乘 车（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

乘车（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课“乘车”旨在通过生活情境，让学生在一年级上册数学北师大版教材中，掌握10以内的加法和减法。我将结合教材内容，以生动的乘车情境为引导，让学生在解决问题的过程中，自然地运用数学知识。课程设计分为情境导入、探究新知、巩固练习和总结拓展四个环节，通过趣味性的互动和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作交流的能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的数感、逻辑思维以及问题解决能力。通过“乘车”这一情境，学生将发展对数字的直观感受和加减运算的理解，增强运用数学解决实际问题的意识。在探究和解决问题的过程中，学生将学会分析情境，建立数学模型，并运用所学知识进行推理和计算，从而提升逻辑思维和数学应用能力。此外，通过小组合作和交流，学生还将锻炼沟通协作能力，为未来的学习打下坚实的基础。学情分析一年级的学生正处于数学学习的初始阶段，他们对数字有了初步的认识，但尚未形成系统的数学思维。在知识方面，学生已掌握基本的数字概念和简单的加减法，但对10以内的加减法应用还不熟练。在能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力正在逐步形成，但解决问题的能力尚待提高。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散。行为习惯方面，学生逐渐适应了课堂纪律，能够参与课堂活动，但自律性还需加强。由于本节课以生活情境为导入，与学生的日常生活紧密相关，因此能够激发他们的学习兴趣。然而，学生可能还未完全习惯将数学知识应用于解决实际问题，这可能会对课程学习造成一定影响。因此，教学中需注重引导，让学生在情境中自然地运用数学知识，提高其数学应用能力。教学资源准备1.教材：人手一本《北师大版一年级上册数学》教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：收集与“乘车”相关的图片、视频等资源，用以创设情境，增强学习的直观性。

3.实物道具：准备公交车模型或图片，以及代表乘客的小玩偶，用于模拟乘车情境。

4.教室布置：将教室布置成模拟公交车的样子，划分学习小组区域，方便学生互动交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示公交车图片，询问学生是否乘坐过公交车，引出本节课的主题“乘车”。

-回顾旧知：让学生回顾已学的数字和简单的加减法，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要内容，即如何用加减法解决乘车时人数变化的问题。

-举例说明：通过具体的乘车情境，例如“小明上车，小华下车”，展示如何用加减法表示人数的变化。

-互动探究：将学生分成小组，每组模拟一次乘车情境，通过实际操作来探究加减法的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在小组内互相出题，用乘车情境编写加减法问题，并解答对方的问题。

-教师指导：在学生活动中巡回指导，帮助学生理解问题，纠正错误，鼓励合作。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行回顾，强调乘车情境中加减法的重要性，并总结学生在课堂上的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的加减法练习题，要求学生在家里完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生观察生活中的乘车情境，尝试用数学语言描述，并将观察结果与家长分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：乘车篇》，介绍数学在乘车场景中的应用，如票价计算、站点距离等。

-《数学游戏：加减法大挑战》，通过趣味游戏巩固学生对加减法的理解和运用。

-《数学小故事：乘车的智慧》，以故事形式展现数学知识在日常生活中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察生活中的乘车场景，记录并分析乘车时的人数变化，用数学语言描述。

-创造性地设计一些与乘车相关的数学问题，如不同站点间的乘客流量变化，让学生尝试用数学方法解决。

-鼓励学生与家长一起探讨乘车中的数学问题，如如何计算家庭乘车的总费用，比较不同交通方式的性价比。

-布置一些数学练习题，让学生在家长的协助下完成，加强家庭与学校之间的数学学习互动。

-推荐学生阅读相关的数学书籍或文章，了解数学在生活中的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。

-定期组织数学角活动，让学生分享他们在生活中发现的数学问题和解决方法，促进学生的思考和交流。

-鼓励学生参加数学竞赛或挑战活动，提高他们的数学应用能力和解决问题的能力。

-提供在线数学学习资源，如教育平台上的加减法练习，让学生在课后自主练习，巩固所学知识。

-引导学生关注数学与社会的联系，了解数学在规划交通、设计公共交通系统等方面的重要作用。板书设计①重点知识点：

-10以内的加法和减法运算规则。

-加法和减法在乘车情境中的应用。

②重点词