2024年沪科版八年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科版八年级语文上册月考试卷860考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子中没有通假字的一项是（）A.入则无法家拂士，出则无敌国外患者．B.一厝朔东，一厝雍南．C.已而之细柳军，军士吏被甲．D.吾与汝毕力平险．2、对下面句子中的词语填写正确的一项是()。

____是夜间，各种色相都____了，一切色彩斑斓的词汇也就失去了____；又在下雨，空间十分____，任何壮举豪情都铺展不开，诗句就不能不走向朴实，走向自身，走向情感，李商隐著名的《夜雨寄北》堪称其中典范。A.既然隐退效能逼仄B.虽然隐退效能逼仄C.既然隐退效能逼仄D.既然隐退功能狭窄3、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A.嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘太空的向往。B.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。C.聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥予》等文学经典，这种现象确实令人担忧。D.在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。4、下列各句中，句意明确、表述无误的一项是（）A.一个人学习成绩能不能提高，很大程度上取决于他学习态度的端正。B.文章不是无情物，好文章总是作者心灵的颤动，激情的流露。C.我市今年改建或新建的55个体育休闲公园，直接惠及了约400多个小区近120多万居民。D.“香菇”“蓝瘦”等网络词语一下子窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。5、有关课文说法有误的一项是（）A.《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是公刘率中国作家代表团出访联邦德国时的一篇演讲，这篇演讲巧借有关海姆佗市的一则民间故事，通过虚构和花衣吹笛人攀谈的情节，指出了联邦德国存在的一个社会问题，表达了对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民真诚的赞美之情。B.《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉，英国作家。莫泊桑，德国著名小说家，世界短篇小说巨匠，成名作《羊脂球》。C.《悼念玛丽·居里》作者是爱因斯坦，本文深切怀念了作者与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智。D.《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。6、下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成的良好的读书习惯。B.我们一定要继承和发扬闽东商人的精诚团结、共谋发展的精神。C.直到19世纪下半叶，才被人们发现珊瑚是食肉动物。D.学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、《春酒》一文作者是______（地区）的作家______（人名）。8、改正错别字：

非回浴泥旖泥________9、判断下面句子所用的修辞手法。

①远远地还听见敌人飞机的叹息。____

②黑的山峰像巨人一样矗立在面前。____

③极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的。____

④像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像____​10、《马说》第三段中“策之不以其道,食之而不能尽其材,鸣之而不能通其意”这句话运用了____修辞方法,作用是____。11、请模仿“大陆上的秋天；无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄楚”的句式，另写一个句子。

南京的秋天，____，____，____。12、根据下列情情境；完成相关任务。

某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）从有关“住宅区命名”的调查中；你能得出哪些结论？请简要概括。

（2）用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称“山水人家”“在水一方”“隐庐”（可任选其一）的丰富内涵进行阐释。13、【甲文】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙文】濠州定远县一弓手，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：“尉至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。”弓手应声刺之一举而毙盖乘隙也。【注释】①濠州定远县：地名，今属安徽。②弓手：又称弓兵，宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通“埠”，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。

解释下面句中加横线的词。(1)又何____焉______________

(2)小惠未__________________

(3)神弗____也______________评卷人得分三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)14、定林①所居。

[宋]王安石。

屋绕湾溪竹绕山；

溪山却在白云间。

临溪放杖依山坐；

溪鸟山花共我闲。

二月四日作②

[宋]陆游。

早春风力已轻柔；

瓦雪消残玉满沟。

飞蝶鸣鸠俱得意；

东风应笑我闲愁。【注释】①定林：地名；为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。

（1）《定林所居》中的“溪”；“山”分别具有______、______的特点；《二月四日作》通过______和消残之雪来描写早春的景色。

（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。15、阅读下面两首古诗；完成题（1）（2）两小题。

使至塞上。

[唐]王维。

单车欲问边；属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

汉江①临泛。

[唐]王维。

楚塞②三湘接，荆门九派③通。江流天地外；山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。【注释】汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。九派：长江干流及其支流的统称。

（1）王维的诗以“诗中有画”著称；请概括《汉江临泛》颔联中景物描写的特点。

（2）两首诗均为王维写景之作；结合诗歌内容请分析两首诗中作者蕴含的不同情感。

______。16、春思贾至①草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫①.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。答：____②.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。答____17、词语解释遭逢：起一经：干戈：寥落：风飘絮：零丁：丹心：照汗青：18、阅读下面这首词；完成下列各题。

旅宿杜牧。

旅馆无良伴，凝情自悄然①。

寒灯思旧事，断雁②警愁眠。

远梦归侵晓③；家书到隔年。

沧江好烟月，门系钓鱼船。【注】①悄然：这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。③侵晓：破晓。

（1）下面对诗的理解错误的一项是______

A．第二句写忧郁之离愁；凝固不动。

B．第五句突出归家之梦时间的短暂。

C．第六句突出家书到达时间的久远。

D．最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船；表现诗人对渔夫命运的关切。

（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是______

A．本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。

B．“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现了诗人居旅馆时天气寒冷。

C．“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂；同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。

D．“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)19、任选一题作文（1）半命题作文：爱在____________请补充完整标题（如在横线上可填上“那杯牛奶里”、“春光烂漫时”等）。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。（2）生活中，总会有一些画面挥之不去，让我们难以忘怀，请以“这样的画面，让我刻骨铭心”为题目，写一篇不少于600字的文章。20、说说下列句子的含义。(1)、生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。(2)、没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？21、综合性学习。

校团委开展以“我与环境”为主题的综合性实践活动。下面是这次活动中的一些问题；请你参与解决。(1)；校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。

行人花草文明爱护绕道彰显含笑(2)、为了以实际行动美化环境，八年级(1)班2013年3月12日参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。(3)、请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)22、按要求完成文后各题。

①在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，很多家长努力为孩子争取上台演出。②他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，语言表达能力和表演水平得到改善。③看来，____。(1)、第①句中，缺少成分，你的修改意见是：____。(2)、第②句有一处词语搭配不当，应将“____”改为“____”。(3)、联系上下文，根据语意，第③句中横线处应该填：____评卷人得分五、默写(共2题，共14分)23、默写填空。

（1）绿树村边合；______。

（2）浊酒一杯家万里；______。

（3）______；自将磨洗认前朝。

（4）______；柳暗花明又一村。

（5）谁道人生无再少？______。

（6）伤心秦汉经行处；______。

（7）是故______；教然后知困。

（8）《观刈麦》中表现劳动人民吃苦耐劳的品质和反常心理的诗句是______；______。

（9）《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是：______，______，______。24、填补下列句子的空缺处。（1）微君之故，______________________。（2）_______________________，皆出酒食。（3）青青子衿，_______________________。（4）_________________________，同是宦游人。（5）土地平旷，屋舍俨然，_____________________________。（6）_______________________，天涯若比邻。（7）气蒸云梦泽，_____________________________。（8）____________________________，端居耻圣明。评卷人得分六、写作题(共2题，共10分)25、写作不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以“珍惜”为话题，自选文体，写一篇600字左右的文章。26、以下两题任选一题作文。40分①与阳光同行。②只要____还在（题目要补充完整）要求:①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③题目要抄在答题卡的作文格子上。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。⑤字数在600字以上。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】A．“拂”同“弼”；辅佐；

B．“厝”同“措”；放置；

C．“被”同“披”；穿着；

D．没有；

故正确答案为D．

答案：D

本题考查通假字；每篇文言文中通假字的数量并不不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记．

文言知识的复习并不是一蹴而就的，“功夫在课外”，我们一定要在平时的学习过程中就多记忆、多归纳、多理解并及时掌握的内容，在考试时才能做到游刃有余．【解析】D2、C【分析】【分析】四个空应填写：既然；隐退、效能、逼仄。故选C。

【点评】主要考查学生词语的使用。3、D【分析】此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。D.标点符号使用不正确，“人民的名义”引号改为书名号。故选D。

【解析】D4、B【分析】此题考查学生对病句的辨析和修改能力。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。A项一面对两面，不合逻辑，可将“的”换成“是否”；C项前后矛盾，可改为“120多万居民”或“近120万居民”；D项句式杂糅，可删去“的主要原因”或“所造成的”。故选B。【解析】B5、B【分析】莫泊桑是法国著名小说家。【解析】B6、D【分析】【解析】试题分析：A.语义矛盾，在“时期”后加“是否”或删掉“能否”；B.用词不当，将“继承”改为“传承”；C.语序不当，将“珊瑚”放在“才”之前。考点：本题考查学生对病句的修改能力，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当等。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】《春酒》一文选自《琦君散文》；作者是台湾地区的琦君．思乡是本文一大主旨，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷．

答案：台湾琦君。

本题考查学生对文学名著及作家作品的了解程度；要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢．

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节．【解析】台湾；琦君8、徘-徊淤-旎【分析】【分析】首先要读准拼音；注意先辨析字形，注意生字的偏旁部首的区别。

【点评】写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。9、拟人比喻对比比喻、拟人、排比【分析】【分析】（1）“叹息”赋予敌机人的情态；运用拟人。（2）把“山峰”比作“巨人”，运用比喻。（3）“远”与“近”，“洪大”与“细切”，运用对比。（4）每一个句子是比喻句，三个比喻句构成排比句，“呜咽”运用拟人修辞。

【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。10、排比增强语势,刻画食马者愚妄无知的形象,表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。【分析】【分析】“策之；食之、鸣之”构成排比；是对食马者的谴责。

【点评】理解把握作者的情感。11、无论是玄武垂烟柳或是莫愁拍去飞看去总是一片清远【分析】【分析】抓住南京秋天的特点；套用例句格式无论或是总。

【点评】此题考查学生的句子仿写能力。12、略

【分析】（1）本题考查学生概括总结的能力。此类题重在考查对材料内容的整合与把握，细读材料中住宅名字，概括总结其蕴含的道理。结论：住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（2）本题考查学生语言运用的能力。做题时注意围绕住宅区名称“山水人家”“在水一方”“隐庐”的特点来答，同时注意题目要求“至少用一种修辞”，语句通顺合理即可。筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中；在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世；隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。【解析】（1）①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（2）示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。示例：在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。示例：隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。13、略

【分析】此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。“间”是参与的意思。

此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。需注意“徧”是通假字。

此题考查学生对文言词语的理解能力。要求学生在识记文言词语基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意通假字、词类活用、古今异义等特殊现象。“福”是赐福，保佑的意思。【解析】【小题1】参与

【小题2】同“遍”遍及

【小题3】赐福保佑三、诗歌鉴赏(共5题，共10分)14、略

【分析】（1）此题考查重点字词的理解；解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。

“屋绕湾溪竹绕山”的意思是：房屋被溪水环绕着；竹林环绕着青山。写出了溪水的曲折。“溪山却在白云间”的意思是：溪水和高山又直插白云间。写出了山的高。

“早春风力已轻柔；瓦雪消残玉满沟”的意思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。这一句谢春初春春风轻柔温暖将残雪消融。

（2）此题考查诗歌的思想情感的不同；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。

《定林所居》的闲是和山水为了的悠闲；《二月四日作》的闲是闲愁，是内心苦闷的闲。

答案：

（1）蜿蜒曲折（弯曲）高轻柔之风（飞蝶鸣鸠）

（2）《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情；而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。

译文：

《定林所居》

房屋被溪水环绕着；竹林环绕着青山。溪水和高山又直插白云间。靠着溪水放下竹杖，靠着山坐着。溪水；鸟儿、献花和我一起悠闲。

《二月四日》

早春轻柔的春风徐徐吹过；瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片。飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活起来了。而东风应该笑话我的闲愁。

《定林所居》是北宋杰出的政治家；思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活；抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。《二月四日作》是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做。

做好本题要阅读两首诗歌并理解诗歌内容的不同，体会两首诗歌作者的不同思想情感。【解析】蜿蜒曲折；高；轻柔之风15、略

【分析】（1）本题考查对诗歌内容的把握．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；概括其特点．诗的颔联“江流天地外，山色有无中”，这两句诗描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无．据此可概括出其特点是：江流奔涌，山色朦胧．

（2）此题考查诗歌的思想情感；一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．《使至塞上》（是作者以监察御史身份出使时所作），一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受．诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中．诗的感情基调是孤寂；悲凉；《汉江临眺》（是作者受朝廷重托去黔中、岭南等地选拔官员，路经汉江时所作），诗人要与山翁共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情．此情也融合在前面的景色描绘之中，充满了积极乐观的情绪．尾联诗人直抒胸臆，表达了留恋山水的志趣．诗的感情基调是开朗、欢快、积极．

答案：

（1）江流奔涌；山色朦胧．

（2）第一首诗描写作者行走于边塞；环境艰苦而渺远，看到大漠壮丽景色，迎上骑兵，内心不禁感叹万千，这首诗表达了对壮丽景色和边疆将士的赞美之情．

第二首诗描绘汉水水势浩大；一望无际与天地相连，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔，“留醉与山翁”表达了作者对于襄阳山水的不舍与热爱之情．

译文：

《使至塞上》

乘单车想去慰问边关；路经的属国已过居延．千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天．浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然．

《汉江临泛》

楚国边塞连接着三湘之水；荆门山下茫茫九派相汇合．江水滚滚似奔流天地之外，青山延绵水雾中时时隐现．波涛汹涌城郭仿佛飘江上，大浪翻滚远空好似在摇晃．襄阳的风光真是无限美好，愿与山翁留此地长醉不归．

《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗．首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴；借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹．

《汉江临泛》是一首五言律诗．此诗以淡雅的笔墨描绘了汉江周围壮丽的景色；表达了诗人追求美好境界；希望寄情山水的思想感情，也隐含了歌颂了地方行政长官的功绩之意．首联写众水交流，密不间发；颔联开阔空白，疏可走马；颈联由远而近，远近相映，笔墨酣畅；尾联直抒胸臆，可比作画上题字．

做好本题要理解诗歌中景物描写的意思及意义，并在此基础上理解诗人的思想情感．【解析】第一首诗描写作者行走于边塞；环境艰苦而渺远，看到大漠壮丽景色，迎上骑兵，内心不禁感叹万千，这首诗表达了对壮丽景色和边疆将士的赞美之情．

第二首诗描绘汉水水势浩大，一望无际与天地相连，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔，“留醉与山翁”表达了作者对于襄阳山水的不舍与热爱之情．16、略

【分析】本题考查对诗歌的鉴赏能力。第（1）题从“草色青青”“柳色黄”“桃花”“李花香”等词语中可以看出写的是春天美好的景色，体现了春天生机勃勃的特点；第（2）题考查对重点词语的赏析能力。从语言表达方面来分析，运用了什么修辞手法，或从词语的词性角度加以赏析。例如：“惹”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。【解析】①草、柳、桃花、李花。示例：春意盎然（生机勃勃）。②示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。17、遭逢：遭遇。起一经：指依靠精通经书，通过考试及第后做官。起，做官。干戈：古代两种兵器，泛指战争。寥落：荒凉冷落。风飘絮：（好像）被风吹散的柳絮。零丁：孤苦的样子。丹心：赤诚的心。照汗青：照耀史册。后来用“汗青”借指史册。【分析】本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。赏析要以手法为主从意象；意境、情感几个角度考虑；首先点明手法，然后结合诗句，具体分析。解答此题，可从整首诗来把握，并且弄懂每句诗的含义即可分析出此题的答案。本题是对文天祥的《过零丁洋》中词语的理解。

【解析】遭逢：遭遇。起一经：指依靠精通经书，通过考试及第后做官。起，做官。干戈：古代两种兵器，泛指战争。寥落：荒凉冷落。风飘絮：（好像）被风吹散的柳絮。零丁：孤苦的样子。丹心：赤诚的心。照汗青：照耀史册。后来用“汗青”借指史册。18、略

【分析】（1）D最后两句用沧江美景；渔人垂钓与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成鲜明对比．反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁绪；表达了诗人对家乡自由自在闲适生活的向往．

（2）B“寒灯”的意思是昏冷的灯火．这句诗指倚在昏冷的灯火下面思念家乡的往事．

答案：

（1）D

（2）B

参考译文：

旅馆里没有知心朋友；我独自静静地沉思凝神．对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂．乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得归去，家人的书信要等来年方能寄到此地．沧江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前．

《旅宿》是唐代诗人杜牧（存疑）创作的一首五言律诗．这首诗抒写旅况的索寞凄凉和对家乡的深切思念．首联破题；点明情境，首联言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情．颔联融情于景，寒夜孤灯陪客，思念故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使羁旅之人深愁难眠．颈联极言乡关的迢远，表现满怀的幽愁暗恨，语经千锤百炼．尾联用清丽明快的色调绘出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长．全诗写得感情至深，含蓄蕴藉，真切动人．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】D；B四、综合题(共4题，共24分)19、略

【分析】试题分析：第一题，填题的范围很宽泛，可填与物品、人物、生活经历有关的词语皆可，比如写“爱在春天里”。“爱”是“实情”，“春天”可实可虚，可写爱大自然的春天，也可以将“春天”理解比喻义，比喻人生的一个阶段或社会生活的环境，少年时光就是人生的春季，所发生的一切事情都是少年春光里的爱的故事，呼朋引伴，游戏娱乐是春天里开的“花”，学习生活的挫折是春天里飘的“雨”，爱与关怀，批评与责备是春天里的“风”写一些事情，家庭生活的或校园生活的，快乐的或不快乐的，都可以演化为自己在“春天”里成长时被“爱”过程，都可以看作“爱在春天里”，只要是成长，就是在春天，只要是在春天，就有一个一个精彩的值得回味的爱的故事。也可以从社会生活的角度来写，罗列所见所闻社会上美好的故事，比如“动感中国”人物的事迹，表现和谐社会如春天一般，美好的人物和事迹都是爱的故事，“爱在春天里”。这种写法所要注意的是，不能只是叙述事件，要在叙述中适当的议论抒情，点明“爱在春天里”之题旨。本题不难写，题意明确，“春天”很容易让学生联想。此类作文，多种表达方式的综合运用很重要，文题是富有含义的，语言是富有情感，文意内容也要与此合拍。另外，写作文思路很重要，想得到才能写得到。不要把思路逼仄在文题的字面意义上，要拓展其含义，运用丰富的联想思考题旨。第二题，“刻骨铭心”即“难忘”，要注意的是“画面”，是要求在叙事中把描写那动人的感人的难忘的“场面”，即事件发生、人物活动的境况，用生动的叙述，丰富的细节描写来表现“画面”的美好，表达它所包含的意义，加以赞美。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：这样的画面，让我刻骨铭心每个人在自己的经历中，都有过难忘的画面。那画面，有的蕴涵着人生的真善美，有的诠释着人的高尚情操，有的则诱发着自私卑鄙的臭恶，有的践踏着公共的道德良知。在我的生活中，曾有这样的画面，让我刻骨铭心一个太阳高照，白云朵朵的好天气，我走出门，深深吸了一口新鲜空气，神清气爽的背着书包，准备上学去，走着走着，忽然一阵恶臭传到我的鼻子里“好臭呀！”我大喊道，随着臭气走去，我来到了那里，简直臭恶不堪，让人无法待的环境之中，这里本是一座座青山，绿水，还有一大片一大片青青地，软绵绵的草地，现在变成了山上的树木稀少得连地下的石块都看得见，绿水里的鱼儿都翻着肚皮，浮了起来点点垃圾漂浮在水面，青青地，软绵绵的草地上到处都是垃圾，看着这一处处的环境，我不由得叹了口气。不好，快要迟到了，我三步并成两步走。放学后，我又走到那个满是垃圾的地方，这是看到许多身影在忙碌地工作着，我走近一看原来是清洁工人在清扫垃圾，他们有的把死了的鱼打上来，把污水处理干净，有的清扫着草地，把受污染的草除掉，有的把山上没有的树木重新种植，他们汗流浃背，仍不肯休息，忽然那我看到一位阿姨，她没有穿清洁工人的工作服，我迷惑不解的问：“阿姨，您为什么不穿工作服呢？”阿姨面带微笑着说：“我不是清洁工人。”打听后，我才知道这位好心的阿姨是志愿者，我站在一旁，看着这位阿姨，这里有一条没有通的下水道，这里面多年储蓄的垃圾和水，现在已经散发着恶臭，清洁工人里，没有人敢来通这条下水道，由于多年没有疏通，这条下水道已经不能用工具疏通了，这位阿姨不顾恶臭用手疏通着下水道，不一会儿，这条下水道就被疏通了，阿姨高兴地笑了笑。如今这画面历历目，这样的画面，让我刻骨铭心。20、略

【分析】【分析】依据作品内容不难理解；（1）生命是可爱的，所以要好好地活着，但也要有意义，我活着就要像夸父那样，在执着的人生追求中轰轰烈烈地死。这远比毫无追求，孤寂地活着有意义得多。（2）飞蛾；夸父的牺牲行为，他们对光和热的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况及对句子的理解。锻炼了学生的分析能力。【解析】1、生命是可爱的，所以要好好地活着，但也要有意义，我活着就要像夸父那样，在执着的人生追求中轰轰烈烈地死。这远比毫无追求，孤寂地活着有意义得多。2、飞蛾、夸父的牺牲行为，他们对光和热的追求，一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。21、略

【分析】【分析】（1）此题主要考查学生为活动拟写宣传语的能力。从“行人花草文明爱护绕道彰显含笑”中选出四个词语；组成对偶句提醒人们爱护花草。（2）此题主要考查学生拟写借条的能力。要注意格式。（3）此题为见解表述题，为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。①多植树造林，还大地一片绿色生机。②建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。③加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。

【点评】（1）此题主要考查学生为活动拟你写宣传语的能力。（2）此题主要考查学生拟写借条的能力。（3）此题主要考查学生的语言表达能力。【解析】1、①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人文明，花草含笑。2、借条。

今借到校总务处铁锹36把；水桶8个。特立此据。

八年级(1)班班委会。

2013年3月12日3、①多植树造林，还大地一片绿色生机。②建立垃圾处理中心，垃圾集中存放，集中处理。③加大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自觉保护公共环境。22、略

【分析】【分析】（1）第①句中；缺少成分，你的修改意见是：在“演出”后面加“的机会”.（2）第②句有一处词语搭配不当，应将“改善”改为“提高”。（3）联系上下文，根据语意，第③句中横线处应该填：家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）主要考查学生联系上下文，根据语意补写句子的能力。【解析】1、①在“演出”后面加“的机会”

2、①改善

②提高

3、①家长们都非常注重对孩子综合素质的培养

五、默写(共2题，共14分)23、略

【分析】答案：

（1）青山郭外斜（重点字：：郭）

（2）燕然未勒归无计（重点字：勒）

（3）折戟沉沙铁未销（重点字：折戟）

（4）山重水复疑无路。

（5）门前流水尚能西（重点字：尚）

（6）宫阙万间都做了土（重点字：宫阙做）

（7）学然后知不足。

（8）力尽不知热；但惜夏日长（重点字：惜）

（9）庭下如积水空明；水中藻；荇交横，盖竹柏影也。（重点字：庭下藻荇）

本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句；生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能写错字；别字、形似字。

古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。【解析】青山郭外斜；燕然未勒归无计；折戟沉沙铁未销；山重水复疑无路；门前流水尚能西；宫阙万间都做了土；学然后知不足；力尽不知热；但惜夏日长；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；盖竹柏影也24、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记；默写、理解能力。要想不失分；关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。此题是直接性默写题，注意“延、撼、楫”的书写。

【解析】（1）胡为乎中露（2）余人各复延至其家

（3）悠悠我心（4）与君离别意

（5）有良田美池桑竹之属

（6）海内存知己

（7）波撼岳阳城

（8）欲济无舟楫

六、写作题(共2题，共10分)25、略

【分析】此题考查学生的写作能力。这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢？一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。本题以以“珍惜”为话题，根据题目提示，要珍惜的是爱，这种爱是他人对于自己的爱，来自各方面的爱，写作时，要根据自己熟悉的内容来写，要有创新，避免俗套。文体选择自己擅长的文体，注意突出为什么要珍惜爱，他们的爱对自己的重要性等，要条理清楚，运用多种修辞手法和名言名句。【