2024年沪科新版六年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版六年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、读《顶碗少年》，根据课文内容选出不正确的一项（）​A.顶碗少年在那次表演中一而再，再而三地失误，但还是赢得了在场观众的热烈掌声。B.顶碗少年那股顽强拼搏、勇于挑战失败并最终战胜失败的精神给作者以深刻的人生启迪。C.《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。D.从《顶碗少年》中我们不难悟出，生活中随时有失败，失败并不可怕，关键是你能否不气馁，敢于从失败中走出来。2、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）

①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹____社会正能量；值得我们点赞。

②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以____国家主权和领土完整。

③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党____全党全社会价值共识作出的重要论断。

A.传播捍卫聚集B.传递保全凝聚。

C.传递捍卫凝聚D.传播保全聚集。

3、下面书写完全正确的一组是（）A.吵亚倾听势不可当指手画脚B.拥带惊慌心惊肉跳自做自受C.敲门忧虑神志不清不假思索D.搀扶呻吟汹涌彭湃忐忑不安4、判断下列文学常识有误的一项是（）A.《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰所作，他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。B.“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”这是高尔基对托尔斯泰的评价。C.《水浒传》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。D.《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙。5、（《童年》）由于（），阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。A.不幸的童年B.生活所迫，为了赚到钱C.他性格就是这样D.父亲教他变成了这样6、下列加点字的读音不正确的一项是（）A.胯下（kuà）郑重（zhèng）B.拜年（bài）______厨房（chú）C.毡帽（zhān）______撒下（sàn）D.刺猬（wèi）______伶俐（lì）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、“惊弓之鸟”这个成语的意思是：____。用来比喻那些____的人。8、从课文中找出符合条件的词；并说说它的意思。

例：绿油油；形容浓绿而润泽的样子。

光秃秃的柞（zuò）树林上边；露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嗥（háo）叫着。那是一种清脆的；悲伤的声音。

____

____

____9、形近字组词。

项____江____

领____扛____10、写出反义词。

伸展—____否定—____黑暗—____波涛澎湃—____11、找出不是同类的词语。

____元宵节除夕重阳节明天清明节春节元旦中秋节。

____旬年时时间月周日季。

____自然资源木材资源森林资源生物资源12、按查字典的要求填空。

“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查____部，再查____画。用音序查字法查大写字母____，它的读音是____。“安”在词语中应选以下第____种解释：①身体健康②不出事故，没有危险③稳定④装置，组合。用第2种意思组一个词：____13、按拼音写汉字。hóngliànghéxiéjiānyìng____________14、写出下列句子的修辞手法。

狐狸停了下来，看见尼尔斯向他吐着舌头，气得大喊：“你逃不出我的手掌！”说着，就在松树下面坐了下来。____15、形近字组词。

定____调____侧____疑____

绽____凋____测____凝____评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)16、读诗句，先解释带下划线的词语，再说说诗句的意思。(1)、____我往矣，杨柳____。

昔：____依依：____

句意：____(2)、随风____入夜，____细无声。

潜：____润物：____

句意：____17、根据课文《惊弓之鸟》内容填空。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。(1)、它飞得慢，是因为____。(2)、它叫得悲惨，是因为____。(3)、它一听到弦响，就掉下来，是因为____。18、课外阅读。

上帝有一天心血来潮；来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺；祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来；吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年；农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨；烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_________，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情；一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”(1)；在文中第5自然段中横线上填上表示农夫高兴的词。(2)、依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，____，____，____，它们可以唤醒人内在的灵魂。19、课外阅读。

回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？(1)、这段最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是____。(2)、一路上金吉娅的表现是____，这个词语的意思是____。(3)、文中的“——”起____作用。(4)、当“我”发现金吉娅只买了棒棒糖时，“我”的心情是____。20、给下面的字选择正确的读音。(1)、观众为少年喝（hēhè）彩鼓掌，少年像喝（hēhè）了蜜一样甜。(2)、快乐（lèyuè）的姑娘，在轻盈活泼的乐（lèyuè）曲中翩翩起舞。(3)、少年用各种姿态转（zhuǎnzhuàn）动着身躯，当他在一个大幅度转（zhuǎnzhuàn）身的瞬间，碗从他的头上掉了下来。(4)、当碗又一次从少年的头上掉下来时很多观众附和（héhèhuo）着喊:“不要演了”，可少年和（héhèhuo）另一个演员并没有从舞台上退下来。21、阅读短文；回答问题。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。(1)、这段话出自____这篇课文。(2)、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了____多，____多，____多，____多的特点，反映了____。22、根据课文《金色的脚印》；完成下面的问题。

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。(1)、老狐狸这样做的目的是____。(2)、从中可以体会到：____。23、选择正确的关联词语填空。

无论总是不是而是虽然但是因为所以(1)、____周总理是国家的领导人，____他的生活非常简朴。(2)、周总理审阅文件____浏览一遍就算了，____一边看一边思索，有时还问我一两句。(3)、____我送稿子给总理审阅，____亲眼看见了总理一夜的工作。(4)、____工作量有多大，总理____那样一丝不苟。24、选词填空。

美丽美好美妙(1)、兄妹俩被____的琴声陶醉了。(2)、妈妈在我的心中，是全世界最____的女人。(3)、____的未来靠我们自己去创造。评卷人得分四、默写(共1题，共6分)25、默写《观书有感》

____，____。____，____。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共6分)26、阅读下面这首诗；完成后面的问题。

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

请写出“明月别枝惊鹊”句中“惊”字具有怎样的表达效果？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】文中写道：“音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众；索性用手捂住了眼睛。这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。”少年并没有一而再再而三的失败，第三次他成功了，获得了掌声。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2、C【分析】本题考查学生对成语的理解及运用能力。要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。该题题考查近义词的辨析，根据句子前后意思，能量靠传递，国家主权靠捍卫，全党共识靠凝聚，所以，C项更符合语境。故选C。【解析】C3、C【解析】A．有误，沙哑：声音嘶哑不清脆。故“吵亚”错误。B．有误，拥戴：推举拥护；拥护爱戴。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。故“拥带、自做自受”错误。C．正确。D．有误，汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。故“汹涌彭湃”错误。故选：C。4、C【解析】A、B、D正确。C选项有误，“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中的经典情节。故选：C。5、B【解析】《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。文中写了由于生活所迫，为了赚到钱，阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。故选：B。6、C【解析】A、B、D正确。C．有误，“撒下”的“撒”读音为sǎ，指散落。读sā指张开，放开。故选：C。二、填空题(共9题，共18分)7、用来比喻那些受过惊吓之人遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕【分析】【分析】惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。战国策·楚策四；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”，《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”

【点评】主要测试学生的对词义的理解。8、光秃秃，形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。冷清清，形容冷落、幽静或凄凉、寂寞。孤零零，形容孤单,无依无靠或没有陪衬。【分析】【分析】光秃秃；形容没有草木；树叶、毛发等盖着的样子。冷清清，形容冷落、幽静或凄凉、寂寞。孤零零，形容孤单,无依无靠或没有陪衬。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9、项目江东领袖扛着【分析】【分析】项目；指一系列独特的；复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。领袖，一般是指正在进行或曾经进行某项较有影响力的活动或某些较有影响力的组织的最高领导人。江东，项羽当初随叔父项梁起兵的地方。扛着，用肩膀担。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。10、收缩肯定明亮风平浪静【分析】【分析】伸展：①动词；不卷缩；不皱。②形容词，(身心)安适；舒适。否定：①否认事物的存在或事物的真实性(跟‘肯定’相对)。②表示否认的；反面的(跟‘肯定’相对)。黑暗：没有光亮，像夜一样黑暗。波涛澎湃：波涛，浪涛的意思，澎湃；波浪之间相互拍击所发出的很大的声音；整个意识，形容波涛的宏伟气势，声音激越的意思。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“黑暗”理解为“没有光亮，像夜一样黑暗。”那么，它的反义词是“明亮”。平时注意多积累。11、明天时间自然资源【分析】【分析】本题考查常识的顺序；第一个是明天不属于节日，第二个是时间包含其它的是一个概括概念，第三个是自然资源包含其它的。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。12、宝盖头3Aān③平安【分析】【分析】“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查(宝盖头)部，再查3画。用音序查字法查大写字母A，它的读音是(ān)。“安”在词语中应选以下第3种解释：a.身体健康;b.不出事故；没有危险;c.稳定;d.装置，组合。用第2种意思组一个词：(平安)。

【点评】考查学生对词语的掌握13、洪亮和谐坚硬【分析】【分析】洪亮；(声音)大，响亮。和谐，是对立事物之间在一定的条件下；具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展。坚硬，非常硬。

【点评】“洪”左右结构，右边一个“共”字；“谐”，书写时注意字的结构；“坚硬”，“坚”上下结构，“硬”，左右结构，右面一个“更”字。14、拟人【分析】【分析】拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。15、肯定强调侧面怀疑破绽凋谢测量凝固【分析】【分析】定读kěn,绽读zhàn；肯比绽少了一个绞丝旁，要注意区分；调为言字旁，凋为两点水，要注意不要弄混；侧和测为同音字，测为三点水旁，侧为单立人旁，要注意不要弄混；疑比凝少两点，要注意不要弄混。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。三、综合题(共9题，共18分)16、略

【分析】【分析】此题主要考查学生对词语；诗句的理解能力。可参照课后注释或工具书解答。（1）昔：从前。依依：形容树枝柔弱；随风摇摆的样子。句意：从前，我离开家的时候，杨柳树枝随风摇摆。（2）潜：暗暗地。润物：让植物受到雨水的滋养。句意：雨随着风暗暗地在夜里来到了，使植物受到了滋养，却一点声音都没有。

【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。【解析】1、①从前

②形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。

③从前，我离开家的时候，杨柳树枝随风摇摆。

2、①暗暗地

②让植物受到雨水的滋养。

③雨随着风暗暗地在夜里来到了，使植物受到了滋养，却一点声音都没有。

17、略

【分析】【分析】（1）讲了非得慢的原因是受过箭伤；伤口没有愈合，还在作痛。（2）说的是被惨叫声的原因，因为它它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。（3）它听见弦响就掉下来是因为心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛

2、①它离开同伴，孤单失群，得不到帮助

3、①心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了

18、略

【分析】【分析】（1）是对农夫高兴的事情的掌握；（2）是对句子的掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】（1）农夫兴奋不已，（2）困难是必要的，挫折是必要的，失败也是必要的。【解析】1、兴奋不已2、①困难是必要的

②挫折是必要的

③失败也是必要的

19、略

【分析】【分析】（1）从“回家途中；孩子们兴高采烈。”最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是：兴高采烈。（2）从“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”知道一路上金吉亚的表现是：沉默不语，这个词语的意思是：什么话也不说。（3）文中的“——”起强调说明作用。用“那种五十美分一大把的棒棒糖”来强调说明“棒棒糖”的廉价。（4）当“我”发现金吉亚只买了棒棒糖时，“我”的心情是生气.因为“她到底用这二十美元做了什么？”

【点评】做好每一道题，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行做题。【解析】1、①兴高采烈

2、①沉默不语

②什么话也不说

3、①强调说明

4、①生气

20、略

【分析】【分析】喝：多音字；喝（hè）彩；喝（hē）了蜜、附和（hè）着、少年和（hé）另一个演员；乐：多音字，快乐（lè）、乐（yuè）曲；转：转（zhuàn）动、转（zhuǎn）身。

【点评】本题主要考察学生对多音字的掌握情况。【解析】1、hè|hē2、lè|yuè3、zhuàn|zhuǎn4、hè|hé21、略

【分析】【分析】本文主要描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面；抓住了马多，车多，话人多，话多的特点，反映了蒙古人待人热情。

【点评】阅读课文要抓住课文的特点，仔细品味，找准描写场面的词语。【解析】1、①《草原》

2、①马

②车

③人

④话

⑤蒙古人待人热情

22、略

【分析】【分析】因为男佣人从山里捉来一只小狐狸；老狐狸知道后，给小狐狸送食；喂奶，想出种种办法救小狐狸。它正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。这样做的目的是把秋田狗引开。从中可以体会到大狐狸为了救孩子的良苦用心。

【点评】做好每各小题，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题仔细阅读，办读边思考。【解析】1、①把秋田狗引开

2、①大狐狸为了救孩子的良苦用心

23、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”；②分句前后之间是并列关系。故选“不是而是”；③分句前后之间是因果关系。故选“