2024年度学校德育工作总结范文1

年度学校德育工作总结范文1中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的构成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、团体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要资料，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了必须成绩：一、落实育人理念，做好德育总体规划学校德育遵循“人人有暖，个个发光”的办学理念，以“构建七彩德育孕育阳光少年”为德育目标，坚持“全员参与、全程德育、自主管理”的原则，努力实施在“向阳”文化浸润下的“七彩德育”，培养健康活泼的阳光少年。通过行为见文化、活动促发展的工作思路，以“养成教育”为主要内容，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，开创学校德育工作的新局面。二、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1.加强德育队伍建设，营造全员育人氛围班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点：(1)不断加强对班主任的校本培训。通过各级各类会议及各种形式培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。(2)继续巩固和细化了班主任岗位责任考核评估激励制度。每月对班主任进行“月考核”以定量和定性相结合的方法考核班主任工作，力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选阳光辅导员、阳光中队的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。（3）学生干部队伍。第一，抓好大队委员队伍建设，每周一召开大队委员会议，总结一周的情况，布置新一周的任务；第二，鼓号队队伍，本年度面临老队员毕业，新队员培训，少先队大队部提早谋划，有序组织，鼓号队成员的表现很棒；第三，抓小记者队伍的建设，积极组织小记者开展各级各类的实践活动，我们的小记者非常积极参加各类活动，有很多位同学的文章或作品被发表或被微信推送宣传。(4)积极配合学校各部门做好学校德育工作。学生工作内容繁多，涉及方方面面，需要配合学校各部门完成工作任务。如配合服务中心加强校园环境、安全等工作。落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。学生中心一班人，经常加班加点，配合学校做好工作，及时处理学生问题，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。(5)继续发挥“七彩德育工作坊”作用。德育工作坊立足学校办学特色，以“七彩·阳光德育”为指导思想，成立校级讲师团，推动学校德育工作发展。工作坊历时两年，共开展近30次活动，成员取得了不俗的教育成绩，充分发挥了工作坊的效能。（6）班主任育人能力大比拼。为落实新时代立德树人根本任务，加强班主任队伍专业化建设，全面提升班主任专业素养和职业能力，举办了班主任基本功比赛。在比赛过程中，参赛老师认真对待、积极准备、精心设计，展现出政小青年班主任团队的优秀风采。2.搭建家校互动平台，形成家校教育合力成立新一届家长委员会，为家校协同育人、推进家庭教育工作建言献策。第二，利用“吾有优学·心家园”线上学习平台，根据学生特点、年段特点，每月有针对性地向家长提供家教专业课程，引导家长加入科学育人的共同体当中。第三，依托“乐学礼嘉·家长学校”项目，借助联盟校家庭教育指导专家的力量，有计划地开展线上或线下家长学校活动。第四开展指导帮扶，组织开展好“教师大家访”活动，采用“线上+线下”相结合方式，尤其是针对家庭教育能力欠缺、留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他监护人提供家教服务、给予帮助指导。3.巩固宣传阵地，提升教育内涵我校德育工作充分利用升旗仪式、晨会、班会、宣传橱窗、校园网、公众号等阵地，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、法治教育和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。三、扎实德育展示实效1、加强学习，转变观念我们经过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育资料。3、创设活动载体，大力开展活动经过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的教师”为主题的师德建设活动，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《礼貌礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。以上是本学期德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2024年度学校德育工作总结范文2本学期我校针对教委办教务工作思路，围绕学校工作目标，扎实实施素质教育，使学生在德、智、体、美等方面协调发展。现对本校一学期的教务工作总结如下:一、规范课程管理，严格实行常规检查制度我校严格执行省颁课程计划，上好上足课程，我们主要通过:1、校领导加强巡课，加强促进技能科课程得到落实，不被语数科占用，让学生学习到的知识得以更加全面。2、坚持对新教师进行不定时听课，第一就是保障新教师能够加强课前的备课环节,切实备好课，不教无准备的课。第二就是通过推门听课这个环节，课后能及时与新教师进行沟通，并对其课堂的教学提出自己的见解及建议，督促新教师加强自身教学素养的提升。3、每月对教师进行常规月检，通过这个环节把握教师们的教学方向，对有存在不足的教师给予更加明确的工作要求，意在加强常规化的管理。二、积极开展教研活动，加强课题研究1、常规教研。认真落实周四教研日，扎扎实实开展教研活动，为了锻炼中青年教师的教学水平，学校师徒结对的老师根据“青蓝工程”文件的相关规定，确确实实进行了一次师徒同台同课异构的模式，让新教师更快的成长起来。如参加“一师一优课”活动，颜明旭老师凭借自己扎实的基本功，入选了镇级的参赛资格，并获得了镇级的二等奖。同时，在新数师的汇报课评比中，颜明旭老师上出了一节高质量的课，获得了评委老师的一致肯定。同时，我校还开展了第四个“四课提质月活动”、“家长开放周活动”等，通过这些活动，老师的教学水平都得到了提升。2、课题研究。我校两个镇级小课题都进行了结题，其中数学小课题已经通过了验收，语文小课题也在结题验收中。在课题方面，我校加强了对教师的培训，力争每个老师手中都有自己的小课题可以研究，待有一日能够申请成为镇级的课题3、师资培训。为了能够提高我校教师的业务能力，我校组织了多名老师分批次参加了各级各类的培训活动。让这些参加培训活动的老师回校后要对培训进行总结并对全体教师进行二次培训，力求所有的老师都能够不同程度的学到新的教育理念，让自身能够紧跟时代的步伐。三、重视课外活动开展，切实落实素质教育我校坚持落实周三无作业日以及各项兴趣活动项目的开展，通过各种兴趣小组活动让学生真正的得到锻炼。我们的意图是让学生能够在好书的同时，能够拓展自己的课外业余生活，增长自己的见识。本