2024年沪教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级生物下册月考试卷102考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、膳食中不搭配哪类食物会造成身体缺乏供能物质（）

A.谷类。

B.肉类。

C.蔬菜水果类。

D.奶和奶制品类。

2、蒸馒头时，为使馒头暄软多孔，要向面团中加入一些（）A.乳酸细菌B.酵母菌C.青霉D.曲霉3、能够穿过毛细血管壁去吞噬病菌的是（）A.白细胞B.红细胞C.血小板D.血红蛋白4、【题文】人的受精卵形成的场所和胚胎发育的场所分别在（）A.输卵管和子宫B.卵巢和子宫C.阴道和子宫D.阴道和输卵管5、【题文】处于青春期的青少年生长发育的速度很快，营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是人体()A.细胞生长和组织修补的主要原料B.主要的供能物质C.主要的贮能物质D.溶解养分和废物的物质6、水和无机盐可以进入细胞，而有害物质不能进入细胞，这主要是由于的作用（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核的遗传作用7、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（）A.温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失B.温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少C.温度低，光合作用增强，有机物积累多D.降低温度可以减少细菌病害评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、如图为血液的组成图；请据图回答：

（1）甲试管出现分层现象，原因是试管内加入了____．

（2）乙图中这些细胞位于甲试管中的____处（填写字母）．

（3）A的功能是____

（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与乙图标号____这种成分有关．

（5）某病人经检验3的数量比一般人多得多，该病人身体某部位可能____．

9、根据“观察人的口腔上皮细胞”实验；回答下列问题：

（1）甲；乙、丙三位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片；放到显微镜下观察，获得如图所示的物像，请据图分析回答：

①你认为____同学的观察效果最好。

②视野中出现食物碎屑的是____同学的装片。

③视野中出现气泡的是____同学的装片；

若要想避免出现此类现象，制片时正确的操作是：将盖玻片的一边先接触____；然后将另一边缓缓地放下。

（2）为使视野中观察到的细胞数目最多，应选择的镜头组合为____。

A．②③B．⑤⑥C．②④D．①⑤10、环境中影响生物生活的各种因素叫做____．它分为____和____．11、完成概念图．

12、消化腺（1）唾液腺——分泌，唾液淀粉酶能初步消化（淀粉麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化（3）肠腺——分泌肠液，能消化、和（4）胰腺——分泌胰液，能消化、和（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化。（最大消化腺）（肠液、胰液、胆汁入小肠）13、生物的分类等级由高到低依次是：界、门、纲、____、____；属、种．

14、下图是A；B两个细胞结构模式,请根据题意回答问题。

（1）属于动物细胞应是____细胞。两种细胞的主要区别是植物细胞有____、____、____。

（2）进行光合作用的结构是____，进行呼吸作用的结构在____中。

（3）细胞的遗传信息库是____。

（4）B细胞进行分裂时，先分裂____，最后形成____。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、判断题：细胞结构中控制物质进出的结构是细胞膜。16、判断题：“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确。（）17、生物都是由细胞构成的。（）18、玉米种子只有一片子叶，是单子叶植物。（）19、用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇消灭掉。()20、骆驼适应在干旱的沙漠里生活史因为它在两个驼峰里储存了大量的水。（）21、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述的是环境温度对植物的影响。22、血液经过体循环后，静脉血变成动脉血。（）23、血型为AB型的人，可以输血给A型、O型或B型的人评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)24、某生物组同学进行了探究“光对鼠妇生活影响”的实验，请据题回答。（1）提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗？（2）作出假设：___________________________________________________。（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的玻璃板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_________________。（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只阴暗10只9只8只10只8只该同学对上述实验重复了5次，目的是________________________，为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?_________________________。（5）实验后鼠妇该如何处理？_______________________________。25、酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究，实验设计如图（二）所示。

请根据实验设计分析回答下列问题：

（1）将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”，同时给B瓶补充等量的清水。实验中的A瓶与B瓶形成了一组_________实验，该实验的变量是_________。（2）一定时间后，观察到A瓶的水稻种子不萌发，B瓶的水稻种子萌发；由此得出的结论是_______________。（3）为减少酸雨对生态环境的破坏，请结合图（一）提一条合理建议：_______________________。26、黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其它食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。

（1）如图是冬冬设计的关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，他探究的问题是：______________________________________________________？（2）该实验控制的变量是________。

（3）若全班有10个小组开展探究；应取10组数据的__________值作为得出结论的依据。

（4）实验结果如下，可得出的结论是____________________________________________________________。。环境第一次第二次第三次第四次第五次盖黑纸板10只12只15只17只19只敞开10只8只5只3只1只

（5）据此实验我们获得启示：要提高毒灭黄粉虫的效果，应选择晚上或在___________处施药。评卷人得分五、其他(共4题，共8分)27、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____28、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。29、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。30、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】

人体的主要供能物质是糖类；脂肪是备用能源物质；

A；谷类：主要成分为糖类；是主要的能源物质；故该选项符合题意；

B；肉类：主要提供蛋白质；故该选项不符合题意；

C；蔬菜、水果类：主要提供维生素；故该选项不符合题意；

D；奶、奶制品类：主要提供蛋白质和矿物质．故该选项不符合题意；

故选：A

【解析】【答案】本题考查人体的主要供能物质糖类；据此答题．

2、B【分析】解：做馒头或面包时；经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．可见B符合题意．

故选：B

酵母菌能使馒头或面包等暄软多空；据此答题．

多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．【解析】B3、A【分析】解：血液由血浆和血细胞构成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血浆的主要成分是水，功能是运输养料和废物，还能运载血细胞；红细胞富含血红蛋白，主要功能是运输氧气；白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌；血小板有止血和加速凝血的作用．

故选A

此题可以从血液的成分和血细胞的功能方面来分析解答．

解答此类题目的关键是知道血细胞的功能以及白细胞能做变形运动．【解析】A4、A【分析】【解析】

试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢；输卵管、子宫、阴道等；其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故选A。

考点：本题考查的是女性的生殖系统的结构和功能，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】

试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的，蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一．瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质．它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础．另外，蛋白质也能氧化分解，为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类．备用能源是脂肪．溶解营养和废物的是水．儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．故选：A

考点：本题主要考查人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】解：细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护细胞内部结构；控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核含有遗传物质；细胞质具有流动性，促进细胞内外的物质交换，可见B符合题意．

故选：B

【分析】细胞膜能控制物质的进出，据此解答．7、B【分析】【解答】解：温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，B正确．

故选：B．

【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．二、填空题(共7题，共14分)8、抗凝剂B、C运载血细胞，运输养料和废物2发炎【分析】【解答】加入抗凝剂后出现分层现象的血液如图所示：

（1）将一定量的人血或动物血放入装有抗凝剂的试管中；静置一段时间后，血液会出现分层现象；因此甲图中试管里的血液出现了分层现象，是加入抗凝剂的原因．

（2）血液出现分层现象后；上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板．因此乙图中的血细胞位于甲图中的B；C位置．

（3）血浆呈淡黄色；半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．

（4）血小板有止血和加速凝血的功能；血友病患者的血小板异常；因此受伤后会血流不止．

（5）白细胞具有细胞核；因此乙图中的3是白细胞；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，同时，伤口周围出现红肿现象，叫发炎．人体发生炎症时，血液内白细胞的总数会明显增多．

（1）抗凝剂。

（2）B；C

（3）运载血细胞；运输养料和废物。

（4）2

（5）发炎。

【分析】研究血液的组成，通常是在血液中加入抗凝剂，静置一段时间后，血液出现分层现象，这时，可观察到血液的组成：血浆和血细胞．图示中，甲图为血液的分层实验，其中A是血浆，B是白细胞和血小板，C是红细胞；乙图表示的是三种血细胞的形态结构，其中，2是血小板，3是白细胞，4是红细胞．9、甲丙乙水滴C【分析】【解答】（1）从甲；乙、丙三位同学分别在视野中看到的物像可知；只有甲同学物像清晰，没有气泡和杂质，效果最好，乙同学的出现气泡，盖盖玻片操作有误，丙同学的出现杂质，没有用凉开水漱口。

（2）显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积；所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，目镜是没有螺纹口，物镜有螺纹口，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少，显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多，要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小的组合，为②④。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记显微镜的放大倍数的计算方法，然后明确显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但细胞数目最少，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但细胞数目最多。10、生态因素生物因素非生物因素【分析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

故答案为：生态因素；生物因素；非生物因素．

【分析】此题考查的知识点是环境因素的概念．解答时可以从生态因素的概念和分类方面来切入．11、略

【分析】

食物中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的；一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类；脂肪、纤维素、蛋白质，这类物质是有机物．

故答案为：

【解析】【答案】食物中的营养物质有糖类；油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．分析解答．

12、略

【分析】试题分析：人体的消化腺包括位于消化道内的消化腺（胃腺和肠腺）以及位于消化道外的消化腺（唾液腺、肝脏和胰腺）．胃腺分泌胃液，肠腺分泌肠液，唾液腺分泌唾液，胰腺分泌胰液，肝脏分泌胆汁．肝脏分泌的胆汁储存在胆囊中，通过胆管流入小肠．考点：各种消化腺的位置和功能。【解析】【答案】（1）唾液；淀粉（2）蛋白质（3）脂肪、淀粉、蛋白质（4）脂肪、淀粉、蛋白质（5）脂肪13、目科【分析】【解答】生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．

故答案为：目；科．

【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），即性状差异，把生物划分为不同的等级．14、A细胞壁液泡叶绿体[6]叶绿体[3]细胞质细胞核细胞核细胞壁【分析】【解答】由图可知：A图中；①代表细胞膜，②代表细胞核，③代表细胞质，B图中，④代表细胞壁，⑤代表细胞膜，⑥代表叶绿体，⑦代表细胞核，⑧代表液泡；

（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁；叶绿体和液泡；B细胞比A细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，因此，A细胞是植物细胞；

（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物；并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，细胞质内含有线粒体和叶绿体等细胞器，线粒体和叶绿体是人体和动；植物细胞内的能量转换器；

（3）细胞核一般位于细胞的中央；里面含有大量的遗传物质，故有“遗传信息库”之称；

（4）植物细胞分裂时细胞核首先先分成两个；随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁。

【分析】本题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构示意图进行记忆。三、判断题(共9题，共18分)15、A【分析】【解答】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了；使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是，它并没有将细胞封闭起来，一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，所以在细胞中控制物质进出的结构是细胞膜是对的。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握细胞的结构和功能。16、×【分析】【解答】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始，当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生，因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月，所以题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握女性的生殖系统的结构及受精卵的发育。17、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的。病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。因此，命题是错误的。故答案：×．

【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。意在考查除病毒外，生物都是由细胞构成的。18、√【分析】试题分析：玉米种子包括种皮、胚和胚乳．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，只有一片子叶，是单子叶植物。考点：单子叶植物和双子叶植物种子的不同。【解析】【答案】√19、×【分析】我们要尊重生命，爱护生命，用鼠妇做完实验后，一定要将鼠妇放归自然。【解析】【答案】×20、×【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，生物都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．骆驼四肢底部有厚皮可以防止被高温的沙子烫伤，驼峰内贮有较多的脂肪，分解后产生水和能量，它的体内有三个胃，第一个胃能贮水，是储存水分，是对干旱环境的一种适应，因此骆驼能适应干旱的沙漠环境生活，而且骆驼一般不出汗，而且尿液非常少，适于它生活在干旱的沙漠地区相适应的。【解析】【答案】×21、√【分析】该诗句描述的是山地气候与平原气候的差异，山上的桃花因此开放的时间要落后20～30天。【解析】【答案】√22、×【分析】血液经过体循环后，动脉血变成静脉血。【解析】【答案】×23、×【分析】【解答】输血时应以输同型血为原则；在没有同型血的情况下，AB型血液可以接受任何血型的血，但只能输给同型血的人；O型血可以输给任何一种血型血的人，但只能接受同型血．

故答案为：×．

【分析】输血时应以输同型血为原则，O型血可以输给任何一种血型血的人．四、实验探究题(共3题，共21分)24、（2）光会影响鼠妇的生活（光不会影响鼠妇的生活）

（3）光（光照）

（4）避免偶然性（排除偶然性）取平均值

（5）放生（放回适宜其生存的地方【分析】【分析】本题主要考查探究光对鼠妇生活的影响。理解和掌握科学探究的特点、过程以及单一变量的选择等知识是解题的关键。）科学探究是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。本题是探究“光对鼠妇生活影响”，所以提出问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，此题的假设可以是：光会影响鼠妇的生活。【解答】）对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。每组对照实验只能有一个变量，其余条件都相同且适宜。本题是光对鼠妇生活影响”）实验应严格控制实验条件，尽量通过重复实验，或实验材料达一定数量，并取其平均值，排除其偶然性，提高实验的准确性。因此，对实验数据进行处理时，要取其平均值，以避免偶然性，（2）科学探究是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。本题是探究“光对鼠妇生活影响”，所以提出问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？作出假设是对提出问题的肯定或否定回答，此题的假设可以是：使实验结果更准确。2（5）鼠妇也是生物圈的一员，要保护小动物，因此实验后，应将鼠妇放生，放回大自然，放回适合其生存的环境。

（3）对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。每组对照实验只能有一个变量，其余条件都相同且适宜。本题是3【解析】（2）光会影响鼠妇的生活（光不会影响鼠妇的生活）（3）光（光照）

（4）避免偶然性（排除偶然性）取平均值（5）放生（放回适宜其生存的地方25、（1）对照模拟酸雨

（2）模拟酸雨对种子的萌发有影响

（3）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）【分析】【分析】本题考查探究模拟酸雨对植物的影响的实验及保护生物圈的意识。掌握探究实验的一般过程及人们保护生物圈的意识是解答的关键。【解答】（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验，设计一组对照实验，使结果更具有说服力。因此，将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的模拟酸雨，同时给B瓶补充等量的清水，其它条件相同。故实验中的A瓶与B瓶形成了一组对照实验，该实验的变量是模拟酸雨。（2）A瓶每天补充适量的模拟酸雨，B瓶每天补充等量的清水，一定时间后，观察到A瓶的水稻种子不萌发，B瓶的水稻种子萌发。故由此得出的结论是模拟酸雨对水稻种子萌发有影响。（3）酸雨主要是二氧化硫等酸性气体升到空中与空气中的水蒸汽结合，使雨水酸化，罪魁祸首是煤、石油大量燃烧生成的酸性气体，由于酸雨导致大面积的环境被破坏，被称作是“空中死神”。因此，为减少酸雨对生态环境的破坏，就要减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）。

【解析】（1）对照模拟酸雨（2）模拟酸雨对种子的萌发有影响（3）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）26、（1）光照对黄粉虫的生活有影响吗？/光照会影响黄粉虫的生活吗？

（2）光/光照（的有无）

（3）平均

（4）光照对黄粉虫的生活有影响，且黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中/光照会影响黄粉虫的生活，且黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中

（5）阴暗/黑暗【分析】【分析】此题考查探究影响黄粉虫分布的环境因素实验。掌握实验过程和设计对照实验的变量唯一性是解题关键。【解答】科学探究的一般过程：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题；并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。

在设计实验时要控制变量，设计对照实验，保证了实验结果的不同只能是由于实验变量引起的，使实验结果具有说服力。（1）通过观察图示可知；此实验装置中一侧遮光，另一侧见光，光照属于非生物因素，黄粉虫属于生物因素，因此此实验装置探究的是环境因素光照对黄粉虫生活的影响。

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。我们探究的是光照对黄粉虫生活的影响，因此实验的唯一变量是光照。

（3）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差；为了提高实验的准确性，因此若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的平均值。

（4）黄粉虫的幼虫喜群集；常常聚集在粮堆中或其它食料的下方，通过实验数据可知：暗处黄粉虫数目多，明亮处少。由此可得出结论：光照对黄粉虫的生活有影响，且黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中。

（5）据此实验我们获得启示：要提高毒灭黄粉虫的效果，应选择晚上或在阴暗处施药。

【解析】（1）光照对黄粉虫的生活有影响吗？/光照会影响黄粉虫的生活吗？（2）光/光照（的有无）（3）平均（4）光照对黄粉虫的生活有影响，且黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中/光照会影响黄粉虫的生活，且黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中（5）阴暗/黑暗五、其他(共4题，共8分)27、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度；通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量．

故答案为：

（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）20；

（4）0；

（5）增加光照；降低温度、通风．

点评：解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的关系以及在生产中的应用．【解析】【答案】（1）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。

（2）在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加。

（3）20

（4）0

（5）增加光照、降低温度、通风28、略

【分析】【解析】本题主要考察显微镜的结构以及显微镜的使用。显微镜的结构和使用是初中生物的重要内容之一。用显微镜观察时为了更容易找到物象应先用粗准焦螺旋调节，找到物象不是很清晰再用细准焦螺旋调节直至物象最清晰。题目中天气阴暗即光线暗时，应用反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈。图中②是转换器，其作用是换用不同的物镜，如果直接扳动物镜容易使镜头滑脱，损坏镜头。【解析】【答案】（1）粗准焦螺旋细准焦螺