部编版二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件

二上第五单元坐坐坐zuò井井井jǐng观观观guān天天天tiān教学目标1.认识“沿、答”等10个生字，会写“井、观”等8个生字，能读准多音字“哪”，以及理解“坐井观天”“无边无际”等词语含义。2.分角色朗读课文，能读好对话。3.明确小鸟和青蛙争论的问题，体会文章寓意。分角色朗读课文，能读好对话。教学重点明确小鸟和青蛙争论的问题，体会文章寓意。教学难点教学难点你能猜猜图画上发生了什么故事吗？龟兔赛跑亡羊补牢愚公移山情景导入坐坐坐zuò井井井jǐng观观观guān天天天tiān-第一课时-任务一：生生生字字字大大大闯闯闯关关关yán沿dá答kě渴hē喝huà话nòng弄cuò错jì际na哪tái抬我会认（na）天哪

嗯哪哪（nǎ）哪里

哪个多音字jǐng井guān观yuán沿dá答kě渴hē喝huà话jì际我会写拼音：jǐng结构：独体

部首：一笔画：4组词：坐井观天井口造句：这里有一口枯井。笔顺：我会写拼音：guān结构：左右

部首：又笔画：6组词：观看参观造句：老师带领我们参观了博物馆。笔顺：我会写拼音：yán结构：左右

部首：氵笔画：8组词：沿海井沿造句：笔顺：沿着弯弯的小路，我们看到了一座美丽的花园。我会写拼音：

dá结构：左右

部首：竹笔画：12组词：回答问答造句：小明认真地回答了她的问题。笔顺：我会写拼音：

kě结构：左右

部首：氵笔画：12组词：口渴解渴造句：我口渴得只想喝点儿凉水。笔顺：我会写拼音：

hē结构：左右

部首：口笔画：12组词：喝水喝茶造句：笔顺：喝水可以帮助我们保持身体健康。我会写拼音：

huà结构：左右

部首：讠笔画：8组词：说话对话造句：小鸟和青蛙正在说话。笔顺：我会写拼音：jì结构：左右

部首：阝笔画：7组词：无边无际国际造句：笔顺：无边无际的大草原到处都有雪白的羊群。我会写坐井观天井沿回答口渴大话井口无边无际词语积累任务二：初初初读读读课课课文文文，，，整整整体体体感感感知知知思考：青蛙和小鸟是在哪里相遇的？井沿思考请同学们自主阅读，分别找出小鸟和青蛙的对话。用“

”画出小鸟的说的话，用“

”画出青蛙说的话。学习人物，找出对话课文中青蛙和小鸟的对话一共有几次？坐坐坐zuò井井井jǐng观观观guān天天天tiān-第二课时-井沿口渴回答喝水弄错大话抬头无边无际坐井观天生字词复习任务三：精精精读读读章章章文文文，，，分分分析析析对对对话话话思考：小鸟和青蛙在争论什么？你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。好奇、高兴疲惫一百多里：相当于我们学校125个操场那么大。想象一下，小鸟飞了这么远会看到哪些风景呢？思考朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！自以为是坚定大话是什么意思？大话就是不符合实际的话，吹牛的意思。无边无际什么意思？无：没有；际：边界、边缘；指没有边缘，形容天空很广阔。想一想：除了天空，还有什么可以用“无边无际”来形容？对比这两句话，你有什么发现？青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”青蛙说：“朋友，别说大话了。天不过井口那么大，不用飞那么远。”第二句话中没有“！”“？”没有争论的感觉了。感叹句和反问句更能突出青蛙的自以为是。所以，原文中的感叹号和问号把争论的语气表达得多么强烈呀，请同学自己读一读吧，注意对话时要关注这些词语和标点所表达的语气呦！朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。青蛙和小鸟各执一词，谁也说服不了谁，互相都笑了。猜一猜，青蛙和小鸟心里都在想些什么呢？小鸟嘲笑青蛙无知，孤陋寡闻。青蛙以自己的视野笑小鸟在一旁夸大其词，自说自话。思考：小鸟和青蛙在争论什么？天有多大。任务四：分分分角角角朗朗朗色色色读读读感感感受受受人人人物物物你从哪儿来呀？朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。你弄错了。天无边无际，大得很哪！朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看到天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。任务五：体体体会会会寓寓寓意意意坐在井里看天。形容眼界狭窄、所见有限。“坐井观天”是什么意思？近义词：井底之蛙井底之蛙：比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。看问题，认识事物，站得要高，看得要全，不要自以为是。寓意所以，我们从小就要多学点儿知识，多读一些课外书，多出去走走看看，不断地增长自己的见识，才不会成为一个坐井观天的人，而会成为一个见多识广的人。课堂小结1、分角色朗读课文，读好下面的句子。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天无边无际，大得很哪！

不信，你跳出井来看一看吧。2、小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？天有多大。青蛙认为天只有井口这么大，小鸟认为天无边无际。课堂练习1、展开想象，续编故事。假如你是那只青蛙，当你跳出井口后，你会看到什么？想说些什么？青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口，看见了一望无边的蓝天，他一下子惊呆了，于是对小鸟说：“我真的弄错了，天真的无边无际。”小鸟说：“是啊，你到处去看看，会发现更广阔的天地。”拓展延伸1、书写生字。2、课后，把《坐井观天》的故事讲给爸爸妈妈听。作业布置再再再见见见二上第五单元-坐井观天-12

坐井___天观ɡuān见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。第1课时第2课时结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。ɡuān观又第1课时同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？你们都在哪些地方见到过青蛙呢？池塘、水洼地等。青蛙坐在井里干什么？自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。标示自然段序号，圈画生字。初读课文1234567井沿

回答口渴抬头弄错找水喝

说大话无边无际大得很哪坐井观天初读课文我会读井沿

回答口渴

抬头弄错找水喝

说大话无边无际大得很哪坐井观天yándáhēkějìhuànɑnònɡcuòtáijǐnɡɡuān沿答渴喝话弄错际哪抬青蛙过河如何区分“渴”和“喝”？喝渴曷氵口口渴想要水喝水要用嘴初读课文kěhē书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。kě渴氵熟字加偏旁初读课文dá合𥫗答huà舌话讠nǎ那哪口tái台抬扌初读课文jì际无边无际靠边的或分界的地方。一望无际一眼看不到边，形容辽阔。非常广阔，一眼望不到边。没有边际。漫无边际_____哪里_____大得很哪哪nǎnɑ运用：天哪（nɑ），这三个小孩中哪（nǎ）个才是哪（né）吒？多音字初读课文_____哪吒né_____答案_____答应答dádā运用：他答（dā）应我放学后为我讲解那道题的答（dá）案。初读课文多音字_____喝完_____喝彩喝hēhè运用：弟弟一口气把一碗又苦又难闻的中药喝（hē）完了，我忍不住为他喝（hè）彩。初读课文多音字我会写初读课文井沿渴话观答喝际（井里）（观看）（井沿）（回答）（口渴）（喝水）（说话）（边际）仔细观察，按字形结构分类。初读课文上下结构答送字宝宝回家井观沿答渴喝话际独体字左右结构井观沿渴喝话际初读课文沿观渴话喝际左窄右宽与“几”不同。两笔完成，要写得高而窄。默读课文，思考问题：故事的主要人物是谁？它们在争论什么？青蛙和小鸟在争论天到底有多大。品读课文青蛙坐在（）。小鸟飞来，落在（）。井里井沿上举一反三（

）沿（）沿（）沿床碗窗品读课文分角色朗读对话青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。品读课文第一次对话你从哪儿来呀？nǎr我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。品读课文儿化音“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”交代“飞了一百多里”有什么作用？暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。里：是长度单位。1里=500米。品读课文第二次对话朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？你弄错了。天无边无际，大得很哪！nɑ品读课文？！······我还知道：

说好话、说胡话、说假话、

说谎话、说废话……什么叫“说大话”？品读课文不切实际地说话。“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”读一读，比较两句话语气语调的不同。第二句是反问句，在语气表达上更强烈。品读课文试着写一个反问句。___________________________________语文百宝箱

反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，大得很哪！”想象拓展。品读课文书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一横比第二横略短，第二横在橫中线下侧；竖比竖撇略长。jǐnɡ井一书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。yán沿氵书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上窄下宽，竹字头要写得紧凑，“合”的撇捺要舒展。dá答

复习回顾第2课时井沿回答口渴说大话抬头弄错无边无际大得很哪复习回顾大声朗读课文，思考：青蛙和小鸟谁说得对？第三次对话朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。坐井观天品读课文朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。示例：他一笑就露出大牙。铃声一响，同学们就马上进了教室。我一回家就写作业。仿写：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。品读课文一……就……“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。品读课文不过井口那么大。无边无际，大得很。它们各自对天大小的看法分别是什么呢？品读课文

同学们，你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。品读课文请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透过小洞看黑板。然后把纸上的洞弄的大一些再看黑板。小游戏

透过小窟窿看黑板的面积小，透过大窟窿看黑板的面积大。

交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？品读课文读一读，想一想，青蛙和小鸟的话应该分别用什么语气读。朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。品读课文交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。品读课文表演规则：

读好语气，可以带上动作。品读课文表演书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。kě渴氵书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左边“口”要写得小、偏上。hē喝口书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。huà话讠书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。jì际阝结构梳理天无边无际看得广天只有井口大看得窄坐井观天站得高，才能看得全面飞在天上坐在井里拓展一拓展二拓展延伸想一想：如果有一天小青蛙跳出井口，会看见、听到什么？拓展一返回

寓言：是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。拓展二邯郸学步刻舟求剑自相矛盾滥竽充数返回一、我是拼写小能手。jǐnɡyánɡuān

kànhuídá（）（）（）kǒu

kěhēshuǐbiān

jì（）（）（）井沿观看回答口渴喝水边际随堂练习二、续写青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙听了小鸟的话