15毫升C.等于15毫升D.无法确定范围20.某同学用如图所示的“方格法”测树叶的面积，下列有关说法正确的是......（▲）A.只要占有小方格就应算入该树叶面积B.若不占有整个小方格就不算入该树叶的面积C.方格越小测出的面积越接近真实值，误差越小D.用这种方法可以测出树叶的准确面积二、填空题（除注明外，每空1分，共26分）21.如图，用两把刻度尺A、B测同一物体的长度，其中B尺的最小刻度是▲，则测量结果A=▲，B=▲。22.小明游览南京长江大桥时，发现桥面有条宽窄不一的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为7.00cm,他使用的刻度尺的分度值是▲。为了得到该裂缝的平均宽度，小明应该在裂缝的▲（填“同一”或“不同”）位置多次测量取平均值。23.完成下列换算：（1）250升＝▲厘米3。（2）50分米＝▲千米。（3）880分米2=▲米2。（4）3.2米2=▲厘米2。24.小王测量了一些物体的长度，得到数值，但忘记写上单位，请你补上合适的单位：（1）铅笔的直径为0.9▲。（2）圆珠笔的长度为13.6▲。（3）身高为1.63▲。（4）一张人民币的纸张厚约0.1▲。（5）一瓶饮料的体积为550▲。25.市场上销售的“飘柔”洗发露有两种包装，瓶装：容量为400mL,单价24元／瓶；袋装：容量为5mL,单价0.5元／袋。其中“mL”为▲的单位，从容量上讲，1瓶洗发露相当于▲袋洗发露，从价值上讲，通过计算得知，▲（填“袋装”或“瓶装”）的更为经济。26.（4分）一同学想测科学课本的一张纸的厚度，应该如何测量？▲。某学生测得100页书的厚度为0.42cm,则每张纸的厚度是▲。27.某同学用量筒量取液体，读数时，视线要与▲水平。量筒放平稳后，初次读数时仰视读数为10mL,加入部分液体后，俯视读数为15mL。则该同学实际加入量筒内的液体体积▲（填“大于”或“小于”）5mL。28.甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积，甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积V1,然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2,计算石块的体积V1-V2；乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1,然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2,计算石块的体积V2-V1。比较这两种方法回答下列问题：（1）为了使实验结果更准确，你将选择哪种方法？▲（填“甲”或“乙”）。（2）如果甲同学实验读数如图所示，则测得这块小石块的体积是▲cm3。（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是▲。A.系小石块的线较细，读数均正确B.在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确C.待小石块浸没后俯视读数，其余读数正确D.注入一定量水后俯视读数，其余读数正确三、科学探究题（每空2分，共10分）29.要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是......（▲）A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动直接读出数值B.用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C.用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B30.某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1；B.用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2；C.用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n,即得细铜丝的直径d；D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。（1）以上步骤中，没有必要的步骤是▲；错误的步骤是▲，应怎样改正？▲。（2）改正后的实验步骤的合理顺序应是▲。四、分析说明题（每空2分，共24分）31.如图所示是某同学测小石块体积的示意图，则该量筒的量程是▲，读数时应注意视线要与▲齐平，该小石块的体积为▲厘米3。如果某同学在测小石块体积时，先按图乙操作，后取出石块读数，则测得小石块的体积与真实值相比▲（填“偏大”“偏小”或“不变”）。32.在用刻度尺测量物体长度的实验中，小丽按图1所示的方法测量，小强按图2所示的方法测量，小芹按图3所示的方法测量。站在一旁的小明则认为，他们当中有两个人的