全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第11课 畅所欲言-浏览与回复帖子 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第11课畅所欲言——浏览与回复帖子说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《全国清华版信息技术小学四年级上册》第11课《畅所欲言——浏览与回复帖子》。本节课旨在让学生了解论坛的基本操作，学会浏览帖子、回复帖子以及礼貌地进行网络交流。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一课《网上冲浪——使用浏览器》中已学习了如何使用浏览器浏览网页，本节课将在此基础上引导学生进入论坛，学会浏览和回复帖子。此外，本节课还与学生的生活实际相联系，让学生在网络上学会文明礼貌地交流，提高网络安全意识。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、网络素养和道德伦理四个方面。通过学习浏览与回复帖子，学生将提升以下核心素养：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理网络信息的能力，增强对信息重要性的认识。

2.计算思维：通过论坛操作，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.网络素养：提高学生在网络环境中的自我保护意识，学会文明礼貌地进行网络交流。

4.道德伦理：引导学生遵循网络道德规范，尊重他人隐私，不传播不良信息。三、学习者分析1.学生已经掌握了如何使用浏览器进行网页浏览的基本操作，包括输入网址、使用导航栏等，对互联网有了一定的认识和理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对网络交流具有浓厚的兴趣，尤其是在使用社交媒体和在线论坛方面。

-学生具备一定的计算机操作能力，能够跟随指令完成基本的计算机操作。

-学生以直观、互动的学习风格为主，喜欢通过实践操作来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在浏览和回复帖子时，可能会遇到不熟悉的论坛界面和操作，需要逐步适应。

-学生可能对网络礼仪和网络安全的认识不足，需要在课堂上进行引导和教育。

-部分学生可能在打字速度和准确性上有所欠缺，这可能会影响他们在论坛上的交流效率。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《全国清华版信息技术小学四年级上册》教材，以便于课堂上的跟随和实操。

2.辅助材料：准备与论坛操作相关的教学视频，以及展示网络礼仪和网络安全的海报。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应确保每台计算机能够正常连接互联网，并登录到教学使用的论坛平台。

4.教室布置：将学生分组，每组一台计算机，方便学生进行小组讨论和实操练习，同时保持教室安静有序。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对论坛浏览与回复的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时有在网络上看过帖子吗？你们知道如何在论坛上与人交流吗？”

-展示一些论坛的截图，让学生初步感受论坛的互动性和信息交流的魅力。

-简短介绍论坛浏览与回复的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.论坛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解论坛浏览与回复的基本概念、组成部分和操作原理。

过程：

-讲解论坛的定义，包括论坛的组成部分，如版块、帖子、回复等。

-详细介绍论坛的浏览与回复操作，使用示意图帮助学生理解论坛的结构和操作流程。

-通过实际操作演示，让学生更好地理解论坛浏览与回复的实际应用。

3.论坛案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解论坛浏览与回复的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的论坛交流案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤和交流效果，让学生全面了解论坛浏览与回复的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用论坛交流解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论论坛交流的礼仪和规范，并提出遵守网络规则的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个论坛交流主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的交流技巧、注意事项以及如何礼貌地回复帖子。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对论坛浏览与回复的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的交流技巧、注意事项及礼貌回复的示例。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调论坛浏览与回复的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括论坛浏览与回复的基本概念、操作流程、案例分析等。

-强调论坛交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用论坛交流技巧。

-布置课后作业：让学生在论坛上发帖并回复他人的帖子，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-本节课的教学内容与网络交流密切相关，因此可以拓展关于网络交流的更多知识，如网络礼仪、网络安全、信息筛选与判断等。

-介绍网络论坛的发展历程，让学生了解论坛从诞生到现在的演变，以及它在互联网时代的重要性。

-拓展关于网络论坛的不同类型和特点，如问答型论坛、讨论型论坛、社交型论坛等，让学生了解不同论坛的交流方式。

-介绍论坛中的常见功能，如搜索、置顶、加精、举报等，以及这些功能如何帮助用户更好地进行信息交流。

-拓展关于网络论坛管理的内容，包括版主职责、论坛规则制定与执行等，让学生了解论坛运营的基本知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后主动了解网络论坛的历史，通过阅读相关书籍、文章或观看纪录片，加深对论坛文化的认识。

-提议学生关注网络安全，学习如何保护个人信息、预防网络诈骗等，提高自己的网络素养。

-建议学生在课后尝试加入不同的网络论坛，体验不同类型的论坛交流方式，学会在不同环境中进行有效沟通。

-引导学生思考如何判断网络信息的真实性，学习信息筛选与判断的方法，提高自己的信息素养。

-鼓励学生参与论坛管理，了解版主的职责和论坛规则，学会在论坛中维护良好的交流环境。

-建议学生结合自己的生活经验，思考论坛交流在生活中的应用，如何通过论坛解决实际问题。

-鼓励学生撰写关于网络论坛的短文或报告，分享自己在论坛中的所见所闻，提高写作能力。

-建议学生与同学组成学习小组，共同探讨论坛交流的技巧和策略，互相学习，共同进步。七、板书设计①论坛浏览与回复的基本概念

-重点知识点：论坛的定义、版块、帖子、回复

-重点词：浏览、回复、发帖、版主

-重点句：论坛是网络上的交流平台，用户可以在这里发帖、浏览和回复。

②论坛交流的步骤和操作

-重点知识点：登录论坛、选择版块、阅读帖子、回复帖子

-重点词：登录、版块、阅