山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

山西省临汾市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.卷面展示：努力不一定成功，但放弃必定失败。

_________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据情境填写恰当的诗文。

今年珠海天气可谓开启了“雨雨雨”模式：从韩愈笔下“__________，_________”的早春小雨，到杜甫笔下“

__________，__________”的应时好雨，再到辛弃疾笔下“__________，__________”的点点阵雨，直到“孩童不晓龙舟雨，笑指仙庭倒浴盆”的龙舟雨……这可真是让人一“雨”难尽啊！2）.在下面句子中的括号里填写用“纯”字组成的词语（不要重复）。

（1）中国工程师制造无人驾驶飞机的技术非常()。

（2）闰土见人很怕羞，是个十分()的孩子。

（3）优美的音乐可以()人们的心灵。3）.整本书阅读。

中国四大古典名著中我最喜欢的是《________》。这本书中有很多精彩的小故事，如__________、_________、__________。书中我最喜欢的一个人是________，因为他（她）_________、_________、_________（写出三个特点）。4）.快乐阅读吧

《童年》的作者是苏联作家高尔基，本书以____来讲述故事。小说中人物众多，但都是围绕着____来塑造的。这里有____的小茨冈，____的格里高利。特别是外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心，最让你温暖的情节是_______________5）.快乐读书吧、古诗乐园。

（1）在六年级下学期“漫步世界名著花园中”这个单元中，我们接触了几本世界名著，它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。《___________》背后鲜明的时代烙印，《__________》字里行间的怀乡之情，《_____________》对自由的向往和对社会的讽刺，都需要我们慢慢去发现，去品味。

（2）古人对春天的赞美数不胜数：“____________，一枝红杏出墙来。”来赞美春意的盎然；“天街小雨润如酥，____________。”赞美春天来临时蓬勃的景象；“等闲识得东风面，____________。”赞美了春天的生机与活力。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中使用的修辞手法不一样的一项是（）。A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。B．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。C．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。2）.下面句中画线部分意思不同的一项是（）。A．在省作文大赛上，杨洋拔得头筹，刘鸿摘得榜眼。B．在试验田里，左边一律种的是蔬菜，右边清一色种的是水果。C．在花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花绽放笑容。3）.下列哪一项不是鲁迅的作品（

）A．《彷徨》B．《有的人》C．《少年闰土》D．《好的故事》评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。试着写一写类似的场景。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。

______________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.素质提升

连一连。

指鹿为马不知道谁能获胜

中原逐鹿比喻争夺天下

鹿死谁手比喻颠倒是非2）.根据课文内容连线。

3000多年前

麋鹿销声匿迹

汉朝以后

我国早有麋鹿

1865年

麋鹿回归故土

1986年8月

北京南郊发现120头麋鹿评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面三句话，按正确的语序填入句子中的横线上。

我看到一只若虫正在蜕皮。_________________这时我要进行干预了。

①前翅一点点胀大、张开、伸出，还丝毫看不出哪片前翅要盖在另一片上。

②未来的前后翅像四个极小的皱薄片。

③慢慢地两片前翅的边缘碰到一起，过一会儿右边的就要盖到左前翅了。2）.把下面错乱的句子按一定顺序排列成一段短文，在括号里用1、2、3、……表示顺序。

()我如获至宝，拿了剪力就想剪。

()忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，将信封开个天窗再说，反正就这么一回。

()中午放学回家，我看到信箱里有一封露出半截的信，一抽出一看，信封上贴着一张“石林•秋”的纪念邮票。

()再一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。

()此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。

()我毫不犹豫地把信塞进了信箱，心里顿觉轻松一些。

()我正想动手，耳边仿佛响起了老师的话语：“集娜要讲邮德，私揭邮票，有损心灵美、行为美…”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样可以更好地了解课文内容。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面一首诗，然后回答问题。山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（

）A．清幽明静B．和谐温馨C．静谧悲凉D．热闹祥和2．下列对诗歌赏析有误的一项是（

）A．这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。B．“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。C．明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。D．作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作部分。

以《有你，真好》为题目写一篇习作，凝视着它，那人，那事，那场景………就会浮现在眼前。融入自己的感情，写出自己的真情实感。

要求：（1）把事情经过写清楚；（2）写出最真实的感受。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读选文，参加故事会，把科学家邓稼先的事迹介绍给更多人!“两弹元勋”邓稼先①1985年7月的一天，在解放军三〇一医院的走廊上，国防部长张爱萍正焦急地等待医院的化验结果。几天前，他的亲密战友、中国的“两弹元勋”邓稼先同志被诊断为癌症。他多么希望这只是误诊哪!

②几分钟后，化验结果再一次击碎了他和人们的美好期盼。在场的人都哭了。邓稼先却平静地对妻子说:“我知道这一天总会到来的，只是没想到它来得这样快。”③三个月后，北京红叶正浓，到处是秋天的景色，到处洋溢着国庆的欢乐气氛。邓稼先来到久违的天安门广场，他走走停停，一切都那么让他陶醉，让他迷恋，也不由得勾起了他对往事的回忆。④那是1950年，他只有二十六岁。那一年，他通过了博士论文答辩。取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物:几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识。一件是要给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。⑤八年后，他真的用上了这些知识一研究原子弹。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为遵守国家保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业;慈爱的母亲不知道他的真实去向，只知道儿子是在尽忠报国。他多次表示:研制核武器，是中国人民的利益所在。国外对我们封锁，专家也撤走了，现在只有靠我们自己!我们要甘心当一辈子无名英雄，还要吃苦担风险。但是，我们为这个事业献身是值得的!⑥1964年10月16日，中国的罗布泊腾空升起了一朵蘑菇云，全世界都为中国原子弹的成功爆炸所震惊。此后，他又马上投入到氢弹的艰难研制工作中去了!两年零八个月后，氢弹试验成功。这同法国用了8年零6个月、美国用了7年零3个月、苏联用了6年零3个月的时间相比，创造了世界上最快的速度。⑦1979年在一次失败的核试验中,为了查明真正原因,必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。他说:“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片“死亡之地”。他很快找到了核弹头，用手捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。也就是这一次，埋下了他死于射线之下的死因。⑧1985年，邓稼先在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。距第一颗原子弹爆炸，整整20年，邓稼先指挥他一生中最后的一次核试验，他高兴地写下:“红云冲天照九霄，千钧核力动地摇。二十年来勇攀后，二代轻舟已过桥。”⑨一晃三十五年过去了，往事像昨天刚刚发生的一样，还是那么新鲜，那么让他激动不已。站在天安门广场前，他望着五星红旗低声轻唱:“起来，不愿做奴隶的人们……”他举手致意，把自己对祖国的忠诚和热爱全部交给国旗。这是一颗科学家的心，永远鲜红，永远跳动。国旗，这是他的心中之旗。1．以研究时间为序，我用导图梳理了邓稼光的研究历程:

2．通过对材料的整理，我对“元勋”一词有了更深刻的理解，我认为元勋的意思是

_________________________________________________________________________

[任务二]重点部分讲具体

3．为了突出故事重点部分，在介绍邓稼先研究原子弹时，我会提取关键信息讲述研究时遇到的困难。困难有:(1)_______；(2)______________

；(3)_____________________要吃苦担风险。在介绍他研究氢弹时，我会关注文章的写法，这部分运用了_________的写法，突出了_____________________

【任务三]关注细节讲生动

4．为了讲述更生动，我会关注描写人物心情的词语，并在文中做批注。

5．我还会关注描写人物语言的语句，揣摩人物的情感，让人物形象跃然纸上。反复读画线句子，最恰当的理解是（

）A．邓稼先认为武器是他主导研发的，只有他知道，也只有他能做，十分自信。B．划线句子语句较简短，表现了邓稼先此时内心的复杂:既坚定又忐忑。C．邓稼先以核武器是自己主导研发为理由，毅然站在了危险的前面，有献身精神。

【任务四】搜集资料悟精神

资料袋:邓稼先为了进行研究，常年在新疆的戈壁滩、神秘罗布泊无人区等地驻扎。唐代李华的《吊古战场文》就是这些地区的真实写照。《吊古战场文》(节选)[唐]李华浩浩乎!平沙无垠，复不见人。河水萦带[1]，群山纠纷[2]。黯兮惨悴[3]，风悲日曛[4]。蓬断草枯[5]，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群[6]。

注:[1]萦带:弯曲萦绕的带子。[2]纠纷:重叠交错的样子。[3]惨悴:凄凉的景象。

[4]曛:形容日色昏暗。[5]蓬:草名，蓬蒿。[6]铤:疾走的样子。

6．读了《吊古战场文》这段古文节选，我知道这段话是对古战场的_____描写，读到“蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。”我想象到的画面是____________________________________________________________。由此可以感受到邓稼先工作环境_________________，感受到他____________________的精神。

【任务五】情感升华颂榜样

7．在整理、讲述邓稼先的事迹时，他的精神让人感动。在新中国的建设、发展过程中，还有许多和邓稼先一样的共和国脊梁、新时代楷模。比如:杂交水稻之父袁隆平、药学家屠呦呦、老师妈妈张桂梅……你想到谁呢?请选择一个人物,用简洁的语言概括其感人事迹，

体现人物品质。

________________________________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据下列语言情境，选择合适的名言。（只填序号）

（1）雕塑家罗丹说：“___________”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的乐趣，体会到生活中的快乐。

（2）文艺复兴时期著名画家达芬奇，早年求学于著名画家佛罗基奥。他从画蛋开始攀登绘画艺术高峰。他虚心向学，时不时也会对老师的技巧和方法产生质疑，不到四年，就超越了名扬四海的业师佛罗基奥，真可谓“___”

（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“______________”。