全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》说课稿

全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术八年级上册第2课《用WPS写作》。本节课将详细介绍如何使用WPS软件进行文字处理，包括新建文档、输入与编辑文字、设置字体与段落格式、插入表格与图片等基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已掌握基本的计算机操作技能，了解文字处理软件的基本概念，本节课将帮助学生将这些基础知识应用于WPS软件的具体操作中，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。教材中涉及到的内容如插入符号、查找与替换等功能，与学生在日常学习、生活中使用文字处理软件的经验相结合，有助于学生更好地掌握课程内容。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习使用WPS软件进行文字处理，学生将提升信息检索、处理和呈现的能力，增强对信息技术的实际应用意识。同时，通过实际操作和创作，激发学生的创新思维，培养其独立解决问题的能力和团队协作精神，使其能够在未来的学习和工作中更好地运用信息技术进行有效沟通与表达。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用键盘和鼠标进行文字输入，了解基本的文件管理知识，如新建、保存和打开文件。

2.在学习兴趣方面，学生对信息技术课程充满好奇，喜欢探索新软件的使用。他们在能力上具有一定的自学能力，能够跟随步骤完成操作任务。在学习风格上，学生更倾向于直观演示和动手实践相结合的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对WPS软件界面的不熟悉可能导致操作上的困难；在设置文档格式时，可能因为选项众多而感到困惑；此外，对于一些高级功能，如插入图表、使用样式等，学生可能会因为缺乏相关背景知识而难以掌握。教师需要通过耐心指导和适当的练习，帮助学生克服这些挑战。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国川教版信息技术八年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与WPS文字处理相关的教学视频、操作步骤截图和案例文档，以便于学生直观学习。

3.实验器材：计算机教室，每台计算机安装有WPSOffice软件，确保软件版本一致，避免操作差异带来的困扰。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台或多台计算机，便于学生合作学习和教师巡回指导。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括WPS软件的基本操作教程视频和文字教程，要求学生预习如何新建文档、输入文字和设置字体。

-设计预习问题：设计问题如“WPS软件的启动方式有几种？”和“如何设置字体的大小和颜色？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的预习作业提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读文字教程，理解WPS的基本操作。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在软件中实践操作，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习中的疑问和笔记通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和思考，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解WPS软件的基本操作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的文档案例，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用WPS进行文档排版，包括字体、段落设置等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组尝试使用WPS软件完成一个小文档的制作。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供即时帮助和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组合作，实践文档排版技巧。

-提问与讨论：学生在遇到问题时主动提问，并与其他同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解演示，让学生理解文档排版的知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握WPS的使用技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文档排版的知识点，掌握WPS的使用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一个文档排版作业，要求学生运用课堂所学完成。

-提供拓展资源：提供一些高级排版技巧的在线教程，供学生自学。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，学习更多WPS的高级功能。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和深入学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的WPS使用知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《WPS文字处理高级技巧》：本书详细介绍了WPS文字的高级功能，如样式管理、目录和引用、邮件合并等，适合已经掌握基础操作的学生进一步学习。

-《信息技术与日常生活》：这本书从信息技术的应用角度出发，介绍了信息技术在日常生活中的实用技巧，包括文档处理、数据分析和演示制作等，有助于学生理解信息技术的实际意义。

2.课后自主学习和探究

-字体与段落格式设置深度探索：学生可以尝试使用不同的字体和段落格式，观察它们对文档整体效果的影响，并探讨如何选择最适合的格式以达到预期的视觉效果。

-文档排版技巧实践：鼓励学生运用课堂上学到的排版技巧，结合拓展阅读材料中的高级技巧，对一篇现有的文档进行重新排版，提高文档的可读性和美观性。

-表格制作与应用：学生在掌握基本表格制作的基础上，可以尝试制作更复杂的表格，如带有公式计算的表格，或者尝试使用表格进行数据分析和展示。

（1）样式与模板的使用

-学习如何创建和应用样式，以快速统一文档中的格式。

-探索WPS提供的模板库，了解如何应用模板以及如何创建自定义模板。

（2）文档审阅与共享

-学习如何使用WPS的审阅功能，包括注释、跟踪更改和比较文档等。

-探索如何共享文档，与他人协作编辑同一文档。

（3）高级查找与替换

-学习如何使用WPS的高级查找与替换功能，包括查找格式、特殊字符和通配符等。

-实践使用这些高级功能进行文档清理和格式统一。

（4）邮件合并

-学习如何使用WPS的邮件合并功能，以批量生成个性化的文档，如邀请函、信件等。

-实践邮件合并的整个流程，从准备数据源到生成最终文档。

（5）文档安全与保护

-探索WPS的文档加密、权限设置和数字签名等功能，了解如何保护文档的安全。

-实践设置文档的打开和编辑密码，以及如何撤销权限。

（6）插件与自动化

-学习如何使用WPS的插件，如公式编辑器、PDF转换工具等。

-探索WPS的宏功能，了解如何录制宏以及如何使用宏简化重复性操作。

（7）多媒体元素的插入与编辑

-学习如何在文档中插入和编辑图片、音频和视频等多媒体元素。

-实践制作一个包含多媒体元素的演示文档，提高文档的表现力。

（8）文档发布与分享

-学习如何将文档发布到网页或分享到社交平台。

-实践使用WPS的云端服务，将文档保存到云端并分享链接给他人。七、板书设计

1.WPS文字处理基础操作

①新建文档：操作步骤及快捷键

②输入与编辑文字：文本插入、删除、替换

③设置字体与段落格