初中七年级上册综合实践活动 修补自行车内胎 说课稿

初中七年级上册综合实践活动修补自行车内胎说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是初中七年级上册综合实践活动中的“修补自行车内胎”。本节课将教授学生如何检查自行车内胎破损位置、选用合适的修补材料和方法，以及进行修补的步骤和注意事项。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了基本的物理知识，如气压、摩擦力等，以及一些简单的工具使用方法。本节课将利用这些知识，让学生动手实践，将理论知识与实际操作相结合，提高学生的实践能力。同时，修补自行车内胎的过程也涉及到生活技能的培养，有助于学生解决生活中的实际问题。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养实践创新能力、提高生活技能以及增强问题解决能力。通过修补自行车内胎的实践活动，使学生能够将所学的物理知识应用于实际情境中，锻炼动手操作能力，增强解决实际问题的信心。同时，培养学生在面对问题时，能够运用科学的方法和步骤进行思考和解决，提升学生的逻辑思维和创新能力。此外，通过本节课的学习，使学生掌握一项实用的生活技能，提高生活自理能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①自行车内胎破损位置的检查与确定，包括如何利用工具和专业方法找到破损点。

②修补自行车内胎的步骤，包括如何正确涂抹胶水、粘贴补片以及确保修补后的气密性。

2.教学难点

①学生在修补过程中对修补材料的选择和使用，如何根据破损情况选择合适的修补片和胶水。

②修补后的气密性检查，如何确保修补后的内胎能够承受正常气压，避免修补失败导致的重复修补。四、教学资源

-软硬件资源：自行车内胎、修补工具（如打气筒、轮胎撬棒、胶水、补片）、手套、护目镜

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：修补自行车内胎的教学视频、修补步骤的电子文档

-教学手段：现场演示、分组实操练习、教师指导、学生互评五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对修补自行车内胎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自行车内胎是如何修补的吗？它在我们的日常生活中有什么重要作用？”

展示一些自行车内胎破损的图片，让学生初步感受修补内胎的必要性。

简短介绍自行车内胎修补的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自行车内胎修补基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自行车内胎修补的基本概念、所需工具和材料。

过程：

讲解自行车内胎修补的定义，包括其主要修补工具和材料。

详细介绍修补内胎所需的工具和材料，使用实物展示帮助学生理解。

3.自行车内胎修补案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自行车内胎修补的步骤和技巧。

过程：

选择几个典型的自行车内胎修补案例进行分析。

详细介绍每个案例的修补步骤、使用的工具和材料，让学生全面了解修补的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用修补技巧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自行车内胎修补的常见问题及解决方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自行车内胎修补的相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的常见问题、修补技巧以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自行车内胎修补的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的常见问题、修补技巧及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.修补操作实践（20分钟）

目标：让学生亲自实践修补自行车内胎的操作，巩固所学知识。

过程：

教师演示修补自行车内胎的完整过程，并强调关键步骤和注意事项。

学生分组进行实际操作，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

学生互相交流修补心得，分享经验和技巧。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自行车内胎修补的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括修补的基本概念、修补步骤、实践操作等。

强调自行车内胎修补在现实生活中的实用价值，鼓励学生将所学应用于实际。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自行车内胎修补的心得体会或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解自行车内胎修补的基本概念，熟悉修补过程中所需的工具和材料，掌握修补的基本步骤和方法。通过学习，学生能够识别自行车内胎的破损类型，并选择合适的修补材料进行修复。

2.技能提升方面：学生在实践操作中能够熟练使用修补工具，如打气筒、轮胎撬棒等，掌握涂抹胶水、粘贴补片的技巧，以及修补后的气密性检查方法。这些技能的提升使学生能够在实际生活中独立完成自行车内胎的修补工作。

3.解决问题能力方面：通过案例分析和小组讨论，学生能够针对自行车内胎修补过程中遇到的问题进行有效思考，提出合理的解决方案。这种能力的培养有助于学生在面对实际问题时，能够运用科学的方法和步骤进行解决。

4.合作与交流能力方面：在小组讨论和课堂展示环节，学生能够积极参与团队合作，与同伴交流修补心得，分享经验和技巧。这不仅增强了学生的团队合作意识，也提高了他们的交流表达能力。

5.实用技能应用方面：学生能够将所学知识应用于实际生活，例如在家庭自行车维修、学校实践活动或社区服务中，运用修补自行车内胎的技能解决实际问题，提高了学生的生活自理能力。

6.创新思维方面：在修补自行车内胎的过程中，学生不仅学会了传统修补方法，还能够在小组讨论中提出创新性的修补想法，如使用新型修补材料、改进修补工具等，这有助于培养学生的创新意识和思维。

7.安全意识方面：学生在学习修补自行车内胎的过程中，也学习了如何安全使用工具，如何避免在修补过程中受伤，提高了学生的安全意识和自我保护能力。

8.学习态度和习惯方面：通过本节课的学习，学生能够养成良好的学习习惯，如认真观察、细致操作、及时复习等，这些习惯的形成有助于学生在今后的学习和生活中取得更好的成绩。七、板书设计

1.自行车内胎修补基本概念

①自行车内胎修补的定义

②修补工具和材料的名称及用途

2.自行车内胎修补步骤

①检查破损位置

②准备修补材料

③实施修补操作

④检查修补效果

3.自行车内胎修补注意