2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷568考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在与艾滋病患者的接触中；下列不会被传染艾滋病的行为是（）

A.性接触。

B.共用注射器。

C.拥抱。

D.输血。

2、一个湖泊被DDT污染后；推断由湖泊中的浮游生物；小鱼、大鱼及以大鱼为食的鹰组成的食物链中，生物体内DDT富集最少和最多的生物分别是（）

A.水藻大鱼。

B.小鱼水藻。

C.小鱼大鱼。

D.水藻鹰。

3、【题文】当今社会的三大公害，严重威胁人类身心健康的是A.吸烟、赌博、酗酒B.吸烟、吸毒、赌博C.赌博、吸毒、酗酒D.吸烟、吸毒、酗酒4、下列有关生物与环境的说法不正确的是（）A.“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳B.生物圈是地球上所有生物的总称C.正常情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多5、下列细胞中的染色体不是成对存在的是（）A.卵细胞B.受精卵C.白细胞D.体细胞6、鸟类与其他各类动物最主要的区别是（）

①体表有羽毛②前肢变成翼③心脏四腔④体温恒定．A.①②B.②③C.③④D.②④7、娃娃鱼是我国二级保护动物，扬子鳄是我国特有的一级保护动物，有关他们的特征，下列说法不正确的是（）A.扬子鳄的肺比娃娃鱼发达，气体交换能力强B.娃娃鱼的皮肤裸露能分泌黏液，可以进行气体交换，辅助呼吸C.扬子鳄和娃娃鱼都是卵生，在水中产卵D.扬子鳄和娃娃鱼都属于变温动物，体温不恒定8、下列除哪项外；都是安全用药必须做到的（）

A.根据病情的需要；在选择药物的品种；剂量和服用时间等方面恰到好处。

B.充分发挥药物的最佳效果。

C.尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

D.中药与西药不能同时用。

9、鸟类的食量大，消化道短，排便迅速，这些特点与下列哪种方式相适应（）A.空中飞行B.地上行走C.树上栖息D.捕食害虫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇中男子基因型为Aa，那么，产生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型11、四位外国小朋友到图中四地区旅游后，交流各自见闻，其中说法错误的是（）A.法国小朋友说：“我在甲地区的蒙古包内，品尝了牧民自己酿制的马奶酒，让我想起了家乡的葡萄酒。”B.澳大利亚小朋友说：“我在乙地区看见牦牛，而我国中部有成群的绵羊。”C.日本小朋友说：“我在丙地区看到了成片的麦田，我的家乡主要种水稻。”D.埃及小朋友说：“我在丁地区看见了水乡景观，而我的祖国是一个沙漠之国。”12、.新疆库尔勒市孔雀河中一只天鹅，因嘴被冰冻住了根本张不开，有不少市民向河里投食，天鹅野鸭都争相来夺食，而这只天鹅只能眼睁睁看着美味从嘴边溜走却抢不到，它那充满求助的眼神甚是可怜。下列说法正确的是（）A.孔雀河中生活的天鹅和野鸭属于共生关系B.身体呈流线型、胸肌发达、前肢变成翼等都与天鹅飞行生活相适应C.严寒时，天鹅的体温会随温度的减低而适当降低D.天鹅体内有气囊辅助呼吸13、（多选）在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）A.通过胎盘和脐带有母亲遗传B.由体细胞遗传C.由精子遗传D.由卵细胞遗传14、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（）A.动植物的各种组织都是由细胞分化形成的B.植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C.植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官D.动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”15、西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性；下列基因组成中表现为红果的是（）

A.DD

B.dd

C.Dd

D.DD或Dd

16、【题文】已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，一对夫妇中男子基因型为Aa，那么，产生精子的基因可能是（）A.A型B.Aa型C.a型D.aa型评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)17、生物圈中生命得以延续和发展最基本的环节是____和____。18、动物的多样性包括____多样性、____多样性和____多样性．19、生物进化的总体趋势是：由简单到______，由低等到______，由水生到______．20、最基本的分类单位是______生物所处的共同等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度______，亲缘关系______。21、鸟类没有牙齿，主要是为了加快进食速度．____．22、是生物体结构和功能的基本单位；____是控制生物性状的基本单位；是构成神经系统结构和功能的基本单位。生物分类的基本单位是。23、【题文】右图是屈肘时肌肉的协作示意图。请据图回答：

图中1是____肌，当屈肘时，以1为主的肌群处于____状态；而以2为主的肌群处于____状态。该图说明一个动作的完成，至少需____组以上的肌群在____系统的支配下，在其他系统的相互配合下，共同完成的；由图可见，一块骨骼肌的两端至少应附着在________根以上的骨上，附在骨上的部分叫________。中间部分叫____评卷人得分四、判断题(共2题，共20分)24、植物体所有的生活的器官，都在一刻不停地进行着呼吸作用。（）25、双胞胎的性别一定相同．______．（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共27分)26、柑桔是秋季常见的水果。在种植过程中，由于柑桔大实蝇在柑桔类果实上产卵，其幼虫潜食柑桔果肉，引起柑桔果实腐烂和落果，导致减产。请根据图回答

（1）大实蝇的发育顺序是（填序号）：____________；其中对柑桔危害最大的时期是______。

（2）以下昆虫中与大实蝇的发育过程相同是_____；它们的一生都要经过四个不同阶段，这属于__________发育。

A．蟋蟀B．蚊子C．螳螂D．蝼蛄（3）蝗虫的发育与大实蝇的发育相比，蝗虫不经历的发育阶段是________期。27、如图伸肘过程中，处于收缩状态的是图中序号为____的肌群，处于舒张状态的是图中序号为____的肌群，说明一个动作的完成，至少需要__组以上的肌群牵着相应的骨绕着____，在____系统和内分泌系统的支配下，相互协调，共同完成。28、如图是心脏的内部结构解剖图；请据图回答：

（1）试写出各部分名称：

①______②______③______④______

⑤______⑥______⑦______⑧______

（2）①与②之间和③与④之间都有控制血液流动方向的结构；叫______；②与⑦之间和④与⑤之间也有控制血液流动方向的结构，叫______，由于这些结构的控制，才使得血液从______流向______，从______流向动脉．

评卷人得分六、其他(共3题，共30分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播．除此以外，与艾滋病病毒感染者或艾滋病病人进行一般的生活和工作接触不会感染艾滋病病毒．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是艾滋病的传播途径；艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．

2、D【分析】

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在“水藻→小鱼→大鱼→鹰”食物链中，水藻的级别最低，有害物质含量最少，鹰的级别最高，含量最多．

故选：D．

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确生物富集现象．

3、D【分析】【解析】

试题分析：因为吸烟；酗酒、吸毒对社会、对家庭的危害大；特别是人们对吸烟、酗酒的危害认识不足，吸烟、酗酒的人数逐年怎多，年龄呈下降趋势．在公共场合吸烟时对旁人的危害比对他自己还大；吸毒对社会生产力的巨大破坏，：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间．毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁．

考点：此题考查的知识点是当今社会的三大公害．【解析】【答案】D4、B【分析】解：A；生态系统的能量最终来源于太阳能。“万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳；A正确；

B；生物圈是地球上最大的生态系统；B错误；

C；“雨露滋润禾苗壮”；体现了非生物因素水对生物的影响。B错误；

C；正常情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C正确；

D；物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多。D正确。

故选：B。

一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；而生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。生物与环境之间的关系相互影响、生物适应环境，解答即可。

关键知道生态系统的组成和生物与环境之间的关系等。【解析】B5、A【分析】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体；这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样；因此生殖细胞中的染色体不成对．选项中，白细胞；体细胞、受精卵都是成对存在的，卵细胞是生殖细胞，染色体成单存在的．

故选：A．

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在．【解析】A6、A【分析】解：①体表有羽毛具有保温和保护作用；②前肢变为翼，适于飞行生活．这两点也与其它动物不同，如哺乳动物是体表被毛，但不是羽毛；③哺乳动物心脏是四腔；④哺乳动物的也是体温恒定的．

故选：A

多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等．

鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．【解析】A7、C【分析】解：A；娃娃鱼是两栖动物；成体用肺呼吸，肺不发达，靠皮肤辅助呼吸；而扬子鳄完全用肺呼吸，扬子鳄的肺比娃娃鱼的肺发达，气体交换能力强，A正确；

B；娃娃鱼的成体用肺呼吸；肺不发达，其皮肤裸露能分泌黏液，可以进行气体交换，辅助呼吸，B正确；

C；娃娃鱼是体外受精；在水中产卵，精子和卵细胞在水中完成受精；而扬子鳄是体内受精，在陆地产卵，C错误；

D；扬子鳄和娃娃鱼的体温都不恒定；都属于变温动物．D正确．

故选：C．

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．

爬行动物用肺呼吸；爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的；真正的陆生脊椎动物．

娃娃鱼是两栖动物；扬子鳄属于爬行动物．

解答此类题目的关键是理解掌握幼两栖动物和爬行动物的主要特征．【解析】C8、D【分析】

药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必在医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．在用药时，中药与西药不能同时用，可见D符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题涉及的是安全用药和正确用药的知识；据此分析答题．

9、A【分析】【解答】A；鸟类的消化系统明显短于哺乳动物；适于鸟类的运动方式，A正确．

B；在地上行走是大多数动物的运动方式；不需要特有的消化方式，B错误；

C；栖息在树上与鸟类的爪有关；与鸟类的消化系统无关，C错误；

D；捕食害虫体现了动物间吃与被吃的关系；不需通过特有的消化方式体现，D正确．

故选：A

【分析】鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重．二、多选题(共7题，共14分)10、AC【分析】试题分析：基因在减数分裂产生配子过程中，等位基因分离，分别进入两个生殖细胞，所以Aa产生精子的基因可能是A或a。故选：AC考点：本题考查基因分离和生殖细胞的形成等考点的理解。【解析】【答案】AC11、BC【分析】略【解析】BC12、BD【分析】【分析】本题考查的是生物因素的关系，鸟类的形态结构特点，解题的关键是理解生物因素的关系，鸟类的形态结构与功能相适应的特点。【解答】A共生又叫互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存，所以孔雀河中生活的天鹅和野鸭不属于共生关系，故A不符合题意；B天鹅属于鸟类，身体呈流线型，减小飞行时的阻力，胸肌发达为飞行提供动力，前肢变成翼，是飞行的器官，这些特点都与飞行生活相适应，故B符合题意；C天鹅属于鸟类，体温恒定，体温不会随环境温度的改变而改变，更好地适应复杂多变的环境，故C不符合题意；D天鹅属于鸟类，鸟类特殊的呼吸方式——双重呼吸相适应。鸟在吸气时，一部分气体进入肺进行气体交换，另一部分气体进入气囊储存起来，呼气时，储存在气囊里的气体又进入肺进行第二次气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，叫做双重呼吸，可以为鸟类的飞行提供充足的氧气，所以天鹅体内有气囊辅助呼吸，故D符合题意。故选BD。【解析】BD13、CD【分析】解：通过分析可知；在进行有性生殖时，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，因此亲代的性状由精子遗传或由卵细胞遗传给子代．

故选：CD．

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：

解答此类题目的关键是理解掌握生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．【解析】CD14、AD【分析】解：A；除分生组织外；组织的形成是细胞分化的结果，A错误；

B；叶片的表皮属于保护组织；动物的血液属于结缔组织，B正确；

C；植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官；C正确；

D；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；动植物共有的结构层次是“细胞、组织、器官”，D错误。

故选：AD。

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。

解答此题的关键是熟练掌握动植物题体的结构层次，并能正确区分组织和器官。【解析】AD15、ACD【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．西红柿的红果（D）对黄果（d）为显性．因此DD红果，Dd红果，dd黄果．因此基因组成中表现为红果的是DD或Dd．

故选A；C、D．

【解析】【答案】此题可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状方面来分析解答．

16、AC【分析】【解析】

试题分析：基因在减数分裂产生配子过程中；等位基因分离，分别进入两个生殖细胞，所以Aa产生精子的基因可能是A或a。故选：AC

考点：本题考查基因分离和生殖细胞的形成等考点的理解。【解析】【答案】AC三、填空题(共7题，共14分)17、生殖发育【分析】【解答】生命在生物圈中的延续和发展；最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息，生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延，保证生命的连续性，发育是指在生长的基础上，生物体形态；结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡，生长与发育同时进行，生长是发育的基础。

【分析】此题为基础题，较易，能够理解生物的特征，即可解题。18、基因的生物种类的生态系统的【分析】【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．我国生物的多样性面临严重的威胁，为保护生物的多样性，我国采取了一定的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最有效的措施．保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性19、复杂；高等；陆生【分析】解：地球上的各种生物；都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．纵观生物进化的历史，其总体趋势为：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．在这个过程中，绝大部分原始生物类群先后灭绝，新的生物类群相继产生．地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，生物界也因此而变得更加丰富多彩．

故答案为：复杂；高等；陆生。

本题是一道填空题；考查的是生物进化的总体趋势．

关于生物进化的总体趋势，多以填空题或是选择题的形式考查，难度较小【解析】复杂；高等；陆生20、种大近【分析】解：生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位；一个生物就是一个物种。在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，所处的共同分类等级越大，在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远。

故答案为：种；大；近。

为了弄清生物之间的亲缘关系；生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界；门、纲、目、科、属、种。分析解答。

解答此题的关键是熟练掌握生物分类的等级，以及各等级之间的关系。【解析】种大近21、略

【分析】

动物的食性与牙齿类型和消化系统特点有密切关系．动物的牙齿有3种类型：切齿；磨齿和尖齿．鸟却没有牙齿．科学家对鸟的祖先始祖鸟的化石进行研究发现；始祖鸟长着牙齿．然而奇怪的是，今天的鸟为什么没有牙齿了呢？原来，鸟在漫长的进化过程中，从地上移到天空中活动，每天忙碌地飞翔和捕食，使它们的消化器官发生变化，它们的食道中有一部分膨胀变大，形成嗦囔，食物可以暂积存在这里；它的胃也变化为两部分，前半部分叫前胃，后半部分叫砂囊，里面有很多沙粒，食物从嗦囔先进化沙囊，由沙子把它磨碎，再返回前胃消化．砂囊里的沙子就代替了牙齿，而且它磨碎食物的效率要比牙齿咀嚼高得多，牙齿也就用不上了．．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；据此答题．

22、略

【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位；DNA分子上决定生物性状的基本单位是基因；构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元（也叫神经细胞）；生物分类的单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类的单位是种。【解析】【答案】细胞基因神经元种23、略

【分析】【解析】1是肱二头肌，2是肱三头肌，屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；骨骼肌包括肌腱、肌腹两部分，肌腱是连在两块相连的骨上，人体的任何一动作都是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成的。【解析】【答案】肱二头、收缩、舒张、两、神经、两、肌腱、肌腹四、判断题(共2题，共20分)24、√【分析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用．考点：此题主要考查的是植物的呼吸作用，据此解答．【解析】【答案】对25、×【分析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同如龙凤胎．

故答案为：×．

人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎．同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样．异卵双胞胎是由两个受精卵发育形成的．

双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎．同卵双胞胎性别相同，异卵双胞胎性别不一定相同．人类的性别由性染色体决定，男性的性染色体是：XY，女性的性染色体是XX．【解析】×五、解答题(共3题，共27分)26、（1）②④③①幼虫期

（2）B完全变态

（3）蛹【分析】【分析】

此题考查昆虫的生殖与发育过程，解答此类题目的关键是熟知完全变态发育的特点。【解答】（1）大食蝇发育经过②受精卵→④蛹→③幼虫→①成虫，幼体与成体在外部形态和内部结构上都有很大差别，对柑桔危害最大的时期是幼虫期。（2）蝇的发育经过了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，与大实蝇的发育过程相同的昆虫是蚊子；而ABC属于不完全变态发育。故选B。（3）大实蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蚕等就属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫、蝉等就属于不完全变态发育；故蝗虫的发育与大实蝇的发育相比，蝗虫不经历的发育阶段是蛹期。

【解析】（1）②④③①幼虫期（2）B完全变态（3）蛹27、②①2关节神经【分析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。据此分析解答。【解答】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘过程中，处于收缩状态的是图中序号为②的肌群，处于舒张状态的是图中序号为①的肌群，说明一个动作的完成，至少需要2组以上的肌群和骨骼，在神经系统和内分泌系统的支配下，相互协调，共同完成。例如，屈肘动作的产生。屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张．伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

【解析】②①2关节神经28、略

【分析】

（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．图示中，①是左心房，②是左心室，③是右心房，④是右心室，⑤是肺动脉，⑥是肺静脉，⑦是主动脉，⑧是上腔静脉．

（2）在心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．图示中，①与②之间和③与④之间的瓣膜是房室瓣，②与⑦之间和④与⑤之间的瓣膜是动脉瓣．

故答案为：（1）左心房；左心室；右心房；右心室；肺动脉；肺静脉；主动脉；上腔静脉。

（2）房室瓣；动脉瓣；心房；心室；心室。

【解析】【答案】该题要从心脏的结构方面考虑解答；图示为心脏结构示意图；表示了心脏的四个腔以及心脏四腔与血管的连接．

六、其他(共3题，共30分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水