幼儿园大班教案《我的小学》001

幼儿园大班教案《我的小学》我的幼儿园大班教案。

常言道，的人都是有自己的事先方案。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，。有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？我特地为大家细心收集和整理了“幼儿园大班教案《我的学校》”，供大家和使用，盼望大家共享！

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过观赏，对比观看平面图。争论分析，沟通合作的方法。

3、喜爱与同伴合作，对上学校布满憧憬。

4、使幼儿把握一些学校生活的基本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、了解过学校生活。

2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

活动过程：

（一）观赏学校图片，激发幼儿活动爱好。

1、了解学校，为成为学校生做预备，看看我们的学校是什么样。

2、观

查看图片，巩固对学校各地方的理解。

（二）争论并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己学校的模型。表现5个地方的场景。

2、对比观看教学楼，争论尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进行小组分工。

（三）分工合作，建构模型。

1、依据自己任务选择合适的制作材料。

2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁观看指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

（四）观赏展现，提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。

2、老师小结。

活动延长：

鼓舞幼儿开展“我的学校”美术活动，初步体验学校生的生活。

活动反思：

美术教育作为素养教育的一部分被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造力量的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着服务于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。

幼儿百科：学校，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为学校适龄儿童，现阶段学校阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。学校教育阶段后为中学教育阶段。

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幼儿园大班教案《我的学校》

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是我细心收集整理，为您带来的《幼儿园大班教案《我的学校》》，仅供参考，盼望能为您供应参考！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《我的学校》》

大班教案《我的学校》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿过观赏，对比观看平面图。争论分析，沟通合作的方法，了解各种材料与模型的关系，喜爱与同伴合作，对上学校布满憧憬，快来看看幼儿园大班《我的学校》教案吧。

活动目标：

1、了解各种材料与模型的关系。

2、通过观赏，对比观看平面图。争论分析，沟通合作的方法。

3、喜爱与同伴合作，对上学校布满憧憬。

4、使幼儿把握一些学校生活的基本常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、了解过学校生活。

2、PPT课件、废旧材料，铺助物等。

活动过程：

（一）观赏学校图片，激发幼儿活动爱好。

1、了解学校，为成为学校生做预备，看看我们的学校是什么样。

2、观

查看图片，巩固对学校各地方的理解。

（二）争论并尝试模型中房屋的制作。

1、介绍模型房屋，交代任务。

这里有一个模型房屋，我们要在这里做我们自己学校的模型。表现5个地方的场景。

2、对比观看教学楼，争论尝试不同建构的表现方法。

3、介绍任务和人数，请孩子依据自己的想法进行小组分工。

（三）分工合作，建构模型。

1、依据自己任务选择合适的制作材料。

2、鼓舞孩子们大胆制作，老师在旁观看指导。

3、将制作好的模型放入盘中。

4、美化模型。

（四）观赏展现，提出建议。

1、每组代表介绍自己做的是什么地方，共享制作阅历。

2、老师小结。

活动延长：

鼓舞幼儿开展“我的学校”美术活动，初步体验学校生的生活。

活动反思：

美术教育作为素养教育的一部分被公认为是培育幼儿制造力的最具成效的学科之一，也是培育幼儿制造意识和制造力量的良好渠道和途径。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历。这次活动内容符合幼儿个体身心进展。美术教育教学更应当发挥出它所具有的独特作用。教学内容的设计，教学方法的实施，以及教学结果的评价，都应当围围着服务于幼儿制造力的培育。幼儿园美术教育并不是教幼儿什么惊人之作，而是使他们能够发觉自己的潜能，建立大胆制造的信念，养成坚韧不拔的毅力，为将来无限的进展制造可能。

小百科：学校，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为学校适龄儿童，现阶段学校阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。学校教育阶段后为中学教育阶段。

幼儿园大班教案《我爱阅读》

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《我爱阅读》”。让幼儿激发阅读爱好，培育良好的阅读习惯，培育幼儿的阅读技能，观看力量的培育，鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动目标：

1、培育幼儿的阅读技能，观看力量的培育。

2、激发幼儿的阅读爱好，培育良好的阅读习惯。

3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志。

（一般每周投放两至三本新书。）

2、阅读区"我爱阅读"小红花榜。

3、幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。

活动过程：

一、老师推举新书。

1、向幼儿介绍新投放的书籍。

新投放的5本《幼儿智力大世界》的幼儿杂志，分别有不同的内容，有蔬菜类、动物类、交通工具类、外形类、颜色类。

2、老师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力大世界》

o介绍书名、封底、封页

o针对图书中的文字向幼儿讲解。如：如何走迷宫、如何找不同等。

二、幼儿自由选择

阅读，老师观看，随机指导。

老师观看幼儿

阅读的状况：如

阅读、翻书的姿态，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓舞幼儿合作

阅读、关心幼儿看懂比较难的图书等。

三、幼儿整理图书。

幼儿根据图书的标志将图书"送回自己的家"，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。

四、共享图书，老师幼儿共同讲评，嘉奖小红花。

1、幼儿共享图书。

幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简洁的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，要求幼儿语言要完整。

2、老师幼儿共同讲评，嘉奖小红花。能够宁静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，老师将在阅读区"我爱阅读"小红花榜上为他们盖上小红花。

幼儿百科：阅读是一种主动的过程，是由阅读者依据不同的目的加以调整掌握的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，汲取，，评价和探究文章的思维过程。阅读可以转变思想，从而可能转变命运。

幼儿园大班教案《将来的我》及教学反思

下面给大家供应的是“幼儿园大班教案《将来的我》”。让幼儿通过活动的手工制作，让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有详细负责那些工作，通过活动让幼儿了解生活中的各种职业，通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达力量及对自己感爱好职业的初步熟悉，并加深对各种职业地形象熟悉。

活动目标

1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。

2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有详细负责那些工作。

3、通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达力量及对自己感爱好职业的初步熟悉，并加深对各种职业地形象熟悉。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：熟悉和日常生活联系比较紧密职业的名称。

难点：能够详细了解区分常见职业和生活的关系。

活动预备

1、老师制作各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地熟悉。

2、预备简洁和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。

活动过程

开头环节

1、老师通过提问幼儿各自父母的工作引入今日的活动课题。

2、老师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。

基本环节

1、老师通过放映幻灯片激发同学了解各种职业的爱好。

2、老师通过放映与各种职业有关的动画向同学介绍各种职业的基本特点，激发同学把各种职业和日常生活联系起来。

3、引导同学争论各种职业的工作，并让同学知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应当查找那些和日常生活相关的职业。

4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿把握各种职业特点。

结束环节

1、引导同学争论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜爱这个职业，喜爱和不喜爱的缘由。

2、引导同学争论自己最喜爱、将来最想从事的职业，说喜爱这个职业的缘由。

3、让同学画出将来自己从事自己喜爱职业的样子，说出这样画的缘由。

4、将同学的作品放在班级展览，大家评论。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿百科：将来，是从现在往后的时间，是相对于现在我们所处的这个时刻而言的将来时间，它是一个时刻，也可以是一个时间段。

幼儿园大班教案《我的银杏树叶》

活动目标：

1.尝试运用多种感官较细致地观看一片银杏树叶的特征。

2.能运用简洁的图标、符号等记录自己的观看与发觉，并用语言进行描述。

3.丰富有关落叶树的阅历，产生对身边树木的爱好。

4.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1.幼儿观看过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。

2.PPT课件，数码相机

3.“小树叶身份证”记录表，笔。

活动过程：

一、观

查看图片，回忆阅历

1.出示（ppt1），提问：这是什么树？现在银杏树怎么了？

2.师：银杏树的叶子是什么样子的？

二、初步观看，了解基本特征

1.争论观看方法。

师：今日我们来观看一下自己的树叶，有哪些方法可以关心我们知道银杏树是什么样子的？

2.小结观看方法

3.运用多种感官自由观看银杏树叶。

4.集体沟通。

师：你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？

三、细致观看，了解典型特征

1.明确观看、记录要求

老师结合PPT3，叙述观看、记录要求。

2.幼儿自由观看与记录，并相互叙述。

3.幼儿集体沟通。

师：谁情愿向我们介绍一下你的树叶伴侣？

4.小结

四、嬉戏：小树叶伴侣捉迷藏

1.第一关：找找我的小树叶

玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，老师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶伴侣。

2.其次关：找找伴侣的树叶