小学二年级机械结构课程说课稿 33升降台

小学二年级机械结构课程说课稿33升降台授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为小学二年级机械结构课程，内容选自《小学科技创新活动教程》中的“33升降台”章节。主要内容包括：认识升降台的结构和原理，了解其应用场景；通过观察和动手操作，探究升降台的制作方法和步骤；学习使用简单的工具和材料制作一个简易的升降台模型，并测试其升降功能。课程旨在培养学生的动手能力、观察能力和创新思维。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的实践创新能力，通过动手制作升降台模型，提高学生的动手实践能力；发展学生的科学探究能力，引导学生观察、分析升降台的工作原理，培养学生的观察力和思考能力；强化学生的团队合作意识，学生在分组合作完成任务的过程中，学会沟通、协作，培养团队精神；提升学生的科学素养，让学生了解升降台在实际生活中的应用，激发学生对科学技术的兴趣。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-升降台的结构和工作原理。教师需要通过讲解和示例，让学生明确升降台的基本组成部分，如平台、支撑杆、传动装置等，以及它们是如何协同工作实现升降功能的。

举例：通过展示实物模型或动画演示，让学生直观地看到升降台的运动过程，理解支撑杆的伸缩原理和传动装置的作用。

-制作升降台模型的步骤和方法。教师需要指导学生按照正确步骤制作模型，强调关键步骤和注意事项。

举例：教师可以分步骤演示如何使用材料制作升降台，包括切割、组装、调试等，确保学生掌握每一步的操作要领。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-升降台工作原理的深入理解。学生可能难以理解支撑杆伸缩的机械原理和传动装置的工作机制。

举例：教师可以通过互动讨论，让学生尝试解释支撑杆是如何通过齿轮或液压系统实现伸缩的，引导学生思考并解答疑问。

-制作过程中的精细操作。学生在实际操作中可能会遇到材料切割不准确、组装不牢固等问题。

举例：教师可以设置一些模拟操作环节，让学生在指导下练习使用工具，如锯子、螺丝刀等，以确保在实际制作过程中能够准确、熟练地进行操作。同时，教师还应提供反馈和指导，帮助学生改进操作技巧。教学资源准备1.教材：提前发放《小学科技创新活动教程》中“33升降台”章节的学习资料，确保每位学生人手一份。

2.辅助材料：准备升降台的结构图、工作原理动画视频，以及相关的实物图片，用于课堂教学展示。

3.实验器材：准备足够的模型制作材料（如木棍、轮轴、螺丝等），以及安全工具（如手套、安全帽等）。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和工作台区域，确保每个小组有足够的空间进行模型制作和讨论。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的机械结构课程——升降台。请大家先观察一下我们的教室，有没有什么升降的设施呢？（等待学生回答，如电梯、升降窗帘等）

2.非常好，那么大家有没有想过，这些升降设施是如何工作的呢？今天我们就来探索一下升降台的秘密。（板书：33升降台）

二、探究升降台结构和工作原理

1.首先，请大家打开教材，翻到“33升降台”这一章节。我们先来了解一下升降台的结构。请大家看图，这是什么部分？（引导学生认识平台、支撑杆、传动装置等）

2.那么这些部分是如何协同工作实现升降的呢？请大家仔细观察这张工作原理图，思考一下，支撑杆是如何伸缩的？传动装置又是如何工作的？（引导学生理解支撑杆伸缩原理和传动装置作用）

3.现在，我想请一位同学来分享一下你的理解。（邀请一位学生回答，给予肯定和鼓励）

三、动手制作升降台模型

1.接下来，我们将分组进行升降台模型的制作。请同学们按照座位分成若干小组，每组选一位组长，负责协调组内工作。

2.在制作模型之前，我要先给大家演示一下制作步骤。请大家注意观察，我要开始啦！（教师演示制作过程，强调关键步骤和注意事项）

3.现在，请大家开始制作自己的升降台模型。在制作过程中，如果遇到问题，可以随时向我请教。同时，请注意安全，使用工具时要小心谨慎。

4.（在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题，给予鼓励和建议）

四、测试升降台模型并总结

1.经过大家的努力，我们的升降台模型都制作完成了。下面，请每个小组测试一下你们的模型，看看它能否正常升降。

2.在测试过程中，请观察并记录下你们模型的升降速度、稳定性等性能指标。待会儿，我们将进行分享和讨论。

3.现在，请各小组代表上来分享你们的测试结果和心得。其他同学也可以补充发言，我们一起探讨如何改进我们的升降台模型。

4.通过今天的制作和测试，我们学到了很多关于升降台的知识。请大家回顾一下，我们今天都学习了哪些内容？（引导学生总结）

五、布置作业

1.请大家回家后，根据今天的课堂学习，撰写一篇关于升降台的制作心得，字数不限，但要求真实、具体。

2.另外，请大家预习下一节课的内容，提前准备好相关教材和材料。

六、结束语

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断探索和创新。下节课，我们将继续学习新的机械结构课程。希望大家都能积极参与，收获更多的知识和技能。下课！教学资源拓展1.拓展资源

（1）升降台的应用场景：介绍升降台在现实生活中的应用，如建筑工地上的升降平台、舞台升降台、停车场升降柱等，让学生了解升降台的重要性和实用性。

（2）机械结构相关原理：拓展关于杠杆原理、齿轮传动、液压系统等机械结构基础知识，帮助学生更深入地理解升降台的工作原理。

（3）科技创新案例：分享一些利用升降台原理的科技创新案例，如智能升降桌、可折叠升降椅等，激发学生的创新思维。

2.拓展建议

（1）课后研究：鼓励学生课后收集关于升降台在不同领域应用的信息，了解升降台在现代科技发展中的重要性。

（2）动手实践：鼓励学生利用身边的材料，尝试制作简易的升降台模型，通过实际操作加深对升降台工作原理的理解。

（3）科学实验：引导学生进行有关机械结构的基础实验，如杠杆实验、齿轮传动实验等，培养学生的实验能力和科学素养。

（4）团队合作：组织学生进行团队合作活动，共同设计并制作一个具有一定功能的升降台模型，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（5）参观学习：安排学生参观相关