Unit1说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

Unit1说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册一、设计思路

本节课围绕仁爱科普版七年级英语上册Unit1的核心内容展开。以培养学生听说读写技能为目标，结合单元主题“GreetingsandIntroductions”，设计一系列互动性强、趣味性高的教学活动。通过情景模拟、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生学习兴趣，强化词汇和句型的运用，确保学生能够在实际交流中熟练运用所学知识。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的表达和练习机会，以达到全面提高英语水平的目的。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中运用本单元的问候语和介绍用语，正确书写单词和句子。

2.文化意识：学生了解不同文化中的问候方式和自我介绍习惯，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生通过参与课堂活动，培养观察、分析、推理和创造性地使用语言的能力。

4.学习能力：学生学会自主学习和合作学习，提高解决实际问题的能力，形成有效的学习策略。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握问候语和自我介绍的基本句型。

2.学会使用本单元生词进行交流。

难点：

1.语音语调的正确运用。

2.不同场景下问候语和自我介绍的变化。

解决办法：

1.通过听录音和模仿，练习正确的语音语调。

2.创设真实场景，让学生在模拟交流中自然运用句型。

3.开展小组活动，让学生在互动中纠正错误，加深理解。

4.设计针对性的练习题，巩固词汇和句型的掌握。四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置实际交流任务，引导学生主动学习和运用语言。

2.设计角色扮演活动，模拟不同场景下的问候与介绍，增强学生的实践能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频，提高学生的学习兴趣，辅助理解语言情景。

4.实施小组合作学习，通过讨论和互动，促进学生间的交流与合作，共同完成任务。五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywe'restartinganewunit.CanyouguesswhatwewilllearnaboutinUnit1?

-Yes,that'sright!We'llbelearningabout"GreetingsandIntroductions."Let'sbeginbydiscussingwhyit'simportanttoknowhowtogreetpeopleandintroduceourselvesinEnglish.

2.课文主旨内容探究

-Now,let'sopenourbookstopage2andlookatthedialoguebetweenLiMingandhisnewfriend,Tom.

-Readthedialoguewithme.Payattentiontothewordsandphrasestheyusewhentheymeetforthefirsttime.

-(Readdialogue)"Hello,Tom.MynameisLiMing.I'mfromChina.What'syourname?"

-Great!Now,canyoutellmewhatLiMingandTomaredoinginthisdialogue?Yes,theyareintroducingthemselvesandexchanginginformationaboutwherethey'refrom.

3.词汇和句型学习

-Beforewepracticemakingourowngreetingsandintroductions,let'slearnsomenewvocabularyandsentencestructures.

-Ontheboard,Ihavewrittensomekeywords:"hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Let'sgooverthesewordsandphrasestogether.Repeatafterme:"Hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Now,I'llshowyouhowtousethesewordsinsentences.Forexample,"Hello,mynameisLiMing.IamfromChina."

4.角色扮演

-Nowit'syourturntopractice.Iwantyoutoworkinpairsandrole-playthedialoguebetweenLiMingandTom.

-OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbeTom.Trytousethenewwordsandsentenceswe'vejustlearned.

-(Studentspracticeinpairs)

-(Selectapairtodemonstrateinfrontoftheclass)

5.小组讨论

-Greatjob,everyone!Now,let'sformsmallgroupsanddiscusssomequestions.

-Inyourgroups,thinkaboutdifferentsituationswhereyoumightneedtointroduceyourself.Forexample,meetinganewfriend,startinganewschool,orattendingaparty.

-Sharewithyourgrouphowyouwouldintroduceyourselfinthesesituationsusingthevocabularyandsentencestructureswe'velearned.

6.小组展示

-Afterthediscussion,Iwouldlikesomegroupstosharetheirideaswiththeclass.

-(Selectgroupstopresenttheirideas)

7.实践活动

-Now,let'shaveafunactivity.I'lldivideyouintotwoteams.

-Eachteamwillhaveaturntocometothefrontandintroducethemselvestotheclass.

-Theteamthatintroducesthemselvescorrectlyandusesthemostnewvocabularyandsentencestructureswillwinasmallprize.

8.课文内容回顾

-Beforewefinishtoday'slesson,let'squicklyreviewwhatwe'velearned.

-Cansomeonetellmethekeywordsandphraseswe'velearnedinthisunit?

-Yes,theyare"hello,""name,""from,""country,""Howoldareyou?"and"Iam...yearsold."

-Andwhatdidwelearnaboutinthedialogue?Yes,welearnedhowtogreetpeopleandintroduceourselves.

9.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutmeetinganewfriend.Usethenewvocabularyandsentencestructureswe'velearned.

-Makesuretoincludeagreeting,yourname,whereyou'refrom,andaskyourfriend'sage.

-Iwillcollectyourhomeworktomorrowandgooveritwithyou.

10.结束语

-Welldone,everyone!You'veallworkedveryhardtoday.Remembertopracticeyourgreetingsandintroductionsathome.

-I'mlookingforwardtohearingyourdialoguestomorrow.Haveagreatday,andseeyounextclass!六、教学资源拓展

1.拓展资源

-在本节课中，我们学习了如何用英语进行问候和自我介绍。为了进一步拓展学生的知识面和语言运用能力，以下是一些与教学内容相关的拓展资源：

-文化背景资料：介绍不同国家的问候习惯，例如握手、鞠躬、拥抱等，以及这些习惯背后的文化意义。

-日常用语集锦：收集日常生活中的常用英语表达，如询问对方情况、表达喜好、谈论天气等。

-互动游戏资源：设计一些英语互动游戏，如“快速问答”、“猜谜语”等，以增加学习的趣味性。

-英语学习视频：推荐一些英语学习视频，如“英语口语练习”、“日常对话”等，帮助学生提高口语能力。

2.拓展建议

-阅读不同文化背景资料：鼓励学生阅读有关不同国家问候习惯的资料，了解不同文化背景下的社交礼仪，增强跨文化交际能力。

-创作自我介绍小作文：要求学生用英语写一篇关于自己的小作文，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，以巩固自我介绍的表达方式。

-设计英语互动游戏：在课堂活动中，教师可以设计一些英语互动游戏，让学生在游戏中练习使用本节课所学的问候语和自我介绍句型。

-观看英语学习视频：建议学生在课后观看英语学习视频，模仿视频中的发音和语调，提高自己的口语水平。

-模拟真实场景：鼓励学生在课后模拟真实场景，如参加派对、旅行等，用英语进行问候和自我介绍，增强语言实际运用能力。

-组织英语角活动：学校或班级可以组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高语言表达能力。七、板书设计

①重点知识点

-问候语：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening

-自我介绍：Mynameis...,I'mfrom...,Iam...yearsold

-询问对方：What'syourname?/Howoldareyou?

②重点词汇

-Greetingwords:hello,hi

-Self-int