2024年沪教版高二语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版高二语文下册阶段测试试卷695考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)（）A.世界各地观众对影片《阿凡达》趋之若鹜，这加快了3D电视机研发、生产、上市的进程。B.保持文化的定力，必须头脑清醒、心中有数，绝不能削足适履，误入别人的文化藩篱，从而成为强势文化的附庸。C.为刺激消费，各大商场纷纷举行大幅降价促销活动。许多顾客慷慨解囊，大量抢购。D.互联网上激愤的言论不少，如果没有更多媒体的兴风作浪，一般不会引起太大的关注。2、下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A.绯闻斐然缠绵悱恻蜚短流长B.应允楹联义愤填膺脱颖而出C.馈赠磨蹭减员增效爱憎分明D.寂寞蓦然厉兵秣马相濡以沫3、下列词语中划线字的解释全都正确的一项是()A.____之以揽茝(重复，再三)________谓余以善淫(谣言)B.____死(突然)偭规矩而改____(错误)C.忍尤而攘____(侮辱)延伫乎吾将____(返回)D.苟余情其____芳(确实)怨灵修之____兮(水势大)4、下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（1）词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“____”的诗句传达出他深沉的忧伤。（2）我们习惯把眼光投向城市与场地的久远历史，这些文化与传统，作为设计师的追求都_____________，而本设计所要体现的是脚下的文化。（3）荔枝的核就是种子，优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，现在海南岛有无核荔枝，核就更加____了。

A.西北望长安无可非议蜕化B.已是黄昏独自愁无可厚非蜕化C.西北望长安无可厚非退化D.已是黄昏独自愁无可非议退化5、材料一：丁酉新春，旨在“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的“中国诗词大会”风靡全国，“圈粉”无数。在“一笑二闹三跳四唱”的娱乐节目时代，“中国诗词大会”以优雅的方式脱颖而出。人们关注“中国诗词大会”，是因为内心对于精神雨露的渴求，而传统文化正是精神雨露的源头活水。诗词大都比较凝练，朗朗上口。阅读诗词，人们享受着语言美感带来的欢愉，同时也能感知诗词作者所要表达的思想，这大大拓展了人们的生活视野。阅读诗词，体悟诗词作者的心境，跟他们进行心灵对话，有助于提升人们对生活的感知能力，学习像诗词作者一样去感受和思考生活。人们关注“中国诗词大会”，还因为如今人们的生活节奏较快，每天八小时上班，满负荷运转，单调乏味的生活让人感觉压抑，而读诗可以暂时疏解内心的阴郁。“中国诗词大会”以引人入胜的形式吸引人们亲近诗词，从诗词之美中获取生活的诗意。生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。（摘编自“中国新闻出版广电网”，记者李兆清）材料二：近日，中青在线记者专访了诗词大会的主创团队。央视科教频道总监阚兆江说：“诗词是情感的抒发，节目集中展现了中华诗词文化的魅力，引发了广大观众的文化认同和情感共鸣，也坚定了国人的文化自信。‘百人团’成员最小的7岁，武亦妹16岁，陈更20多岁，看到他们那么年轻，就觉得中华文化后继有人。”“腹有诗书气自华”，这是无数次被用来形容诗词大会选手的一句话。“中国诗词大会”总导演颜芳回忆，第二季总冠军、上海复旦附中的学生武亦妹，无论是在地方选拔还是在现场比赛中，都特别淡定。“她得冠军的那一刻，我们想把摄像机推上去给个表情特写，结果发现没必要，她脸上特别平静。”也许，传统诗词已经离我们的日常生活有些遥远，而诗词大会正在拉近这个距离。阚兆江透露，其实诗词大会的题库内容85%以上来自中小学课本，所以对观众而言有一种“熟悉的陌生感”。“我们不是文人雅士的沙龙，得让人看得懂，从大家熟悉的诗词名篇切入，可以拉近和观众的距离。”阚兆江说，“每一道题不仅是题目，还是话题的开启，让诗词和古今生活有一种联系。我们不是要做一场考试，而是想通过诗词陶冶人们的情操，滋养人们的心灵。”所以，诗词大会的题目都颇“接地气”。比如，把“减肥”与“楚王好细腰，宫中多饿死”联系，把“化妆”与“却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊”联系，“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”对应的则是“购房”——都是当下年轻人关心的话题。诗词对这些年轻人来说，已经成为生活的一部分。颜芳说：“其实诗词的功能至今没有失去，写诗就跟发朋友圈一样，都是情感的表达，很有趣，也很时尚。”诗词大会落幕，而青年一代的诗意生活方兴未艾。（摘编自《中国青年报》，记者蒋肖斌）材料三：诗词综艺火爆，最近令朋友圈和各种群话风突变，忽如一夜春风来，答题对诗、玩“飞花令”蔚然成风。众声喧哗之下，舆论也出现了反弹，如“从诗词大会生出学霸情结是一种不堪”“诗词大会说白了还是一场电视秀”等。16岁的上海女生武亦妹获胜，成了风靡网络的古典风少女偶像，与新媒体喧嚣传播形成对照的是，女孩淡定拒绝了媒体采访。江苏省盐城中学语文老师刘百生告诉记者，“会背古诗的孩子成了古代才女的代名词，成了令人羡慕的‘别人家的孩子’。但热潮总是令人警惕，这不代表咱们的诗词教育很成功，反而说明国民整体古诗词修养很缺。爱好古诗词在当下还是颇为小众。”在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。近年来，被誉为“综艺清流”的“百家讲坛”、汉字听写大会、成语大会等文化盛会风靡一时，但人们对传统文化的淡漠似乎没有从根本上改变。人们追捧这些文化盛会的原因，在于人们对中国文化中最精致的文字有一种膜拜的心理，即使如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也是现在的家长在孩子三四岁时就令其背古诗的原因。可惜，孩子的精神生活最终仍被奥数和考级等占据，缺失了“诗和远方”。借古诗词学霸爆红的契机，教育界人士期待能在全社会的努力下，改善古诗词教育的整体氛围，以减少孩子的背书之苦，让孩子带着热爱，去惬意感受和品味古诗词之美。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。（摘编自《扬子晚报》，记者张楠）下列对材料相关内容的理解，最为准确的一项是（）A.三则材料关注的都是“中国诗词大会”在丁酉新春爆红的现象，都充分肯定了这档综艺节目所带来的积极的社会影响。B.材料一侧重阐述“中国诗词大会”风靡全国的原因，材料二从主创者的角度侧重阐述举办“中国诗词大会”的意义和初衷。C.材料二和材料三都选取了“中国诗词大会”第二季总冠军武亦妹的例子，旨在说明“腹有诗书气自华”的道理。D.三则材料都关注中国传统文化的继承和发扬问题，但对传统文化的发展前景并不都抱以乐观的态度。6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.保护区为了加强对珍稀植物的保护力度，许多视频监控设备将被安装在霍山石斛和银梅集中分布区周边。B.全球约70个地面及空间望远镜从红外、X射线等波段开展观测，确认引力波信号来自距地球约1．3亿光年。C.随着近些年经济、科技发展水平的提高，中国制造业，已经从中国制造走向了中国创造，甚至是中国创新。D.在2017年榜单中，中国进入百强榜单的项目数量比2016年减少了一倍，但入选项目的质量却远髙于往年。7、人类要求装饰的动机是最原始的，人类学家告诉我们：在大多数原始民族中，有不穿衣服的民族，而没有不装饰的民族。我们在年幼的时候，喜欢在颈项上围着草珠或花环之类的东西。人猿在行走的时候，带一根绳子，一块破布，一片草皮，或一条枝杈。他们用此种“挂布披荆”的办法，以增加自身的快乐。他们的这种举动，与人类具有同一目的——是对于装饰发生兴趣的表示。人类喜爱装饰的倾向，不但在于增加自身的快感，还在扮演一个角色，如同做一种游戏般，激动一些群众，博得同情。这种美化自己，以引起别人的赞慕的行为，为装饰的主要目的。原始民族和年幼儿童这种无关名誉金钱而获得的愉快之情，是最初的艺术表现。这个装饰的动机普遍为一种社会现象的时候，就产生艺术运动。这种艺术运动，有静的和动的两类，腓赫纳说：“前一类的艺术，是经过静态去求快感的，另一类的艺术是经过动态或转变的形式去求快感的。所以在前者，是借着静物的变形或结合，来完成艺术家的目的，而后者，是用身体的运动和时间的变迁，来完成艺术家的目的。”人的两手用来抓、撕东西，也就感觉到了质的坚柔、形的大小，并能将东西堆、砌、聚、散。就有人在坚柔、大小、堆砌、聚散之间加以变形或结合。另一方面，人的四肢形成了拥抱、推拒、攀援、攻击的能力，这些举动一有节奏就能唤起运动的快感。虎和鹰也能用爪抓、撕东西，猿和熊也能用足拥抱、推拒、攀援、攻击，但它们的动作不能有意识地按照美的法则加以变形或结合，更不能自主地去产生一种有节奏的运动。人因为从劳动中感到力的均衡和肌肉的有节奏的运动，所以在工作停止之后，假使身体中蓄积的力量无处发散的时候，就想要摇动身体，手舞足蹈起来，以求满足均衡和节奏的快感。单是手舞足蹈，还不够满足“自我扩张”的心理欲求，必须要有悦目的形色，悦耳的声音，伴衬起来，方可在自然界中显出人的伟大。于是在装饰方面，第一步先让自己的身体满足这个要求，以动物的皮毛之类来补缀心灵上的缺陷。当人类发觉这样的装饰至多是与禽兽为伍，而不够表现主宰者气魄的时候，智慧的艺术家们发明了裸体涂绘的手法。虽然还是模拟着禽兽的羽毛、斑纹、色彩，但已非完全模仿，而是将原形加以变化和结合。人类用燧石贝壳等尖锐之物在肌肤上割划，形成了点子和曲直线的浮像。这种为了装饰而愿意忍受痛苦的欲求可以说是人类向自然环境示威的一种自大心的透露。人没有禽兽般美丽的羽和皮毛，正因为有了这个缺点，才激起装饰的欲求，而发展为最高的理想。假使我们人类没有这种理想，那我们的生活方式，到现在依然在阴暗的壁洞中，茹毛饮血做万世的野人，所以说人类之有装饰，是人类进化的表象。

(1)下列与“装饰”相关的解说，不符合原文意思的一项是()(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3)根据原文内容，下列理解和分析错误的一项是()A.人类要求装饰的动机是最原始的，人类学家认为这一点可以从大多数原始民族中各民族都有装饰的行为上得到证明。B.人类喜爱装饰的倾向，不仅可以增加自身的快感，还在于可以如同做一种游戏般扮演一个角色，激动一些群众，博得同情。C.装饰具有供人欣赏，以激起人与人之间感情交流的作用。它的目的就是为了美化自己，以引起别人的赞慕。D.装饰最初的艺术表现是一种原始民族和年幼儿童无意于名誉金钱的愉快之情。当这种动机，渐渐普遍为一种社会现象的时候，就产生了艺术运动。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、本文的作者是____，____物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他是《____》、《____》和《____》诸书的作者。9、韩愈，字____，世称____，谥号“____”，作品集有《____》。他是唐代“____”的倡导者，后人称之为“文起八代之衰”，位列“唐宋八大家”之首，其余七家为____、____、____、____、____、____、____。10、冯唐易老，____。屈贾谊于长沙，____；窜梁鸿于海曲，____?11、读《宇宙的未来》；根据课文内容填空。

①2009年11月，英国一名配枪警官因在网上发布个人裸照、配枪照片以及____个人信息和警方行动；被清理出警察部队。

②在晋城市城区，一名司机酒后驾驶本田轿车与一辆公交车相撞，导致公交车的燃气瓶发生____。

③这些看似____的事情；确确实实发生在动物身上。

④虽然有部分财物被烧毁，但义乌小商品城主楼没受到波及，否则后果____。12、读《说“木叶”》，文章共有个自然段，分为三部分：第一部分（1——3）主要举____；第二部分（4——6）说明____；第7自然段时课文小结。13、本文的作者是____国著名的天文学家，被人们称为“____”、“____”，其创作的电视系列节目____在全世界取得热烈反响。评卷人得分三、默写(共9题，共18分)14、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）独自莫凭阑；无限江山，______。

（2）是处红衰翠减；______。

（3）疑怪昨宵春梦好；______。

（4）相顾无言；惟有泪千行。______；明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）

（5）可堪孤馆闭春寒；______。

（6）______；青楼梦好，难赋深情。

（7）落日楼头；断鸿声里，江南游子。______，______，无人会，登临意。（辛弃疾《水龙吟》）

（8）______，除非问取黄鹂。______，因风吹过蔷薇。15、怀帝阍而不见，____？(王勃《滕王阁序》)16、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_____________，鱼龙潜跃水成文。（2）玉户帘中卷不去，___________。（3）___________，月涌大江流。（4）___________，旌旗逶迤碣石间。（5）无边落木萧萧下，____________。（6）_____________，使我不得开心颜。（7）_____________，千金散尽还复来。（8）_____________，但愿长醉不复醒。17、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中用了六组“使多于”的排比句，淋漓尽致地揭露了秦王朝的奢靡，却只用了“____________，____________，____________，_____________”十四个字就精炼有力地尽述了秦王朝在人民反抗之下迅速灭亡的历史过程。（2）《逍遥游》中，那些“____________，____________，____________，_____________”，“其自视也”非凡，但庄子认为他们不过如斥鴳自以为是“飞之至也”一样可笑。（3）李煜《虞美人》中的“______________？____________”与李白《宣州谢朓楼饯别校书数云》中的“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”都是以水喻愁，以表现愁绪的无穷无尽。18、千呼万唤始出来，_________________。19、补写出下列句子中的空缺部分（1）《论语》中说明句子即使在慌乱和苦难中，片刻不会脱离“仁”的句子是“______________________，________________________，_________________”。（2）《孟子》中指出，赡养孝敬自己的长辈不应忘记与自己没有亲缘关系的老人，抚养教育自己的小孩不应忘记与自己没有血缘关系的小孩，原文表达这个意思的句子是：____________，____20、默写填空：（1）心非木石岂无感，____。（2）出师未捷身先死，____。（3）春水碧于天，____。垆边人似月，____。（4）____，惟有幽人自来去。（5）五更鼓角声悲壮，____。（6）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，____。（7）叶上初阳干宿雨，水面清圆，____。（8）____，飞羽觞而醉月。（9）后人哀之而不鉴之，____。21、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲；乙两题任选一题作答；如果两题都答；则按甲题计分）

甲：①_____，②________。

③_____，④____。

⑤____，⑥____。

卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。（杜甫<阁夜》）

乙：（l）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡；辛勤劳作的两句是。

“①____，②____。”

（2）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“③____，④____。”

（3）在《赤壁赋》中客用比喻的手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“⑤____，⑥____。”22、补写下列名句的空缺部分。

（1）不知乘月几人归；______。（张若虚《春江花月夜》）

（2）______；孤城落日斗兵稀（高适《燕歌行》）

（3）______；但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）

（4）______；月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

（5）云横秦岭家何在；______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）岭树重遮千里目；______。（柳宗元《登柳州城寄漳；汀、封、连四州》）

（7）______；山形依旧枕寒流。（刘禹锡《西塞山怀古》）

（8）______，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）评卷人得分四、语言表达(共4题，共20分)23、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

中国人的思维方式非常注重整体关联。任何事物都不是孤立的，而是相互关联在一起的。任何一个部分，①______，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样地，②______。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼，彼离不开此，强调此中有彼，彼中有此，强调此会转变为彼，彼会转变为此，总之，③______。24、请描述下面的中国民间剪纸画，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。25、在下面一段文字横线处补写恰当的语句；使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人，在另一种场合，必定会居高临下、仗势欺人；常常俯视人的人，在另一些对象面前，①______。平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要识的广博与深邃。平视是世界的需要，国与国平等看待，才会有一个和平的世界。②______，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，③______。26、阅读下面的材料；根据要求进行评论。

“爸爸；为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌人声音那么大啊？”

“那是因为他们比较开心吧。”

“那为什么你和我说话要那样小声说呢？”

“一个人心里不能总是装着自己；要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

对父亲的回答；你有什么感触？综合以上内容和寓意，说说你的看法。

要求：选好一个角度，表明观点，并围绕观点进行评论，50字左右。评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共12分)27、阅读下面的文言文；完成下列各题。

邓训字平叔；少有大志。显宗即位，初以为郎中。训乐施下士，士大夫多归之。

建初三年；上谷太守任兴欲诛赤沙乌桓，乌桓怨恨谋反，诏训将黎阳营兵屯狐奴，以防其变。训抚接边民，为幽部所归。六年，迁护乌桓校尉，黎阳故人乐随训徙边。鲜卑闻□威恩，皆不敢南近塞下。

章和二年，护羌校尉张纡诱诛烧当种羌迷吾①等，由是诸羌大怒，谋欲报怨，朝廷忧之。公卿举训代纡为校尉。诸羌激忿，遂相与解仇结婚，交质盟诅，众四万余人，期冰合渡河攻训。先是，小月氏胡②分居塞内；胜兵者二三千骑，缘勇健富强，每与羌战，常□少制多。虽首施两端，汉亦时收其用。

时迷吾子迷唐，别□武威种羌合兵万骑，来至塞下，未敢攻训，先欲胁月氏胡。议者咸以羌胡相攻，县官之利。训曰：“不然。今张纡失信，众羌大动，经常屯兵，不下二万，转运之费，空竭府帑，凉州吏人，命县丝发。原诸胡所以难得意者，皆恩信不厚耳。今因其迫急，以德怀之，庶能有用。”遂令开城，悉驱群胡妻子内之。由是湟中诸胡皆言：“____”咸欢喜叩头曰：“唯使君所命。”训遂抚养其中少年勇者数百人；以为义从。

胡俗耻病死，每病临困，辄以刃自刺。训闻有困疾者辄拘持缚束不与兵刃使医药疗之愈者非一小大莫不感悦。训因发湟中秦；胡兵；出塞掩击迷唐于写谷。

永元四年冬；病卒官，时年五十三。胡人爱惜，旦夕临者日数千人。戎俗父母死，耻悲泣，皆骑马歌呼。至闻训卒，莫不吼号，或以刀自割，曰：“邓使君已死，我曹亦俱死耳。”前乌桓吏士皆奔走道路，至空城郭。吏执，不听，以状白校尉徐傿。傿叹息曰：“此义也。”乃释之。

（选自《后汉书•邓寇列传第六》；有删改）

【注】①烧当种羌迷吾：烧当种羌；与后文的“武威种羌”均为当时的羌族部落名称。迷吾，部族首领。②小月氏胡：西北少数民族。

（1）下列文句中；断句正确的一项是______

A．训闻/有困疾者辄拘持/缚束不与兵刃/使医药/疗之愈者非一/小大莫不感悦。

B．训闻有困疾者/辄拘持/缚束不与兵刃/使医药/疗之愈者非一小大/莫不感悦。

C．训闻有困疾者/辄拘持缚束/不与兵刃/使医药疗之/愈者非一/小大莫不感悦。

D．训闻/有困疾者辄拘持缚束/不与兵刃/使医药疗之/愈者非一小大/莫不感悦。

（2）填入下列句子“□”中的词语；最恰当的一项是______

①鲜卑闻□威恩；皆不敢南近塞下。

②时迷吾子迷唐；别□武威种羌合兵万骑。

③每与羌战；常□少制多。

A．①之②与③因

B．①其②与③以。

C．①其②于③因

D．①之②于③以。

（3）下列对原文有关内容的分析和概括；不正确的一项是______

A．邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴；安抚接纳边境地区的百姓，他驻守之处成为幽州地区百姓投奔的地方。

B．邓训没有任由羌人和胡人互相攻击坐得渔翁之利；而是打开城门收容胡人的妻子儿女，帮助胡人度过危机。

C．诸羌谋反时；邓训被朝廷任命为乌桓校尉，以防羌人的进攻，后来又率领湟中秦；胡兵出塞对迷唐发起攻击。

D．邓训五十三岁时病死在任上，胡人都非常悲痛，他们大吼长号，有的甚至自残身体，想要追随邓训而死。28、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。莲叶托桃陈玉兰那是夏季的一个夜晚，保定府沉寂一片，天上一轮残月，给大地蒙上一层蒙蒙笼笼的神秘。天气闷热，成群蚊蛾，欢快地吟唱着血腥的“嗡嗡”曲，向冒着汗液的血肉之驱肆意围拢过来。白师傅难以成眠，用蒲扇用力驱赶着周身的吸血虫。月光泄进来，把凄厉的呐喊声带进来，呐喊声裹挟着急促的敲锣声，想必那铜锣经不起猛烈敲击早已破裂，如刀子般刺进人们心里：八国联军攻破京城，圆明园火光冲天，燃烧了七天七夜。慈禧携光绪帝离京，洋鬼子来了！接着纷杂的脚步声，杂乱的惊叫声，伴随着敲锣打更人沙哑的令人胆战心惊地惊呼，人们奔跑相告。白师傅一个鱼挺跃蹿起，一面穿衣服，一面蹬鞋，想跑出去看个究竟。当他打开柴门，与一群人正撞满怀。这群人正是奔他而来。他如此巧合得给他们开了门。这群人不由分说，蒙上他的眼睛，架起他走出门去推搡上车。他来不及分辨，来不及跟家里人打招呼，只听得身后粗野地狂叫：把他家里人全部监控起来，不许走动，做人质。黑暗中，白师傅弄不明白自己犯了何罪？一个饭馆的厨子，招谁？惹谁了？他想破了脑袋也没有弄清咋回事？他索性不去想，像案板上的鱼任人摆布。他不知道自己被押到什么地方，只闻得空气中弥漫着一股闷热的潮气，才被人揭了蒙眼布。昏昏浊浊微弱的灯光下，他依稀辨出，这是一个澡堂子，已有十几个人同他一样被绑了进来。有的他认识，都是有些名气的厨子。人们一个个惊慌失措瞪直了眼，你看我，我看你，分明在说，无缘无故我们犯了哪条律法？押解他们的人，确切地说是一群清兵军卒，他们让这些厨子脱的精光，训斥到：到里面池堂子把身子洗干净。他们揣着惴惴不安与极度恐惧，机械照办，像退猪毛似的把身子刮得精白。军卒给他们每人发了一身皂白抿腰裤，让他们替换下各自油腻腻脏兮兮的裤褂，把辫子牢牢盘于头顶。随后，他们再次被蒙上眼睛，推搡上车，当耳边“吱扭、吱扭”车轱辘声停止的时候，他们再次被摘掉眼罩。眼前，他们一个个惊呆了，这是一个整体厨房，一茬儿崭新的灶具，灶台闪着光，架上的刀具闪着光，锅碗瓢勺全闪着光，案板上摆满了市面上根本没有的新鲜蔬菜与精粮。一个捏鼻捏嗓的声音传过来：瞧见没有，这一切都是给你们准备的，听说保定的厨子名扬天下，把你们各自拿手绝活使出来，做出招牌特色菜，朝廷来人要品尝。声腔没有了先前的生硬训斥，带有几分平和与安抚，且京味十足。白师傅扭身细瞧，是个穿官服的老年男人，声音十分陌生，可模样似曾相熟。他在记忆库里极力思索，最后定格在师傅给他看的一张照片：这是咱们的老鼻祖，现在朝廷里给慈禧当御厨。白师傅瞬间似乎明白了，心中涌出一丝得意，慈禧的御厨来了，也就是说，品尝人是慈禧！他顿时像注入了一针兴奋剂，摩拳擦掌格外精神，他要把看家本事使出来，做一道绝活菜，让老佛爷尝了说一声“好”。以后在保定府就扬名了，有了这“金”字招牌，生意定能如日中天，红火异常。当他抹衣撸袖跃跃欲试的时候，饭菜香味钻入鼻孔，顺着食道进入胃里，立刻如那麦地的喇喇蛄“咕咕”地叫唤起来，方觉从早晨到现在滴水未进，早已饥肠辘辘，加之又涮了澡，肚子里咕噜咕噜的像猫抓打架。不觉念起家中妻儿老小还不知死活。便对慈禧生出万般怨恨：国难当头，你逃得真快，扔下全城百姓死活不顾，跑到我们这里来摆谱吃盛宴。心里骤然升起一团盛火，那“恶”便从胆边升起来。他把满腹抱怨注入刀尖，挑选了一个大个白萝卜，洗净削皮，用糖水喂了去其腥味，细细雕刻起来。一会儿，一名素衣仙女白衣白裙钗栩栩如生，含羞垂目，呼之欲出，玉手托起一扁莲叶，莲叶上有一寿桃，寿桃顶尖一滴红胭脂垫于一颗红樱桃之下，樱桃与胭脂和二为一与萝卜汁洁白欲滴，由上而下，由浓至浅，浑然一体。白师傅把造型置于精致瓷盘之中，四周摆了石榴子、栗子黄、银杏、松子肉等果实成莲花形状，旁边插一七彩小旗，写着“莲叶托桃”四字。慈禧见这盘甜点中之仙女，亭亭玉立，妩媚动人，手托寿桃，知是属下为己祝寿之意，竟不忍心下筷，喊光绪帝一起欣赏，众人称赞不已，拍案叫绝。不几日，被大太监李莲英看出破绽。慈禧闻之恼羞成怒，可怜白师傅等十几名厨师全部成为刀下鬼。(有删节)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()A．这篇小说，篇幅虽短，情节跌宕起伏，扣人心弦，结局即在情理之中，又在意料之外。B．作者继承了我国传统小说善于利用语言和动作刻面人物的方法，又不乏细腻的心理描写，使人物形象生动逼真，栩栩如生。C．当白师傅想到用餐的是慈禧太后时，心中一阵高兴，决心拿出自己的绝活菜，让老佛爷说声“好”，可见他对清王朝的一片忠心，并想借此使自己的生意红火异常。D．白师傅由“饿”而生“怨”，由“怨”而生“恨”，做菜精雕细刻，素衣仙女白衣白裙钗栩栩如生，这都为小说的结局做好了铺垫。E．本文语言简洁又不乏生动，明快又不失典雅，在娓娓的叙述中，推进故事的发展，展现人物形象，最后卒章显志，凸显小说的主题。(2)文章第一段有哪些作用？(3)白师傅是怎样一个人？试简析其形象特点。(4)以“莲叶托桃”为题有哪些艺术效果？29、吉祥瑞兽。

龙是国家祥瑞。古人认为；大凡统治者能够顺天应时，天下就会风调雨顺，人寿年丰，政治清明，社会安定，此时便会有祥瑞出现，以彰显上天的满意和鼓励。这种祥瑞，种类繁多，大体分为嘉瑞；大瑞、上瑞、中瑞、下瑞5个等级。其中“麟凤五灵，王者之“嘉瑞也”，龙和麒麟、凤凰、龟、白虎同为五灵之一，是最高等级的祥瑞。在这里，龙又一次与国家政治有了关联。不过，龙的吉祥意义并非仅与国家政治相关，它也显现在普通百姓的民俗生活中。许多人喜欢用“龙”作为孩子的名字，更有些人将生儿育女的时间选择在龙年，以为龙年出生的孩子活泼可爱，生命力格外旺盛。此外，民众们还在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪纸、刺绣等各种工艺美术和实用设计中，创造出数不胜数的精美的龙图象艺术造型，而龙风呈祥、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案，都鲜明地表达出人们对吉祥如意、美满健康生活的向往和祝福。每当春节、元宵节来临，许多地方的人们还会舞起长龙，点亮龙灯；端午节期间则又开展龙舟竞渡的盛大活动。至于在农历二月二龙抬头的日子，人们更愿意从事一些约定俗成的活动，以取得好兆头。比如人们会选择在这天理发，俗称“剃龙头”，预示着新的一年里能够像龙一样精神饱满，生机无限。

闻一多先生曾将端午节称为“龙的节日”。赛龙舟是端午节最重要的活动。古时皇家龙舟的制作极为奢华；如南宋画院待诏李嵩所画《中天戏水册》中的大龙舟，头；尾、鳞、鬣皆雕镂金饰，舟上建层楼台观，槛曲安设御座，两舷各三桨，气势雄伟，金碧辉煌。龙舟竞渡规模亦宏大壮观，官员、百姓以至深闺少女都要临水观看。唐代诗人张建封有《竞渡歌》描绘其精彩场面：“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影翰波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。”其实，端午节的真正起因应是辟邪消灾。“五”（午）是天干中中间的数字，因而被古人认为具有极盛的含义，盛极而衰，因而它又包含着不祥的因素，因此古人认为五月是“恶月”，汉代的很多古籍都有“不举五月子”的记载。五月初五更是不祥，旧俗在这一天要将未满周岁的幼儿带到外婆家躲藏，称“躲午”，这显然具有躲避灾难的含义。端午节的一系列活动，如洒香汤（以艾叶、菖蒲煮水沭浴）、悬艾老虎素（用彩绸缝扎成粽子、辣椒、扫帚、布老虎等串以彩线挂于胸前）、饮雄黄酒、挂钟馗像等等，都以辟邪除祟为主旨。至于龙舟竞渡，当是祭神娱神、祈获保佑的一种形式。

吉祥瑞兽是龙的主要属性；却并非龙性的全部。也许可以这样说，没有一种动物比龙更难以言说，没有一种动物的文化属性比龙的文化属性更复杂，也没有一种动物文化能够比龙文化更多样。在我国，对龙的认知；崇拜是多民族共同的事情。龙，这个主要由想象力堆塑创造起来的复合动物，千百年来已深深地扎根于国家政治生活和社会日常生活之中，它出现在皇宫朝廷，也出现在民宅陋巷；它现身于婚嫁场合，也现身于丧葬礼中；它舞动于街头，也张挂于家门；它被人们反复讲述，也被人们不断表演。龙有容九似于一体的包容大度，亦有兴云布雨、利物济人的奉献精神，它刚健有为，昂扬奋进，它仪表威武，不容侵犯

龙承载着中国人的审美情趣和价值观念；已成为中华民族的情感纽带和文化标志。今天，炎黄子孙以龙的传人自居，以龙的精神自励，更盼望中华民族能够像龙一样迅速地腾飞起来，昂然屹立于世界民族之林。

（1）下列关于“吉祥瑞兽”的表述；不符合原文意思的一项是______

A；龙是国家祥瑞；属于最高等级的祥瑞。龙的吉祥意义和国家政治有着密切的关系，它的形象经常出现在皇宫朝廷。

B；古人认为只有当龙作为祥瑞出现；才说明统治者能够顺天应时，天下风调雨顺，人寿年丰，政治清明，社会安定。

C；龙的吉祥意义也显现在普通百姓的民俗生活中；虽然其表现形式各异，但表达的大多是对美好生活的向往、祝福。

D；在一些约定俗成的活动中；像春节、元宵节的舞起长龙、点亮龙灯，端午节的龙舟竞渡，都和龙的祥瑞意义有关联。

（2）下列理解；不符合原文意思的一项是______

A；民众在各种工艺美术和实用设计中；创造出数不胜数的精美的龙图象艺术造型，这说明龙在民众心中具有不同寻常的地位。

B；古时皇家龙舟的制作极为奢华；龙舟竟渡规模亦宏大壮观，人们都临水观看。这种盛况，说明龙在国家政治和百姓生活中的重要性。

C；因为龙是吉祥瑞兽；所以在许多节日里都有关于龙的活动，这些节日都起源于龙的祥瑞意义，节日延续的是龙的祥瑞意义。

D；吉祥瑞兽是龙的属性之一；龙还有更为复杂的文化属性，在中国也许没有哪一种动物文化能够比龙文化更具多样性。

（3）下列理解和分析；不符合原文内容的一项是______

A；龙风呈样、龙腾虎跃、龙飞凤舞、二龙戏珠、鲤鱼跳龙门等吉祥图案；形式虽各异，但其意义都取自龙是吉祥瑞兽。

B；几千年来；炎黄子孙以龙的传人自居，以龙的精神自励，传承和延续了中国许多传统节日中龙的文化。

C；龙的文化属性复杂；包容大度、利物济人的奉献精神、刚健有为、昂扬奋进、仪表威武、不容侵犯等都是它的文化属性。

D、龙出现在许多场台，形象各异；它被人们反复讲述，也被人们不断表演。其实龙是人们凭空想像出来的，根本没有原型。30、阅读下面的文字；完成下列各题。

李斯拣了一条腐败狗。

万芊①李斯去牌友刘渊家打牌回来时在那边的小区里拣了一条狗；一条似乎有着很纯血统的棕色沙皮狗。李斯是开着新买的“雪佛兰SPARK”迷你车去的，那车正散发着高贵的皮革味道。那狗是在李斯开车门之际趁李斯毫无防备的时候，从花丛中很敏捷地蹿出来钻进李斯爱车的，怡然自得地趴在副驾驶座上，一副死皮赖脸的模样。李斯先是吃了一惊，继而试图赶那狗儿下车，可那狗儿贪婪地嗅着车厢里浓重的皮革味道，愣是不肯下车，那眼神充满着哀怜与乞求，那小小的尾巴使劲摇着，一副谄媚的样子。

②刘渊接了李斯的电话赶紧下楼来；说那是条人家的弃狗，已经在小区里转悠一两天了。这一两天里，只要一见新车，就拼命往里钻，若是没车的人逮它，它就发了狂乱叫乱蹿。几个驾摩托；骑单车的牌友，在一旁掇弄着李斯说，这狗一定是条富贵人家的狗，像我们这些没有轿车的主儿，它还看不上呢！李斯你就带它回去吧，你好歹也是有车有房奔小康的人，没有一条贵气一点的宠狗，还真缺点啥呢！

③刘渊也在一边怂恿收留它；李斯想想也是，家里妻子女儿早就嚷嚷着要养条有点品位的狗，这沙皮狗，虽然是条弃狗，看上去还是挺体面的，另外这狗似乎跟李斯也挺投缘的，赖在车上你要赶走它，还不是桩容易的事。于是，李斯看着这么条本应该有人宠有人怜的狗就这么流浪着也实在心存怜悯，心一软，也就把这人家的弃狗带回了家。

④女儿自然喜欢；还专门为它起了个挺洋气的名字，叫拉克。

⑤可拉克进了家；李斯的妻子便发现这狗其实很特别，骨子里有一种特别的贵气。洗澡，它拼命挣着不愿洗盆浴，犟着偏要洗上淋浴才舒坦，况且近不得低档的洗涤品；喷点普通的香水还老打喷嚏、一换上名贵的香水，它就跟你耍嗲。拉屎呢，它自个会像模像样地蹲在抽水马桶上，如是洗手间关着，它宁可憋着满屋子转。睡觉呢，不是软和的床毯或沙发巾，它根本不睡。那吃呢，更是让李斯他们左也不是右也不是，小店里买了便宜的香肠它嗅也不嗅，那牛奶，它也是尽挑口味可口的喝，最气人的是，自来水，它是滴水不沾的，就是纯净水，它还挑着喝呢。那贵气、那娇气、那挑剔，李斯自叹就是他们一家人加起来也没有它这般。它最大的本领就是能察言观色，整天变着法子讨主人们的喜欢，以至更宠它，更怜它。

⑥于是；李斯打电话给牌友刘渊，问刘渊：“知道不，这狗是谁家弃的，咋这般贵气，简直是腐败。”过了几天，刘渊那里还真有了回话：“说你知道？！市里的那个权力挺大的头头和他太太一起被人告发了，这狗原本是他太太的性命交关的宠物，平常时家里雇的人有一半时间就在伺候着这宝贝，这么由着性子宠着，不腐败才怪呢！

⑦一听说这个；李斯心里挺不是滋味的，想当年他和妻子想从北方工作的城市迁回老家来，因为这位权力挺大的头头，不知托了多少人，求了多少情，送了多少礼，好不容易才把这天大的事给办成了。但李斯因此却倍觉得心里累得慌，而眼下却收留着那贪婪人家的宠物，心里更是不是滋味。

⑧于是；李斯跟妻子女儿商议说，把那狗远远地送人吧。为了不再能看到它，李斯开着车，带着它到了郊外一处朋友的鱼塘，骗下拉克。鱼塘上原本有几条草狗，突然见到了这条陌生而贵气的狗便狂吠不止，正当拉克不知所措的时候，李斯蓦然上车启动，而当拉克发觉自己再次被人遗弃时，便发了疯似的跟着李斯的车，凄叫着拼命追赶。

⑨看着拉克孤立无助的可怜模样；李斯几次心软，想停下车来，但一想起那贪得无厌的人，心一横，油门一加，便驾车飞驶而去，那再次被遗弃的拉克，便在后视镜中渐渐缩小，渐渐消失。

⑩李斯很快跟鱼塘的朋友打电话；央他把拉克唤回鱼塘，好生照料好它。朋友告诉他，那狗还在路边发呆，凄凄地叫唤着，那模样确实挺可怜的，但狗毕竟是狗，没人宠它照样能活着。

⑪半年过后；李斯在鱼塘边的草棚附近，见到了那条曾经被唤作拉克的沙皮狗。半年多来最大的改变，便是拉克竟然生下了一群怪模怪样的小狗。做了母亲的拉克，神圣而又警觉，而为了护卫那些小狗，拉克完全是一副不容侵犯的样子。

⑫李斯见了；不由得生出一份同情来，叫了声“拉克”，可对于曾经献媚以博一爱的它，拉克现在竟是一副漠视的样子。李斯这才知道，那狗早已淡忘了他，早已淡忘了以前曾经贵气的生活习性，看上去它早已不需要名贵的洗涤用品；香肠、牛奶和纯净水，更不需要抽水马桶和柔软的被褥，它已经回到它的同类当中，它已不需向任何人献媚、乞求收留。而当李斯试图接近它，试图对它有所亲近，试图唤起它曾经有过的殷勤时，拉克竟然冲他大声吠叫，并护着其胯下的小狗们，并且越吠越凶，一副神圣不可侵犯的架势。直到李斯退到远得再也不可能对它们构成威胁的时候，拉克才转为平静。

⑬李斯突然觉得；拉克已经生活在属于自己的尊严当中，早已不再需要奢侈；不再需要贵气、不再需要娇气、甚至不需要因此而低三下四、死皮赖脸、竭尽谄媚之能事，真正活出了狗的骨气。

（选自《金山》有删改）（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏；不恰当的一项是______

A．作品中的这条狗被称为“腐败狗”；有双重含义，一方面是说这条狗娇气挑剔，生活腐败；另一方面是映射这条狗的原主人生活腐败奢侈。这就使得小说的批判意味更加浓厚。

B．当李斯在朋友的鱼塘再次看到克拉并试图接近它时；它对李斯表现出一副凛然不可侵犯的架势。此情节意在表明李斯是一个重感情的人。

C．作品详细描写了狗在李斯家里的生活习性；这和半年后李斯又一次在朋友的鱼塘见到它时的情境形成了鲜明的对比。说明外部生存环境对狗的习性形成有重要的影响。

D．这篇小说的语言风趣幽默；作者用细腻的笔触描写了一条狗不平凡的经历，以狗的命运来暗喻人的命运，以此来突出小说讽刺和批判的主题。

（2）作品第⑦段在全文中有什么作用？请简要分析。

（3）小说以一条狗的经历作为叙事中心这样写有什么好处？请简要分析。评卷人得分六、写作题(共4题，共20分)31、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的议论文．（50分）《老子》第二十二章说：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新。”又说：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”意思就是说：委曲反而可以保全，弯曲反而可以伸直，低洼反而可以盈满，破旧反而可以更新；因为不与人相争，所以没有谁能争过他。有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。32、根据以下材料；选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外文体自选。

费孝通曾这样评价他的老师潘光旦先生：“我们这一代人很看重别人怎样看待自己，潘先生比我们更深一层，就是把心思用在自己怎么看待自己上。”33、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当看见一轮红日冉冉升起的时候，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光，发奋进取；当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来，傲立山巅时，我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格你对生活有什么感悟吗？请就自己的经历及感悟，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌和戏剧除外），自拟题目。写一篇不少于800字的文章。34、阅读下面的材料，按照要求作文。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不抄袭，不套作。不少于700字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】削足适履：比喻不合理地迁就现成条件或不顾具体条件，生搬硬套。用在此处恰当。A项,趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去；比喻成群的人追逐不正当的事物。含有贬义。C项，“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，语境不存在帮助别人的意思。D项，“兴风作浪”比喻挑起事端或进行破坏活动，而语境所显示的是一种促使事情向坏的方面发展的作用，可以改为“推波助澜”。【解析】【答案】B2、D【分析】试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A．蜚读fēi，其它三个读fěi。B应和膺读yīng，楹读yíng，颖读yǐng。C．赠读zèng，蹭读cèng，增和憎读zēng，D．都读mò。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】A项中“谣诼”意为造谣；诽谤；B项中“错”通“措”；措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。

【点评】此题考查学生对文言文语句翻译中重要实词的把握能力，是要求学生仔细分辨句子中重要实虚词的意思以及文言现象的正确翻译。4、C【分析】本题考查近义词句的辨析与运用的能力。辨析词句时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。“西北望长安”出自辛弃疾作品，表达了对国事艰危的沉痛追怀，对靖康以来失去国土的深情萦念。“已是黄昏独自愁”出自陆游作品，表现了梅花的凄苦。无可厚非：不能过分责备，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：毫无必要多加责备,乱发议论,表示做得太合乎情理。退化：功能减退，由优变劣。蜕化：由动物蜕皮引申为事物脱胎演化或变质、腐化堕落。根据词义（句意）和语境，三个句子分别应选填“西北望长安、无可厚非、退化”。故选C。

【解析】C5、B【分析】此题考查对文章内容的理解能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。​A项，“都充分肯定了积极的社会影响”说法绝对，材料三的看法有所保留；C项，材料三选取武亦姝的例子并不是为了“说明‘腹有诗书气自华’的道理”，而是为了引发人们对诗词教育乃至如何传承传统文化的理性思考；D项，“并不都抱以乐观的态度”理解有误，三则材料“对传统文化的发展前景”都抱以乐观的态度。故选B。【解析】B6、C【分析】此题考查辨析并修改病句的能力。解答时首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。A项，中途易辙，可以删除“保护区”；B项，成分残缺，应该在结尾部分加上“的星系”这类的中心语；D项，不合逻辑，减少不能用倍数。故选C。【解析】C7、【小题1】C【小题2】C【小题3】D【分析】本题考查理解文中重要词语的含义以及筛选整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。C.原文中表述的是装饰的主要目的是美化自己。故选C。

本题考查学生把握文章的内容以及筛选整合文中信息的能力。我们做这一类的题，最好参照选项在原文中找出与之相关的句子，并逐字加以对照。如果表述不同，我们要看看它表达的意思是否相同。如果表述不同，意思也不同，即可选出答案。C.强加因果，原文中两句话是递进关系，前者并不是后者的原因。故选C。

本题考查学生把握文章内容要点以及作者在文中观点态度的能力。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别，注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”“强加因果”“强行推理”等错误。D.过于绝对，夸大了装饰理想的作用。故选D。【解析】。【小题1】C【小题2】C【小题3】D二、填空题(共6题，共12分)8、加来道雄日裔美籍理论《超越爱因斯坦》《量子场论》《超弦导论》【分析】【分析】加来道雄；日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》；《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。

【点评】本题考查文学常识，需要同学们多读多记。9、退之韩昌黎文《昌黎先生集》古文运动柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩【分析】【分析】韩愈；是我国唐代著名的文学家，字退之，世称韩昌黎，他死后的封号为文，是唐朝古文运动的倡导者，他积极践行古代也就是先秦时代的优秀文风，提出“文道合一”；“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”的文学主张，后人称其为“文起八代之衰”，被位列于唐宋八大家之首，其他七个人分别是：柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

【点评】此题考查学生对文学作品中人物形象的理解分析能力。解答此题时，要求学生全面了解人物在作品中的相关情节，在根据题干的要求具体分析，最后用得体、通顺的语言表达出来。10、李广难封非无圣主岂乏明时【分析】【分析】根据题干提示的语言环境；准确写出所填的语句：李广难封非无圣主岂乏明时。

【点评】该题考查学生准确默写名言名句的能力。要求学生再平时的学习中，重点把握文章中的重要句子的意思，并且还要准确无误的默写出来。11、泄露泄漏不可思议不堪设想【分析】【分析】二者都有外泄之意；但所泄的内容有所不同。“泄漏”指液体；气体因有漏洞而排泄出去。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。不可思议：指不可想象，难以理解。不堪设想：指预料到事情的结果会是很坏或很危险的。

【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。12、第一部分列举我国古代诗歌史上的一个现象：就是“木叶”称为诗人笔下钟爱的形象第二部分说明“木”的两个艺术特征，以及为什么会有这两个特征。【分析】【分析】本文是一篇文艺随笔；属于议论文的范畴。那么，作者的思路一定是本着议论文的结构来布局谋篇的。议论文的结构通常是三部分：提出问题；分析问题和解决问题。本文也是三部分，也是提出问题、分析问题和解决问题的思路。需要学生用合适的语言总结每一部分的大意。

【点评】此题考查学生把握课文结构，感受作者写作思路的能力。做该类题时，要首先整体了解课文意思，再根据课文中出现的过渡、引领、总结等语句的提示，还可以根据文章的体裁特点来把握结构。13、美大众天文学家公众科学家《宇宙》【分析】【分析】卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。三、默写(共9题，共18分)14、略

【分析】（1）别时容易见时难（关键字：难）

（2）苒苒物华休（关键字：苒苒）

（3）元是今朝斗草赢（关键字：赢）

（4）料得年年断肠处（关键字：肠）

（5）杜鹃声里斜阳暮（关键字：暮）

（6）纵豆蔻词工（关键字：蔻）

（7）把吴钩看了栏杆拍遍（关键字：杆）

（9）春无踪迹谁知百啭无人能解（关键字：踪；啭）

此题考查了默写常见的名句名篇；能力层级为A．高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型的题，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字；通假字、同义异形字、语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

《水龙吟。登建康赏心亭》

1；《水龙吟。登建康赏心亭》中“楚天千里清秋；水随天去秋无际”展现出辽阔无际水天一色的秋景。

2；《水龙吟。登建康赏心亭》中用比喻的手法；生动形象地表现极目远眺所见山之情态的句子是：“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。”

3；《水龙吟。登建康赏心亭》里“落日楼头；断鸿声里，江南游子”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。

4；辛弃疾生命里的孤独；无人会意，无法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟登建康赏心亭》里所说：“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。”当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。

5；《水龙吟。登建康赏心亭》反用西晋张翰弃官归乡的故事；写自己登临非为思乡的句子是：“休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？”

6、刘备批评许汜买田置房全不关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”【解析】别时容易见时难；苒苒物华休；元是今朝斗草赢；料得年年断肠处；杜鹃声里斜阳暮；纵豆蔻词工；把吴钩看了；栏杆拍遍；春无踪迹谁知；百啭无人能解15、奉宣室以何年【分析】【分析】注意“奉”“宣”等字的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。16、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，也要加以理解、应用和赏析。此题中需注意“鸿”“砧”“捣”“枞”“摧”“材”“馔”的书写。【解析】（1）鸿雁长飞光不度（2）捣衣砧上拂还来（3）星垂平野阔（4）枞金伐鼓下榆关（5）不尽长江滚滚来（6）安能摧眉折腰事权贵（7）天生我材必有用（8）钟鼓馔玉不足贵17、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。本题考查理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，也要加以理解、应用和赏析。此题中需注意“戍”“函”“知”“而”的书写。”“戍”“函”“知”的书写。而【解析】（1）戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土（2）知效一官行比一乡德合一君而征一国者（3）问君能有几多愁恰似一江春水向东流18、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“琵琶”的书写。【解析】犹抱琵琶半遮面19、略

【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法。如“颠沛”等字，默写时要写准确。【解析】（1）君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是（2）老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼​20、略

【分析】本题考查名篇名句默写知识。这类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句(四书五经、历代经典诗文名句)。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。本题中，要注意以下这些字的书写：踯躅、襟、皓腕、扉、筵等。【解析】（1）吞声踯躅不敢言（2）长使英雄泪满襟（3）画船听雨眠皓腕凝霜雪（4）岩扉松径长寂寥（5）三峡星河影动摇（6）与尔同销万古愁（7）一一风荷举（8）开琼筵以坐花（9）亦使后人而复哀后人也21、略

【分析】试题分析：名篇名句的复习策略是：一要化整为零；日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。“霁”；“宵”、“渔樵”、“沮”、“沧”等这些难写的、生僻的、易错的字需注意。

【解析】甲：①岁暮阴阳催短景②天涯霜雪霁寒宵③五更鼓角声悲壮④三峡星河影动摇⑤野哭千家闻战伐⑥夷歌数处起渔樵乙：①夙兴夜寐②靡有朝矣③且举世誉之而不加劝④举世非之而不加沮⑤寄蜉蝣于天地⑥渺沧海之一粟。

22、落月摇情满江树；大漠穷秋塞草腓；钟鼓馔玉不足贵；星垂平野阔；雪拥蓝关马不前；江流曲似九回肠；人世几回伤往事；安能摧眉折腰事权贵【分析】（1）落月摇情满江树（重点字：摇）

（2）大漠穷秋塞草腓（重点字：腓）

（3）钟鼓馔玉不足贵（重点字：馔）

（4）星垂平野阔（重点字：阔）

（5）雪拥蓝关马不前（重点字：蓝）

（6）江流曲似九回肠（重点字：肠）

（7）人世几回伤往事（重点字：伤）

（8）安能摧眉折腰事权贵（重点字：摧）

本题考查常见的名句名篇的记忆性默写的能力．解答本题；只要根据给出的句子，并且结合平时的积累进行解答即可．注意字形，写完后要检查．

如何快速背诵课文：

首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，以致背过，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出错地方多下功夫．背诵时不要死记硬背，要边背诵边思考，直到琅琅上口，滔滔不绝，一气背完的地步．只有这样，书上的营养才能变成自身的力量．【解析】落月摇情满江树；大漠穷秋塞草腓；钟鼓馔玉不足贵；星垂平野阔；雪拥蓝关马不前；江流曲似九回肠；人世几回伤往事；安能摧眉折腰事权贵四、语言表达(共4题，共20分)23、略

【分析】语段论述的是中国人的思维方式注重关联的具体表现．第一处根据“更不能用它来说明整体的问题”；表明事物不能孤立在外，可以填写“都不能孤立到整体之外去”；第二处根据“只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它．部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体”，这突出的是具体关系，可以填写为“整体的变化也会影响部分的变化”；第三处是对语段的具体总结，可以填写“彼此是一个整体”之类的语句．

答案：

①都不能孤立到整体之外去；

②整体的变化也会影响部分的变化；

③彼此是一个整体．（写对1处给1分；写对2处给3分，写对3处给5分）

此题考查学生补写语句的基本能力．解答时要认真体会各道横线的上下文；根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密．

上下文句式要保持基本一致，与上下文思路保持连贯．还要注意语言音节上的和谐及押韵．再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序．还要在上下语句中找到相对应的信息．语言风格要前后一致．【解析】都不能孤立到整体之外去；整体的变化也会影响部分的变化；彼此是一个整体24、略

【分析】

解答本题首先要明确题目要求；要求是“请描述下面的中国民间剪纸画，并说明其寓意．要求语意简明，句子通顺，不超过80个字”，其次要认真分析民间的剪纸，认真分析剪纸图案隐含的深意．

本题主要考查考生图文转换的能力，本题同时考查考生运用语言的能力，观察能力和分析问题的能力，解答本题的关键是对剪纸内容的分析，由此可以分析剪纸所隐含的深意．【解析】解答本题首先认真分析民间剪纸；简直的内容是由梅花鹿；福和夀组成，然后根据剪纸中梅花鹿回头看着“福”和“夀”字，可以看出这幅剪纸隐含的深意，由此可以看出人们对“福、禄和夀”的期望；

答案示例：

（1）剪纸画由“福”“寿”两字和一头梅花鹿构成；画面是回头的鹿载着“福”，装着“寿”．

（2）其寓意是人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚．25、必定会仰人鼻息、摇尾乞怜；平视是社会的需要；才能保持心理的健康与平衡【分析】段意：平视的重要性。

①上句分析“常常仰视人的人；在另一种场合，必定会居高临下；仗势欺人”，承接“常常俯视人的人，在另一些对象面前”，此处应指是必定会仰人鼻息、摇尾乞怜；

②上句分析平视的重要性；根据后句“人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境”，应指出平视是社会的需要；

③承接“平视是自我的需要；只有不自卑；不自鄙、不自亢、不自傲”，根据上句“才能创造一个和谐与幸福的环境”，应从自身方面分析，指出才能保持心理的健康与平衡。

故答案为：①必定会仰人鼻息；摇尾乞怜；②平视是社会的需要；③才能保持心理的健康与平衡。

考查补充句子；要通读语段，整体把握大意。

答好语句补写题的关键词：

1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力；但首先应是阅读能力。

2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容；做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语；句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。【解析】必定会仰人鼻息、摇尾乞怜；平视是社会的需要；才能保持心理的健康与平衡26、略

【分析】

考查分析对话内容和寓意并进行评论；要抓住感点，准确理解句子的含义。

对感点中蕴含的美德进行合理分析，指出其现实意义，以及在当今社会中的作用。【解析】通读材料；从中找到感触点，对话中可以看出父亲对别人大声喧哗没有指责，用行动证明了具有为设身处地他人考虑的美德，可以抓住“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人”“我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么”，指出寓意，表明自己的观点，对这种思想进行正确评价，语言要流畅。

答案：心中有他人，这种光芒可以穿透任何黑暗的铜墙铁壁；心中无他人，即使你身边有再多的光芒，最终也会被黑暗所吞噬。”一篇短文中短小精悍而富含深意的那句话，使我不禁感叹：是啊！心中有他人，这是多么重要啊！也许那只是一句问候、一个微笑或者一个简单的手势，都能让他人感到温暖。五、现代文阅读(共4题，共12分)27、略

【分析】（1）C“有困疾者”作“闻”的宾语；其后断句，排除A；D；“之”代词，作“药疗”的宾语，其后断句，排除B．句子翻译为：邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他武器，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的．

（2）B①其：他的；代词，表领属关系；之：他，代词，一般用作宾语．此处应用表领属关系的“其”．排除A；D；②与：跟、和，介词，用于引出对象；于：在，介词，用于引出动作的时间、处所．本句后有表示对象的武威种羌，故应用“与”，排除C．

（3）C原文第二段为“公卿举训代纡为校尉”；诸羌谋反时，大臣们推举邓训取代张纡为护羌校尉，并非乌桓校尉．

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

参考译文：

邓训字平叔；年轻时有远大志向．汉显宗即位，最初任用邓训为郎中．邓训乐善好施，礼贤下士，士大夫大多归附他．

建初三年；上谷太守任兴想杀掉赤沙乌桓，乌桓心怀怨恨，图谋反叛，皇帝下诏命令邓训统率黎阳营的士兵屯守在狐奴，来防备乌桓叛乱．邓训安抚接纳边境地区的百姓，使狐奴成为幽州地区百姓投奔的地方．建初六年，邓训被提升为护乌桓校尉，黎阳营的老部下乐意跟随邓训迁徙到边疆．鲜卑人听说了邓训的威望恩德，都不敢南下接近边塞．

章和二年；护羌校尉张纡诱杀烧当种羌迷吾等人，因此羌人各部落非常愤怒，谋划想要报仇，朝廷担心这件事．大臣们推荐邓训取代张纡为护羌校尉．羌人各部落十分愤怒，于是相互消除仇怨缔结婚姻，交换人质结成联盟，会集四万多人，约定黄河结冰后渡河攻打邓训．先前，小月氏胡人散居在塞内，能作战的有两三千骑兵，因为骁勇健壮，每次和羌人交战，常常以少胜多．虽然他们首鼠两端，但汉朝也时常收容并使用他们．

当时迷吾的儿子迷唐；另外和武威种羌合兵共一万多骑，来到塞下，不敢攻打邓训，先想胁迫月氏胡人．谋士们都认为羌人；胡人互相攻击，对朝廷有利．邓训说：不对．现在张纡不讲信誉，羌人各部落大举行动，汉朝平时驻守的兵力不少于二万人，运送军需品的费用，白白耗尽了官府的钱财，凉州的官吏百姓，命悬一线．推究胡人各部落不能满意的原因，都是我们的恩惠和信誉不够．现在趁他们处境危急，用恩德来安抚他们，可能会有用处．于是下令打开城门，让所有胡人的妻子儿女全部进来．从此湟中的胡人都说：汉朝常想让我们相互争斗，现在邓使君用恩德信誉来对待我们，开门收容我们的妻子儿女，我们才能够与父母团聚．大家都很高兴，叩头说：我们听从邓使君的命令．邓训于是安抚供养其中数百个勇敢的少年，作为自己的随从．

胡人的风俗以病死为羞耻；他们每当病重面临绝境，就用刀自杀．邓训听说有人病重，就把他抓来绑起来，不给他刀子，派医生治疗他，治好的人很多，大人小孩没有不感激高兴的．邓训乘机征调湟中的秦；胡兵力，出塞后在写谷对迷唐发起攻击．

永元四年冬；邓训病死在任上，时年五十三岁．胡人爱戴他，早晚来哭泣吊丧的每天有几千人．按戎人的习俗，父母去世了，子女们以悲伤哭泣为羞耻，都骑着马歌唱呼号．等到听说邓训去世，没有人不大声哭喊，甚至有人用刀子割自己，说：邓使君已经死了，我们也一起去死吧．先前邓训任乌桓校尉时属下的官民都在吊丧的路上奔走，以致城中人都走空了．城中的官吏抓住他们不让走，但人们并不理会，官员们把情况告诉校尉徐傿．徐傿叹息说：这是大义啊．便释放了他们．

（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意；虚词和结构判断．

（2）本题考查文言虚词的用法及意思；注意结合具体的语境分析虚词．

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较．

课外文言文的阅读理解题目四步骤：

第一步：快速浏览题目。

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思；有的题目则提示了文言文的主要内容．浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思．所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目．

第二步：仔细分析标题。

一般而言；课外文言文阅读文段都会给出标题．留意并仔细分析文段的标题．因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容．

第三步：结合注释速读全文。

课外文言文阅读文段；对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释．这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容．所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文．另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读．总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了．

第四步：“对症下药”解答问题．

不同的题型有不同的解题方法．答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能事半功倍．【解析】C；B；C28、略

【分析】（1）此题考查学生对小说内容和技法的分析能力。解答时，要通读文本，整体把握，逐项辨析，判断正误。其中，A项“情节跌宕起伏”不够准确；C项“可见他对清王朝的一片忠心”不当；E项“最后卒章显志，凸显小说主题”欠妥。故选BD。（2）此题考查第一段的作用。首段的作用，通常有总领下文、引起读者阅读兴趣、设置悬念、为下文做铺垫等。要在通读全文的基础上，研读首段，具体分析。第一段中，时间、地点交待了，“蒙蒙笼笼”的环境描写还增添了一种神秘气氛，另外白师傅难以成眠的原因也交待了。表述合理即可。（3）此题考查学生对小说人物形象的分析。人物