2025年沪教版九年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A.丞相/相信押解/浑身解数B.狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦C.羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通D.归省/省会禁止/忍俊不禁2、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.拮据（jié）玉帛（bó）锃亮（zèng）强聒不舍（guā）B.恣雎（jū）芳馨（xīn）孱弱（chán）人声鼎沸（ding）C.扶掖（yè）骈进（pián）黝黑（yǒu）瘦骨嶙峋（xún）D.佝偻（lóu）枘凿（nà）桑梓（xī）相得益彰（zhāng）3、(甲)十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”节选自《左传·庄公十年》(乙)长勺之役，曹刿问所以战于庄公。公曰：“余不爱①衣食于民，不爱牲玉于神。”对曰：“今将惠以小赐②，祀以独恭③。小赐不咸，独恭不优④。不咸，民不归也；不优，神弗福也。将何以战？夫民求⑤不匮于财，而神求优裕于享⑥者也，故不可以不本⑦。”公曰：“余听狱虽不能察，必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图⑧民，智虽弗及，必将至焉。”节选自《国语·鲁语·曹刿问战》【注释】①爱：吝啬；②惠以小赐：给百姓施点小惠；③祀以独恭：独自向灵供奉祭品；④优：丰裕；⑤求：谋求；⑥享：用食物供奉鬼神；⑦本：从根本上着眼；⑧图民：为民谋划。下列句中划线词的意思(用法)相同的一项是()

A.必____分人必____情断之B.公与之乘，战____长勺曹刿问所以战____庄公C.____大国，难测也____民求不匮于财D.既克，公问其________不可以不本4、依次填入下列各句横线上的词语；最恰当的一组是（）

（1）傍晚时候；上灯了，一点点黄晕的光，______出一片安静而和平的夜。

（2）我一直______于科学世界的优美之中；我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

（3）云；能够帮助我们______阴晴风雨，预知天气变化。

（4）你把我的______引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。A.烘托沉迷识别思念B.衬托沉醉辨别思绪C.烘托沉醉识别思绪D.衬托沉迷辨别思念5、下列各组划线字读音完全正确的一项是(3分)A.妖____（ráo）田____（fǔ）强____不舍（guō）B.襁____（bǎo）____渎（xiè）佝偻承____（chóu）C.____落（yǔn）扶____（yè）根深____固（dì）D.狡____（xiá）抽____（yē）成吉思____（hàn）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、阅读下面的文字；完成下列各题．

唐宋大诗人中的物候。

竺可桢宛敏渭。

唐宋许多大诗人，善于鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇．其中许多诗句，经过千百年的，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口．明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散．常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也．”这就是说，只有对大自然很深的人；才能领悟它的语言，和它亲密对话．

唐白居易十五岁时；曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣．野火烧不尽，春风吹又生”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，草木得茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了．

春天来临的信息是什么呢？从许多唐；宋人的诗中可以找到答案．李白诗曰：“东风已绿瀛州草；紫殿红楼觉春好．”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字．李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的．王安石这句诗还能说明物候是有区域性的．⑤若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了．因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句．虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实．

（1）依次填入文中划横线处的词语，最恰当的一项是____

A．领悟考验感悟B．领略考验感觉。

C．领悟考证感悟D．领略考证感觉。

（2）从文章内容看；本文作者认为江南春天来临的信息是什么？

（3）“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的；本文作者认为用“绿”字的好处是什么？

（4）文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？7、名著阅读．

（1）班级开展“读名著说人物”活动．请你从下面三个人物中任选一个；仿照示例，对其作简要介绍．

李逵鲁滨孙保尔•柯察金。

示例：

所选人物：孙悟空。

简要介绍：孙悟空是《西游记》中的主要人物；他机智勇敢；爱憎分明；他曾因不满天庭的统治而大闹天宫，表现出他的桀骜不驯和反抗精神．

所选人物：____

简要介绍：____

（2）在这白光里；每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭．街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕．他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿．走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常地难过．本来不想再喝水，可是见了井不由地又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，打个冷战，非常舒服．喝完，他连连地打嗝，水要往上漾!

①以上文段节选自名著《____》，作者是____．

②下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物；请你写出“她”的名字．

她曾被一个军官抛弃过．后来她与他（即上面文段中的“他”）同住在一个四合院里；两人渐渐产生了感情．最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了．

“她”的名字是：____．8、下列每组词语都有一个错别字，请找出来并将正确字书写在答题纸上。（4分）。A．原驰腊象媚上欺下传宗接代自知之明无与伦比B．恼羞成怒无恶不做勃然大怒惊心动魄心无旁骛C．斩钉截铁行之有效锲而不舍格物致知莫明其妙D．全神贯注吹毛求疵狂忘自大咬文嚼字前后贯通9、仿照例句；再写一个句子。

示例：理想是一粒种子；需要你去播种；培育。

仿句：理想是____。10、阅读《赠汪伦》；完成下列各题．

赠汪伦•李白。

李白乘舟将欲行；忽闻岸上踏歌声．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情．

（1）这是一首赠别诗，写的是汪伦来为李白送行的情景．前两句叙事，“____”说明汪伦亲自送行出乎诗人的意料，表达出诗人____之情．

（2）赏析“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”．11、梯子年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地；小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着，于是，爸爸说，必须去拿一架梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子；但是，儿子说：“爸爸，让我来吧！”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地；儿子爬到梯子的最高一级了，儿子转过头来，嘻嘻地笑，他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线；正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着！”

儿子停住了；望着爸爸，迟疑着问：“怎么了？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听；你再下来。”

于是儿子笑得更开心了；他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸；告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：‘你跳下来，你一跳下来，爸爸一定会在下面把你接住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里一样，纵身一跳，哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒，爸爸的身体一闪，站在一旁，儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。儿子在哭，质问爸爸为什么要骗他。爸爸说：‘我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不可随便就信。’”

停了一停；爸爸继续说：“我们也来照着做一次，好不好？”

儿子一听；脸都变白了。

爸爸说：“不要怕；勇敢一点，你只要跳那么一次就行了，我会接住你，不会让你受伤的。”

但是；儿子显然开始怀疑爸爸的话，他迟疑着，脸上惊愕的表情丝毫没能消退。然而，平日里习惯于听从父亲安排的他还是不敢违抗命令，他站在那儿，动也不动。

爸爸开始发号施令了：“听着；我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装接住你的手缩回来--”

站在梯子上；儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。

“一--二--三！”爸爸喊了。

咬紧了牙关；忍住泪，儿子从梯子上跳下来了，他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎。

然而；好奇怪！爸爸的手竟然没有缩回去，他的身体也没有移开。他还是稳稳地站在原来的地方。他把掉在他手中的儿子，牢牢固固；结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤；但是他的神情，比刚才还要复杂，他张大了眼睛问：“爸爸，你为什么要我跳？”

爸爸笑出声来；说：“我要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花；又回到了儿子的脸上。

爸爸和儿子拉着风筝；向后园的一角跑去。

（1）文中儿子的情绪发生了怎么的变化？

开心____好奇____

（2）文中的爸爸为什么要照着故事中的父子做一次？

（3）怎么理解文中倒数第二段划线的“玫瑰花”一词的含义？

（4）分析下面句子；说说他们的表达效果。

①站在梯子上；儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。（从修辞的角度分析）

②咬紧了牙关；忍住泪，儿子从梯子上跳下来了，他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎。（从描写方法的角度分析）

（5）结合自身经历，谈谈你的爸爸是怎样教给你人生经验的？12、综合性学习。

（本报讯）人民网联合搜狐网；新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示；当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。

在征集过程中；受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育；提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。

（1）请概括这则新闻的主要内容。（不超过25个字；）

（2）某电视台拟播放公益广告；号召国民“行孝心，做孝事”。请你帮其拟写一句宣传语。

我的宣传语：____。13、阅读下文；完成下列各题。

读书与美丽。

严歌苓①我有一位朋友叫庄信正；是位著名的翻译家；学者。他说过这样一段话：俗话说，上有天堂，下有苏杭。但对我来说，我宁愿把这句话改为“上有天堂，下有书房”。他说在他年少时就想到：反正谁也不知道天堂是什么样子，他无妨就把它想象成一间书房。

②我读到这些话时；为他的纯，以及他与我不谋而合的价值观会心地笑了。我心里对这位忘年友人涌出一股深深的感激。因为在这个价值观飞快变更的年代，我生活的很大成份，仍是独自写作与读书。有时不免对周围忙得头头是道；不读书却也十分充实的人们发出自愧落伍的叹息。而庄先生这一席话，使我认识到，我还是有伴的，并没有落伍得那样彻底。

③在易卜生的《彼尔金特》申；有个叫索尔薇格的少女，彼尔金特在恋想她时，总是想到她手持一本用手绢包着的《圣经》的形象。在昆德拉的《不能承受的生命之轻》中，特蕾莎留给托马斯的印象，是她手里拿着一本《安娜•卡列尼娜》．这两位女性之所以在男主人公彼尔金特和托马斯心里获得了特殊的位置，是她们的书所赋予她们的一层象征意义。我的理解便是读书使她们产生了一种情调，这情调是独立于她们物质形象之外而存在的美丽。作家们都没有用笔墨来描写这两位女性的容貌，但从他们赋予她们的特定动作--持书来看，我们能清楚地看到她们美丽的气韵，那是抽象的，象征化了的，因而是超越了具体形态的美丽，这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺。这并不是说，任何一个女性，只要手里揣本书，就会变成特蕾莎或索尔薇格。书在不爱读书的人手里，只是个道具。重要的是，读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱；物质、外在的美丽等等）中解脱出来，之后便产生了一种美丽的存在。

④我于是感到自己的幸运--能在阳光明媚的下午；躺在乳白色的皮沙发上读书，能在读到绝妙的句子时，一蹦而起，在橡木地板上踱步。太好的文章如同太好的餐食，是难以消化的，所以得回味；反当，才能汲取它的营养。

⑤女人总有永别自己外貌美丽的时候。不甘永别的，如某些反复整容的明星，就变成了滑稽的角色。时光推移，滑稽都没有了，成了“人定胜天”的当代美容技艺的实验残局，一个绝望地要超越自然局限的丑角。这个例证或许给了我们一点启示：漂亮和美丽是两回事。一双不漂亮的眼睛可以有明丽的眼神；一副不完美的身材可以有好看的仪态。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。美化灵魂或许有不少途径；但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。

（1）选文作者论述的主要观点是____

（2）文章第③段主要运用了什么论证方法？结合文章具体内容作简要分析。

（3）请你仿照第⑤段中画线的句子；在横线上补写一个句子。

（4）结合本文和现实生活，谈谈你对“读书与美丽”的理解。评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)14、下面语段的空白处；应依次填入的一组句子是（）

，飘逸着沁脾的清香；，散发着浓烈的祝福；；只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶。A.②③①B.①②③C.③②①D.③①②15、下列有关名著《童年》的内容表述错误的两项是（）A.它是俄国作家高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说．B.小说以一个小孩的眼光来描述，给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩．C.正直的老工人“好事情”，乐观纯朴的小茨冈都给过主人公力量和支持．E.外祖父对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．E.外祖父对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活．16、下面对《汤姆•索亚历险记》《男生贾里》表述错误的两项是（）A.小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象．在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋．B.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业．C.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面．他们在山洞里再一次遇见了印第安•乔．村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞．恶人印第安•乔死在了山洞里，得到了应有的报应．E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了．E.在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了．17、下列加点字的注音完全正确的两项是（）A.阴霾mái嗔chēn视义愤填膺yīng叱咤chà风云B.箱箧（qiè）藩篱（fān）日薄西山（bó）锐不可当（dāng）C.亵渎（dú）褴褛（lán）强聒不舍（guō）吹毛求疵（cī）D.告罄（qìn）迸溅（bèng）忍俊不禁（jīn）随声附和（hè）18、夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。下面的理解和赏析，____的两项是（）A.颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。B.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。19、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）A.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情．B.虎妞与祥子结婚后，一心想再拉祥子到人和厂做事，但刘四爷一气之下将人和厂变卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车．C.《八十天环游地球》围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节，这两条线既平行又交叉，交叉点就是故事的精彩之处．E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．20、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚的爱．信中首先强调的，是一个年轻人如何做人，如何对待生活的问题B.梁山众英雄在忠义堂排座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就各位C.《格列佛游记》中主人公格列佛帮助利立浦特人与敌国作战时，用自己的眼镜作为防御工事E.“知识就是力量”是弗朗西斯•培根遐迩传扬的名言，他最重要的成就是在思想和数学领域内的建树E.“知识就是力量”是弗朗西斯•培根遐迩传扬的名言，他最重要的成就是在思想和数学领域内的建树21、下列有关名著的表述，正确的两项是（）A.法国作家安托万•圣埃克苏佩里创作了《小王子》，书中有淡淡的哀愁，也有闪烁的哲理，这使该作品充满了诗情与智慧。B.祥子“不吃烟，不喝酒，不赌钱”，经过辛苦努力，终于凑了一笔钱，和别人合买了一辆车，还设想跟车一起过“双寿”。C.曹先生和曹太太都非常和气，拿谁也当个人对待。在这里，祥子“觉出点人味儿”；不过，他还是觉得曹家给他的工钱确实少了一点，就辞工了。E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。E.很多事件都能体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。22、下列各组句子中，加点词语意思相同的两项是（）A.把酒临风/执策而临之B.渔人甚异之/或异二者之为C.中通外直，不蔓不枝/玉盘珍羞直万钱D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共4分)23、阅读下面诗歌；完成下列各题。

酬乐天扬州初逢席上见赠。

刘禹锡。

巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春。

今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神。

（1）本文哪两句运用了典故；请把它找出来。

（2）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。24、雨过山村。

王建。

雨里鸡鸣一两家；竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。注：闲看：也作“闲着”；意指栀子花盛开无人采摘。

（1）诗的前两句描绘出一幅______的山村风景图。（请用一个四字短语概括）

（2）“闲看中庭栀子花”中的“闲”是全诗的诗眼，结合上句简要分析“闲”字的妙处。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．xiàng/xiāngjiâ/xiâ；

B．lán/lánhuì/huì；

C．bàn/xìnqiān/qiān；

D．xǐng/shěngjìn/jīn．

故选：B．2、C【分析】【分析】做好本题需要平时积累重点词语的音形义．此题考查学生对字音的理解识记能力．【解析】【解答】A强聒不舍“聒”应读“guō”；

B中恣睢中应为“suī”；

C没有错误；

D枘凿应为“ruì”．

答案：C．3、C【分析】此题考查理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。A.必____分人（把）必____情断之（按照）；B.公与之乘，战____长勺（在）曹刿问所以战____庄公（跟）；D.既克，公问其____（缘故，原因）____不可以不本（所以）。C项两个加线词均为句首发语词，不译，故选C。【解析】C4、B【分析】本题考查近义词的辨析。近义词的辨析就是要注意两个词之间不同的那个字，以此来区分辨析其不同，另外还要注意句子前后的意思来进行辨析。【解析】（1）句中“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。这句中的“灯光”“夜”两种事物。所以选：衬托。（2）“沉醉”：陶醉，沉浸在其中沉迷，“沉迷”：深深地迷惑或迷恋[某事物]沉醉；沉醉是说一种享受，沉迷沉迷有点贬义的味道，通常是说陷在不好的事物里。句中“科学世界的优美之中”是好的方面，所以用“沉醉”。（3）句中“辨别”：分辨区别，“识别”：辨认，鉴别。看云识天气，是指分辨出哪些是晴天的云，哪些是阴天的云，所以是“辨别”。4句中“思念”想念，怀念。“思绪”：思想的头绪，思路，文中“引向远古”的只能是一种思绪，而且还“描绘出一幅幅”，思念是不会描绘的，所以是“思绪”。最后得出答案为：B故选：B。5、C【分析】【解析】试题分析：A.“fǔ”应读“pǔ”。“绽”不要错读为“dìng”，误用形声字的知识。B“chóu”应读为“tiáo”。D“hàn”应读为“hán”。考点：此题考查拼读汉字。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)6、略

【分析】【分析】文章主要内容：第一段：唐宋许多大诗人，善于领悟鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇；第二段：唐白居易的《赋得古原草送别》表现了两个重要规律；第三段：从许多唐、宋人的诗中可以找到春天来临的信息．【解析】【解答】（1）本题考查对词语含义的理解．

领悟：领会；理解．

领略：了解事物的情况；进而认识它的意义，或者辨别它的滋味．

第一个横线处想表达领会和理解大自然的暗示；并形成诗文将其表达，故“领悟”最为恰当．

考验：通过具体事件；行动或困难环境来检验（是否坚定或正确等）．

考证：研究文献或历史问题时；根据资料来考核；证实和说明．

第二个横线处想表达诗文经过千百年时间的检验；永放光芒，故“考验”最为恰当．

感悟：有所感触而领悟．

感觉：客观事物在人脑中引起的直接反应；觉得．

第三个横线处想表达只有对大自然有所感触的人；才可以理解并表达自然的语言，故“感悟”最为恰当．

本题应依次填入“领悟”“考验”“感悟”；与A项相符．

故选：A．

（2）本题考查对文章内容的理解和分析能力．解答时；结合上下文以及文章主旨分析作答．

根据题干定位到第三段；“春天来临的信息是什么呢”呼应题干，接下来作者通过唐宋诗人的诗句回答了这个问题．“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等文中信息都表明春风吹过，大地复苏，小草发芽变绿，而“用‘绿’字来象征春天的到来”这句更直接说明绿色是江南春天来临的信息．绿象征春天到来这一信息是有区域的，在大河以南一带春风携带黄沙更有代表性．

综合上述分析；整理得出答案．

（3）本题考查对文章内容的理解和关键字的鉴赏能力．解答时；结合上下文，抓住“绿”字的动词意味进行赏析．

春风又绿江南岸：温柔的春风又吹绿了大江南岸．

首先；定位到文中的第三段，该段阐述了用“绿”字的原因．一是“用‘绿’字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的”，“绿”字一方面写出了春天来到，春风吹拂，唤醒沉睡的大地，万物复苏，一片绿意盎然的生机景象；二是“还能说明物候是有区域性的”，“江南岸”这个区域，春天的代表性特征就“绿”，从而将河南开封；洛阳黄沙漫天的地区排除在外．

综合上述分析；整理得出答案．

（4）本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时；结合诗句所在段落及其意思，去分析引用诗词的表层作用以及深层作用．

表层的作用：引用诗词；往往会增加文章的文学色彩．同时，诗词的含义指出了河南春天风沙很大的事实．深层次的作用：本文提到物候景象是有区域性的，江南地带和大河以南开封；洛阳一带是不同的．王安石的“春风又绿江南岸”和李白的“洛阳三月飞胡沙”分别描写了江南和河南的不同春色，说明物候是有区域性的，用诗句使观点更有说服力．

综合上述分析；整理得出答案．

答案：

（1）A

（2）绿色．

（3）用“绿”字来象征春天的到来．王安石这句诗的妙处；还在于能说明物候是有区域性的．

（4）使语言典雅而具有说服性，更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性．”进而说明物候是有区域性的．7、略

【分析】【分析】本道题考查学生对多部名学名著有关常识的掌握，其中重点考查了《骆驼祥子》、《西游记》等名著．【解析】【解答】（1）要注意以下要点：说明人物出处及主要特点；介绍一个情节，指出此情节表现的人物性格．李逵：所选人物：李逵．简要介绍：为了解救宋江和戴宗大劫法场，李逵与众人大闹江州，背着老母上了梁山，后老母被虎吃，李逵怒杀一窝四虎．所选人物：鲁滨逊，简要介绍：他以非同寻常的毅力和勇气，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需．鲁滨逊身上体现了顽强不屈；坚忍不拔、永不言弃、敢于冒险的“硬汉子”的精神．

所选人物：保尔．保尔是一个刚毅坚强的革命战士；他在人生各个方面都经受住了严峻的考验．在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹．尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界．

（2）这段文字是老舍《骆驼祥子》中对祥子拉车情景的描写；第二段文字描述的是小福子的经历．文中的主人公祥子与虎妞结婚后住在了一间四合院，四合院里住着各种各样的人，其中就有二强一家．二强一家共有五人，为二强夫妇；三个儿女--即小福子和两个儿子．二强把小福子二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死，军官也弃她而去，她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，不堪重负，后来她受不了那样的生活，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了．

答案示例：

（1）所选人物：李逵．简要介绍：为了解救宋江和戴宗大劫法场；李逵与众人大闹江州，背着老母上了梁山，后老母被虎吃，李逵怒杀一窝四虎．

（2）①骆驼样子老舍②小福子8、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对形似字要加以辨别认知。【解析】【答案】A．蜡B．作C．名D．妄（4分）9、理想是一丝琴弦，需要你去调试，弹奏【分析】【分析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．【解析】【解答】被仿句中将理想作一比喻；然后结合喻体进行再描述，运用上“需要你--”．

答案：理想是一丝琴弦，需要你去调试，弹奏．10、略

【分析】【分析】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．从题目看可以判断为送别诗，写出了与友人的真挚情意．【解析】【解答】（1）“忽闻岸上踏歌声”；一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了．这似出乎李白的意料，所以说“忽闻”而不用“遥闻”．这样的送别，侧面表现出李白和汪伦这两位朋友同是不拘俗礼；快乐自由的人．表达出诗人惊喜之情．

（2）赏析句子首先要理解句意；明确所用修辞或写作方法，然后从内容和感情方面分析．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用比兴手法，表达了对汪伦深情相送的感激．用“深千尺”的潭水比喻送别之深情，生动而形象，而又加“不及”二字，更增强了诗句的动人力量．

答案：

（1）忽闻惊喜。

（2）①用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深对比；“不及”突出汪伦的情谊之深．

②运用比喻；把无形的情谊比为有形的潭水，既生动形象，又耐人寻味．

参考译文：

李白坐上小船刚刚要离开；

忽然听到岸上传来告别的歌声．

即使桃花潭水有一千尺那么深；

也不及汪伦送别我的一片情深．11、惊恐幸福【分析】【分析】这篇小说讲述了一位父亲对儿子的特殊教育．全文可分为三个部分：第一部分（1-3），写儿子在爸爸的同意下，爬上梯子取风筝；第二部分（4-10），写爸爸对站在梯子上的儿子讲了一个故事，并要求儿子也像故事中的儿子那样去做；第三部分（11-21），儿子跳下后发现爸爸并没有像故事中那样做，他从中明白了许多．小说写作方法巧妙，写了两个爸爸两个儿子的故事，却表现了截然不同的两个主旨，令人深思．【解析】【解答】（1）本题考查人物情感的梳理．解答此题关键要整体感知文本内容；理清文中与儿子相关的事件，根据其境遇害去概括心理变化．从文中可以看出，儿子心情的变化先是爬梯子“开心”，听了爸爸的要求后“惊恐”，跳下来发现没有像故事中的儿子那样，心里“疑惑”，最后明白了爸爸的用意，内心高兴．

（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容及文章主旨去判断．从结尾爸爸的话可以看出，他这么做的原因是：为了让儿子在亲身体验中深刻地感受生活中的道理．

（3）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义．根据上下文可见，作者旨在借用玫瑰花的美丽，形象地写出儿子脸上又浮现的幸福的笑容．

（4）本题考查句子赏析．解答此题可从语法；修辞、情感、背景几方面入手．结合语句内容；按题目要求进行具体赏析，写出内在情感．①这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了儿子当时的惊恐的神情．②这句话运用了动作描写，通过一系列的动作的描写，生动逼真地刻画了儿子强忍的痛苦准备从楼梯跳下时的形象．

（5）本题考查阅读体验的表达．完成本题；要抓住题目要求，结合生活实际流畅表述即可．若能表现出爸爸与众不同的教育方式更好．

答案：

（1）惊恐；幸福。

（2）为了让儿子在亲身体验中深刻地感受生活中的道理．

（3）借用玫瑰花的美丽；形象地写出儿子脸上又浮现的幸福的笑容．

（4）①这句话采用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了儿子当时的惊恐的神情．

②这句话运用了动作描写；通过一系列的动作的描写，生动逼真地刻画了儿子强忍的痛苦准备从楼梯跳下时的形象．

（5）此题开放题，注意要结合自己的例子来回答．（主要言之成理即可）12、百善孝为先，忠厚传家久【分析】【分析】本题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；⑤一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素．【解析】【解答】（1）这类题基本上按照“人或物（门户网站）+事情（联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构）”的方法拟标题；关键词一般都在新闻材料的开头“导语”部分．

（2）本题考查宣传标语的设计；注意简明扼要地起宣传发动“行孝心，做孝事”的主题．宣传语如“百善孝为先，忠厚传家久”．（紧扣主题都可）

答案：

（1）示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果．

（2）百善孝为先，忠厚传家久．13、美化灵魂或许有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径【分析】【分析】这篇文章首先由朋友的话以及我的思考引出论题，接着举例阐述了读书后产生了美丽的存在，然后谈了我的幸运能够回味、汲取书籍的营养，最后总结全文，归纳出中心论点．【解析】【解答】（1）本题考查学生判断中心论点的能力．中心论点是议论文中作者主要表达的观点；是高度概括全文的简单明了的一句话，通读全文，结合首尾和文章内容可知，这篇文章在结尾处归纳出中心论点：美化灵魂或许有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径．

（2）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法；然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．举例索尔薇格；特蕾莎的事例，是举例论证，作用是“具体有力地证明了的观点，使论证更具有说服力”．

（3）本题考查补写论据；结合文章阐述的观点以及已经给出的例句，从人自身找到材料，用“可以有”的句式整理即可．答案不唯一，注意字数一致．

（4）本题属于开放性试题；要求谈谈对“读书与美丽”的理解，结合文章内容与自己的读书实际，谈谈理解，言之成理即可．

答案：

（1）美化灵魂或许有不少途径；但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径．或：读书这项精神功课，对人潜移默化的感染，使人从世俗的渴望（金钱；物质、外在的美丽等等）中解脱出来，之后便产生了一种美丽的存在．

（2）举例论证（1分）以索尔薇格；特蕾莎这两位女性为例（1分）正面论述了读书使人产生了一种美丽的气韵；这种美丽不会被衣着和化妆强化或弱化，不会被衰老所剥夺．（2分）

（3）示例：一副不标致的面容可以有可爱的神态（符合语境；句式相同即可）

（4）（言之有理即可；表达不够通顺的酌情扣分）

示例：我热爱读书，现实生活中很多人的外貌看上去毫无魅力，甚至是丑陋的，然而，读书生涯居然使她们获得了新生．我自知相貌平平，便努力、发愤的读书，读的书多了，知识就比较渊博了，变得越来越自信，变得越来越有气质．三、多选题(共9题，共18分)14、B|D【分析】【分析】本题考查语言简明连贯得体．【解析】【解答】仔细观察题干可以发现；选项内容哟分别与“沁啤的清香”；“浓烈的祝福”、“品尝”搭配，首先可以确定茶与清香，③为首句，酒与浓烈的搭配更合理，咖啡更适用品尝，所以依次为③①②．

答案：D．15、C|E【分析】【分析】本题考查学生对高尔基的著作《童年》的理解与掌握．【解析】【解答】A．正确．

B．正确．

C．“好事情”是一位房客；而不是老工人．所以本项错误．

D．正确．

E．在《童年》中；给作者以正面影响和引导的是外祖母，而不是外祖父，所以本项错误．

答案：

CE16、B|E【分析】【分析】本题考查名著阅读，《汤姆•索亚历险记》和《男生贾里》，考查范围涵盖了故事情节、人物性格等方面．【解析】【解答】汤姆的办法是找别人换票；所以B错误；贾梅出演的是一个老土的妈妈，所以E错误．

答案：B、E．17、B|C【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“叱咤风云”应读作“zhà”：

B．正确；

C．正确；

D．“告罄”应读作“qìng”；

故选：B和C18、CE【分析】本题考查学生诗歌赏析的能力。首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在，得出正确的答案。通读全诗，从“微吟寄短愁”中“短愁”一词可以看出自己的思乡之愁难以排解，而C项表述为“思乡之愁终于得以排遣”，所以C项错误；本诗描绘了一幅凄苦悲凉的画面，寓情于景，景中含情，而E项表述为“描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息”，所以理解错误，故选CE。【解析】CE19、DE【分析】A．此选项内容正确；

B．此选项内容正确；

C．此选项内容正确；

D．菲克斯并没有和改良俱乐部的人合作；阻止福格完成打赌的计划，而是一直想抓住福格，此选项内容错误．

E．在孟买；菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，是缴纳了两千英镑的保证金，而不是路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．

故答案为：D；E．

本题考查的知识点是名著综合；解答此题要结合名著内容，根据要求给出答案．

课本上对于名著的讲解要熟记，看名著只要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等等．【解析】DE20、BE【分析】A．正确．

B．“神行太保”戴宗“小李广”花荣．

C．正确．

D．正确．

E．培根最重要的成就就是他在哲学和文学领域内的建树．

故选：BE

本题考查了对人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节；另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．

本题考查了对人物形象和故事情节的积累．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．【解析】BE21、AD【分析】【分析】​本题考查学生阅读名著的能力。阅读名著除了识记文学常识；还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字；书名及书中的重要人物的名字。注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。

【解答】AD．正确；

B．有误；祥子自己买了一辆车，没有和别人合买；

C．有误；祥子因为拉车，摔伤了曹先生，要求辞工，不是因为曹家给他的工钱确实少了一点；

E．有误；棒打洪教头的人是林冲，不是鲁智深。

故选AD。【解析】AD22、A|D【分析】【分析】本题主要考查点是一词多义．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．【解析】【解答】A句意：端着酒杯；吹着微风．拿着鞭子面对它．都是“面对”

B句意：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异．异：对感到惊异；或许不同于（以上）两种心情．异：不同。

C句意：它的茎内通外直；不生枝蔓不长枝节．直：竖直；玉盘中盛的精美菜肴，价值万钱．直：通“值”价值。

D句意：先帝不因为我身份卑微．鄙：身份卑微；身居高位；俸禄丰厚的人眼光短浅．鄙：眼光短浅。

故选：A、D四、诗歌鉴赏(共2题，共4分)23、略

【分析】

这是一首赠别诗．刘禹锡罢和州刺史返回洛阳；同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答．首联概写谪守巴楚；度尽劫难的经历．“凄凉地”、“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲．二联感叹旧友凋零、今昔异貌．“闻笛赋”、“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味．三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则