国家非遗“杭州评话”选修课程教学计划

国家非遗“杭州评话”选修课程教学计划引言杭州评话作为中国传统文化中的一部分，承载着丰富的历史和文化内涵。为了传承和发扬这一传统艺术形式，特制定本教学计划，旨在通过选修课程的方式，让学生深入了解杭州评话的艺术魅力，并掌握其基本表演技巧。计划的核心目标是培养学生对传统艺术的兴趣，提高他们的艺术素养，同时为杭州评话的传承与发展贡献力量。一、计划目标该选修课程的主要目标包括以下几个方面：提高学生对杭州评话的认知，增强文化自信。培养学生的语言表达能力和表演技巧，提升综合素质。促进学生对传统文化的理解与热爱，激发参与非遗活动的积极性。为有意向从事非遗传承工作的学生提供基础知识和技能支持。二、背景分析杭州评话作为一种以说唱为主的民间艺术，具有独特的表现形式和广泛的群众基础。近年来，随着社会的发展和文化多样性的冲击，传统艺术面临着传承和发展的挑战。现阶段，杭州评话的传承主要依赖于一些艺术团体和个人的努力，缺乏系统的教育培训机制。因此，开设相关选修课程，既是对这一传统艺术的保护与传承，也是对学生综合素质教育的重要补充。三、实施步骤1.课程设计课程分为理论学习和实践演练两部分。理论部分主要介绍杭州评话的历史渊源、发展现状、艺术特点等；实践部分则侧重于声腔、语调、表演技巧以及故事内容的讲解与演练。课程时长：一个学期，共计16周，每周授课2小时。课程内容：第一周：杭州评话的历史与文化背景第二周：评话的主要流派及代表人物第三周：评话的语言特色与技巧第四周：评话的表演形式及其特点第五至十周：实际演练，分组进行评话表演第十一周：评话的创作与编排第十二周：学员自创小段落表演第十三至十五周：综合复习与提升第十六周：期末汇报演出2.教师团队建设选聘具有丰富评话表演经验和教学能力的专业教师，确保每位教师具备良好的艺术素养与传承意识。在课程初期，组织教师进行集中培训，提高教师的教学水平和课程实施能力。3.学员选拔与宣传通过校内宣传、讲座和开放日等多种方式，吸引学生报名参加选修课程。选拔过程中，可通过面试和语言表达能力测试，挑选出对杭州评话有浓厚兴趣的学生，确保课程的有效性和参与度。4.课程评估在课程结束时，设立期末考核环节，主要通过汇报演出和观众反馈进行评估。考核内容包括学生的表演技巧、情感表达、语言运用等方面，确保学生能够在实践中充分展现所学知识和技能。四、资源支持为了保证课程的顺利开展，需要多方面的资源支持：教材与参考书：编写适合学生的评话教材，提供相关书籍和资料供学生参考。设备与场地：确保有适合表演的教室和设备，如音响、投影仪等，便于学生进行演练和汇报。经费支持：申请学校及社会各界的资助，用于课程活动的开展、演出费用以及材料的购买。五、预期成果通过课程的实施，预期将实现以下成果：学生对杭州评话的认知显著提高，能够独立进行简单的评话表演。学生在语言表达能力、表演技巧及团队合作能力方面有所提升。形成一批对杭州评话有深入理解的学生，激发他们参与非遗传承的热情。通过期末汇报演出，增强学生的自信心，提高他们的艺术表现能力。六、可持续发展在课程结束后，继续关注学生的学习成果和发展动态，建立评话学习社团，鼓励学生自主组织活动，巩固学习成果。同时，定期邀请评话艺术家进行讲座和交流，促进学生与行业内专业人士的互动，增强学习的深度和广度。通过定期的社团活动和演出，形成良好的传统艺术学习氛围，确保杭州评话的传承与发展能够持续进行。七、总结教学计划的实施将为杭州评话的传承与发展提供重要支撑，同时也为学生的综合素质提升创造了良好的机会。通过系统的教学安排、专业的师资力量以及丰富的实践活动，学生不仅能