吉林省松原市乾安县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

乾安县20242025学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试题一、积累与运用（15分）（第1一4题每句1分，第5题5分，第6一7题每题2分）【诗书粹美】山水无言，向往不止，自在由心，步履不停:1.古诗文默写。①从李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“__________，云生结海楼”的江上美景；②随李贺《雁门太守行》，去感受“__________，__________”手执利剑甘愿为国捐躯视死如归的气势；③在秋日的暮色里，我们体会到了王绩眼中“_______，山山唯落晖”的宁谧清幽；④一程山水一程人，愿君都能有苏轼“何夜无月？何处无竹柏？_______”的心境去发现自然之美，去享受“两岸石壁，_______”的绚烂之美。【答案】①.月下飞天镜②.报君黄金台上意③.提携玉龙为君死④.树树皆秋色⑤.但少闲人如吾两人者耳⑥.五色交辉【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：镜、意、携、辉。【塔基坚实】2.阅读下面的文字，请按要求答题。国无德不兴，人无信不立。千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女。曾子pēng彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初衷，殚精竭虑的谋划是诚信治国的范本。范蠡经商，童叟无欺，从最初（）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样。重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。我们青少年应以诚信zhāng显中国好少年的力量。（1）请给加点字注音，或根据拼音写出正确的汉字。①教诲（）②曾子pēng彘（）③殚（）精竭虑④zhāng显（）（2）文段中画线句有语病，应修改为：_______，_______。（3）请给语段中括号处填上恰当的成语：______【答案】（1）①.huì②.烹③.dān④.彰（2）①.千百年来②.诚信做人的思想始终存在中华儿女（的）心中。（3）示例：白手起家【解析】【小问1详解】本题考查字音字形①教诲（jiàohuì）：指教导训诫。②曾子烹彘（zēngzǐpēngzhì）：这是一个汉语成语，也叫“曾子杀彘”。讲述的是曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着边哭，她就哄儿子说回来给他杀猪吃肉，等妻子从集市回来后，曾子就真的捉猪来杀，准备兑现妻子对儿子的承诺。它用来强调为人要诚实守信，哪怕是对小孩子也不能轻易失信。③殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）：用尽心思、耗尽精力。④彰显（zhāngxiǎn）：鲜明地显示、显著地体现。【小问2详解】本题考查病句的辨析与修改。画线句“千百年来，诚信做人的思想始终存在中华儿女”成分残缺，缺宾语中心语，可在句末加“（的）心中”。【小问3详解】本题考查成语运用。结合语段“范蠡经商，童叟无欺，从最初（

）到后来的富甲一方是诚信理财的榜样”可知，这里表达的意思是范蠡经商最初是没有任何经济基础的，最终富甲一方。由此可联想到成语“白手起家”。白手起家：没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。3.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.娴熟（xián）杀戳黝黑（yǒu）震聋发聩B.矢志（shǐ）燥热悄然（qiāo）正襟危座C.绯红（fēi）愚钝锃亮（zèng）杳无音讯D.炽热（zhì）畸形教诲（huì）惨绝人环【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.杀戳——杀戮，震聋发聩——振聋发聩；B.悄然（qiāo）——qiǎo，正襟危座——正襟危坐；D.炽热（zhì）——chì，惨绝人环——惨绝人寰；故选C。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。B.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。C.经过几周的培训，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。D.广大市民对我市近几年的巨大变化是十分了解的。【答案】D【解析】【详解】A.搭配不当，两面对一面，可去掉“能否”；B.语序不当，“表决、推举和讨论”应该改为“推举、讨论和表决”；C.成分残缺，缺少主语。可去掉“经过”或“使”；故选D。二、阅读与表达（47分）【古人风骨】（一）古诗文（15分）（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。5.（甲）文是_________（作者）所作的《_________》（著作）中的一篇。6.请解释下列加点词的意思。（1）环而攻之___________（2）兵革非不坚利___________（3）寡助之至___________（4）亲戚畔之___________7.请翻译（甲）文中画线的句子。（1）域民不以封疆之界。（2）故君子有不战，战必胜矣。8.现代汉语中的许多成语出自经典的文言文。请从（甲）文中概括出一个成语，并释义。成语__________；释义：__________9.（甲）文的论点是：__________。你同意这个观点吗？请简述理由。【答案】5①.孟子②.孟子6.①.围②.泛指武器装备③.极点④.同“叛”，背叛7.（1）使人民安居下来，不能靠疆域的边界。（2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。8.①.得道多助，失道寡助；②.坚持正义就能得到多方面的支持与帮助，违背正义必然陷于孤立。9.天时不如地利，地利不如人和。同意或者不同意此观点，只要言之有理即可。【解析】【导语】本文出自《孟子》，由孟子所作，阐述了“天时、地利、人和”的重要性，强调人和的价值。孟子通过具体例证，指出即使拥有天时地利，但在关键时刻若没有人和，仍然无法取胜。这篇文章强调了道德与人心的重要性，实现万众一心才能胜利，并影响了后世很多文化观念，是对君主统治策略的深刻论述。其语言简练，富有哲理，体现了孟子的智慧与远见。【5题详解】本题考查文学常识。甲文《得道多助，失道寡助》出自《孟子》，《孟子》是中国古代儒家经典之一，作者是战国时期的孟子。全书共七篇，分为上下两卷，共计二百六十章，主要记录了孟子的治国思想、政治策略、教育观念以及与其他学派的辩论等内容。【6题详解】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。①句意：四面包围起来攻打它。环：围。②句意：武器装备也不是不精良。兵革：泛指武器装备。③句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点。④句意：连内外亲属也会背叛他。畔：同“叛”，背叛。【7题详解】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：（1）域民：使人民定居下来（而不迁到别地方去）。以：凭借，靠。封疆之界：疆域的边界。之：助词，的。（2）故：所以。君子：能行仁政的君主。必：一定。胜：胜利。【8题详解】本题考查成语积累。从“得道者多助，失道者寡助”中可提炼出成语“得道多助，失道寡助”。“得道”指的是施行仁政、遵循正义等；“多助”即会得到很多人的帮助；“失道”意思与之相反，是不施行仁政、违背正义；“寡助”就是得到很少的帮助。因此这个成语的意思是：坚持正义就能得到多方面的支持与帮助，违背正义必然陷于孤立。【9题详解】本题考查提炼中心论点和谈看法。第一问：文章开篇直接提出论点：天时不如地利，地利不如人和，明确指出“天时”“地利”“人和”这三者当中，“人和”是最为重要的，为下文展开论述确立核心观点。接着以攻城为例论证“天时不如地利”，以守城为例论证“地利不如人和”，在通过具体事例论证了“天时不如地利，地利不如人和”之后，文章进一步深入阐述，从治国理政的层面进行分析，提出“得道者多助，失道者寡助”，阐述“多助”与“寡助”的结果，最后得出结论“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”，再次强调“得道”在战争以及治国等方面的决定性作用，照应开头的论点，使文章的论证逻辑完整、严谨。综合以上可知，《得道多助，失道寡助》围绕“天时不如地利，地利不如人和”的论点，通过举例、对比等论证方法，由浅入深、层层递进地论证中心论点。第二问：“天时不如地利，地利不如人和”涉及三个关键因素“天时”“地利”“人和”，以及三者的相互关系。谈同意这个观点时，可从历史、社会生活实例等角度出发，如历史上的长勺之战中，鲁庄公凭借得民心这一条件对抗齐国，在曹刿的策划下，最终以少胜多。又如在体育比赛中，实力较弱的队伍若能团结一心、配合默契，也有可能战胜实力强大但内部矛盾重重的对手，这也体现了“人和”的重要性。谈不同意这个观点时，可从特定情况下客观条件的决定性作用来分析，例如在某些极端情况下，“天时”或“地利”可能起到决定性作用。比如在自然灾害发生时，如地震、洪水等，即使人们再团结，但如果没有合适的地形可以躲避或者没有及时的救援时机（天时），也可能遭受巨大的损失。例如：我同意此观点。“天时”和“地利”都可能被“人和”所超越，如三国时期的赤壁之战，孙刘联军在兵力、装备等方面处于劣势，曹操则占据“天时”（统一北方后顺势南下），但孙刘联军凭借长江天险这一“地利”以及内部团结协作、同仇敌忾的“人和”，最终以少胜多，大败曹军。在团队合作中，一个团队如果成员之间相互信任、相互支持、目标一致，即使面临资源有限、环境不利等情况，也往往能够克服困难，取得成功。又如：我不同意此观点。在某些极端情况下，“天时”或“地利”可能起到决定性作用。比如在自然灾害发生时，如地震、洪水等，即使人们再团结，但如果没有合适的地形可以躲避或者没有及时的救援时机（天时），也可能遭受巨大的损失。在一些特定的军事行动中，地形的优势可能是决定胜负的关键。例如，某些易守难攻的关隘，占据这些地形的一方可能凭借“地利”就能成功抵御强敌，而“人和”的因素在这种情况下可能难以发挥主导作用。实际上，在很多情况下，成功往往是多种因素共同作用的结果。不能简单地认为“人和”就一定比“天时”“地利”重要。【点睛】参考译文：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能凭借险要的山河，威慑天下不能凭借锐利的武器。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。（乙）后生才锐①者，最易坏。若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束②，令熟读经学，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄④者游处。自此十许年志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石⑤也，各须谨之，毋贻后悔。（陆游《放翁家训》）【注释】①才锐：才思敏捷。②简束：检点约束。③恭谨：恭敬谨慎。④浮薄：浮躁轻薄之徒。⑤药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。10.请解释文中加点词语的意思。（1）盖非一端_______（2）毋贻后悔_______11.请用“/”给文中划线的句子断句。（限断两处）若有之父兄当以为忧不可以为喜也。12.陆游希望后辈有远大目标和高尚志趣。在品性修养方面，强调要做到“_______”（填乙文中的词语），并且不“与浮薄者游处”。除此之外，还强调了_______的重要性。【答案】10.①.大概是②.遗留，留下11.若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。12.①.宽厚恭谨②.学习（读书）【解析】【导语】这段选自陆游的《放翁家训》，体现了陆游对后代子孙的深切期望和教育哲学。他提醒父兄们警惕年轻人因为才思敏捷而容易走向浮躁，希望以修身养性为重。强调读经学，培养宽厚恭谨的品性，远离浮薄之徒，以帮助形成良好的志趣。反映了传统文化重视德行教育的观念，具有很强的警示和教育意义，是对家族文化和道德传承的呼唤。【10题详解】本题考查文言实词。（1）句意：大概是不会只有一个。盖：大概是。（2）句意：不要留下遗憾和愧疚。贻：遗留，留下。【11题详解】本题考查断句。句意：倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。分析语义可知，这段话是说前面的“后生才锐者”，“若有之”是假设的条件，“当以为忧”“不可以为喜也”表并列。故断句为：若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也。【12题详解】本题考查理解内容。根据文中“训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”可以提炼出在品性修养方面的要求，即做到“宽厚恭谨”，并强调避免与“浮薄者游处”。此外，文中“令熟读经学”提示了陆游对后辈重视经学修养的期望，因此强调了“熟读经学（即学习、读书）”的重要性。【点睛】参考译文：才思敏捷的年轻人，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的应当把它看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。一定要经常加以约束和管教，规定他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后，（他们的）志向和情趣（会）自然养成。不这样（的话），那些可以担忧的事情（大概是）不会只有一个。我这些话，是年轻人治病的良药，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。【今日芳华】（二）现代文（27分）（甲）（16分）请阅读下面的文章，完成下面小题。是谁爱着你的背影邓迎雷①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去:“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说:“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为意，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了一只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀，又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由地落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去，她说:“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，忽然响了。只听母亲在里说:“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我眼泪早已不知不觉地流了下来。13.请从修辞角度赏析第④段画线的句子。14.请简析第⑭段中加点词的妙处。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。15.文中第⑧和⑮段两次写到“我”流泪，请分析泪水中蕴含了哪些情感。16.你认为以“是谁爱着你的背影”为标题有哪些好处？请简要概括。【答案】13.运用比喻的修辞手法，将孩子们比作小鸟，将母亲比作温暖的羽翼，生动形象地写出了孩子们长大离开母亲后的情景，体现了母亲的孤单和失落。14.“拖着”“努力加快”“快速占领”等词表现了母亲急切地想看到女儿背影的心理，体现了母亲对女儿的关爱。15.第一次流泪蕴含了“我”对母亲的心疼和感动，因为“我”看到母亲趴在窗口望着“我”远去的身影，感受到了母亲的爱意深沉；第二次流泪蕴含了“我”对母亲的感激和愧疚，感激母亲对自己的关爱，愧疚自己之前没有充分理解母亲的孤独和失落。16.①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者思考是谁爱着背影；②点明文章主旨，表达了母亲对孩子深深的爱。【解析】【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了一位母亲对孩子深沉而无言的爱，通过几个生活片段，展现出母亲总是关注和牵挂孩子远去背影的细节。文章通过母亲不舍的送别，尤其是在孩子背影消失前片刻的目送，传达出母亲对孩子不舍与牵挂的深厚情感。文字真挚感人，流露出浓浓的亲情，通过寥寥数语，即刻唤起读者对亲情的感悟，引发了对日常生活中被忽视的亲情的反思和感动。【13题详解】本题考查从修辞的角度赏析句子。“孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼”这句话运用了比喻的修辞手法，把“孩子们”比作了“小鸟”，把“母亲的呵护”比作了“小鸟的羽翼”，结合第④段“有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多”可知，孩子们从依赖母亲的状态，逐渐走向独立自主，去追寻属于自己的家、自己的事业，用“温暖的羽翼”来比喻母亲的呵护，形象地表现了母亲在孩子们成长过程中给予孩子的保护和关爱。羽翼象征着安全和温暖，它是小鸟成长的避风港，这正体现了母亲对孩子们无微不至的关怀。“孩子们像小鸟一样离开”突出了母亲的失落感，为后文母亲多次注视孩子离去背影的情节做了铺垫，也深化了文章的主题，突出了母亲对孩子深沉的爱。【14题详解】本题考查赏析加点字词。“拖着”一词非常形象地刻画了母亲的动作。它表明母亲行动极为不便，每走一步都需要付出很大的努力。这个词让读者能够真切地感受到母亲身体的衰弱和行动的艰难。“加快”一词与前文母亲“行动迟缓”形成了鲜明的对比。母亲本身行动是缓慢的，但为了能够看到女儿，她努力让自己的脚步变快。这种对比强烈地表现出母亲内心对女儿离去的不舍和急于看到女儿背影的迫切心情。“占领”生动地描绘了母亲到达窗口时的那种急切状态，好像这个窗口是一个非常重要的阵地，母亲必须迅速地、不容错过地占据它。这个词赋予了母亲的动作一种强烈的目的性。结合第⑭段“只为了看女儿在院子里经过的那一分钟”可知，这里生动地体现了母亲对女儿的眷恋，母亲生怕错过女儿在院子里经过的瞬间，将母亲对女儿那种强烈的不舍和关注之情表现得淋漓尽致，使读者能够深刻地感受到母爱的执着。【15题详解】本题考查理解文章内容。结合第⑦段“快走到小区门口时，我偶然间向后望去……眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀，又在说着什么”可知，当“我”偶然回头，看到母亲趴在窗口望着“我”远去，像一只守在巢里的老鸟眼巴巴地看着小鸟离开，母亲对“我”的这种不舍和眷恋之情让“我”深受感动。看到母亲如此痴痴地望着“我”离去，“我”感受到了母亲的孤单，心痛母亲；结合第⑫段“很快，电梯从八楼下到一楼……你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了”可知，母亲在里提醒“我”打伞，“我”能想象到母亲拖着行动迟缓的腿，努力去窗口看“我”的情景。母亲对“我”的关心无微不至，即使自己行动不便还心系着“我”有没有打伞，“我”感激母亲对“我”无微不至的关爱。然而“我”意识到母亲对“我”的爱是如此深沉且不求回报，而自己在过去可能没有充分回报母亲的爱，甚至在很多时候忽略了母亲的情感需求，这种对自己过往行为的自责和反思，使得“我”在雨中流下了眼泪，“我”的内心充满了对母亲的愧疚。【16题详解】本题考查标题的作用分析。“是谁”这个疑问词，会立刻在读者心中激起好奇，让读者想要知道究竟是哪个人爱着“你的背影”，促使读者带着疑问去阅读文章，探寻答案，从而吸引读者的阅读兴趣；文章主要围绕母亲对孩子离去背影的凝望、不舍与深沉的爱来展开叙述，表达了母亲对孩子深深的爱，标题直接点明了这一核心内容，因此标题点明了文章的主旨；“爱着”一词饱含深情，传递出一种温暖又眷恋的情感，暗示了文章中蕴含着浓厚的爱意，从一开始就为整篇文章奠定了温馨且充满深情的感情基调。（乙）（11分）请阅读下面的文章，完成下面小题。扇子的学问邓云乡①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。（摘自《语文素养读本·初中卷》第6册，有删改）17.下面表述与原文意思不相符的一项是（）A.羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。C.素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。D.韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。18.本文主要介绍了哪三种扇子？19.第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？20.除了扇子里的学问，其实，我国还有很多颇多讲究的小玩意儿。请你写出三个颇有中国韵味的物件（或者其他非遗品类）。【答案】17.C18.羽扇、团扇和折叠扇。19.这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，更具有说服力。20.示例：中国结端午五彩线杨柳青年画京剧等等任意三个非遗品（类）即可。【解析】【导语】这篇文章通过详细描述北京人夏季使用的各种扇子，从实用性、历史、艺术价值等方面进行分析，揭示了扇子背后的文化和社会意义。文章细致地介绍了羽扇、团扇和折叠扇的起源与特点，并以北京传统为切入点，展现人们对生活品质和艺术的追求。作者通过对不同类型扇子的叙述，体现了中华文化中独特的审美情趣和历史传承，使读者了解扇子在古代社会中的多重角色。【17题详解】本题考查理解文章内容。C．根据第⑥段中“至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的‘扇坠儿’，价格昂贵，专门卖予有钱人”，可知素扇价格昂贵，专门卖予有钱人，因此本项“素扇物美价廉，颇受大众欢迎”说法是错误的；故选C。【18题详解】本题考查说明对象的概括。结合标题“扇子的学问”可知，本文的说明对象是扇子，根据第③④⑦段的段首中心句“羽扇的历史最为悠久”“团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品”“北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品”，可知本文说明的扇子类型主要是羽扇、团扇和折叠扇三种。【19题详解】本题考查说明方法。第⑤段，说明内容是“团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品”。梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月，出自机中素”之句是引用的资料，说明方法属于引用，用这个资料来说明“团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品”，真实可信，具有较强的权威性和说服力。【20题详解】本题考查文学常识。写出三个颇有中国韵味的物件（或者其他非遗品类）。如京剧脸谱、景泰蓝、紫砂壶、剪纸。京剧脸谱通过丰富多彩的图案和色彩展现角色的性格和身份，具有很高的艺术价值；景泰蓝是我国传统的掐丝珐琅工艺，以其华丽的色彩和精美的手工技艺闻名；紫砂壶则以其独特的造型和良好的透气性，深受喜爱并且具有实用和收藏价值。剪纸是中国民间艺术中重要的一环，体现了丰富的文化内涵和民俗风情。这些物件都体现了中国深厚的文化底蕴和精湛的手工技艺，具有浓郁的中国韵味。【岁月流金】（三）名著（（5分）21.下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的字母后填上恰当的选项序号。A蚂蚁①身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B螳螂②为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情犬变？C圣甲虫③前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。A._______B.________C.________【答案】①.③②.②③.①【解析】【详解】本题考查名著识记。A《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。故A对应③。B《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。故B对应②。C《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！故C对应①。22.下列有关文学名著的表述，有误的一项是（）A.《朝花夕拾》中《五猖会》一文描述了“我”儿时要去观看五猖会的兴奋心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的无奈和厌烦。B.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。C.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。全篇行文严肃，多科学术语，可读性不强。D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著内容理解。C.“全篇行文严肃，多科学术语，可读性不强”不恰当；《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然；故选C。三、综合实践与写作（58分）【初荷清馨】综合实践（8分）23.为了庆祝建国75周年，学校举办了主题活动，请你参加，并按要求完成任务。今天是中华人民共和国成立75周年的日子。75年的历史如同一幅画卷：1949年长江前线英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；2023年的杭州亚运上，应城姑娘王颖勇夺三块金牌，成为大家热议的话题，人们对她表达由衷的赞赏；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发：他们的历史功绩必将juān刻在共和国的史册上。（1）任务一：上面是主持人发来的开场白，请你帮他将加点字注音或根据拼音写汉字。所向披靡_______锐不可当_______由衷_______juān刻________（2）任务二：千百年来，“爱国”一直是亘古不变的话题，也是中华民族的优秀传统美德。除了上面一段话中提到的华夏优秀儿女，请你再举两个类似的例子。（每个例子要用一两句话概括人物、贡献）（3）任务三：活动结束时，需要你写一个结语。要求：富有感情，不得少于30个字。【答案】（1）①.mǐ②.dāng③.zhōng④.镌（2）只要用最简洁的话写出我国两个优秀的人和事即满分。古今皆可。示例：孙中山是中国民主革命的先行者，领导推翻了清朝统治，建立中华民国，致力于实现民族独立和国家富强。钱学森作为著名的火箭和导弹专家，他为中国航天事业的发展做出了卓越贡献，被誉为“中国航天之父”（3）国庆结语，有民族意识、爱国情怀，字数不少于30字即可。示例：在祖国七十五周年华诞之际，我们怀着由衷的敬意缅怀那些奉献不止的先贤，激励自己为实现复兴大业而不懈奋斗。【解析】【小问1详解】本题考查字音、字形辨析。所向披靡，suǒxiàngpīmǐ，比喻力量所达到之处，敌人望风溃散，一切障碍皆被清除。锐不可当：ruìbùkědāng，形容来势凶猛，不可阻挡。由衷，yóuzhōng。意思是衷心的，出自内心的，发自肺腑的；镌刻：juānkè，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。【小问2详解】本题考查文学常识。根据要求举两个华夏优秀儿女的例子即可。示例：岳飞是南宋时期的民族英雄，领导抗金战争，多次打败金军，为保卫国家领土完整立下赫赫战功。

邓稼先是著名物理学家，曾在20世纪参与中国第一颗原子弹和氢弹的研制，为中国国防科技事业做出了巨大贡献。【小问3详解】本题考查活动结束语。结语要表达感情，扣题建国75周年，并且不少于30字。示例：在建国75周年之际，我们深刻感受到国家的繁荣富强，这源于无数英雄的无私奉献。他们的精神将永远激励我们奋勇前行。

【少年歌行】写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。24.作文：成长路上，是否有一些人、事、物，让你不敢却又不得不面对？当你鼓足勇气去面对时，又发生了什么？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极向上。（3）文字和标点书写规范、整洁。（4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（5）文中不得出现考生真实的人名、校名。【答案】例文：勇敢面对，破茧成蝶在成长道路上，我们总会遇到一些挑战，这些挑战如同荆棘，刺痛我们的同时，也在磨砺着我们，促使我们不断成长。小时候，我特别胆小怕事。记得有一次，学校组织演讲比赛，老师推荐我参加。一听到这个消息，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我不敢在众人面前发言，害怕自己会紧张得说不出话来，害怕会出丑，害怕被同学们嘲笑。但是，我又知道这是一个很好的锻炼机会，不能轻易放弃。在老师的鼓励下，我决定勇敢地面对这个挑战。为了准备这次演讲比赛，我付出了很多努力。我认真地写演讲稿，反复地修改，不断地练习。我对着镜子练习表情和手势，一遍又一遍地背诵演讲稿。在这个过程中，我也曾经想过放弃，但是每当我想起老师的信任和期待，想起自己的决心，我就又有了坚持下去的动力。终于，比赛的日子到了。我紧张地站在舞台上，看着台下黑压压的人群，我的心跳得厉害。我的手心里全是汗，双腿也在不停地颤抖。但是，我告诉自己要冷静，要勇敢。我深吸一口气，开始了我的演讲。刚开始的时候，我的声音还有些颤抖，但是随着演讲的进行，我越来越自信，声音也越来越洪亮。我忘记了紧张，忘记了害怕，完全沉浸在了自己的演讲中。当我演讲完毕，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我感到无比的自豪和欣慰。这次演讲比赛让我明白了一个道理：勇敢面对挑战，才能不断成长。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战，有些挑战可能会让我们感到害怕和不安，但是只要我们有勇气去面对，就一定能够克服困难，取得成功。成长是一场漫长的旅程，在这个旅程中，我们会遇到很多困难和挫折。但是，正是这些困难和挫折，让我们变得更加坚强和勇敢。当我们勇敢地面对这些挑战时，我们会发现自己的潜力是无穷的。我们会在挑战中不断地超越自己，实现自己的人生价值。让我们勇敢地面对成长路上的挑战，破茧成蝶，飞向更加美好的未来。【解析】【详解】本题考查材料作文。第一，审题立意。材料中的“成长路上”明确了写作的范围是在成长的过程中，这意味着文章要围绕成长这个主题展开，所写的人、事、物都应该与成长相关。“不敢却又不得不面对”这是文章的关键矛盾点。“不敢”说明所面对的人、事、物具有一定的难度、挑战或压力，让人产生畏惧心理；“不得不面对”则强调了一种必然性，可能是由于责任、成长的需要或者外部环境的迫使。“鼓足勇气去面对时，又发生了什么”这部分要求写出在勇敢面对之后的结果和变化，可以是自身的成长、心态的转变、问题的解决等。本文的立意可以是：勇敢面对挑战，实现自我成长：通过讲述自己在成长过程中面对困难或恐惧时，鼓起勇气去克服，最终获得成长的故事，表达勇敢面对挑战能够促进个人成长的主题。责任与担当：当面对一些必须承担的责任时，尽管内心害怕，但还是勇敢地去面对，体现出责任意识和担当精神在成长中的重要性。心态转变带来的力量：描述自己从不敢面对到勇敢面对的心态转变过程，强调积极心态对成长的影响等等。第二，选材构思。这篇文章适合写记叙文。可以从日常生活和学习中选材，比如面对一门很难的学科，起初因为害怕成绩不好而不敢努力，但后来意识到必须面对，于是鼓起勇气刻苦学习，最终取得进步。又如与同学发生矛盾，不敢去解决，但为了维护友谊不得不面对，通过沟通和理解化解了矛盾，学会了处理人际关系的方法。再如家庭出现变故，如父母离异、亲人患病等，一开始不敢接受，但后来勇敢面对，变得更加坚强和成熟。再如如害怕公众演讲，但在老师和同学的鼓励下勇敢尝试，克服了恐惧，提升了自信。开头：可以通过一个引人入胜的场景描写或引用名言警句引出主题，点明成长路上会遇到不敢面对却又不得不面对的情况。中间：详细叙述自己所面对的人、事、物，以及从不敢到勇敢面对的过程。可以运用心理描写展现自己的恐惧和挣扎，通过具体的行动描写体现勇气的产生和努力的过程。结尾：总结勇敢面对后的收获和成长，升华主题，表达对未来成长的信心和期待。25.请以《我终于赢得了掌声》为题目，写一篇作文。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）作文内容积极