八年级物理上册2.4噪声的危害和控制教案新版新人教版_第1页
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文档简介

Page1二次备课内容2.4噪声的危害和限制二次备课内容【教学目标】一、学问与实力1.了解噪声的来源和危害.2.知道防治噪声的途径，增加环境爱护的意识.二、过程与方法1.通过体验和视察，了解防治噪声的思路.2.通过学习限制噪声的方法，培育学生应用物理学问解决实际问题的实力.3.培育学生通过调查，访问网站，查阅资料等多种途径获得学问的实力.三、情感看法与价值观1.通过本节课的学习，培育学生的环保意识，培育学生酷爱、爱护我们赖以生存的“地球村”的环境意识，提高学生的道德修养.2.通过开展社会调查，培育学生参加社会实践的爱好.【教学重点】教学要从环境爱护动身，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生爱护环境的意识.【教学难点】噪声的等级.【教学方法】论法、阅读法、试验法.【教学过程】一、引入新课声音多种多样.美丽的乐音令人心情安逸，而杂乱的声音——噪声刺耳难听，让人感到不安.噪声问题伴随着现代化大工业的发展而渐渐突出.近年来，噪声已列为国际公害，它严峻地污染着环境，危害着人们的身心健康.噪声污染已与水污染、空气污染、固体废弃物污染一起，成为当代社会的四大污染..这节课我们就学习与噪声有关的一些学问.二、进行新课二次备课内容（一）自学沟通二次备课内容请同学们阅读42页噪声的来源，完成学案（一）分组探讨（二）自学思索声音有强有弱，有的噪声不行忍受，怎样划分噪声的等级？不同的噪声等级有什么危害？要想知道这些问题的答案，请自学“噪声强弱的等级和危害”这部分内容，然后回答学案上的【二】问题：（三）想想议议（组内沟通，班内展示）.噪声会严峻影响人们的工作和生活，因此，限制噪声非常重要.请同学们阅读44页限制噪声，并完成学案上【三】的问题：（四）学问拓展问题：噪声都是有害的吗？看过下面阅读材料后，你有什么启示？(三)小结本节课我们主要学习了以下内容：1.噪声的来源及其波形的特点.2.从物理学和环境爱护的角度看，噪声分别指什么.3.噪声的危害.4.减弱噪声的有效途径.三、布置作业：课本45页动手动脑学物理2、4【板书设计】噪声的危害与限制1、概念：从物理角度看：从环境爱护角度看：2、来源：交通运输、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声3、危害：心理影响

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