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文档简介
课题:第六单元《16田忌赛马》(第二课时)年级:五年级上/下册:下册版本:教育部审定义务教育教科书课前准备:1.准备好语文书、写字本、笔。2.调整坐姿,集中精神。学习目标:1.复习生字词。2.借助图示,推想孙膑制订计策的思维过程。3.用自己的话创造性地讲述故事。16田忌赛马——图片来源于网络战国时期,齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马()都差不多,而且都能分成上、中、下三等,便()给了田忌取胜的建议。比赛当天,双方(),跃跃欲试。田忌按孙膑的建议,合理安排不同等级的马的出场顺序,最后(
)了齐威王。后来,田忌()了孙膑,孙膑被齐威王任命为军师。jiǎolì
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móquáncāzhǎng战国时期,齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马()都差不多,而且都能分成上、中、下三等,便()给了田忌取胜的建议。比赛当天,双方(),跃跃欲试。田忌按孙膑的建议,合理安排不同等级的马的出场顺序,最后(
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)了齐威王。后来,田忌()了孙膑,孙膑被齐威王任命为军师。jiǎolì
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móquáncāzhǎng战国时期,齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马()都差不多,而且都能分成上、中、下三等,便(),给了田忌取胜的建议。比赛当天,双方(),跃跃欲试。田忌按孙膑的建议,合理安排不同等级的马的出场顺序,最终(
)了齐威王。后来,在田忌的()下,孙膑被齐威王任命为军师。jiǎolì
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móquáncāzhǎng——图片来源于网络战国时期,齐国大将田忌经常与齐威王及贵族们赛马。孙膑发现他们的马(脚力)都差不多,而且都能分成上、中、下三等,便(出谋划策),给了田忌取胜的建议。比赛当天,双方(摩拳擦掌),跃跃欲试。田忌按孙膑的建议,合理安排不同等级的马的出场顺序,最终(赢)了齐威王。后来,在田忌的(引荐)下,孙膑被齐威王任命为军师。jiǎolìyĭnjiànchūmóuhuàcèyίng
móquáncāzhǎng——图片来源于网络齐威王田忌上上中中下下×√√——图片来源于网络孙膑是依据什么向田忌提出建议的呢?请同学们快速默读课文,找出相关语句。——图片来源于网络
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。1234576891011发现关键条件齐威王田忌下同等级的马实力相当。上上中中下——图片来源于网络???齐威王田忌下上上中中下
双方赛马还可能有哪些对阵方式?请大家连一连对阵图,看看不同的对阵安排,结果又会怎样?——图片来源于网络——图片来源于网络齐威王田忌上上中中下下×√√——图片来源于网络
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。1234576891011——图片来源于网络整体谋划打破常规出奇制胜孙膑的高明之处:注意观察善于分析1234576891011“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
“一匹也不用换。”
“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”
就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
假如你就是孙膑,你会如何把你的思考和分析向田忌说明白,让他按你的主意办呢?——图片来源于网络创造性讲述故事◆不要遗漏故事的主要情节和关键信息。◆在适当的地方加以想象,使情节更加丰富。◆可变换人称,以不同角色的口吻来讲述。——图片来源于网络1234576891011
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
孙膑当时会想些什么?1234576891011
田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
比赛当天,现场的气氛紧张刺激,观众们会如何猜测?孙膑是如何把他的思考和分析告诉田忌的呢?
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。接着,第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。田忌微微一笑。第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。田忌满意地笑了。
齐威王在这三场比赛中会有怎样的神态变化?他可能会想些什么?说些什么?作为出谋划策的孙膑,他当时又会有怎样的表现?——图片来源于网络田忌齐威王赛马观众可变换人称,以不同角色的口吻来讲述。孙膑——图片来源于网络创造性讲述故事田忌孙膑齐威王赛马观众◆不要遗漏故事的主要情节和关键信息。◆
在适当的地方加以想象,使情节更加丰富。◆
可变换人称,以不同角色的口吻来复述。——图片来源于
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