浙教版九上第二章《物质转化与材料利用》补充作业（2）（原卷版）

浙教版九上第二章：《物质转化与材料利用》补充作业2------物质的转化与制备1.下列物质间的转化，不能由一步实现的是（▲）A.O2→H2OB.CuO→CuSO4C.Fe（OH）3→FeCl3D.CaCO3→Ca（OH）22.下列物质转化，仅通过加稀盐酸不能完成的是（▲）A.CuO→CuCl2B.Na2CO3→NaClC.BaSO4→BaCl2D.Cu（OH）2→CuCl23.以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料制取铜，有两条途径：①FeCu②CuOCu若需制得相同质量的铜，在实际实验过程中这两条途径所消耗的有关物质质量相同的是（▲）A.消耗相同质量的氧化铜B.消耗相同质量的铁C.消耗相同质量的硫酸D.生成硫酸亚铁的质量相同4.为了从含有FeSO4、CuSO4的工业废水中回收Cu和硫酸亚铁晶体，某学习小组设计并完成了以下实验。下列说法正确的是（▲）A.固体X中只含有CuB.试剂A是铁粉，试剂B一定是稀硫酸C.操作I用到的玻璃仪器只有烧杯和玻璃棒D.硫酸亚铁晶体的质量小于原工业废水中的硫酸亚铁5.甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是（▲）A.C、CO、CO2B.H2O2、H2O、O2C.NaOH、Na2CO3、NaNO3D.Fe2O3、FeCl3、Fe（OH）36.用Zn、ZnO、Zn（OH）2、H2SO4溶液、CuSO4溶液五种物质两两进行反应，能得到ZnSO4的方法有（▲）A.三种B.四种C.五种D.无法确定7.如图是所学物质之间的转化关系图，下列四种物质中可能是C物质的是（▲）A.H2O2B.Ca（OH）2C.CaOD.Cu8.“五水共治”大大美化了河道环境，某学校实验室排出的废水中含有Ag+、Ba2+和NO三种离子，该校实验小组设计实验从该废水中回收银，并得到副产品碳酸钡固体，操作步骤和实验结果如图：已知滤液B中只含有一种溶质，则下列说法不正确的是（▲）A.蓝色沉淀是Cu（OH）2B.乙一定是氢氧化钡C.若丙是K2CO3,滤液C结晶后可以作为化学肥料D.若得到19.7g碳酸钡，则证明原废水中含有13.7g钡9.如图所示物质之间的转化关系图。（1）实现以上各物质间的转化的化学反应的基本类型不包括▲反应。（2）以上三个转化关系在一定条件下均能一步实现的是▲（填序号）。10.硫酸镁常用作制革、炸药、造纸、瓷器、肥料及医疗上的口服泻药等。其可以用海水为原料制取。海水中含有丰富的自然资源，除了含有氯化钠，还含有氯化镁及各种元素的其他盐。如图是硫酸镁的制作流程：（1）操作a的名称是▲。（2）写出氢氧化镁与稀硫酸反应的化学方程式▲。（3）溶液B中含有的溶质是▲和▲（填化学式）。（4）请你根据以上信息推测，以海水中氯化钠为原料，经过化学变化，还可以制取▲（写出一种即可），你的推测理由是▲。11.今后学习常见物质时，会从“价”和“类”两个方面进行学习。如图表示铁元素的常见化合价与含铁物质类别的关系。（1）X的物质类别是▲。（2）铁和稀硫酸反应生成的含铁化合物属于如图1中的▲（填序号）。（3）某同学想用物质a制取物质b,设计了如图2实验步骤：物质a与稀盐酸反应的化学反应方程式为▲。溶液乙中的溶质一定有▲。如果向盛有溶液甲的烧杯中滴加NaOH溶液至过量，图3中图像能正确表示烧杯中溶液质量变化的是▲（填序号）。12.某化学兴趣小组的同学想从含有Al2（SO4）3、CuSO4的废液中回收金属铜。设计流程如图：（1）过滤操作中用到的所有玻璃仪器为▲。（2）Ⅰ中有关反应的化学方程式为▲。（3）溶液B中所含的溶质是▲。固体A的成分是▲。（均填化学式）（4）Ⅱ中有关反应的化学方程式为▲。13.某课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时，进行了以下实验：先称取20g混合物样品，完全溶于81.99g水中，然后取用了一定质量分数的氯化钡溶液100g等分为4份，依次加入，充分反应。实验数据见下表：次数第一次第二次第三次第四次加