2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（十一）

第1页（共1页）2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（十一）一．选择题（共12小题）1．（2023秋•亭湖区校级期末）如图为某昆虫（2N＝4）的细胞有丝分裂一个细胞周期中，一条染色体上的DNA含量变化图。下列叙述错误的是（）A．ab段处的一个细胞中有4条染色体 B．bc段所处的时期细胞正在完成DNA复制 C．cd段细胞中染色体、染色单体之比为1：1 D．ef细胞内不存在染色单体2．（2023秋•德州期末）如图为某低等植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化。该时期细胞内不会发生的变化是（）A．中心粒发出星射线形成纺锤体 B．核仁逐渐解体、核膜逐渐消失 C．形成染色单体、DNA数目加倍 D．染色质丝螺旋缠绕成为染色体3．（2023秋•德州期末）有丝分裂的核心事件是染色体复制后精确地均分到两个子细胞中。为保证核心事件的顺利完成，细胞内存在多种监控机制，SAC蛋白是监控机制一种重要的蛋白质。有丝分裂初期SAC位于染色体的着丝粒上，染色体与纺锤丝正确连接并排列在赤道板上，之后，SAC很快失活并脱离着丝粒，当所有的SAC都脱离后，细胞进入后期并完成正常的有丝分裂。下列说法错误的是（）A．染色体与纺锤丝的连接发生在有丝分裂的中期 B．核膜结构的周期性变化有利于核心事件的完成 C．抑制SAC与着丝粒的脱离，细胞将停留在中期 D．SAC监控机制异常可能会导致子细胞中染色体数目改变4．（2023秋•台州期末）在“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”活动中，下列操作不合理的是（）A．从洋葱的基部取下整条根，用10%的盐酸进行解离 B．用清水对解离完成的洋葱根进行漂洗 C．选用醋酸洋红这种酸性染料进行染色 D．制片完成后进行观察，先在低倍镜下找到分生区的近正方形细胞，再转换高倍镜辨认染色体的形态和位置5．（2024•济宁模拟）如图①②③表示某动物细胞周期中的部分时期。下列说法正确的是（）A．中心体复制后在①时期移向两极 B．纺锤体的形成发生在②时期 C．图示②→③→①可表示一个细胞周期 D．③中细胞染色体与核DNA数目比为1：16．（2023秋•萍乡期末）如图是细胞增殖过程模式图，请据图分析下列说法中，正确的是（）A．图①所示的时期，染色体的着丝粒排在细胞板上 B．图②所示的时期，细胞内发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 C．图③所示的时期，出现了新的核膜和核仁 D．图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色单体数量加倍7．（2023秋•萝北县校级期末）下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分化是细胞在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致 B．衰老细胞的细胞核增大，染色质处于收缩状态，染色加深 C．每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程 D．被烧伤的皮肤细胞和被病原体感染的细胞的死亡属于细胞坏死8．（2023秋•萝北县校级期末）细胞中存在两种类型的基因，一类是管家基因，是指所有细胞中均要表达的基因；还有一类是奢侈基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因。下列有关叙述不正确的是（）A．催化ATP合成的酶是由管家基因指导合成的 B．在同一个体的不同细胞中存在着特定的奢侈基因 C．组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同 D．奢侈基因的特异性表达可赋予细胞特定的功能9．（2023秋•金台区期末）关于植物细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化过程中将导致遗传物质发生改变 B．幼小的植物体内不存在衰老的细胞 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．已分化的细胞仍有发育成完整个体的潜能10．（2023秋•德州期末）转分化指某种类型的已分化细胞转变为另一种类型细胞的现象，如分化程度低的神经干细胞可转分化形成骨髓细胞和淋巴细胞等。转分化一般要经历去分化和再分化的过程。下列说法错误的是（）A．转分化过程中细胞的遗传信息发生了变化 B．再分化过程的实质是基因的选择性表达 C．骨髓细胞与淋巴细胞中的蛋白质不完全相同 D．转分化可以协助组织器官的修复和再生11．（2023秋•芜湖期末）将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化出“胰岛样”细胞，以代替损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（）A．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的分化程度相同 B．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的全能性大小相同 C．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的基因组成相同 D．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的基因表达情况相同12．（2023秋•芜湖期末）有关细胞分化和全能性的叙述，正确的是（）A．受精卵没有分化，所以没有全能性 B．细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果 C．造血干细胞没有分裂能力，但有分化能力 D．马铃薯块茎长出大量的不定根体现了细胞的全能性二．解答题（共3小题）13．（2023秋•安顺期末）图1中A、B、C、D为某动物细胞不同的生命历程，图2为该动物细胞有丝分裂过程部分图像，图3为该动物细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。请据图问答下列问题：（1）图1中B表示过程，该过程使具有相同遗传信息的细胞在形态、结构和功能上却有很大差异，究其原因是。（2）老年人头发变白，是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的降低，黑色素合成减少。（3）图2中时期Ⅰ细胞处于有丝分裂期，判断依据是，该时期细胞中染色体数、核DNA数、姐妹染色单体数的比值为。（4）图2中时期Ⅱ对应图3中（填“1”或“2”）时期图像，图3中a表示。14．（2024秋•冀州区校级期中）如图为高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图乙为细胞，判断的依据是（写出两点即可）等细胞结构。（2）图甲细胞是否适宜用作质壁分离实验的材料？，理由是（写出两点即可）。（3）若要专一性地去除甲的①结构，可用处理。（4）将甲细胞培育成完整植株，大致经过脱分化和过程，该过程的实质是。15．（2023秋•琼海校级期末）如图表示某生物细胞的有丝分裂过程中，染色体的动态变化。（1）一个完整的细胞周期是从开始，到结束（填字母）。（2）图中cd段表示细胞分裂的，其染色体变化的主要特点是。细胞分裂过程中，e→f表示，f→g表示，g→h表示，h→i表示，i→j表示。（3）细胞核内DNA含量加倍发生在段，纺锤体出现在段，染色体数目和形态清晰的时期是段。

2024-2025学年人教版（2019）高一（上）生物寒假作业（十一）参考答案与试题解析题号1234567891011答案CCACACBBDAC题号12答案B一．选择题（共12小题）1．（2023秋•亭湖区校级期末）如图为某昆虫（2N＝4）的细胞有丝分裂一个细胞周期中，一条染色体上的DNA含量变化图。下列叙述错误的是（）A．ab段处的一个细胞中有4条染色体 B．bc段所处的时期细胞正在完成DNA复制 C．cd段细胞中染色体、染色单体之比为1：1 D．ef细胞内不存在染色单体【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】坐标曲线图；有丝分裂；理解能力．【答案】C【分析】根据题意和图示分析可知：在细胞中，每条染色体上的DNA含量为1，在细胞分裂的间期，复制后变为2；当着丝粒分开，姐妹染色单体分开，每条染色体上的DNA含量由2变为1。bc段形成的原因是DNA的复制；cd段可表示有丝分裂前期和中期；de段形成的原因是着丝粒分裂；ef段表示有丝分裂后期和末期。【解答】解：A、ab段处于DNA复制以前，该昆虫的一个细胞中有4条染色体，A正确；B、bc段正在进行DNA复制，使每条染色体上的DNA含量由1变为2，姐妹染色单体产生，B正确；C、cd段表示已完成DNA复制，形成了姐妹染色单体，所以细胞中染色体、染色单体之比为1：2，C错误；D、ef段有丝分裂后期和末期，着丝粒已经分裂，每条染色体上含有1个DNA分子，细胞内不存在染色单体，D正确。故选：C。【点评】本题结合曲线图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段形成的原因及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。2．（2023秋•德州期末）如图为某低等植物细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化。该时期细胞内不会发生的变化是（）A．中心粒发出星射线形成纺锤体 B．核仁逐渐解体、核膜逐渐消失 C．形成染色单体、DNA数目加倍 D．染色质丝螺旋缠绕成为染色体【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】正推法；有丝分裂；理解能力．【答案】C【分析】细胞分裂期各阶段的变化特点是：前期：核仁解体、核膜消失，出现纺锤丝形成纺锤体，染色质螺旋化成为染色体，散乱地分布在纺锤体的中央。中期：所有染色体的着丝点排列在赤道板上。后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，纺锤丝牵引子染色体向细胞两极移动。末期：染色体变成染色质，纺锤丝消失，出现新的核膜和核仁，一个细胞分裂成为两个子细胞。【解答】解：A、低等植物细胞中含有中心体，在分裂间期，中心粒的倍增，前期中心粒发出星射线形成纺锤体，即图示的染色体形成的前期，A正确；B、图示的染色体形成在前期，核仁逐渐解体、核膜逐渐消失也发生在前期，B正确；C、分裂间期发生的变化是DNA复制和有关蛋白质的合成，此时染色单体的形成，DNA数目加倍，与图示的时期不同，C错误；D、染色质丝螺旋缠绕成为染色体发生在前期，即图示的过程发生在前期，D正确。故选：C。【点评】本题考查有丝分裂的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。3．（2023秋•德州期末）有丝分裂的核心事件是染色体复制后精确地均分到两个子细胞中。为保证核心事件的顺利完成，细胞内存在多种监控机制，SAC蛋白是监控机制一种重要的蛋白质。有丝分裂初期SAC位于染色体的着丝粒上，染色体与纺锤丝正确连接并排列在赤道板上，之后，SAC很快失活并脱离着丝粒，当所有的SAC都脱离后，细胞进入后期并完成正常的有丝分裂。下列说法错误的是（）A．染色体与纺锤丝的连接发生在有丝分裂的中期 B．核膜结构的周期性变化有利于核心事件的完成 C．抑制SAC与着丝粒的脱离，细胞将停留在中期 D．SAC监控机制异常可能会导致子细胞中染色体数目改变【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】正推法；有丝分裂；理解能力．【答案】A【分析】连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前，是分裂间期。细胞周期的大部分时间处于分裂间期，占细胞周期的90%～95%。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。细胞进入分裂期后，在分裂间期复制成的DNA需要平均分配到两个子细胞中。在真核细胞内，这主要是通过有丝分裂来完成的。有丝分裂是一个连续的过程，人们根据染色体的行为，把它分为四个时期：前期、中期、后期、末期。【解答】解：A、有丝分裂初期SAC位于染色体的着丝粒上，染色体与纺锤丝正确连接并排列在赤道板上，SAC监控着纺锤丝与着丝粒之间的连接，在细胞分裂的中期之前形成，A错误；B、前期核仁核膜消失，末期核仁核膜重新出现，因此核膜结构的周期性变化有利于核心事件的完成，B正确；C、当所有的SAC都脱离后，细胞进入后期，因此抑制SAC与着丝粒的脱离后，细胞将停留在中期，C正确；D、SAC监控机制异常，导致细胞分裂不能进入后期，也就是染色体不能移向细胞的两极，所以可能会导致子细胞中染色体数目改变，D正确。故选：A。【点评】本题考查有丝分裂的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。4．（2023秋•台州期末）在“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片”活动中，下列操作不合理的是（）A．从洋葱的基部取下整条根，用10%的盐酸进行解离 B．用清水对解离完成的洋葱根进行漂洗 C．选用醋酸洋红这种酸性染料进行染色 D．制片完成后进行观察，先在低倍镜下找到分生区的近正方形细胞，再转换高倍镜辨认染色体的形态和位置【考点】观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂．【专题】正推法；有丝分裂；理解能力．【答案】C【分析】1、观察植物细胞有丝分裂实验时，制作临时装片的流程为：解离、漂洗、染色、制片。2、观察临时装片：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物像为止。【解答】解：A、从洋葱的基部取下整条根，向洋葱根尖滴加2～3滴质量分数为10%的盐酸，使根尖完全浸没，解离3～5min，A不符合题意；B、解离完成后，用清水对洋葱根进行漂洗，防止解离过度，B不符合题意；C、对染色体进行染色的醋酸洋红呈碱性，C符合题意；D、制片完成后进行观察时，先在低倍镜下寻找到根尖分生区的近正方形细胞后，转换高倍镜辨认细胞中染色体的形态和位置，识别有丝分裂不同时期的细胞，D不符合题意。故选：C。【点评】本题考查制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，学生具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。5．（2024•济宁模拟）如图①②③表示某动物细胞周期中的部分时期。下列说法正确的是（）A．中心体复制后在①时期移向两极 B．纺锤体的形成发生在②时期 C．图示②→③→①可表示一个细胞周期 D．③中细胞染色体与核DNA数目比为1：1【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义；细胞增殖的意义和细胞周期．【专题】坐标曲线图；有丝分裂．【答案】A【分析】分析柱形图：①中DNA含量已经加倍，代表分裂前期、中期、后期；②中DNA含量还未加倍，代表G1期；③中DNA含量正在加倍，代表S期。【解答】解：A、中心体复制后在分裂前期移向两极，即①时期，A正确；B、纺锤体的形成发生在前期，即①时期，B错误；C、细胞周期细胞DNA含量变化为2n→4n→2n，因此图示②→③→①→②可表示一个细胞周期，C错误；D、③中细胞正在进行DNA的复制，染色体与核DNA数目比位于1：1和1：2之间，D错误。故选：A。【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中核DNA含量变化规律，能正确分析柱形图，再结合所学的知识准确答题。6．（2023秋•萍乡期末）如图是细胞增殖过程模式图，请据图分析下列说法中，正确的是（）A．图①所示的时期，染色体的着丝粒排在细胞板上 B．图②所示的时期，细胞内发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 C．图③所示的时期，出现了新的核膜和核仁 D．图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色单体数量加倍【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】模式图；有丝分裂；理解能力．【答案】C【分析】有丝分裂：①间期：DNA分子复制和相关蛋白质的合成；②前期：染色质螺旋化形成染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体；③中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使其着丝粒排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰，便于观察；④后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍；④末期：染色体解螺旋为染色质，纺锤体消失，核膜核仁重新出现，植物细胞中部出现细胞板，细胞板扩展形成细胞壁，动物细胞膜从中部向内凹陷缢裂成两个细胞。【解答】解：A、图①所示的时期，染色体的着丝粒排在赤道板上，A错误；B、图②所示的时期为有丝分裂前期，细胞内发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成的时期是有丝分裂间期，B错误；C、图③所示的时期为有丝分裂末期，出现了新的核膜和核仁，C正确；D、图④所示的时期为有丝分裂后期，细胞中的DNA数目不变，但染色单体数量减少为0，D错误。故选：C。【点评】本题结合细胞有丝分裂图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期；掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。7．（2023秋•萝北县校级期末）下列关于人体细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．细胞分化是细胞在发育过程中遗传物质的选择性丢失所致 B．衰老细胞的细胞核增大，染色质处于收缩状态，染色加深 C．每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程 D．被烧伤的皮肤细胞和被病原体感染的细胞的死亡属于细胞坏死【考点】细胞的分化；细胞衰老的特征和原因；细胞凋亡与细胞坏死的区别．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2、细胞衰老的特征：①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；②细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；③细胞色素随着细胞衰老逐渐沉积；④细胞内多种酶的活性降低；⑤细胞内呼吸速率减慢，细胞核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。3、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，它对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程中。【解答】解：A、细胞分化是细胞在发育过程中基因选择性表达的结果，A错误；B、衰老细胞特征之一：细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，B正确；C、并非每个细胞都会经历分裂、分化、衰老、凋亡等生命历程，如神经细胞等高度分化的细胞不分裂，C错误；D、被烧伤的皮肤细胞的死亡属于细胞坏死，部分被病原体感染的细胞的死亡属于细胞凋亡，D错误。故选：B。【点评】本题考查细胞的生命历程中分化、衰老、凋亡的特征和机制，需要充分理解细胞形态、结构和功能发生变化机制、不同特征之间的联系，可借助概念图、表格等学习工具进行总结归纳。8．（2023秋•萝北县校级期末）细胞中存在两种类型的基因，一类是管家基因，是指所有细胞中均要表达的基因；还有一类是奢侈基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因。下列有关叙述不正确的是（）A．催化ATP合成的酶是由管家基因指导合成的 B．在同一个体的不同细胞中存在着特定的奢侈基因 C．组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同 D．奢侈基因的特异性表达可赋予细胞特定的功能【考点】细胞的分化．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。【解答】解：A、ATP合成酶基因在所有细胞中都表达，属于管家基因，A正确；B、同一个体的不同细胞来自同一个受精卵，其中所含基因相同，不存在特定的基因，B错误；C、组成管家基因和奢侈基因的脱氧核苷酸种类相同，都是四种脱氧核苷酸，C正确；D、奢侈基因只在特定组织细胞才表达，其特异性表达可赋予细胞特定的功能，D正确。故选：B。【点评】本题考查细胞的生命历程中分化的特征和机制，需要充分理解细胞形态、结构和功能发生变化机制、不同特征之间的联系，可借助概念图、表格等学习工具进行总结归纳。9．（2023秋•金台区期末）关于植物细胞的分化、衰老、凋亡的叙述，正确的是（）A．细胞分化过程中将导致遗传物质发生改变 B．幼小的植物体内不存在衰老的细胞 C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D．已分化的细胞仍有发育成完整个体的潜能【考点】细胞的分化；细胞衰老的特征和原因；细胞死亡．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】D【分析】1、细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程；实质是基因的选择性表达。2、人体是多细胞个体，细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步，而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞分化过程中遗传物质一般不会发生改变，A错误；B、幼小植物体内存在衰老的细胞，如衰老死亡的导管细胞，B错误；C、细胞坏死是各种不利因素引起的细胞死亡，C错误；D、已分化的细胞仍具有全能性，具有发育成完整个体的潜能，D正确。故选：D。【点评】本题考查细胞的生命历程相关知识，意在考查学生理解细胞分化的实质，细胞衰老和生物衰老的关系，细胞坏死的原因，以及细胞全能性的相关知识，难度不大。10．（2023秋•德州期末）转分化指某种类型的已分化细胞转变为另一种类型细胞的现象，如分化程度低的神经干细胞可转分化形成骨髓细胞和淋巴细胞等。转分化一般要经历去分化和再分化的过程。下列说法错误的是（）A．转分化过程中细胞的遗传信息发生了变化 B．再分化过程的实质是基因的选择性表达 C．骨髓细胞与淋巴细胞中的蛋白质不完全相同 D．转分化可以协助组织器官的修复和再生【考点】细胞的分化．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】A【分析】在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。【解答】解：A、转分化过程中细胞的遗传信息未发生变化，只是基因的选择性表达，A错误；B、再分化过程的实质是基因的选择性表达，分化后的细胞承担不同的生理功能，B正确；C、细胞在分化的过程中，有些基因是管家基因，在所有细胞都表达，有些基因是组织特异性基因，只在特定的组织或细胞表达，所以骨髓细胞与淋巴细胞中的蛋白质不完全相同，C正确；D、通过转分化可以形成不同的细胞，转分化可以协助组织器官的修复和再生，D正确。故选：A。【点评】本题考查细胞分化的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。11．（2023秋•芜湖期末）将自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化出“胰岛样”细胞，以代替损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是（）A．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的分化程度相同 B．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的全能性大小相同 C．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的基因组成相同 D．自体骨髓干细胞和“胰岛样”细胞的基因表达情况相同【考点】细胞的分化．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】C【分析】细胞分化过程中遗传物质不变，只是基因的选择性表达。细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育为完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。【解答】解：A、自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化出“胰岛样”细胞，两者的分化程度不同，A错误；B、分化程度越高，细胞全能性越小，“胰岛样”细胞是由自体骨髓干细胞分化形成的，两者的全能性大小不相同，B错误；CD、自体骨髓干细胞分化为“胰岛样”细胞，二者的基因组成相同，基因表达情况不同，C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查细胞分化的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。12．（2023秋•芜湖期末）有关细胞分化和全能性的叙述，正确的是（）A．受精卵没有分化，所以没有全能性 B．细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果 C．造血干细胞没有分裂能力，但有分化能力 D．马铃薯块茎长出大量的不定根体现了细胞的全能性【考点】细胞的分化；细胞全能性的原因及应用．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】1.细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。细胞分化的实质：基因的选择性表达。细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。2.细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。【解答】解：A、受精卵具有全能性，且全能性高，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞分化的结果是使细胞的种类增多，功能趋于专门化，B正确；C、造血干细胞既有分裂能力，也有分化能力，C错误；D、马铃薯块茎长出大量的不定根，没有形成个体，因此不能体现细胞的全能性，D错误。故选：B。【点评】本题考查细胞分化和全能性的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。二．解答题（共3小题）13．（2023秋•安顺期末）图1中A、B、C、D为某动物细胞不同的生命历程，图2为该动物细胞有丝分裂过程部分图像，图3为该动物细胞有丝分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。请据图问答下列问题：（1）图1中B表示细胞分化过程，该过程使具有相同遗传信息的细胞在形态、结构和功能上却有很大差异，究其原因是基因选择性表达。（2）老年人头发变白，是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。（3）图2中时期Ⅰ细胞处于有丝分裂后期，判断依据是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，该时期细胞中染色体数、核DNA数、姐妹染色单体数的比值为1：1：0。（4）图2中时期Ⅱ对应图3中2（填“1”或“2”）时期图像，图3中a表示核DNA。【考点】细胞的分化；细胞衰老的特征和原因；细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】图文信息类简答题；正推法；有丝分裂；细胞的分化、衰老和凋亡；理解能力；解决问题能力．【答案】（1）细胞分化基因选择性表达（2）酪氨酸酶活性（3）后着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极1：1：0（4）2核DNA【分析】图1：A表示细胞增殖，B表示细胞分化，C表示细胞衰老，D表示细胞凋亡。分析图2：时期Ⅰ处于有丝分裂的后期，时期Ⅱ处于有丝分裂的中期。分析图3：a表示核DNA分子，b表示染色体，c表示染色单体。【解答】解：（1）据图可知，图1中B形成了不同种类的细胞，表示细胞分化过程，该过程使具有相同遗传信息的细胞在形态、结构和功能上却有很大差异，究其原因是基因的选择性表达。（2）老年人头发变白，是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨酸酶活性降低，黑色素合成减少。（3）图2中时期Ⅰ细胞着丝粒分裂，每条染色体在星射线的牵拉下移向两极，处于有丝分裂的后期。该细胞中没有染色单体，1条染色体上含有1个核DNA分子，因此该时期细胞中染色体数、核DNA数、姐妹染色单体数的比值为1：1：0。（4）图2中时期Ⅱ每条染色体的着丝粒处于细胞中央赤道板上，处于有丝分裂的中期，此时期一条染色体上含有2个核DNA分子，2条染色单体，即图2中时期Ⅱ对应图3中2时期图像。图3中c有的时期含有，有的时期没有，表示染色单体，a可以是b的2倍，a表示核DNA分子，b表示染色体。故答案为：（1）细胞分化基因选择性表达（2）酪氨酸酶活性（3）后着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极1：1：0（4）2核DNA【点评】本题考查细胞分裂、细胞分化和细胞衰老的相关内容，意在考查学生运用所学知识正确作答的能力。14．（2024秋•冀州区校级期中）如图为高等植物细胞和高等动物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图乙为高等动物细胞，判断的依据是有中心体，无细胞壁（写出两点即可）等细胞结构。（2）图甲细胞是否适宜用作质壁分离实验的材料？适宜，理由是甲细胞具有大液泡和叶绿体；叶绿体使原生质层具有一定的颜色，且原生质层可明显收缩和扩张（写出两点即可）。（3）若要专一性地去除甲的①结构，可用纤维素酶和果胶酶处理。（4）将甲细胞培育成完整植株，大致经过脱分化和再分化过程，该过程的实质是基因选择性表达。【考点】细胞全能性的原因及应用；各类细胞器的结构和功能；细胞的吸水和失水．【专题】正推法；细胞器；细胞的分化、衰老和凋亡；解决问题能力．【答案】（1）高等动物有中心体，无细胞壁（2）适宜甲细胞具有大液泡和叶绿体；叶绿体使原生质层具有一定的颜色，且原生质层可明显收缩和扩张（3）纤维素酶和果胶酶（4）再分化基因选择性表达【分析】高等植物与高等动物相比较，特有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁。【解答】解：（1）甲是高等植物的细胞，含有细胞壁和植物特有的细胞器大液泡和叶绿体；乙是高等动物细胞，没有细胞壁、叶绿体和大液泡但是含有中心体。（2）甲细胞具有大液泡和叶绿体，叶绿体使原生质层具有一定的颜色，且原生质层可明显收缩和扩张，因此适合作为观察质壁分离现象的实验材料。（3）甲中①是植物细胞壁，主要由纤维素和果胶组成，要想专一性的去除细胞壁，可以利用纤维素酶和果胶酶。（4）植株组织培养依据原理是细胞全能性，即细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体。而植物再分化的实质是基因的选择性表达。故答案为：（1）高等动物有中心体，无细胞壁（2）适宜甲细胞具有大液泡和叶绿体；叶绿体使原生质层具有一定的颜色，且原生质层可明显收缩和扩张（3）纤维素酶和果胶酶（4）再分化基因选择性表达【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、细胞全能性的相关知识，要求考生能结合所学知识准确答题。15．（2023秋•琼海校级期末）如图表示某生物细胞的有丝分裂过程中，染色体的动态变化。（1）一个完整的细胞周期是从e开始，到j结束（填字母）。（2）图中cd段表示细胞分裂的后期，其染色体变化的主要特点是染色体加倍。细胞分裂过程中，e→f表示分裂间期，f→g表示前期，g→h表示中期，h→i表示后期，i→j表示末期。（3）细胞核内DNA含量加倍发生在e→f段，纺锤体出现在f→h段，染色体数目和形态清晰的时期是g→h段。【考点】细胞的有丝分裂过程、特征及意义．【专题】正推法；有丝分裂．【答案】（1）e；j（2）后期；染色体加倍；分裂间期；前期；中期；后期；末期（3）e→f；f→h；g→h【分析】细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。【解答】解：（1）一个完整的细胞周期是从上一次分裂完成时开始，即e点，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期，即j点。（2）图中cd段表示细胞分裂的后期，其染色体变化的主要特点是着丝粒分裂，染色体数目加倍，细胞分裂过程中，e→f表示分裂间期，f→g表示前期，g→h表示中期，h→i表示后期，i→j表示末期。（3）细胞核内DNA含量加倍发生在间期，e→f段，纺锤体出现在前期，f→g段（或者a→b段），染色体数目和形态清晰的时期是中期，g→h段（或者b→c段）。故答案为：（1）e；j（2）后期；染色体加倍；分裂间期；前期；中期；后期；末期（3）e→f；f→h；g→h【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关内容，要求学生能结合所学知识正确作答。

考点卡片1．各类细胞器的结构和功能【考点归纳】概念：细胞器：细胞器是悬浮在细胞质基质中的具有特定结构功能的微小构造。细胞器分为：线粒体；叶绿体；内质网；高尔基体；溶酶体；液泡，核糖体，中心体。其中，叶绿体只存在于植物细胞，液泡只存在于植物细胞和低等动物，中心体只存在于低等植物细胞和动物细胞。另外，细胞核不是细胞器。注意：细胞核属于真核细胞基本结构中最重要的组成部分，控制遗传和代谢。成熟的植物细胞内体积最大是液泡。1、细胞器的分类归纳按结构分具有单层膜结构的细胞器内质网、液泡、高尔基体、溶酶体具有双层膜结构的细胞器叶绿体、线粒体没有膜结构的细胞器核糖体、中心体光镜下可见的细胞器液泡、线粒体、叶绿体按分布来分植物特有的细胞器液泡、叶绿体动物和低等植物细胞特有的细胞器中心体动植物细胞都有，但作用不同的细胞器高尔基体：植物细胞中与细胞壁的形成有关；动物细胞中与细胞分泌物的形成有关按功能分能产生水的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体、植物的高尔基体与能量转换有关的细胞器叶绿体、线粒体能产生ATP的细胞器叶绿体、线粒体能合成有机物的细胞器叶绿体、核糖体、内质网、高尔基体与分泌蛋白合成、分泌有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体与糖类合成有关的细胞器叶绿体、高尔基体与物质分解有关的细胞器线粒体、溶酶体能复制的细胞器叶绿体、线粒体、中心体能发生碱基互补配对的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体按特有成分分含DNA的细胞器叶绿体、线粒体含RNA的细胞器叶绿体、线粒体、核糖体含色素的细胞器叶绿体、液泡2、动物细胞和植物细胞的比较动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体有中心体低等植物有中心体，高等植物没有中心体相同点①都有细胞膜、细胞核、细胞质。②细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。3、细胞器的比较：（1）内质网：结构：由膜结构连接而成的网状、囊状结构，与细胞核靠近，附着多种酶类型粗面型内质网作用：某些大分子物质的运输通道；加工蛋白质；与糖类、脂质的合成有关分布：植物、动物细胞（2）高尔基体：结构：单层膜结构，与内质网相同；分布：动物、植物细胞中；作用动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，发送蛋白质（3）溶酶体：形态：内含有多种水解酶；膜上有许多糖，防止本身的膜被水解；作用：能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。（4）液泡：形态分布：主要存在于植物细胞中，内含细胞液；作用：①储存细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质；②冬天可调节植物细胞内的环境（细胞液浓度增加，不易结冰冻坏植物）；③充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。特征：中央大液泡为植物成熟细胞特有，中央大液泡的形成标志植物细胞成熟。（5）核糖体：形态分布：游离分布在细胞质中或附着在内质网上（除红细胞外的所有细胞）成分：RNA和蛋白质；作用：①合成蛋白质的场所，是“生产蛋白质的机器”；②内质网上的核糖体合成的蛋白质作为膜蛋白、输出细胞质的蛋白质；游离的核糖体合成的蛋白质由细胞本身使用。（6）中心体：分布：动物和某些低等植物细胞（如藻类）；形态：由两个互相垂直排列的中心粒（许多管状物组成）及周围物质组成；作用：与细胞的有丝分裂有关，形成纺锤体。【命题方向】题型：细胞器的结构和功能典例1：下列有关细胞器的叙述，正确的是（）A．进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体B．在动物细胞有丝分裂的后期，着丝粒的分裂与中心体无关C．蛋白质合成后，需要依次进入内质网和高尔基体加工D．绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物分析：真核细胞如人的骨骼肌细胞含有线粒体，在剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸。在动物细胞有丝分裂的前期，中心体发出星射线构成纺锤体。蛋白质包括胞内蛋白和胞外蛋白，胞内蛋白合成后，一般不需要内质网和高尔基体的加工转运，胞外蛋白合成后，一般需要内质网和高尔基体的加工转运。绿色植物光合作用的场所主要在叶肉细胞。解答：A、人的骨骼肌细胞含有线粒体，在剧烈运动时进行无氧呼吸产生乳酸，A错误；B、在动物细胞有丝分裂的前期，中心体发出星射线构成纺锤体，在动物细胞有丝分裂的后期，着丝粒的分裂与中心体无关，B正确；C、蛋白质包括胞内蛋白和胞外蛋白，胞内蛋白合成后，一般不需要内质网和高尔基体的加工转运，C错误；D、绿色植物主要是叶肉细胞通过光合作用制造有机物，不含叶绿体的细胞不能进行光合作用，D错误。故选：B。点评：本题考查了线粒体、叶绿体和中心体等细胞器功能的知识，考查了学生对相关知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力。【解题思路点拨】名称形态结构成分功能线粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所，“动力车间”叶绿体球形，椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所，“养料制造车间”。“能量转换站”核糖体椭球形粒状小体游离于基质，附着在内质网，无膜结构蛋白质、RNA“生产蛋白质的机器”内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积，是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”中心体“十”字形由两个中心粒构成，无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关液泡泡状液泡膜、细胞液、单层膜蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境，使细胞保持一定渗透压，保持膨胀状态溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”会产生水的细胞器：核糖体、叶绿体、线粒体、植物的高尔基体；直接参与蛋白质合成分泌的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体；参与蛋白质合成分泌的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；细胞内液：包括细胞内细胞质基质和液泡所含的全部液体；细胞液：液泡里所含的液体。2．细胞的吸水和失水【知识点的认识】（1）质壁分离产生的条件及原因：条件：（1）具有大液泡（2）具有细胞壁质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性质壁分离产生的外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度（2）细胞能否发生质壁分离及其复原：A、从细胞角度分析①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不发生质壁分离现象②具有中央大液泡的成熟植物细胞可发生质壁分离现象③盐酸、酒精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于作质壁分离的外界溶液B、从溶液角度分析①在一定浓度的溶质不能透膜的溶液中可发生质壁分离现象；②在一定浓度的溶质可透膜的溶液中可发生质壁分离的自动复原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等。③在高浓度溶液中可发生质壁分离现象，但不会发生质壁分离复原现象。（细胞过度失水而死亡）（3）质壁分离实验的具体应用：①证明细胞的死活②测定细胞液的浓度③验证原生质层和细胞壁伸缩性大小④鉴定不同种类的溶液⑤比较不同植物细胞的细胞液浓度⑥比较未知浓度溶液的浓度大小【命题方向】如图为细胞吸水和失水的示意图，下列叙述不正确的是（）A．图中①过程表示细胞吸水B．图中②过程表示细胞失水C．①过程是因为细胞液浓度大于外界溶液浓度D．②过程是因为外界溶液浓度小于细胞液浓度分析：植物细胞的吸水和失水主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞细胞液的浓度的大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。解答：AC、图中①过程，细胞液泡充盈增大，表示细胞吸水；因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，所以细胞吸水。AC正确。BD、图中②过程，液泡缩小，细胞质和细胞壁分离，表示细胞失水；因为细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，所以细胞失水。B正确，D错误。故选：D。点评：掌握植物细胞吸水和失水的原理是解题的关键。【解题思路点拨】发生渗透作用需要两个条件：半透膜和浓度差。成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件：原生质层相当于一层半透膜；细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差。3．细胞增殖的意义和细胞周期【知识点的认识】1、细胞的相对表面积对细胞的生命活动的意义细胞相对表面积越大，物质交换速度越快，细胞代谢越旺盛。2、细胞增殖的方式和意义真核细胞增殖的方式有：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。3、细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期，包括分裂间期和分裂期两个阶段。【命题方向】下列关于动物细胞细胞周期的叙述不正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心粒的复制B．染色单体形成于分裂间期，消失于分裂后期C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期D．分裂间期DNA含量和染色体数目都加倍分析：有丝分裂不同时期的特点：①间期，进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；②前期，核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；③中期，染色体形态固定、数目清晰；④后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；⑤末期，核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。解答：A、动物细胞在细胞周期的间期发生染色体复制，即完成染色体的DNA分子复制和有关蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制而加倍，A正确；B、染色单体形成于分裂间期，后期着丝粒分裂、染色单体分开而消失，B正确；C、纺锤体形成于分裂前期，由移向两极的中心粒及周围物质发出的星射线组成，消失于分裂末期，C正确；D、分裂间期DNA含量因而复制而加倍，但细胞中染色体数目加倍发生在分裂后期，D错误。故选：D。点评：本题考查动物细胞细胞周期和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。【解题思路点拨】不同生物，同一生物的不同时期，细胞周期都是不一样的。4．细胞的有丝分裂过程、特征及意义【知识点的认识】有丝分裂的过程：1、细胞周期的概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。2、细胞周期分为两个阶段：分裂间期和分裂期。（1）分裂间期：①概念：从一次分裂完成时开始，到下一次分裂前。②主要变化：DNA复制、蛋白质合成。（2）分裂期：主要变化：1）前期：①出现染色体：染色质螺旋变粗变短的结果；②核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；③纺锤体形成。2）中期：染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。染色体形态、数目清晰，便于观察。3）后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。4）末期：（1）纺锤体解体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）染色体解旋成染色质形态；④细胞质分裂，形成两个子细胞（植物形成细胞壁，动物直接从中部凹陷）。如图所示：【命题方向】题型一：有丝分裂不同时期的区别典例1：（2013•江苏）下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期分析：本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可。解答：A、在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；B、分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；C、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；D、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误。故选：A。点评：本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大。题型二：有丝分裂的特点典例2：下列关于细胞增殖的表述正确的是（）①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体；②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体；③二倍体生物体细胞有丝分裂过程中，染色体DNA与细胞质DNA平均分配；④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配。A．①③B．①④C．②④D．②③分析：二倍体动物体细胞中含有同源染色体，因此有丝分裂过程中始终存在同源染色体，在有丝分裂后期平均拉向细胞的两极，使每一极均存在于与体细胞中相同的染色体。有丝分裂过程中，染色体是平均分配的，因此染色体上的DNA是平均分配的；而细胞质的DNA是位于线粒体中的，由于细胞质在分裂过程中是随机分配的，因此细胞质DNA分配也是随机的。解答：在有丝分裂的后期，细胞的每一极都有相同的一套染色体，每一套染色体都和体细胞的染色体相同，因此二倍体动物体细胞有丝分裂后期的每一极都含有同源染色体，①正确，②错误；③有丝分裂过程中，细胞质DNA的分配是随机地、不均等地分配，而细胞核中的DNA是均等的分配，③错误，④正确。故选：B。点评：本题难度不大，考查了有丝分裂的相关知识，要求考生能够掌握有丝分裂过程中染色体的行为变化，并且明确有丝分裂全过程中均存在同源染色体；有丝分裂过程中细胞核DNA是平均分配的，而位于细胞质的DNA分配是随机的、不均等。【解题思路点拨】有丝分裂过程要点：体细胞中的染色体上只有一个DNA分子。复制后，一个染色体上有两个DNA分子，分别位于两个染色单体上。当染色体着丝点分裂后，原来的一个染色体成为两个染色体。染色体有两种形态，细丝状的染色质形态和短粗的染色体形态。染色质在前期高度螺旋化，转变为染色体，染色体有在后期解螺旋，恢复成染色质。因此，前期和末期有染色质和染色体两种形态的转化，而中期和后期只有染色体一种形态。5．观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂【知识点的认识】实验：观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一、实验目的：1、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片．2、观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短．3、绘制植物细胞有丝分裂简图．二、实验原理：1、高等植物的分生组织有丝分裂较旺盛．2、有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期．3、细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色．三、实验材料：洋葱（可用葱．蒜代替），质量分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精，质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（将龙胆紫溶解在质量分数2%的醋酸溶液中配制而成）或醋酸洋红液，洋葱根尖细胞有丝分裂固定装片．四、实验用具：显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，剪子，镊子，滴管．五、方法步骤：1、洋葱根尖的培养在上实验课之前的3﹣4天，取洋葱一个，放在广口瓶上．瓶内装满清水，让洋葱的底部接触到瓶内的水面．把这个装置放在温暖的地方培养．待根长约5cm，取生长健壮的根尖制成临时装片观察．2、装片的制作制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．5）观察：a、低倍镜观察：找到分生区细胞，其特点是细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂；b、高倍镜观察：在低倍镜观察的基础上换高倍镜，直到看清细胞的物象为止；c、仔细观察：先到中期，再找其余各期，注意染色体的特点．d、移动观察：慢慢移动装片，完整地观察各个时期（如果自制装片效果不太理想，可以观察洋葱根尖固定装片）．【命题方向】题型一：实验材料的选择典例1：（2014•海南）下列植物细胞中，适合观察细胞有丝分裂的是（）A．蚕豆叶肉细胞B．洋葱鳞片叶表皮细胞C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖伸长区细胞分析：在四个备选项中只有C选项的细胞具有分裂能力，其它细胞都不能进行细胞分裂．解答：A、蚕豆叶肉细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，另外叶绿体中含有色素，妨碍观察，故A选项错误；B、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，不能进行细胞分裂，用于观察质壁分离和复原的实验，故B选项错误；C、蚕豆根尖分生区细胞成正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛，故C选项正确；D、洋葱根尖伸长区细胞细胞逐渐成熟，不能进行细胞分裂，故D选项错误．故选：C．点评：本题考查观察细胞有丝分裂的材料选择，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．题型二：实验步骤典例2：（2011•闸北区一模）使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂相的细胞移至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察．正确的操作顺序是（）A．④③②①B．②①④③C．③②④①D．①②③④分析：高倍物镜的使用：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物象，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜．换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋．解答：将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察找到物像，接着将分裂相的细胞移至视野中央，转动转换器换成高倍镜，同时调节细准焦螺旋和光圈．故选：A．点评：高倍镜的使用方法注意四动一不动，一动玻片、二动转换器、三动细准焦螺旋、四动反光镜和光圈、粗准焦螺旋不动．题型三：实验现象的描述典例3：（2011•闵行区一模）用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂．下列描述正确的是（）A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等B．视野中不同细胞的染色体数目可能不相等C．观察处于分裂期的细胞，可清晰看到赤道板和染色体D．可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程分析：洋葱根尖细胞的有丝分裂过程包括分裂期和分裂间期，分裂期又分为前期、中期、后期和末期．分裂间期时间最长，在视野中细胞最多．解答：A、细胞周期中分裂间期要远远大于分裂期，用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，所以处于分裂期的细胞数目最多，而分裂期的中期细胞较少，A错误；B、视野中不同细胞的染色体数目可能不相等，如分裂后期染色体数目加倍，是其它时期的两倍，B正确；C、观察处于分裂期的细胞，可以看到染色体，但是不可能看到赤道板，因为赤道板是一个假想的板，并不存在，C错误；D、在实验的第一个步骤解离时，细胞已经被固定杀死了，所以观察时，不可看到连续分裂的动态过程，D错误．故选：B．点评：本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度，培养学生利用所学知识分析题意、解决问题的能力，难度一般．题型四：异常现象分析典例4：有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图象如图所示．造成这种情况的原因可能是（）①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适．A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④分析：观察植物细胞有丝分裂实验中，需要制作临时装片，其制作步骤为：解离、漂洗、染色和制片，其中解离和制片时压片的目的都是使细胞分散开来；最后观察时，应该选取根尖分生区细胞进行观察，分生区细胞的特点是呈正方形，排列紧密．解答：①根尖分生区细胞呈正方形，而图示有些细胞呈长方形，可能是取材位置不合适，①正确；②图中细胞多处于未分裂状态，可能是取材时间不合适，②正确；③图示细胞均已近分散开，说明制片时压片力量合适，③错误；④解离的目的是使细胞分散开，而图示细胞已经分散开，说明解离时间合适，④错误；⑤图示细胞有些细胞呈长方形，可能是伸长区细胞，可能是视野选择不合适，⑤正确．故选：C．点评：本题结合显微镜中观察到的视野图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验步骤、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．【解题思路点拨】1）细胞中央的赤道板是假想平面，是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的，在显微镜下观察不到．而细胞板是实际存在的，细胞板由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁将植物细胞一分为二．2）细胞板的形成是植物细胞有丝分裂过程中特有的，也是同动物细胞有丝分裂的区别之一．细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板位置通过高尔基体密集而形成的一种结构，它向四周扩展形成新的细胞壁，显微镜下能观察到该结构，它是植物细胞所特有的，区别于动物细胞的标志．6．细胞的分化【知识点的认识】（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性．（3）意义：是生物个体发育的基础．（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变．【命题方向】题型一：细胞分化概念的考察典例1：（2014•黄浦区二模）下列能说明某细胞已经发生分化的是（）A．进行ATP的合成B．进行mRNA的合成C．存在血红蛋白D．存在纤维蛋白原基因分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达．解答：A、所有细胞都能进行细胞呼吸合成ATP，所以据此不能判断细胞已经分化，A错误；B、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质，因此都能进行mRNA的合成，B错误；C、只有红细胞才能合成血红蛋白，存在血红蛋白说明其已经高度分化，C正确；D、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质，D错误．故选：C．点评：本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念，明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质，且都含有该个体的全部基因；其次要求考生掌握细胞分化的实质，再选出正确的选项．典例2：（2011•北京）下列生命过程中，没有发生细胞分化的是（）A．断尾壁虎长出新尾巴B．砍伐后的树桩上长出新枝条C．蝌蚪尾巴消失的过程D．胚胎发育中出现造血干细胞分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，多细胞生物个体发育过程就是细胞的分裂和分化过程，如断尾壁虎长出新尾巴、砍伐后的树桩上长出新枝条、造血干细胞的形成等．解答：A、断尾壁虎长出新尾巴有细胞的分裂过程，也有细胞分化过程，A正确；B、砍伐后的树桩上长出新枝条有细胞的分裂和分化过程，B正确；C、蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡过程，没有涉及到细胞分化，C错误；D、造血干细胞是由胚胎干细胞分化而来的，D正确．故选：C．点评：本题考查细胞分化、细胞凋亡等生命历程，首先要求考生识记细胞分化和细胞凋亡的概念，掌握细胞分化的实质，其次结合选项分析，选出正确答案．需要注意的是C选项，蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡过程，是由基因决定．题型二：细胞分化的实质典例：3：（2014•赤峰模拟）如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（）A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C．②③④细胞的形成过程中发生了基因分离和自由组合D．进入c过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡分析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化．细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变，但在分化过程中基因进行选择性表达，因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同．解答：A、根据图解a是细胞增殖，b是细胞分化，随着分裂的进行，细胞的分裂能力和分化能力都下降，A错误；B、⑤⑥⑦的核基因相同，但由于细胞分化过程中基因的选择性表达，细胞内的蛋白质种类和数量不相同，B错误；C、基因分离和自由组合只发生于减数分裂，而①通过有丝分裂形成②③④，C错误；D、酶活性降低，代谢减慢是细胞衰老的特性，衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡，D正确．故选：D．点评：本题以细胞所经历的生长发育各个阶段示意图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力．【解题思路点拨】细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变，但由于基因的选择性表达，不同细胞中的mRNA和蛋白质种类和数量不同．7．细胞全能性的原因及应用【知识点的认识】1、细胞的全能性：（1）概念：细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。（2）原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质．（3）干细胞：动物和人体内保留着少量具有分裂和分化能力的细胞．2、细胞全能性的证明实例（1）植物组织培养证明了植物细胞具有全能性；（2）克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能．3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件；①起点：具有细胞核的细胞；②终点：形成完整的个体；③外部条件：离体、营养物质等．注：种子发育成植株不叫全能性．4、细胞分化程度与全能性的关系：分化程度越低的细胞全能性越高．5、细胞全能性比较（1）动物与植物：植物细胞＞动物细胞；（2）同一个体：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；（3）同一细胞：刚产生的细胞＞成熟细胞＞衰老细胞．【命题方向】题型一：细胞全能性的概念典例1：（2014•浙江模拟）通过植物组织培养，胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株．这说明植物细胞具有（）A．全能性B．特异性C．多样性D．周期性分析：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能．原因：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性．解答：胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株属于植物组织培养，体现植物细胞具有全能性．故选：A．点评：本题考查植物细胞的全能性，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．题型二：细胞全能性的证明典例2：以下不能说明细胞全能性的试验是（）A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株分析：细胞全能性：是指植物体中单个已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能，因为生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因．解答：胡萝卜韧皮部细胞培育出植株属于植物组织培养，原理是植物细胞的全能性，故A错误；B、紫色糯性玉米种子培育出植株是个体的正常发育，故B正确；C、转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株技术是植物组织培养，原理是植物