2025年浙教版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版八年级语文下册阶段测试试卷964考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列词语书写有误的一项是（）A.轻盈娴熟油光可鉴精疲力尽B.蒙昧狼藉潜滋暗长藏污纳垢C.古朴映衬交头接耳重峦叠幛D.擅长摄取惟妙惟肖摩肩接踵2、下列句子的标点符号，使用____的一项是（）A.乔海的脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”．B.此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！C.在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着鲁迅一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的世界D.春天应是一年中最惹人情思的季节．古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇3、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）。A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?B.“作为文明的传播者，我们传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”C.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。D.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。4、（1）作为一档文化类综艺节目，《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中。每个博物馆推荐的镇馆之宝将交予民众甄选，最终节目组将以《国家宝藏》为主题在故宫举办一场特展，展品即为最终甄选出的9件国宝。（2）节目组为这些国宝选择了27位明星“护宝人”包括王刚、梁家辉、王凯、段奕宏、李晨、易烊千玺等！（3）根据我国文物分类标准，只有一级甲等文物才能称其为“国宝”。一件文物究竟是不是一级甲等，首先不是文物价值几何，最重要的是它必须是中华文明发展的重要见证，有了这一层意义，才能被认定为“国宝”。下列活动中，不适合作为该节目内容的是（）A.明星小剧场演绎国宝故事B.专家教授来解读国宝价值C.为保护国宝进行现场募捐D.收藏者介绍国宝流传经历5、

下列句子中划线词语解释错误的一项是（）

A.醉翁之____（情趣）不在酒，在乎山水之间也.（欧阳修《醉翁亭记》）B.阡陌____（交错相通），鸡犬相闻.（陶渊明《桃花源记》）C.妇抚儿乳，儿含____（喂奶）啼，妇拍而呜之.（林嗣环《口技》）D.____（通“向”，从前）为身死而不受，今为官室之美为之.（《孟子·鱼我所欲也》）6、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）A.本文多次描写了听众的反应，是从侧面烘托口技表演者的技艺高超。B.为了增强表达效果，作者在记叙、描写过程中运用了夸张、排比等修辞手法，使读者身临其境。C.本文共描绘了失火、救火两个场面，场景情节由简单到复杂、声音由少到多，观众神情由迟缓渐入紧张，最后达到高潮。D.作者选用了贴切的拟声词，对声音予以细腻的摹写，加强了读者想象中的听觉作用，从而获得一定的真实感和艺术享受。7、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.小河对岸三.四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山.B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的.C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名.D.“唉”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”8、下列划线字中声母完全相同的一项是()。A.一____丑____酝________造B.____烁____线酒________子C.____纹笼________留____儒D.____制____缠____糙____然评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、家徽余华①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来。同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落。那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。____④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧。要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走。但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”____走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，使在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。(有删改)(1)结合全文内容，分析文章第②段的作用。(2)阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。(3)细读文本，分析祖父的形象特点。(4)试探究“家徽”在本文中的丰富意蕴。10、解释下列加点字。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属；卧右膝，诎右臂支船；而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

类______矫______属______诎______。11、选择适当的词语填入括号中。

（1）母亲这样整日地______着。（A．劳累B．劳碌）

（2）母亲就靠那三十亩地独力______一家人生活。（A．支持B．坚持）

（3）父亲有时吸点旱烟；喝点酒；母亲______着我们，不允许我们染上一点。（A．管束B．拘束）

（4）母亲______的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年______反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。（A．沉重时代B．沉痛时期）12、比一比再组词。

沮____跄____

阻____抢____13、分析下列语句所采用的说明方法。

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。____​14、整体感悟。课文引用典故寓意共同主题《日》飞蛾扑火追求光和热④____①____①____《月》②____③____15、“无论春夏秋冬；总有翠色在目”，请从《幽径悲剧》文中找出有关写夏和冬的语句来说明这点。

夏天：____冬天：____

16、给加线字注音。

____死________________________外____________马____________17、下面是某同学写的一个作文片段，仔细阅读后，按要求修改。“五四”青年节那天，我班举行了一次主题为《青春万岁》的演讲活动。校长、书记也参加了我班的活动。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。演讲会高潮叠起，掌声不断，气氛非常热烈。特别是文娱委员的精彩演讲，博得全场一片喝彩声。通过这次活动，同学们的口头表达能力得到了提高。（1）文段中有一个错别字，请将“____”改为“____”。（2）文段中有一处语病，请把修改后的句子写出来。（3）文段中有一处标点使用错误，请指出修改意见：____评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)18、按要求完成文后各题。

①学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活。②与小女孩儿相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度。③不管在学习上遇到多大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。(1)、第①句中有语病，你的修改建议是：____。(2)、第①句中有一个标点符号使用错误，应把____改为____。(3)、第②句有一处搭配不当，应改为：____。(4)、第③句有一处关联词语使用错误，你的修改建议是：____。19、解释下列语句中加下划线的词语。(1)、我小时候身体弱，不能跟着____的孩子们一块儿玩。(2)、我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外____。(3)、我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句____的话了。(4)、世间最____的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受。20、阅读课文《我有一个梦想》5～7段，回答小题。(1)、为什么说“如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这将是美国的致命伤”？(2)、请用一句话概括第6段的内容。(3)、文中说“我们不要采取错误的做法”，那么，正确的做法是什么？请从正面回答。(4)、“我们”所代表的是什么？“反叛的飓风”指什么？21、综合性学习。

学习了《铁骑兵》后；你班打算开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)；【出谋划策】假如你是本次活动的策划人，你会设计哪些具体活动环节?(2)、【了解时事】张铭同学在班会上读了下面一则新闻，请你概括其主要内容。

新华网北京2013年4月12日电(记者许栋诚熊争艳)外交部发言人洪磊12日在例行记者会上表示；中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势，与包括朝方在内的有关各方保持着沟通。

洪磊说；近一段时间，朝鲜半岛局势持续紧张。当前形势下，我们呼吁有关各方保持冷静克制，不做相互挑衅的事情，也不做加剧紧张局势的事情。各方应着眼长远和大局，多做有利于朝鲜半岛和平稳定的事情。(3)；【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)；并列举一部你看过的以战争为题材的影视剧。

答：古诗(词)：____

影视剧：____22、学校积极参加“书香校冈”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书；请阅读后完成后面的题目。

人生的高度取决于阅读积淀的厚度、，与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值：书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。①今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。②为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动，本期“经典阅读”活动推荐的名著是《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。③阅读经典吧，经典著作____；____。(1)、第①句中有一处语病，你的修改意见是：____。(2)、第②句中出现成分的多余，可以删除“____”，或者将“____”改为“____”。(3)、仿照第③句画直线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞方法一致：字数可略有增减：写在下面空白处。评卷人得分四、其他(共4题，共28分)23、在下列句子的括号中，给加下划线字注音或根据拼音写汉字。①无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法____（）补，不是传播智慧的庙堂，而是禁gù（）思想的囚牢。——选自《列夫.托尔斯泰》②我是颗颗璀càn（）的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶____（）绿野大地。——选自纪伯伦《雨之歌》24、阅读《下雨天，真好》回答问题，请在课文中找出一些拟声词来，写在下面的横线上：（至少找10个）______________________________________________________________________________25、专题与语文实践活动。

学校开展“品味汉字”语文实践活动；请你参与，并完成相关任务。

【材料一】近年来；在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。2017年12月21日，“汉语盘点2017”揭晓仪式在京举行，“享”当选年度国内字。为什么是“享”字呢？2017年共享单车遍及大街小巷，共享经济打造美好生活。共享单车的普及，共享经济的发展，带给人看得见的实惠，阐释了共同富裕的含义。

【材料二】晓华同学从网上收集到两个不同字体的“享”字。

【活动一表达心愿】过去的2017年一定给你留下深刻的印象。阅读材料一，你也试着选一个汉字作为你的2017年度汉字；并简述选择的理由。

汉字：______理由：______

【活动二书法欣赏】根据材料二，请写出第②个“享”字的字体，并在第③处田字格内用正楷字体写出“享”字。

②______③______26、下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

(1)书藉结账惋惜茴香豆不屑置辩

(2)伤疤门槛无聊曲尺型好吃懒做

(1)“____”改为“____”

(2)“____”改为“____”评卷人得分五、名著阅读(共3题，共27分)27、名著阅读。

（1）下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字；其中“他”指的是______。

他愈走愈近；而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之恩的感情。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。

（2）请按照《鲁滨逊漂流记》的内容；排列下面情节的先后顺序（只填序号）。

①发现野人②抗争病魔③重返故乡④海上冒险。28、名著阅读《名人传》叙述了德国音乐家（）、意大利画家和雕塑家（）、俄国作家（）三位名人的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。这三人共同的特点是：____________29、名著阅读（1）尼摩船长将死去的同伴安葬在哪里？（）

A、南极B、珊瑚地C、诺第留斯潜艇上D、冰山（2）《苏菲的世界》以小说的形式，把哲学趣味化、生动化，并用非常通俗易懂的事情将哲学的原理演绎出来，例如在描述德误克里特斯的原子理论时，小说中是通过苏菲玩①________的过程进程讲述的；通过光着身体的男人，来表现②________的潜意识理论；通过皇帝的新衣来讲述③________的智慧；以及人类并非万能和无所不知的。

评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)30、题目：感受____要求：①选取“亲情”、“善良”、“理解”、“成功”、“友情”等词语中的一个，填到横线上，使题目完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。31、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。⑴可能是美好，可能是哀愁，可能是伤离别，可能是又重逢，总之那只短短的一瞬，就让我们留下了永恒的记忆。请以“那一瞬即永恒”为题写一篇作文。32、请以“感恩____”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A．正确。B．正确。C．错误。“重峦叠幛”应为“重峦叠嶂”；D．正确。故选C。

考查常见词语的字形。

在平时的学习中，注意积累常见词语的字形，遇到不会写的字及时查字典。【解析】C2、A【分析】A正确；

B“呜呼”前用破折号；

C冒号改为破折号；

D伤春；惜春中间用“和”；

故选A．

标点符号是书面语言的有机组成部分；是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．

标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键．【解析】A3、A【分析】【分析】B“接着说”后边是逗号；C应改为：美国的纽约；洛杉矶；日本的东京，法国的巴黎，英国的伦敦，中国的北京、上海。D省略号与“等”不能重复使用，去掉一个。故答案选A。

【点评】考查病句辨析与修改。4、C【分析】本题考查学生对节目内容的分析判断能力。首先要熟读材料，能理解和概括材料的大意。仔细阅读材料，把握主题“《国家宝藏》旨在展示国宝的背景故事，将各种艺术形式融入到室内综艺节目、纪录片和戏剧中”，逐一分析选项内容是否和主题相符。C项“为保护国宝进行现场募捐”不适合作为该节目内容，故选C。【解析】C5、C【分析】出题思想：考查学生的理解识记能力，解题方法：需要学生在平时多读课文，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。乳：“喂奶”是错误的，应解释为：名词，乳头。

【解析】C6、C【分析】口技表演者依次模拟了三个场面：一家三口由睡而醒，失火，救火。【解析】C7、D【分析】此题考查学生正确使用标点符号的能力。我们在平常学习中要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。冒号的正确用法是：“说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。A中顿号多余，删掉。“三四里”是概数，不能在“三”和“四”中间加顿号，否则就成了三里或四里两个意思了，与句意不合；B中分号用得不妥，因为在这句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号（冒号后面的一句是对前文的总结）；C中《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号；结合题意，故选D。【解析】D8、C【分析】此题考查辨析字音声母的能力。A项中“酿”的声母是“n”；B项中“肆”的声音是“s”；D项中“缠”的声母是“ch”。故选C。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】本题考查学生对文中重要语段作用的分析理解能力。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。在分析时，一定要看该段在文中的具体位置，通过联系上下文来分析理解其作用。通读全文，我们可以看出文章第②段有以下作用：一、第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景(社会环境)。二、父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。三、父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。四、正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。

本题考查学生对文章内容和主题的分析理解能力。分析文章内容，要从整体来把握，如果对内容不能全面分析的话，这类题就答不全面。从全文来看，文章第③段“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张；通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。第⑤段“要说什么，眼眶却红了”通过神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动；由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。

本题考查学生对文章中人物形象的把握的能力。答这类题时，要理解文章刻画人物形象的方法，一般来说，文中刻画人物形象的方法主要是语言描写、动作描写、心理描写，这要在文章中能找出对应的地方，并通过他们的动作、语言、心理来分析人物形象。从全文来看，①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。

本题考查学生对重点词句在文中含义及作用的分析理解能力。做这类题时一定要结合文章的内容，看作者表达了怎样的主题，然后再分析题目的含义。一般分析题目的含义应该结合文章内容从本义和引申义去理解。通读全文，我们可以看出：“家徽”在本文中含义丰富：①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容；②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅；③家徽表达了美德传家的教育理念；④家徽彰显了知恩图报的美德。【解析】【小题1】①第②段“民国初年，战乱频繁”交代了时代背景(社会环境)。②父亲兄弟四人个个身高马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。③父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父对贼人的宽恕做铺垫。④正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人偷米才那么愤怒。(答出两点即可)【小题2】①“浑身颤抖，面无人色”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。②通过“攥”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。③“要说什么，眼眶却红了”通过神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。④由前一句的“攥”着米袋到后一句的“提”着米袋及“低着头”这些动作的变化，表现出贼人从害怕到羞愧的心理变化过程。【小题3】①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。(答出两点即可)【小题4】①家徽折射出困难时期人性的善良和宽容；②家徽象征着对别人遭遇困难的体谅；③家徽表达了美德传家的教育理念；④家徽彰显了知恩图报的美德。10、略

【分析】译文：佛印极像（佛教的）弥勒（菩萨）；袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡；鲁直不相类似．佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来．

类：像；矫：举；属：类似；诎：通“屈”；弯曲．

本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中；必须熟记重点的课下注释，然后对通假字；古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．

本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．【解析】像；举；类似；通“屈”，弯曲11、略

【分析】（1）劳累是一种亲身体验；而“劳碌”则是能看到的情形，所以后者符合语境；

（2）坚持；一般指人的意志力，有耐性的意思，“支持”有支撑的意思；

（3）从程度上讲“管束”切合语境；

（4）沉痛指为深刻而令人痛心；沉重，更加侧重于表现“重”这层意思；时期，指的是一段时期，符合语境．

答案：

（1）B；（2）A；（3）A；（4）B．

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题；要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．

此题解答，可结合语境的理解，再分析词义．【解析】劳碌；支持；管束；沉痛；时期12、沮丧踉跄阻击抢劫【分析】【分析】此题考查对字形的掌握能力。先分辨字形再组词。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。13、摹状貌。【分析】【分析】摹状貌就是对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹；使说明更具体生动形象。

【点评】说明文中的摹状貌类似于记叙文中的描写。14、①夸父追日②姮娥奔月③改变月的冰冷④追求光明、不惜牺牲【分析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用；在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。引用典故：《日》①夸父追日。《月》②姮娥奔月。《月》寓意：③改变月的冰冷。共同主题：④追求光明；不惜牺牲。

【点评】此题主要考查学生对课文内容的理解及对文章寓意的把握能力，锻炼了学生阅读和分析能力。15、山上一团浓绿，人们仿佛是在一片绿雾中穿行。不管是在山上，还是在湖中，一到冬天，当然都有白雪覆盖。【分析】【分析】解答此题简单；只要在文中找到体现夏天和冬天的句子即可。

【点评】根据题干要求在摘录文章相关句子。16、piáncáolìsùxiànsìzhǐ【分析】“骈”字的声母是p不是b；“枥”的声母是l不是n；注意“槽”“粟”“祗”等字声母的卷舌音和翘舌音的区别；“食”通“饲”；要读“饲”音；

【点评】古文中的字音，要注意与现代汉语中字音的区别，不可读错，本题中的“食”，注音时注意易混的声母与韵母。学习时要注意记忆课文注释中的生字注音。17、略

【分析】本题考查辨析与修改病句的能力。第①句中的“青春万岁”是特定称谓，应加上双引号。第②句不合逻辑，“同学们”包含“共青团员”，可去掉“和许多共青团员”。第④句搭配不当，“文娱委员”与“喝彩声”主宾搭配不当，可将“特别是演讲精彩的文娱委员”改为“特别是文娱委员精彩的演讲”。【解析】（1）“高潮叠起”改为“高潮迭起”（2）第③句有语病，改为“会上，同学们争先恐后地上台演讲。”或“会上，许多共青团员争先恐后地上台演讲。”（3）《青春万岁》改为：“青春万岁”。

三、综合题(共5题，共10分)18、略

【分析】【分析】（1）第①句中有语病；删掉“使”.（2）第①句中有一个标点符号使用错误，应把“”改为《》。（3）第②句有一处搭配不当，应改为：我一定要端正自己的学习态度（4）第③句有一处关联词语使用错误，把“也”改为“都”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①删掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的学习态度

4、①把“也”改为“都”

19、略

【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。（1）野蛮：在这儿并无贬义；是相对文静而言，指那些身体强健；敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。（2）容忍：指宽容，忍耐。（3）轻薄：指言语举动带有轻佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。【解析】1、在这儿并无贬义，是相对文静而言，指那些身体强健、敢于淘气，能在游戏中冒险的孩子。2、指宽容，忍耐。3、指言语举动带有轻佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。20、略

【分析】【分析】（1）此题考查对内容的理解。结合黑人的现状；把握重点语句答题。（2）此题考查概括大意的能力。语言要简明；凝练。（3）结合语境从“斗争方式”“纪律”等方面思考作答。（4）结合语境，从演讲者的身份及所代表的人群思考作答。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力，特别是对人物语言的品味分析能力。【解析】1、黑人如果得不到与白人同等的自由平等的生活，斗争就不会结束，就将继续动摇国家的根基。2、美国应该重视时间的迫切性和正确估计黑人的决心。3、采用和平斗争的方式，举止得体，纪律严明，以精神力量进行斗争。4、“我们”指黑人同胞；“反叛的飓风”指黑人为争取自由的斗争。21、略

【分析】【分析】（1）本题考查为本次活动设计环节的能力。①以史为鉴；勿忘国耻——历史事实重现(展示搜集的与战争有关的文字；图片、音像资料等)；②众志成城，保家卫国——历史故事讲述(讲述著名战役的经过，可歌可泣的抗战故事等)；③国家兴亡，匹夫有责——学习体会交流展示(学生发表演讲，朗诵诗文，演唱歌曲，展示自己创作的手抄报、电子作品等，表达“爱祖国，爱和平”的心声)。（2）本题考查概括新闻主要内容的能力。中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势。（3）主要考查搜集与战争有关的古诗(词)、影视剧的能力。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《亮剑》《小兵张嘎》。

【点评】（1）本题考查为本次活动设计环节的能力。（2）本题考查概括新闻主要内容的能力。（3）主要考查搜集与战争有关的古诗(词)、影视剧的能力。【解析】1、①以史为鉴，勿忘国耻——历史事实重现(展示搜集的与战争有关的文字、图片、音像资料等)；②众志成城，保家卫国——历史故事讲述(讲述著名战役的经过，可歌可泣的抗战故事等)；③国家兴亡，匹夫有责——学习体会交流展示(学生发表演讲，朗诵诗文，演唱歌曲，展示自己创作的手抄报、电子作品等，表达“爱祖国，爱和平”的心声)。2、中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势。3、①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

②《亮剑》《小兵张嘎》。

22、略

【分析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用；在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）第①句中缺主语，你的修改意见是：在“被”前加“我校”（2）第②句中出现成分的多余，可以删除“为宗旨”，或者将“为了”改为“以”。（3）仿照第③句画直线部分，在横线处补写语句。示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。

【点评】（1）、（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）此题主要考查学生补写句子的能力。【解析】1、①在“被”前加“我校”

2、①为宗旨

②为了

③以

3、示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。四、其他(共4题，共28分)23、略

【分析】本题考查学生正确书写常用字的字形及字音的能力。拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。本题注意“锢”、“璨”的写法，注意“弥”、“嵌”的读音。【解析】①mí锢②璨qiàn24、滴答、哗哗、丁丁当当、吱嗒吱嗒、呼呼、唏呼唏呼、冬冬冬、嘶嘶、丁丁冬冬、稀里哗啦、砰砰、淅沥。【分析】本次考查学生对拟声词的辨识与把握能力。解题时要明白拟声词是摹仿自然声音构成的词。在此基础上，通读全文，逐句找出即可。

【解析】滴答、哗哗、丁丁当当、吱嗒吱嗒、呼呼、唏呼唏呼、冬冬冬、嘶嘶、丁丁冬冬、稀里哗啦、砰砰、淅沥。25、略

【分析】活动一：本题考查语言表达和汉字赏析。本题不要求统一答案；只需选择一个能表达自己2017年深刻印象的汉字作为自己的年度汉字，然后结合其字形或字义表述原因即可。语意清晰，语序合理通顺即可。

（2）本题考查汉字书写和字体掌握。第二个“享”字不像草书那样潦草；也不像楷书那样端正。所以它的字体是行书。然后用正楷字在田字格中书写即可。

答案：

活动一：（示例）①“忙”。因为由初一升入初二；功课多了，难度大了，各项活动也不少，天天忙忙碌碌，忙，但过得充实有意义。②“搏”。因为初二是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。（（2分），言之有理即可）

活动二：②行书（1分）③必须用正楷体书写方可得分（1分）

第一题考查语言表达和汉字赏析。第二题考查汉字字体和书写。

行书是一种统称，分为行楷和行草两种。它在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。【解析】忙；因为由初一升入初二，功课多了，难度大了，各项活动也不少，天天忙忙碌碌，忙，但过得充实有意义。；行书；享26、略

【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。（1）“藉”改为“籍”；（2）“型”改为“形”。【解析】（1）藉籍（2）型形五、名著阅读(共3题，共27分)27、略

【分析】（1）题目已经提示是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字；这段文字蜀鲁滨逊救下星期五之后，星期五的感恩动作．

（2）根据小说的内容；应该是鲁滨逊喜欢海上冒险，在路途中抗争病魔，发现野人星期五，最后重返故乡．

答案：（1）星期五。

（2）顺序：④②①③

本道题考查学生对《鲁滨逊漂流记》的内容；情节知识的掌握程度．

这道题为名著考查，考查较为深入．提示学生对于名著，不仅仅要知道作者出处，更要明白其中的内容，做到真正阅读经典著作，而不是肤浅地表面化的读一读而已．【解析】星期五28、略

【分析】本题