2024年粤教新版九年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教新版九年级生物上册月考试卷905考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、俗话说“酸儿辣女”，某孕妇饮食偏爱吃辣，请你分析她生女儿的可能性会是（）A.75%B.50%C.0D.100%2、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，与此遗传现象有关的细胞结构是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体3、下列各项是有关检查时应注意的问题，其中错误的是（）A.不要伤害动植物B.通过品尝来了解植物的性质C.注意安全D.不要破坏生物的生活环境4、小明星期天和同学一起踢足球，一段时间后感到饥饿乏力，要使他的体力尽快恢复，最好食用（）A.豆类食品B.牛肉C.蔬菜D.谷类食物5、大脖子病是由于甲状腺激素分泌过少引起的；其原因是患者体内缺少（）

A.钾。

B.钙。

C.碘。

D.铁。

6、人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡膈肌的变化是（）A.肺内的气体压力减小，肺泡回缩；膈肌收缩，膈顶部上升B.肺内的气体压力减小，肺泡鼓起；膈肌收缩，膈顶部下降C.肺内的气体压力增大，肺泡回缩膈肌收舒张，膈顶部上升D.肺内的气体压力增大，肺泡鼓起；膈肌舒张，膈顶部下降7、把载玻片上的字母“q”放在10×10的显微镜下观察到的物象和放在10×40的显微镜下看到的物象分别是（）A.b与bB.b与dC.b与PD.b与q8、下列器官中；适于在水中进行呼吸的是（）

A.肺。

B.气囊。

C.气管。

D.鳃。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、被称为现代动物行为学之父的是____．10、图为人体新陈代谢部分生理过程示意图．其中A；B、C表示物质．①、②表示生理过程．请据图问答：

（1）图中甲细胞的主要功能是____．

（2）物质A是____，其从血管进入肺泡是通过____作用完成的，物质B进入乙细胞后的作用是氧化溶解____，为生命活动提供____．11、肺泡壁很薄由____构成，外面包绕着____，适于肺泡之间进行物质交换．12、小江在手上沾上面粉；再与其他同学握手，来模拟传染病的传播过程．

（1）在这个模拟实验中，小江手上的面粉模拟的是____，沾上面粉的小江模拟的是____，小江与其他同学握手模拟的是____．

（2）在呼吸道传染病流行的季节，很多健康人在外出时选择戴口罩来切断传播途径，在本模拟实验中，可以采取____的措施来模拟此过程．

（3）冬、春两季是流感的多发季节，老人和儿童往往通过注射流感疫苗来预防传染病，该项措施属于____免疫．13、（2013秋•招远市期末）如图为肾单位结构及尿的形成示意图；表格中为从不同部位提取的三种液体样本的成分分析，请你根据图表回答相关问题：

。样本水葡萄糖蛋白质无机盐尿素a99%0.1%00.1%0.03%b90%0.1%8%0.9%0.03%c95%001.5%2%（1）肾单位主要由____构成；（填图中数字）

（2）[2]是：____[7]是____．

（3）[3]的作用是____，[5]的作用是____．

（4）样本a，b，c中，a液体____，取自[____]____内；c液体是____．14、（2013春•益阳期末）如图是人眼球结构模式图；请据图分析回答问题（有关结构只填代号）：

（1）视觉形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过____、房水、____、____、____，并经过晶状体的折射最终落在____形成物象．

（2）从暗室走到阳光下时，眼球的____会变____．

（3）眼球中能将光线照射转变成神经冲动的结构是____．图中M的作用是将____传导到大脑皮层的____，从而形成视觉．15、下图是关节的模式图；图2是关于骨；关节、肌肉之间的关系模式图；请回答：

（1）填出关节的各部分名称：

[1]____，[2]____[3]____，[4]____，[5]____，[6]____．

其中，[2]内有____，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有____等；增强了关节的灵活性和牢固性．

（2）图2正确的是____，原因是____．

（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、____、____、____、____等．16、（2016秋•宝坻区校级月考）如图是成熟植物细胞结构模式图；请据图回答：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构【____】____

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[____]____具有控制物质进出的作用．

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于【____】____．

（4）呼吸作用的主要场所是【____】____．

（5）光合作用的场所是【____】____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、生物的分类单位越小，包含的生物共同特征越少．____（判断对错）18、地球上所有范围内都有细菌和真菌的存在____（判断对错）19、喉是消化系统和呼吸系统的共同器官．____．（判断对错）20、光学显微镜下看到的物像是倒像，上下颠倒，左右不颠倒．____．（判断对错）21、化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的．____（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共12分)22、为探究植物的生理作用；生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验，请据图回答问题：

（1）在实验一中；A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A；B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是______。

（2）实验二中的C和D形成一组对照实验；该实验中经脱色和碘液处理后，叶片呈蓝色的装置是______，（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）该实验也验证了______是光合作用的原料。

（3）在实验三中；同学们将装置放在光下几个小时后，发现______装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明蒸腾作用的主要器官是______。

（4）综合上述实验的结论可知；绿色植物对维持大气中的______起重要作用。

（5）农业生产上，可通过哪些措施来提高农作物的产量？______（答出一点即可）。23、在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组，作出的假设是：只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案：请你根据他们的实验方案完成以下问题:(1)全班同学在讨论后认为：按照上述实验方案进行实验，并不能对假设进行探究，因为该实验方案中的变量有个，而对照实验必须遵循变量原则。(2分)(2)请你根据假设重新修订这个实验方案:(2分)24、我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：（1）以上装置中能发萌发的是__________________________。（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置________________________。（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置_________________________。（4）丁装置种子不萌发的原因是_____________________________________。（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由_____________________________________________________。评卷人得分五、简答题(共1题，共7分)25、早在三千年以前我国人民就开始饲养家蚕；生产蚕丝。如图是家蚕发育过程中的四个时期的形态图。请据图回答。

（1）家蚕的发育顺序是（用图的序号排列）______；它的发育属于______发育。

（2）与家蚕相比；蝗虫不经过的发育时期是[______]______。

（3）下列昆虫与家蚕的发育过程相同的是______。

A．菜粉蝶B、蟋蟀C．螳螂D．蝼蛄参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解析】【解答】解：人的性别遗传过程如图：

．

从性别遗传图解看出；生男生女的机会均等，各是50%．因此，“某孕妇饮食偏爱吃辣”，她生女儿的可能性会是“50%”．

故选：B．2、C【分析】【分析】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的遗传现象．【解析】【解答】解：细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代；从细胞核的结构可以看出，细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质．当遗传物质向后代传递时，必须在核中进行复制．所以，细胞核是遗传物储存和复制的场所．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导；控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞的控制中心．

故选：C3、B【分析】【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．【解析】【解答】解：对于动植物资源；我们要合理的开发和利用，既不能大肆的乱捕滥杀和乱砍滥伐，导致生物的种类和数量减少，更要保护生物的生活环境，因为栖息地的丧失是导致生物多样性面临危险的主要原因，物种多样性的丧失，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，从而导致生态系统生态系统失去平衡在调查过程中要注意安全，不要品尝植物，以免中毒．

故选：B4、D【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：糖类是人体最重要的供能物质；人体的一切活动，包括学习；走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；糖类主要从食糖、谷类、小麦、豆类和根茎类等食物中获得．

故选：D5、C【分析】

人体主要内分泌腺的位置、作用、功能及激素分泌异常症如下表所示：。内分泌腺位置功能激素分泌异常症垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病甲状腺激素具有促进生长发育和新陈代谢；提高神经系统的兴奋性的作用，碘是合成甲状腺激素的材料．地方性甲状腺肿（大脖子病）是食物中缺碘引起的甲状腺激素分泌异常症．

故选：C

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是各种激素的功能及分泌异常时的症状．

6、B【分析】【分析】呼吸运动包括呼气和吸气．吸气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺；呼气时，呼吸肌（肋间外肌和膈肌）舒张，胸腔容积缩小，引起肺收缩，使肺内气体压力增大，气体就排出肺．【解析】【解答】解：通过分析知道吸气时；呼吸肌（肋间外肌和膈肌）收缩，胸腔容积扩大，引起肺扩张，使肺内气体压力减小，气体就进入肺．所以当你慢慢吸气的时候，体内的胸腔容积；肺以及肺内的气体压力发生的变化是：膈肌收缩，膈顶部下降，胸腔容积扩大；肺扩张；肺内的气体压力减小，肺泡鼓起．

故选：B7、A【分析】【分析】此题考查的知识点是显微镜的成像特点．解答时可以从显微镜成倒立的像方面来切入，简便方法写纸上到过来看．【解析】【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“q”旋转180度后得到的是“b”．

故选A．8、D【分析】

生活在水中的动物；多数用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，由鳃丝；鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换；肺是适于在陆地上呼吸的器官，有很多肺泡构成，周围包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都只有一次上皮细胞构成，利用气体交换；气管也是适于在陆地上呼吸的结构，如蝗虫的气管的末端分为很多细支气管，周围包绕着毛细血管，在此处进行气体交换；鸟类有气囊，能储存空气，帮助肺完成双重呼吸．

故选：D

【解析】【答案】鱼生活在水中；用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官，据此答题．

二、填空题(共8题，共16分)9、劳伦斯【分析】【分析】奥地利学者康勒德•罗伦兹被称为“现代动物行为学之父“，据此解答．【解析】【解答】解：奥地利学者康勒德•罗伦兹（也称为劳伦斯）被称为“现代动物行为学之父“；他是动物行为学界的怪杰．罗伦兹是一位对一切生物普具仁爱的科学家，他从来不用人类的眼光去看动物．他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样，乃是它求取生存的凭借，同样正是适应环境的进化之果．根据这一信念，他开创了一个崭新的调查研究学派．他经常和蛙；鸭、鹅、猴、狗等动物为伍，甚至还学会了几种动物的“语言“，使自己能以同等的身份去接近它们．

故答案为：劳伦斯．10、略

【分析】【分析】如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳交换到肺泡中，B表示氧气交换到血液里．【解析】【解答】解：（1）在红细胞内；有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．

（2）肺泡内的气体交换：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度；毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．由此可知A为二氧化碳，B为氧气．氧气和营养物质进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出二氧化碳和能量．

故答案为：

（1）运输氧。

（2）二氧化碳；扩散；有机物；能量11、略

【分析】【分析】肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成，与此功能相适应，肺有一系列与气体交换相适应的结构特点．【解析】【解答】解：肺的功能定位是肺泡；肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换；如图所示：

故答案为：一层上皮细胞；毛细血管12、略

【分析】【分析】传染病包括三个基本环节：传染源；传播途径和易感人群．传染病流行的时候；切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．

我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．因此，针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．【解析】【解答】解：（1）病原体是引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物；在这个模拟实验中，小江手上的面粉模拟的是病原体，沾上面粉的小江模拟的是传染源，小江与其他同学握手模拟的是传播途径．

（2）在呼吸道传染病流行的季节；很多健康人在外出时选择戴口罩来切断传播途径，在本模拟实验中，可以采取在握手前戴上手套的措施来模拟此过程．

（3）疫苗是将病原微生物及其代谢产物；经过人工减毒；灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；疫苗保留了病原菌的抗原性，人体注射疫苗后，免疫系统便会产生相应的抗体，使人体获得相应的免疫力．不过这种免疫力只对特定的病原体起作用，属于特异性免疫．

故答案为：（1）病原体传染源传播途径。

（2）在握手前戴上手套（3）特异性13、略

【分析】【分析】在肾单位的结构模式图中，各部分的名称分别是：1入球小动脉，3肾小球，2出球小动脉，4肾小囊，5肾小管，6收集管，结合尿液的形成过程分析作答．【解析】【解答】解：（1）人体有两个肾脏；构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊构成．所以肾单位由3肾小球，4肾小囊，5肾小管组成．

（2）图中2为出球小动脉；6收集管．

（3）尿的形成要经过3肾小球的滤过和5肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．

（4）原尿的成分是：水；无机盐，葡萄糖，尿素；尿液的成分是：水，无机盐，尿素；液体B中有葡萄糖但没有蛋白质，所以是原尿，原尿是经过肾小球的过滤作用到肾小囊中的，所以a液体中无大分子的蛋白质，有葡萄糖，为原尿，储存在肾小囊腔内，c液体无大分子的蛋白质和葡萄糖，为尿液．

故答案为：（1）3；4、5

（2）出球小动脉；收集管。

（3）过滤；重吸收。

（4）原尿；4；肾小囊腔；尿液14、略

【分析】【分析】此题考查的是眼球的结构、视觉的形成．解答时可以从眼球的结构、视觉的形成等方面来切入．【解析】【解答】解：眼球的结构是：眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、K玻璃体组成．

图示中A是睫状体；B是虹膜，D是瞳孔，E是晶状体，F是角膜，H是巩膜，J是视网膜，I是脉络膜，G是眼肌，k玻璃体，M是视神经．

（1）外界物体反射来的光线；经过F角膜；房水，由D瞳孔进入眼球内部，再经过E晶状体和K玻璃体的折射作用，在J视网膜上能形成清晰的物像．

（2）虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线，强光下瞳孔缩小，弱光下瞳孔扩大．所以从暗室走到阳光下时，眼球的D会变小．

（3）外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．

故答案为：

（1）FDEKJ

（2）D小．

（3）J神经冲动视觉中枢（或一定区域）．15、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构功能和骨、关节和肌肉的协调配合．【解析】【解答】解：由图可知：[1]关节囊；[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．

（1）关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

（3）上肢关节：肩关节；肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．

故答案为：（1）[1]关节囊，[2]关节腔[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．滑液，韧带．（2）②，要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动．（3）肩关节、肘关节、腕关节、踝关节．16、4细胞壁5细胞膜2细胞核6线粒体3叶绿体【分析】【分析】植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡，由图可知：1细胞质，2细胞核，3叶绿体，4细胞壁，5细胞膜，6线粒体，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

（2）细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（3）细胞核内含有遗传物质DNA；染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；

（4）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．

（5）叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；利用无机物合成有机物．

故答案为：（1）4细胞壁；

（2）5细胞膜；

（3）2细胞核；

（4）6线粒体；

（5）3叶绿体．三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．生物分类的最小单位是种，最大的是界．【解析】【解答】解：生物分类等级由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．生物的分类等级越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部分和岩石圈的表面．

可见题干的叙述是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】人体的消化系统的组成为：呼吸系统的组成为：【解析】【解答】解：消化系统是由消化道和消化腺组成的；其中消化道由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，呼吸道由鼻腔、咽、气管、支气管组成．咽是空气和食物进入人体的共同通道．

故答案为：×20、×【分析】【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．【解析】【解答】解：在显微镜下所成的像是实物的倒像；因此从目镜中看到的物像是倒像．上下颠倒，左右也颠倒．

故答案为：×．21、√【分析】【分析】化石是指经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹．【解析】【解答】解：化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹．在漫长的地质年代里；地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来．在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，外界的矿物质进入坚硬的部分如外壳；骨骼的缝隙中，一起经过石化变成了石头，但是他们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着．同样哪些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来，我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石．因此化石是被埋在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，经过若干万年的复杂变化而形成的．

故答案为：√四、实验探究题(共3题，共12分)22、氧气D二氧化碳E叶碳氧平衡合理密植【分析】解：（1）“在实验一中；A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A；B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况”。A瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A瓶中的蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛燃烧。因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气。

（2）C装置中没有二氧化碳；D装置中清水不能吸收二氧化碳，因此D装置中有二氧化碳。所以实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是二氧化碳。将C；D两个装置放在光下数小时，分别摘取一叶片，并进行脱色、漂洗、滴加碘液，观察到的现象是：D装置中的叶片变蓝，证明绿色植物制造淀粉需要二氧化碳。

（3）在实验三中；E；F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的。

（4）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳；释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气即碳-氧的相对平衡。

（5）影响光合作用效率的环境因素有：光照；温度、二氧化碳的浓度。合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光照；是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施；光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。施用农家肥，可以为植物的生长提供多种无机盐，促进植物的生长，有利于农作物产量的提高。

故答案为：（1）氧气；

（2）D；二氧化碳；

（3）E；叶；

（4）碳氧平衡；

（5）合理密植。

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（4）图示中的三套装置是验证植物的三大生理作用的常用的经典实验装置；甲装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气；乙装置可验证植物光合作用必需的原料是二氧化碳；丙装置可验